三年級(jí)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
曾幾何時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了畏懼與無奈，面對(duì)著成山的作業(yè)，我曾幾度自暴自棄，發(fā)誓今生與學(xué)習(xí)無緣。
終于有一天，爸爸看出了我掩在內(nèi)心中的怒吼，他一言不發(fā)，為我接好了一盆水。
水清澈透亮，映出我悲愴的面容。
爸爸說：“把頭伸進(jìn)去，你會(huì)好受些。”
我不解地照做了，水很涼，涼得刺骨，像冰雪的融水，確實(shí)，我心中的焦躁平息了不少�？墒�，漸漸地感到氧氣不足，迫不得已，我把頭抽了回來。
“怎么，不舒服嗎？”爸爸微笑著問。
“沒氣了，忍不住了。”我詫異地答道。爸爸怎么突然連這個(gè)道理都不懂了。
“再來一次！”爸爸說。
這次我深深地吸了一口氣，把腮幫子撐得鼓鼓的，再一次扎了下去。同樣的感覺再一次涌現(xiàn)，我沉浸在這心緒的寧?kù)o中，我真想永遠(yuǎn)活在這清涼的感覺里。
可窒息的感覺又一次將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我感到喉嚨快要阻塞，我又一次滿臉遺憾地抽回了頭。
“還想不想再來一次？”爸爸臉上仍掛著微笑。
即使再來一次，結(jié)果也是一樣的，我心知肚明——無論你吸多少口氣，終究還是要回到空氣中來。
“水里舒服嗎？”爸爸的語(yǔ)氣突然嚴(yán)肅了起來。
“舒服，真可惜不能一直待在里面�！蔽掖鸬馈�
“是不是感覺缺氧？”
“是。”我沮喪地答道。
“空氣對(duì)于身體，就好像如同學(xué)習(xí)對(duì)于精神一樣。水好比安逸的生活，你要記住，人生于憂患死于安樂，貪圖安逸的人都死在了水里。就是因?yàn)樗麄儾欢萌W(xué)習(xí)，去忍受苦難，不會(huì)汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，最終淹死在自己的安樂窩里�！卑职值倪@一番話，才是真正的目的，澆滅了我心中的焦躁的火焰，我心中的煩悶煙消云散。
“保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，就像保持對(duì)空氣的渴望一樣”。
爸爸，我懂了：保持渴望。
三年級(jí)作文 篇2
中秋節(jié)的下午，小小茉莉花約了我和陽(yáng)光小戰(zhàn)神，一起到郊外高速公路旁的田野里去玩。
我們來到田野里，放眼望去，秋天的田野可真荒涼��！麥子已經(jīng)收割了，玉米只留下了帶著枯葉的桿，一排排的立在田野里，樹上的葉子也變得枯黃了，秋風(fēng)一刮，就飄飄灑灑地落在了地上。這時(shí)，小小茉莉花的媽媽對(duì)我們說：孩子們，我們?nèi)チ飽|西吧！太好了！我們幾個(gè)立刻高興地叫起來。
我們來到了玉米地，微微的秋風(fēng)吹得玉米枯葉嘩嘩響，阿姨遞給了我們幾個(gè)玉米桿，讓我們嘗嘗，我嚼了一口，甜滋滋的、清涼涼的，味道真不錯(cuò)啊！告訴你們，這個(gè)就是爸爸媽媽曾經(jīng)說過的，他們小時(shí)候經(jīng)常吃的甜桿。這個(gè)時(shí)候，玉米已經(jīng)被農(nóng)民伯伯收完了，不過還是會(huì)有一些漏網(wǎng)之魚掛在桿上或落在地下，它們就是我們今天的目標(biāo)。
我在玉米桿森林里不停地找啊找，可就是發(fā)現(xiàn)不了目標(biāo)，二十多分鐘了，我才找到了一穗兒苞谷�？吹轿抑钡臉幼�，陽(yáng)光小戰(zhàn)神告訴了我一個(gè)訣竅：只要苞谷穗上面有黃色或黑色須須的，里面肯定就有苞谷。我試了一試，果真是這樣的，按照這個(gè)方法，沒過多久，我就溜到了好多苞谷，真開心�。∥疫�發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)苞谷上沒有一粒玉米粒，可胡須卻又長(zhǎng)又多，還是紅色的，真有趣，我給它取了個(gè)好聽的名字，叫紅頭發(fā)老外。
時(shí)間過得可真快呀，不知不覺天色已經(jīng)快黑了，通過我們的辛勤努力，玉米、黃豆、花生、茄子、黃瓜收獲了大大的一兜，哦，還有好多像小西瓜一樣的麻包蛋，這下可又有玩具了�；氐郊�，看到我的勞動(dòng)果實(shí)，爸爸媽媽高興地把我夸獎(jiǎng)了一番。
第二天早上，媽媽用我溜來的黃豆、花生還有玉米，給我打了一大杯又濃又香的豆?jié){，還炒了一盤黃瓜，吃著這些噴香的飯菜，我的心里特別的得意，感覺味道好極了，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)果實(shí)��！
三年級(jí)作文 篇3
有一次，我看到一篇文章，名字叫做《蘋果里的星星》。故事里講了一個(gè)孩子向父母報(bào)告幼兒園的新聞，說自己學(xué)會(huì)了新的東西說著拿出一把水果刀和一個(gè)蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示一下自己切蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
這篇小故事告訴我們只有打破常規(guī),才能發(fā)現(xiàn)新事件,新的事物。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，往往�?huì)形成一種思維定式。所以我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，新收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在很多時(shí)候，我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候，能找到和老師不一樣的方法，這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往會(huì)有多種解題的方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多知識(shí)，從而懂得更多的道理。
三年級(jí)作文 篇4
1886年，在斯圖加特和曼海姆這兩個(gè)德國(guó)小城里，兩個(gè)年輕人在夜以繼日地為自己人的夢(mèng)想工作著，他們就是后來被譽(yù)為“汽車父”的卡爾·本茨和汽油內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明者戴姆勒。他們各自創(chuàng)造出了第一輛汽車，這是人類動(dòng)力科學(xué)史上的一大創(chuàng)舉。
當(dāng)然，科學(xué)一直在進(jìn)步，從那三輪車式改裝汽車發(fā)展到了現(xiàn)代的奔馳、寶馬、勞斯萊斯、法拉利等豪華驕車。由此強(qiáng)以看出，人對(duì)車的依賴值是很高的。
人發(fā)明了車，車也給人帶來了方便。它讓人類生活條件有所提升；讓在暴風(fēng)雨中的人們不受凍；讓人們外出旅行更加方便……
可是，車在帶給我們方便的同時(shí)，也給人類帶來了危害。如交通安全方面的危害；對(duì)城市空氣質(zhì)量的危害；交通堵塞的危害；大量消耗礦產(chǎn)資源的危害……
那么，車的存在到底是好還是壞？這可能會(huì)取決于人們對(duì)車的態(tài)度。要是人類多發(fā)明一些節(jié)約能源的汽車，如太陽(yáng)能環(huán)保汽車或者我們隨手可以得到的水能代替汽油來發(fā)動(dòng)汽車那該多好，世界汽車的危害就會(huì)小得多，而好處應(yīng)該變化大，所以說，適當(dāng)?shù)娜プ柚刮：Φ陌l(fā)生，車與人可能會(huì)有一個(gè)協(xié)調(diào)而美好的未來。
希望在未來的某一天里車與人會(huì)成為一對(duì)很好的“朋友”。
三年級(jí)作文 篇5
我看了巴拉拉小魔仙，第30集魔鬼老師。這天，來了新的體育老師叫程老師。老師很可怕，所以同學(xué)們把他稱作“魔鬼老師”。
老師讓同學(xué)們安靜，可是美雪一直說老師可怕，老師就讓美雪做50個(gè)俯臥撐，又讓她跟著同學(xué)們跑。
跑著跑著，嚴(yán)莉莉突然跌倒了，老師看了看。說：“沒事，繼續(xù)跑�！眹�(yán)莉莉說：“我的擦傷了，跑不成�！�
老師說：“不行，跑�！�
嚴(yán)莉莉只好跑。放學(xué)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都回家了，只有嚴(yán)莉莉一個(gè)人在教室里，她想報(bào)復(fù)老師。
于是她來到老師辦公室樓梯，他藏在讓老師看不見的地方，老師出來了，嚴(yán)莉莉用黑魔法把樓梯變沒了，老師一踩，就把腿給摔傷了。
三年級(jí)作文 篇6
漸漸地，我已經(jīng)12歲了。在我的成長(zhǎng)歷程中，穿插著一條蜿蜒的小路，那便是我的書法之路。從7歲到11歲，書法已經(jīng)伴隨著我整整4年，當(dāng)時(shí)的決定使我 后悔終身……
七歲那年，爸爸媽媽送我到書法培訓(xùn)中心進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。在我的記憶中，教書法的汪老師是一位得了許多獎(jiǎng)杯很了不起的老師，寥寥幾筆，一個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)的字體呈現(xiàn)在我們面前，這漂亮的書法，加上生動(dòng)，風(fēng)趣的講課，使我心中那顆叫“毛筆”的種子慢慢萌發(fā)。
一開始，我連毛筆都不會(huì)拿，汪老師就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從下面靠過來，無名指和小指從下面靠近毛筆。我很快就學(xué)會(huì)了，雖說動(dòng)作不大標(biāo)準(zhǔn)，但老師卻對(duì)我十分滿意。我非常佩服這位全能老師，他不但精通“篆”“隸”"楷"草”“行”這五大字體，還會(huì)國(guó)畫，素描等等。他可以根據(jù)你寫的字從而選擇適合你的字體，經(jīng)過這么幾個(gè)月的練習(xí)，我找到了合適的書法——楷書，三年的時(shí)間，我反復(fù)的練習(xí)著這本顏真卿所寫的書法，久而久之，這本書已經(jīng)被翻得不成樣了。我的書法獲得了老師的認(rèn)可。那天，汪老師把我叫到他面前對(duì)我說：“周星月，該考級(jí)了，你是有很好的潛力，老師相信，你一定會(huì)可以把初級(jí)拿下，來，這是參賽紙，寫好了下周交給我，好了，去吧�！苯舆^參賽紙的我，霎時(shí)間感覺神圣無比。接下來的這七天里，我每天以最佳狀態(tài)寫幾個(gè)字。上了一上午的課，終于到了休息的時(shí)間，我把這幅考級(jí)作品拿在桌上，準(zhǔn)備完成最后的點(diǎn)睛之筆，這時(shí)，突然一個(gè)小妹妹跑過去一不小心將墨水打倒在我快要完成的作品上，我呆呆的望著墨水沁入紙張，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我傷心極了，我七天的心血啊，就這樣毀于一旦了，我沮喪極了，當(dāng)我伸手去擦拭眼淚時(shí)，我仿佛突然一下又看到了那張未完成的作品完成后的樣子，我打算抓緊時(shí)間趕快在寫一幅，在這樣的情況下，我完成了一幅有質(zhì)量且有速度的作品。幾日后，結(jié)果出來了，這幅作品成就了我人生中最大的一次成功，同時(shí)，也塑造了我人生中最大的一次遺憾和后悔。
我現(xiàn)在已經(jīng)沒有在學(xué)書法了，沒錯(cuò)，這便是令我后悔終身的事情。我后悔我當(dāng)時(shí)沒有堅(jiān)持下去，我后悔我當(dāng)時(shí)沒有這樣的勇氣和毅力，我后悔我當(dāng)時(shí)所做的一切，然而現(xiàn)在，什么都已經(jīng)來不及了……
凡是都要講究堅(jiān)持，恰恰我就是輸在了這一點(diǎn)，希望大家不要像我那樣，做事半途而廢，堅(jiān)持不懈才是成功的必經(jīng)之路。
三年級(jí)作文 篇7
同學(xué)們，你們一定都會(huì)寫自己的名字吧，但是你們會(huì)畫名字嗎？我就曾經(jīng)見識(shí)過別人畫名字。
那天下午，爸爸帶我去趕廟會(huì)。在會(huì)場(chǎng)門口，我們看到一位四十歲左右的中年人坐在一張桌子旁，用自己那雙靈巧的手為人們畫名字。我也好想讓他給我畫一畫。
經(jīng)過爸爸的同意，我把自己的名字寫在稿紙上。那個(gè)人看了稿紙一眼，便用右手拿起一個(gè)小刀片似的東西蘸了幾下顏料，就立刻在潔白的紙上龍飛鳳舞起來。只見他的“筆”下一會(huì)兒升起一輪紅日，一會(huì)兒又飛來一只小鳥，一會(huì)兒冒出一支荷花，一會(huì)兒又長(zhǎng)出一根竹子。時(shí)間不長(zhǎng)，一幅美麗的圖畫就呈現(xiàn)在我的面前。我接過來仔細(xì)一看，原來這幾副圖案組成了我的名字“高越”！
看著漂亮的畫兒，我打心眼里佩服他，因?yàn)槭撬衙浪徒o了大家。
三年級(jí)作文 篇8
秋天的夜晚，天空又高又藍(lán)，像藍(lán)色的寶石般晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光芒。那銀白色的月光，靜靜潑灑在茫茫的大地之上。
仰望星空，銀河像一條巨大的白紗帶，在天際中飛舞；又像一位美麗純潔的.仙女在夜空中翩翩起舞……一望無際的夜空中，還有數(shù)不清的金黃色星星，密密麻麻的，像一盞盞明燈，照亮著回家的路。晚歸的人，借著星光，慢慢的踱回家了。
月亮如同銀子，無處不可照及，持續(xù)發(fā)出鮮艷美麗的光芒。它有兩種顏色——?jiǎng)偵鸬臅r(shí)候像披著金黃紗的仙女，掛在高空時(shí)又像披著白色紗裙的仙女。它也有無數(shù)種形狀，像小船、像玉盤、像香蕉、像鏡子、像鐮刀……
夜空中的云彩變化多端，顏色有的紅得像火，有的白得像雪，也有的黑得像頭發(fā)；形狀有一片一片的，有一團(tuán)一團(tuán)的，也有一條一條的，像是一個(gè)喜歡打扮的姑娘，穿著各種不同的衣服在夜空中穿梭著。
秋天的夜晚真是美麗極了！
三年級(jí)作文 篇9
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，人類發(fā)明了汽車，建造了公路，人坐在汽車上，汽車行駛在公路上，而路又便捷了人類出行。所以，人車路就像兄弟一樣，息息相關(guān)，密不可分。但人類為了追求便捷，把出行的一切事務(wù)全都?jí)涸谲嚿�，而車又不堪重�?fù)，并因過度使用壓壞了路，路壞了，車不能正常行駛，于是又麻煩了人。終于有一天，這密不可分的“三兄弟”爭(zhēng)吵了起來……
人首先開口說道：“車，你怎么回事？亂排尾氣，污染環(huán)境，導(dǎo)致我們的國(guó)家出現(xiàn)了前所未有的大霧霾，人們都呼吸不暢，你還有什么話說?車也不甘示弱,說：“要怪也要怪你們?nèi)祟愖约海悄銈儼哑偷惯M(jìn)我肚子里，讓我載著你們到處跑，我只是你們的奴隸罷了�！比艘宦牸绷�，罵道：“車，你還敢狡辯？是誰(shuí)叫你亂排尾氣的？”“你們當(dāng)初設(shè)計(jì)我時(shí)就沒想過我會(huì)對(duì)環(huán)境有哪些危害呀……”，“人，其實(shí)你才是罪魁禍?zhǔn)砖u”路氣呼呼地說，“是誰(shuí)只圖方便，讓車亂排尾氣的？是誰(shuí)駕駛著車把我壓得四分五裂的？又是誰(shuí)讓車和我都工作得不堪重負(fù)的呢？”“這……”人啞口無言。路接著說：“就在幾天前，一個(gè)司機(jī)開著一輛超載的大卡車從我身上軋過，我的身體立馬被壓出一個(gè)大坑﹗”……
這件事過后，人羞愧難當(dāng)，決心悔改，他承諾，他以后盡量科學(xué)合理的使用汽車和道路。于是，人、車、路又成了親親密密的“三兄弟”。
三年級(jí)作文 篇10
一講到我做錯(cuò)事，我就會(huì)面紅耳赤、忐忑不安，因?yàn)榭植赖钠谀┛季鸵搅�，但是我常常前三名，所以我就不用害怕了！媽媽雖然耳提面命的警告我，但是我就是不想看書，不怕困難，天天玩得欣喜若狂、不亦樂乎！但是考試那天發(fā)下考卷時(shí)，我頭昏腦脹，寫得亂七八糟；發(fā)回考卷時(shí)，我看到我大錯(cuò)特錯(cuò)，我前三名的位子即將不保。真是“不聽老人言，吃虧在眼前”��！
有一次姐姐在讀書我在玩，當(dāng)時(shí)玩得樂不可支時(shí)，突然“碰！”的一聲，我驚聲尖叫，杯子打破了，媽媽走過來時(shí)，問我發(fā)生什么事了？我把事情推給姐姐，一直到最后，姐姐才說是我，我被罵得好慘，所以我以后再也不敢做錯(cuò)事了。
又有一天被爸爸罵得好慘喔！因?yàn)槲易约涸谟⒄Z(yǔ)的聯(lián)絡(luò)簿上簽媽媽的名字，爸爸罰我不能玩電腦、不能看電視、還有要寫“媽媽！對(duì)不起！”一百遍，真的好慘喔！
我就是漫不經(jīng)心才一直犯錯(cuò)，也在錯(cuò)誤中漸漸長(zhǎng)大懂事。希望自己不要老是迷迷糊糊，漫不經(jīng)心的重蹈覆轍！
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