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中考作文

時間:2021-02-25 14:06:17 中考 我要投稿

中考作文四篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的中考作文4篇,希望能夠幫助到大家。

中考作文四篇

中考作文 篇1

  近幾年的中考作文越來越注重學生思辨能力的考查。這也是學生展示自己獨特個性的平臺。一篇優(yōu)秀的中考作文,或在構思上,或在結構編排上,或在語言的表達上,一定有他自己獨到的東西,否則不會在千軍萬馬中,獨樹一幟,脫穎而出。那么,怎樣才能讓自己的作文閃現(xiàn)個性化的光輝呢?

  一、構思要新穎,立意要高。

  例如:請以告別為話題寫一篇文章。

  構思要新穎,首先要把思路打開。不要將思路只局限在人與人之間的告別。對告別應從多方面、多角度構思,要有自己獨特的理解。例如:告別自卑告別寂寞告別陋習告別昨天告別童年告別英雄告別內(nèi)心的愁思告別我可愛的故鄉(xiāng)告別狹隘青春是一場盛大的告別告別,不是遺忘告別是一種膽魄告別舊的,才能創(chuàng)造新的告別悲觀告別粗糙的過去,日臻完善的開始等方面都可入題。如果只寫親人之間、朋友之間的分別,似乎立意太淺。怎樣才能使立意高遠呢?要動腦深入挖掘。例如:告別童年一文將立意定為盡管我不想告別,盡管我有太多的不舍,太多的無奈,可我還是要告別它。因為只有告別了它,我才會告別青澀,走向成熟;告別了它,我才會真真正正地長大。再如:告別,是過往的祭奠,亦是未來的起程只有敢于告別舊事物,才能創(chuàng)造新事物,以推動社會進步。這些語句使文章既情真意切,又極富哲理,處處閃現(xiàn)思想的光輝。

  二、對問題自己要有獨特的理解和看法。

  越是看著好寫的話題,我們越不容易沖出藩籬,展現(xiàn)自我個性,因此常常被埋沒或當了別人的分母。所以,越是大家都認為好寫的話題,越要有自己與眾不同的東西,這樣才能吸引閱卷人的眼球。例如:以精彩為話題寫一篇文章。該例文中就處處閃現(xiàn)作者獨特的個性光輝。

  精彩由你定義

  精彩是什么?提到這個詞,我們會一下子聯(lián)想到那些偉人、名人、風云人物,似乎只有他們才能創(chuàng)造精彩,精彩似乎離我們很遠。其實,精彩可以由你創(chuàng)造,由你定義!

  XXX,北京四中一位普普通通的中學歷史老師,卻被網(wǎng)友稱為史上最牛的歷史老師。20xx年,XXX又在央視十套的《百家講壇》欄目開講《兩宋風云》,可謂大紅大紫。他的學生們這樣評價他:袁SIR太牛了!歷史竟然還能這樣講。他的課太精彩了!同樣,這也是所有他的聽眾的心聲。原因是XXX的語言十分詼諧,枯燥的歷史竟能被他像說相聲一樣演繹。20xx年,XXX的新書《歷史是個什么玩意兒》的封面上赫然印著一行大字:XXX=郭德綱+易中天!所以,XXX的精彩在于他的詼諧,他的創(chuàng)新。

  馬云是個瘋子!馬云的一位朋友說,隨后,他頓了頓又說:但他瘋得精彩。

  當年,馬云創(chuàng)業(yè)時全部家當只有50萬元,十幾個人擠在一間低矮的辦公室內(nèi)辦公。當時的市場狀況是這樣的:EBAY公司壟斷了80%的網(wǎng)上業(yè)務,20%則由無數(shù)個公司在爭奪。一天中午,馬云忽然跳上辦公桌,揮著拳頭大吼:EBAY嗎?好,我們就搶它的地盤!于是,20xx年,淘寶網(wǎng)出現(xiàn)在人們的視野中?吹浇裉焯詫毦W(wǎng)如此成功,馬云的朋友們感嘆馬云當年瘋得精彩。所以,馬云的精彩之處在于他的豪氣,他的膽識。

  袁SIR、馬云,當年都是一個普通的小人物,但他們都創(chuàng)造了自己的精彩,他們用自己的成功重新詮釋了精彩的定義。

  由此看出,人,不一定要多偉大,多崇高,但一定要活得精彩。其實,并不是只有偉人、名人才能創(chuàng)造精彩的人生,我們這些平凡的普通人一樣可以創(chuàng)造精彩的生活。因為生活本就繽紛多彩,生活本就精彩至極。只不過,我們大多數(shù)人都不曾發(fā)現(xiàn)罷了。

  同樣,我們的`生活中也有許多精彩。但我們對于精彩的定義太高。有時,我們在一次考試中取得了進步,那一刻就很精彩;有時,我們準確地投進了一個籃球,這一刻同樣也很精彩;有時,我們在課堂上回答出一個有難度的問題,贏得滿堂喝彩,那一刻就是最精彩的!我們的精彩,也許就在于一時的成功,一刻的努力有了回報,甚至有時就是那么一點點的運氣。

  所以,精彩由你定義,就讓我們用自己的雙手打造屬于我們自己的精彩人生吧!

  名師指導中考前的黃金提分點

  還有不到20天的時間就要中考了。重溫基礎知識、做中等難度的題是這時考生們最常做的功課。雖然中考是一次學業(yè)水平考試,沒有高考那樣的難度,但在這一階段的復習,考生們還是希望能鞏固好關鍵提分點。

中考作文 篇2

  身居喧鬧的市井免不了生活在煩惱之中。正是如此,鄉(xiāng)村里美好的生活則更顯舒暢,讓人懷念。

  每逢空閑或暇余,一有機會回鄉(xiāng)里,我的心情更是喜悅。奔向那田間崎嶇的小路時,步伐變得輕快而自在了許多。尤其是雨后放晴不久的日子里,腳下的土地是松軟的,踏上去的感覺勝過踏在泡沫上。許多叫不上名兒的野花點綴在路旁郁郁蔥蔥的青草叢中。田地里各樣的莊稼,有油菜、麥苗、萵筍等,像張張?zhí)烊痪G色地毯成片映入眼簾。山丘上的樹木,路邊的竹林盎意著純正的自然綠意。即便遠路讓你疲勞,而駐足小息時,小鳥清脆的鳴叫,小溪潺潺的流水也會使你愉悅,放松。

  在鄉(xiāng)村里生活是十分簡單的。當晨光熹微時,大人們便早起拿上農(nóng)具到地里干活去了。此刻睜開蒙眬的睡眼,空氣是清新的,陽光是柔和的,泥土的氣息也芬芳十足。到門前屋后轉悠兩下沉浸在清晨的露氣中是件快樂的事。正是這個時候,傳來賣豆腐人的吆喝聲。倘若哪家要豆腐便應和一聲。隨后擔子便挑到門口,能看見一根光滑的扁擔兩頭挑著竹筐,上面各擺一擔嫩豆腐。再看賣豆腐者已汗流浹背。鮮嫩的豆腐往往冒著熱氣和誘人的豆乳香。小孩兒們則成了饞貓,圍著賣豆腐者的挑子,左右轉悠。得到一小塊豆腐,便津津有味地嚼。正午里吃上一頓豐盛的飯菜后,大人則又開始忙活了。待到暮歸時,在暮色的籠罩下,山里林里炊煙裊裊。而晚飯則吃出了鄉(xiāng)村人的韻味,飄揚起了鄉(xiāng)村人特有的農(nóng)家俚語。

  走進鄉(xiāng)野,讓人感到了安然恬靜,無限鬧市艷羨的。

中考作文 篇3

  為別人喝彩?憑什么!這是我看到這個題目的第一反應。

  我不想為別人喝彩,我只希望別人為我喝彩,也許就是這樣,每一個獎項,只要我有能力,我就會去爭取冠軍,不想被人打敗。這是如此,除我自己外,我沒有為任何人喝彩過,我不愿意為自己的對手喝彩。 為什么不能為別人喝彩呢?我問過我自己,是呀,為什么自己也解釋不了?他們也是像我一樣,經(jīng)過了努力得到自己應得的獎項呀!莫非是自己太任性了?但是,我 還是不想為別人喝彩。是自己的眼中容納不下敵人?但是自己不是知道,如果沒有敵人,也就沒了競爭,不就沒意思了?答案還是沒有,于是,實行了一次換位思考,每次我想不到問題的答案時,我往往會這樣。 我想到了我自己每一次得到獎項的時候,我的對手們都會為我歡呼,雖然自己失敗了,卻為我取得了勝利而高興。我又為什么不能做到呢?當我取得勝利的時候不是很想有人為我喝彩嗎?我試著為別人喝彩,放下一切的顧慮,真心為別人取得的成績感到高興。我發(fā)現(xiàn),原來這是并不是一件讓自己很難堪的事,不會身為一個失敗者而沒有面子,與別人分享成功是的快樂,其實,是一件挺好的事情。

  從那一刻起,我會為別人而喝彩了,為別人喝彩,讓別人的快樂也成為自己的快樂,這樣不好嗎?

中考作文 篇4

  新課程改革背景下實施中考的第六年,也是全國各地新課改年級全面進入中考的第二年,新課程中考作文命題走向 發(fā)揮材料作文長處。綜觀20xx年的中考材料作文題目,我們發(fā)現(xiàn),命題者正在努力發(fā)揮材料作文的長處。

  一是在材料中明示寫作話題。以往的做法是,給出兩則甚至三則材料,讓考生找出它們的“交集”作為話題。但是,這樣做無形中延長了讀題時間,增大了審題難度,F(xiàn)在的做法是,在一則材料中明確地告知話題。比如沈陽卷一開頭給出一句話:“吉姆·羅恩總喜歡向周圍的人傳授一種簡單而又實用的方法——向螞蟻學習,因為它們有4個關于成功的哲學,老師筆記《新課程中考作文命題走向 發(fā)揮材料作文長處》!敝蠓謩e列舉出“深謀遠慮”、“永不放棄”、“全力以赴”、“積極進取”這4個成功的哲學,并分別進行解說。這樣一來,寫作話題就變得非常明顯了。

  二是直接給出應寫話題的意義闡釋。比如臺州卷材料的第一句話就是:“《現(xiàn)代漢語詞典》對‘相處’的解釋是‘彼此生活在一起;彼此接觸來往,互相對待’”,首先就鎖定了寫作話題。

  三是在過渡語中明示寫作重點或者切入角度。武漢卷的題目中三言兩語陳述材料之后,提出了“簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量?這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?”這樣的問題,命題者要求考生抓住“一句話”,寫出其帶來的力量及其產(chǎn)生力量的原因。以上做法,一個共同的特點是讓材料作文的寫作話題更加明確,讓作文評分標準更加統(tǒng)一。

  少年是激情滿懷的年齡,寫作更需要激情鋪墊。所以,命題者在題型選擇上突出和保持理性的同時,注意昭示和點燃激情,著意擬出飽含激情的標題。比如“向前,向前,向前!”(北京卷)、“______的呼喚”(長春卷)、“那一刻,我們______”和“我們的生活充滿陽光”二選一(河北卷)、“聆聽______”(蘇州卷)、“激情,在心中點燃”(泰州卷)等,可以這樣說,這類“鉆進學生的心里去考慮”(葉圣陶語)、應和青春心理和激蕩學生情懷的題目比比皆是。用詩化語言引導,將成為來年中考作文命題的一大趨勢。

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