三年級(jí)作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
曾幾何時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了畏懼與無奈,面對(duì)著成山的作業(yè),我曾幾度自暴自棄,發(fā)誓今生與學(xué)習(xí)無緣。
終于有一天,爸爸看出了我掩在內(nèi)心中的怒吼,他一言不發(fā),為我接好了一盆水。
水清澈透亮,映出我悲愴的面容。
爸爸說:“把頭伸進(jìn)去,你會(huì)好受些。”
我不解地照做了,水很涼,涼得刺骨,像冰雪的融水,確實(shí),我心中的焦躁平息了不少?墒,漸漸地感到氧氣不足,迫不得已,我把頭抽了回來。
“怎么,不舒服嗎?”爸爸微笑著問。
“沒氣了,忍不住了。”我詫異地答道。爸爸怎么突然連這個(gè)道理都不懂了。
“再來一次!”爸爸說。
這次我深深地吸了一口氣,把腮幫子撐得鼓鼓的,再一次扎了下去。同樣的感覺再一次涌現(xiàn),我沉浸在這心緒的寧?kù)o中,我真想永遠(yuǎn)活在這清涼的感覺里。
可窒息的感覺又一次將我拉回了現(xiàn)實(shí),我感到喉嚨快要阻塞,我又一次滿臉遺憾地抽回了頭。
“還想不想再來一次?”爸爸臉上仍掛著微笑。
即使再來一次,結(jié)果也是一樣的,我心知肚明——無論你吸多少口氣,終究還是要回到空氣中來。
“水里舒服嗎?”爸爸的語(yǔ)氣突然嚴(yán)肅了起來。
“舒服,真可惜不能一直待在里面!蔽掖鸬馈
“是不是感覺缺氧?”
“是。”我沮喪地答道。
“空氣對(duì)于身體,就好像如同學(xué)習(xí)對(duì)于精神一樣。水好比安逸的生活,你要記住,人生于憂患死于安樂,貪圖安逸的人都死在了水里。就是因?yàn)樗麄儾欢萌W(xué)習(xí),去忍受苦難,不會(huì)汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分,最終淹死在自己的安樂窩里!卑职值倪@一番話,才是真正的目的,澆滅了我心中的焦躁的火焰,我心中的煩悶煙消云散。
“保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,就像保持對(duì)空氣的渴望一樣”。
爸爸,我懂了:保持渴望。
三年級(jí)作文 篇2
中秋節(jié)的下午,小小茉莉花約了我和陽(yáng)光小戰(zhàn)神,一起到郊外高速公路旁的田野里去玩。
我們來到田野里,放眼望去,秋天的田野可真荒涼!麥子已經(jīng)收割了,玉米只留下了帶著枯葉的桿,一排排的立在田野里,樹上的葉子也變得枯黃了,秋風(fēng)一刮,就飄飄灑灑地落在了地上。這時(shí),小小茉莉花的媽媽對(duì)我們說:孩子們,我們?nèi)チ飽|西吧!太好了!我們幾個(gè)立刻高興地叫起來。
我們來到了玉米地,微微的秋風(fēng)吹得玉米枯葉嘩嘩響,阿姨遞給了我們幾個(gè)玉米桿,讓我們嘗嘗,我嚼了一口,甜滋滋的、清涼涼的,味道真不錯(cuò)啊!告訴你們,這個(gè)就是爸爸媽媽曾經(jīng)說過的,他們小時(shí)候經(jīng)常吃的甜桿。這個(gè)時(shí)候,玉米已經(jīng)被農(nóng)民伯伯收完了,不過還是會(huì)有一些漏網(wǎng)之魚掛在桿上或落在地下,它們就是我們今天的目標(biāo)。
我在玉米桿森林里不停地找啊找,可就是發(fā)現(xiàn)不了目標(biāo),二十多分鐘了,我才找到了一穗兒苞谷?吹轿抑钡臉幼,陽(yáng)光小戰(zhàn)神告訴了我一個(gè)訣竅:只要苞谷穗上面有黃色或黑色須須的,里面肯定就有苞谷。我試了一試,果真是這樣的,按照這個(gè)方法,沒過多久,我就溜到了好多苞谷,真開心。∥疫發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)苞谷上沒有一粒玉米粒,可胡須卻又長(zhǎng)又多,還是紅色的,真有趣,我給它取了個(gè)好聽的名字,叫紅頭發(fā)老外。
時(shí)間過得可真快呀,不知不覺天色已經(jīng)快黑了,通過我們的辛勤努力,玉米、黃豆、花生、茄子、黃瓜收獲了大大的一兜,哦,還有好多像小西瓜一樣的麻包蛋,這下可又有玩具了;氐郊,看到我的勞動(dòng)果實(shí),爸爸媽媽高興地把我夸獎(jiǎng)了一番。
第二天早上,媽媽用我溜來的黃豆、花生還有玉米,給我打了一大杯又濃又香的豆?jié){,還炒了一盤黃瓜,吃著這些噴香的飯菜,我的心里特別的得意,感覺味道好極了,因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)果實(shí)!
三年級(jí)作文 篇3
有一次,我看到一篇文章,名字叫做《蘋果里的星星》。故事里講了一個(gè)孩子向父母報(bào)告幼兒園的新聞,說自己學(xué)會(huì)了新的東西說著拿出一把水果刀和一個(gè)蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示一下自己切蘋果。于是他把蘋果一切兩半,可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋果橫放下去,攔腰向下切?墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋果里,卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
這篇小故事告訴我們只有打破常規(guī),才能發(fā)現(xiàn)新事件,新的事物。在我們?nèi)粘I钪,往往?huì)形成一種思維定式。所以我們要拋開這種慣有的思維方法,去創(chuàng)新,去另辟捷徑,這樣才會(huì)有新發(fā)現(xiàn),新收獲,我們才可以懂得更多。同樣,在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在很多時(shí)候,我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候,能找到和老師不一樣的方法,這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路,而選擇老師所講的。其實(shí),我們不妨順著自己的思路做下去,去進(jìn)創(chuàng)新,因?yàn)橛泻芏囝}目往往會(huì)有多種解題的方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新,就可以使我們的思維更加活躍,讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問題、了解事物,更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊,增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以,我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)到更多知識(shí),從而懂得更多的道理。
三年級(jí)作文 篇4
1886年,在斯圖加特和曼海姆這兩個(gè)德國(guó)小城里,兩個(gè)年輕人在夜以繼日地為自己人的夢(mèng)想工作著,他們就是后來被譽(yù)為“汽車父”的卡爾·本茨和汽油內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明者戴姆勒。他們各自創(chuàng)造出了第一輛汽車,這是人類動(dòng)力科學(xué)史上的一大創(chuàng)舉。
當(dāng)然,科學(xué)一直在進(jìn)步,從那三輪車式改裝汽車發(fā)展到了現(xiàn)代的奔馳、寶馬、勞斯萊斯、法拉利等豪華驕車。由此強(qiáng)以看出,人對(duì)車的依賴值是很高的。
人發(fā)明了車,車也給人帶來了方便。它讓人類生活條件有所提升;讓在暴風(fēng)雨中的人們不受凍;讓人們外出旅行更加方便……
可是,車在帶給我們方便的同時(shí),也給人類帶來了危害。如交通安全方面的危害;對(duì)城市空氣質(zhì)量的危害;交通堵塞的危害;大量消耗礦產(chǎn)資源的危害……
那么,車的存在到底是好還是壞?這可能會(huì)取決于人們對(duì)車的態(tài)度。要是人類多發(fā)明一些節(jié)約能源的汽車,如太陽(yáng)能環(huán)保汽車或者我們隨手可以得到的水能代替汽油來發(fā)動(dòng)汽車那該多好,世界汽車的危害就會(huì)小得多,而好處應(yīng)該變化大,所以說,適當(dāng)?shù)娜プ柚刮:Φ陌l(fā)生,車與人可能會(huì)有一個(gè)協(xié)調(diào)而美好的未來。
希望在未來的某一天里車與人會(huì)成為一對(duì)很好的“朋友”。
三年級(jí)作文 篇5
我看了巴拉拉小魔仙,第30集魔鬼老師。這天,來了新的體育老師叫程老師。老師很可怕,所以同學(xué)們把他稱作“魔鬼老師”。
老師讓同學(xué)們安靜,可是美雪一直說老師可怕,老師就讓美雪做50個(gè)俯臥撐,又讓她跟著同學(xué)們跑。
跑著跑著,嚴(yán)莉莉突然跌倒了,老師看了看。說:“沒事,繼續(xù)跑!眹(yán)莉莉說:“我的擦傷了,跑不成!
老師說:“不行,跑!
嚴(yán)莉莉只好跑。放學(xué)的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都回家了,只有嚴(yán)莉莉一個(gè)人在教室里,她想報(bào)復(fù)老師。
于是她來到老師辦公室樓梯,他藏在讓老師看不見的地方,老師出來了,嚴(yán)莉莉用黑魔法把樓梯變沒了,老師一踩,就把腿給摔傷了。
三年級(jí)作文 篇6
漸漸地,我已經(jīng)12歲了。在我的成長(zhǎng)歷程中,穿插著一條蜿蜒的小路,那便是我的書法之路。從7歲到11歲,書法已經(jīng)伴隨著我整整4年,當(dāng)時(shí)的決定使我 后悔終身……
七歲那年,爸爸媽媽送我到書法培訓(xùn)中心進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。在我的記憶中,教書法的汪老師是一位得了許多獎(jiǎng)杯很了不起的老師,寥寥幾筆,一個(gè)個(gè)栩栩如生,活靈活現(xiàn)的字體呈現(xiàn)在我們面前,這漂亮的書法,加上生動(dòng),風(fēng)趣的講課,使我心中那顆叫“毛筆”的種子慢慢萌發(fā)。
一開始,我連毛筆都不會(huì)拿,汪老師就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從下面靠過來,無名指和小指從下面靠近毛筆。我很快就學(xué)會(huì)了,雖說動(dòng)作不大標(biāo)準(zhǔn),但老師卻對(duì)我十分滿意。我非常佩服這位全能老師,他不但精通“篆”“隸”"楷"草”“行”這五大字體,還會(huì)國(guó)畫,素描等等。他可以根據(jù)你寫的字從而選擇適合你的字體,經(jīng)過這么幾個(gè)月的練習(xí),我找到了合適的書法——楷書,三年的時(shí)間,我反復(fù)的練習(xí)著這本顏真卿所寫的書法,久而久之,這本書已經(jīng)被翻得不成樣了。我的書法獲得了老師的認(rèn)可。那天,汪老師把我叫到他面前對(duì)我說:“周星月,該考級(jí)了,你是有很好的潛力,老師相信,你一定會(huì)可以把初級(jí)拿下,來,這是參賽紙,寫好了下周交給我,好了,去吧!苯舆^參賽紙的我,霎時(shí)間感覺神圣無比。接下來的這七天里,我每天以最佳狀態(tài)寫幾個(gè)字。上了一上午的課,終于到了休息的時(shí)間,我把這幅考級(jí)作品拿在桌上,準(zhǔn)備完成最后的點(diǎn)睛之筆,這時(shí),突然一個(gè)小妹妹跑過去一不小心將墨水打倒在我快要完成的作品上,我呆呆的望著墨水沁入紙張,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),我傷心極了,我七天的心血啊,就這樣毀于一旦了,我沮喪極了,當(dāng)我伸手去擦拭眼淚時(shí),我仿佛突然一下又看到了那張未完成的作品完成后的樣子,我打算抓緊時(shí)間趕快在寫一幅,在這樣的情況下,我完成了一幅有質(zhì)量且有速度的作品。幾日后,結(jié)果出來了,這幅作品成就了我人生中最大的一次成功,同時(shí),也塑造了我人生中最大的一次遺憾和后悔。
我現(xiàn)在已經(jīng)沒有在學(xué)書法了,沒錯(cuò),這便是令我后悔終身的事情。我后悔我當(dāng)時(shí)沒有堅(jiān)持下去,我后悔我當(dāng)時(shí)沒有這樣的勇氣和毅力,我后悔我當(dāng)時(shí)所做的一切,然而現(xiàn)在,什么都已經(jīng)來不及了……
凡是都要講究堅(jiān)持,恰恰我就是輸在了這一點(diǎn),希望大家不要像我那樣,做事半途而廢,堅(jiān)持不懈才是成功的必經(jīng)之路。
三年級(jí)作文 篇7
同學(xué)們,你們一定都會(huì)寫自己的名字吧,但是你們會(huì)畫名字嗎?我就曾經(jīng)見識(shí)過別人畫名字。
那天下午,爸爸帶我去趕廟會(huì)。在會(huì)場(chǎng)門口,我們看到一位四十歲左右的中年人坐在一張桌子旁,用自己那雙靈巧的手為人們畫名字。我也好想讓他給我畫一畫。
經(jīng)過爸爸的同意,我把自己的名字寫在稿紙上。那個(gè)人看了稿紙一眼,便用右手拿起一個(gè)小刀片似的東西蘸了幾下顏料,就立刻在潔白的紙上龍飛鳳舞起來。只見他的“筆”下一會(huì)兒升起一輪紅日,一會(huì)兒又飛來一只小鳥,一會(huì)兒冒出一支荷花,一會(huì)兒又長(zhǎng)出一根竹子。時(shí)間不長(zhǎng),一幅美麗的圖畫就呈現(xiàn)在我的面前。我接過來仔細(xì)一看,原來這幾副圖案組成了我的名字“高越”!
看著漂亮的畫兒,我打心眼里佩服他,因?yàn)槭撬衙浪徒o了大家。
三年級(jí)作文 篇8
秋天的夜晚,天空又高又藍(lán),像藍(lán)色的寶石般晶瑩剔透,閃爍著耀眼的光芒。那銀白色的月光,靜靜潑灑在茫茫的大地之上。
仰望星空,銀河像一條巨大的白紗帶,在天際中飛舞;又像一位美麗純潔的.仙女在夜空中翩翩起舞……一望無際的夜空中,還有數(shù)不清的金黃色星星,密密麻麻的,像一盞盞明燈,照亮著回家的路。晚歸的人,借著星光,慢慢的踱回家了。
月亮如同銀子,無處不可照及,持續(xù)發(fā)出鮮艷美麗的光芒。它有兩種顏色——?jiǎng)偵鸬臅r(shí)候像披著金黃紗的仙女,掛在高空時(shí)又像披著白色紗裙的仙女。它也有無數(shù)種形狀,像小船、像玉盤、像香蕉、像鏡子、像鐮刀……
夜空中的云彩變化多端,顏色有的紅得像火,有的白得像雪,也有的黑得像頭發(fā);形狀有一片一片的,有一團(tuán)一團(tuán)的,也有一條一條的,像是一個(gè)喜歡打扮的姑娘,穿著各種不同的衣服在夜空中穿梭著。
秋天的夜晚真是美麗極了!
三年級(jí)作文 篇9
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展,人類發(fā)明了汽車,建造了公路,人坐在汽車上,汽車行駛在公路上,而路又便捷了人類出行。所以,人車路就像兄弟一樣,息息相關(guān),密不可分。但人類為了追求便捷,把出行的一切事務(wù)全都?jí)涸谲嚿,而車又不堪重?fù),并因過度使用壓壞了路,路壞了,車不能正常行駛,于是又麻煩了人。終于有一天,這密不可分的“三兄弟”爭(zhēng)吵了起來……
人首先開口說道:“車,你怎么回事?亂排尾氣,污染環(huán)境,導(dǎo)致我們的國(guó)家出現(xiàn)了前所未有的大霧霾,人們都呼吸不暢,你還有什么話說?車也不甘示弱,說:“要怪也要怪你們?nèi)祟愖约海悄銈儼哑偷惯M(jìn)我肚子里,讓我載著你們到處跑,我只是你們的奴隸罷了!比艘宦牸绷,罵道:“車,你還敢狡辯?是誰(shuí)叫你亂排尾氣的?”“你們當(dāng)初設(shè)計(jì)我時(shí)就沒想過我會(huì)對(duì)環(huán)境有哪些危害呀……”,“人,其實(shí)你才是罪魁禍?zhǔn)砖u”路氣呼呼地說,“是誰(shuí)只圖方便,讓車亂排尾氣的?是誰(shuí)駕駛著車把我壓得四分五裂的?又是誰(shuí)讓車和我都工作得不堪重負(fù)的呢?”“這……”人啞口無言。路接著說:“就在幾天前,一個(gè)司機(jī)開著一輛超載的大卡車從我身上軋過,我的身體立馬被壓出一個(gè)大坑﹗”……
這件事過后,人羞愧難當(dāng),決心悔改,他承諾,他以后盡量科學(xué)合理的使用汽車和道路。于是,人、車、路又成了親親密密的“三兄弟”。
三年級(jí)作文 篇10
一講到我做錯(cuò)事,我就會(huì)面紅耳赤、忐忑不安,因?yàn)榭植赖钠谀┛季鸵搅,但是我常常前三名,所以我就不用害怕了!媽媽雖然耳提面命的警告我,但是我就是不想看書,不怕困難,天天玩得欣喜若狂、不亦樂乎!但是考試那天發(fā)下考卷時(shí),我頭昏腦脹,寫得亂七八糟;發(fā)回考卷時(shí),我看到我大錯(cuò)特錯(cuò),我前三名的位子即將不保。真是“不聽老人言,吃虧在眼前”!
有一次姐姐在讀書我在玩,當(dāng)時(shí)玩得樂不可支時(shí),突然“碰!”的一聲,我驚聲尖叫,杯子打破了,媽媽走過來時(shí),問我發(fā)生什么事了?我把事情推給姐姐,一直到最后,姐姐才說是我,我被罵得好慘,所以我以后再也不敢做錯(cuò)事了。
又有一天被爸爸罵得好慘喔!因?yàn)槲易约涸谟⒄Z(yǔ)的聯(lián)絡(luò)簿上簽媽媽的名字,爸爸罰我不能玩電腦、不能看電視、還有要寫“媽媽!對(duì)不起!”一百遍,真的好慘喔!
我就是漫不經(jīng)心才一直犯錯(cuò),也在錯(cuò)誤中漸漸長(zhǎng)大懂事。希望自己不要老是迷迷糊糊,漫不經(jīng)心的重蹈覆轍!
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