關(guān)于中考作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的中考作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中考作文 篇1
盼望著,焦慮著,中考成績(jī)終于放榜了!皇天不負(fù)有心人,我的總分是*分。語(yǔ)文*分,數(shù)學(xué)*分,英語(yǔ)*分,思想品德*分,物理*分,化學(xué)*分,應(yīng)該能夠如愿進(jìn)入xx院班。我深深地舒了一口氣,露出會(huì)心的笑容,鼻子一酸,眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn),我用成績(jī)證明了三年的奮斗沒(méi)有白費(fèi),向所有人證明了自己的實(shí)力。三年來(lái),多少辛酸多少淚,難忘為了體育中考在黑夜中的奮力奔跑,難忘百日沖刺三更時(shí)的奮筆疾書(shū)。每一分,都飽含汗水;每一分,都有一個(gè)奮斗的故事。
爸爸得知分?jǐn)?shù),激動(dòng)得仰天長(zhǎng)嘯,和我緊緊地握手、擁抱,興奮得語(yǔ)無(wú)倫次。爸爸媽媽馬上發(fā)出信息,許多親友都發(fā)來(lái)賀信或打電話祝賀。中考的勝利,不僅僅是我個(gè)人付出了辛勤的汗水,還有太多太多關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)我的人,感謝你們!因?yàn)槟銈儯也拍茉谶@條充滿荊棘的路上堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏地走下去。更要感謝一直為了我的中考默默付出的爸爸媽媽,衷心地說(shuō)一句:“爸爸媽媽,你們辛苦了!”
此刻,真有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的豪放之感,但是,中考僅僅是起點(diǎn),漫漫人生,還有許多挑戰(zhàn),我會(huì)加倍努力,更加堅(jiān)定地邁向我的未來(lái)。
“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花!
中考作文 篇2
中考即將來(lái)臨,但現(xiàn)在說(shuō)分離還早;中考即將來(lái)臨,但現(xiàn)在說(shuō)成功還早;中考即將來(lái)臨,但現(xiàn)在說(shuō)失敗還早。一切的一切,我們都不能過(guò)早下結(jié)論。
還沒(méi)畢業(yè)現(xiàn)在我們即將畢業(yè),但還沒(méi)畢業(yè),可有些同學(xué)現(xiàn)在天天不學(xué)習(xí),一天就知道寫(xiě)同學(xué)錄,其實(shí)這也能理解,畢竟我們是有七情六欲的人類,我們?cè)谝粋(gè)大集體中生活了整整三年,多少有了些感情,但相比較我們現(xiàn)在在這里個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的,還不如好好珍惜現(xiàn)在的每一分,每一秒,我們還沒(méi)畢業(yè),只是即將畢業(yè),那怕還有一分鐘,一秒鐘,那也是沒(méi)畢業(yè),不能說(shuō)的過(guò)早,還沒(méi)有畢業(yè)。
還沒(méi)成功初三四個(gè)班,有許多胸有成竹的人,總覺(jué)得自己能考的上重點(diǎn)高中,所以一天很悠閑,但話說(shuō)回來(lái),你們真的能保證自己一定能考的上嗎,不,不能,這些都是說(shuō)不定的,例如你現(xiàn)在是全校第一名,但到中考實(shí)戰(zhàn)時(shí),你也許只是全校前十名,中考不可能出的題目都是你會(huì)的,每個(gè)人都有每個(gè)人做題的弱項(xiàng),所以你們自己也不能保證自己一定能考上重點(diǎn)高中。不能說(shuō)的過(guò)早,還沒(méi)有成功。
還沒(méi)有失敗學(xué)校有胸有成竹的人,當(dāng)然也有灰心喪志的人,他們總說(shuō)自己肯定考不起重點(diǎn)高中,所以一天干脆不學(xué)了,你們有沒(méi)有想過(guò),如果做什么事連你自己都放棄了,那別人也幫不了你的,最后你也會(huì)失敗。如果每天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),平常多寫(xiě)一些題目,說(shuō)不定中考還能讓你們遇到一樣的題呢,所以只要有一絲希望,你便不要放棄,應(yīng)抓住這一絲希望。不能說(shuō)的過(guò)早,還沒(méi)有失敗。
醫(yī)生給病人看病,如果過(guò)早下結(jié)論,可能就會(huì)失去一條生命;老師教導(dǎo)學(xué)生,如果過(guò)早下結(jié)論,可能就會(huì)失去一位人才;我們做事情,如果過(guò)早下結(jié)論,可能就會(huì)失去一件事的本身意義。
中考作文 篇3
中考即將來(lái)臨,每個(gè)人的腳步都是匆匆的往前趕,不,應(yīng)該是跑了,而我,在這緊張的重要關(guān)頭,已經(jīng)不幸的遭到了疲勞的襲擊。一天十節(jié)課的我們,像個(gè)機(jī)器人般做著“每日任務(wù)”,而這任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)只不過(guò)是那令人垂涎的高分罷了額,你沒(méi)有可以選擇的機(jī)會(huì),你必須這樣做,這種痛苦難熬日子在人漫長(zhǎng)的一生中就只有一次,是你人生中的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)人事而有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)說(shuō):上學(xué)很幸福。因?yàn)樗齻冋J(rèn)為現(xiàn)在的工作很辛苦,不希望自己的后代重蹈她們的覆轍,而未近人事的我們,總想自己選擇將后的道路因而認(rèn)為父母的嘮叨是不必要的,自己能靠自己活下去,想要一味的表現(xiàn)自己。
初三,緊張么,煩惱么,這些我也不必解釋,高中,唾手可得,老師是這樣說(shuō)的。當(dāng)然,我并不反對(duì)。在全校前30、50的,當(dāng)然如此。上了12年的學(xué),原來(lái)只是為了準(zhǔn)備這考試。我想問(wèn)為什么,可是這科舉制度淵源于漢朝,創(chuàng)始于隋朝,確立于唐朝,完備于宋朝,興盛于明、清兩朝,廢除于清朝末年,歷經(jīng)隋、唐、宋、元、明、清。根據(jù)史書(shū)記載,從隋朝大業(yè)元年(605)的進(jìn)士科算起到光緒三十一年(1905)正式廢除,整整綿延存在了1300周年。又怎會(huì)輕易改變?
月考,將近,考的不好,一部分灰心喪氣,無(wú)精打采;另一部分想著“困難做水喝;挫折當(dāng)飯吃。”。自卑、自信、自負(fù),我們都有。老師的心情源于我們的成績(jī)。
講來(lái)講去還是成績(jī)!沒(méi)有話題了了么,是啊,難道那些差生就沒(méi)有機(jī)會(huì)了么,就沒(méi)有未來(lái)了么,當(dāng)然否定了,不是只有topstudent才有美好的未來(lái),行行出狀元,只不過(guò)這12年的認(rèn)真會(huì)給你今后的生活帶來(lái)一些方便,可以讓你走捷徑。讓你少走一些岔路,走捷徑的代價(jià)是什么?是12年來(lái)無(wú)休無(wú)止的學(xué)習(xí),是你的童年。你還記得你的童年最美好的日子么?我只記得每天一模一樣的日子,日復(fù)一日。
我們的夢(mèng)想還是目標(biāo)不就是考上好高中么,考上好大學(xué)么,找個(gè)好工作么,這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責(zé)任和義務(wù)”父母的望子成龍,望女成鳳,也是讓我們能活得更好的一種方法,想活的更輕松,必須先痛苦。先苦后甜,而后的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)更強(qiáng),說(shuō)不定連掃垃圾的人都是大學(xué)生。社會(huì)將會(huì)選拔更加優(yōu)秀的人才。這也就意味著會(huì)有多的人將會(huì)被淘汰,當(dāng)然不希望自己被淘汰,可實(shí)力就擺在那,那是不可改變的。
會(huì)有人在成功的路上停下來(lái)為別人鼓掌么,會(huì)的,總會(huì)有人在背后默默支持你。不必多想,不管為了誰(shuí)也好,記住,當(dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。就是考上好學(xué)校。
希望我們可以積極,樂(lè)觀的去迎接中考。
加油,中考,就在眼前。
中考作文 篇4
科學(xué)安排、合理利用,在這有限的時(shí)間內(nèi)中等以上的學(xué)生成績(jī)就會(huì)有明顯的提高,為了復(fù)習(xí)工作能夠科學(xué)有效,為了做好中考復(fù)習(xí)工作全面迎接中考,下文為各位考生準(zhǔn)備了中考作文提分技巧的內(nèi)容。
技巧一:作文成績(jī)看字跡,得分要素是第一
任何形式的作文考試,閱卷老師打分時(shí),第一眼,看的是字跡。因此,寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住,考作文考的是內(nèi)容,而不是書(shū)法,切忌字跡潦草。
技巧二:考試作文五六段,干凈整潔看卷面
考試作文中,要注意及時(shí)分段,三四個(gè)段落顯得少了,八九個(gè)段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以五六個(gè)為好。此外,卷面一定要整潔,不要涂改得亂七八糟。一般來(lái)說(shuō),考試作文每段最好別超過(guò)5行,頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞,影響他的心理,分?jǐn)?shù)就受影響。
技巧三:色彩對(duì)比也關(guān)鍵,建議用筆選擇藍(lán)
考試作文的卷子上,都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái),與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比,在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué),分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。寫(xiě)作文的時(shí)候,建議占方格下面或者左下面的四分之三,這樣,顯得卷面美觀。
技巧四:開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練,最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外,“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候,開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半,頂多不能超過(guò)三行半。視覺(jué)會(huì)有瞬間的疲勞,也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
技巧五:動(dòng)筆之前要擬題,漂亮標(biāo)題更有力
考試作文中,一般都是由考生自己來(lái)擬定題目,題目不宜太長(zhǎng)和太短,一個(gè)好的題目會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。擬題的辦法有2個(gè),一是平時(shí)歸納總結(jié)一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本,根據(jù)題材,選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題,背下來(lái),考試的時(shí)候可能依葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。
技巧六:作文首尾要打眼,豐富多彩出亮點(diǎn)
考試作文的開(kāi)頭方法很多:六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。至少,你看到作文的時(shí)候,腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。
結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō),結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文,要注意抒情。如果是議論文,則要注意歸納。無(wú)論如何,最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn),就在結(jié)尾段的第一句,把題目說(shuō)一下,然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。
技巧七:動(dòng)筆之前不要慌,想了題目列提綱
在具體操作的時(shí)候,列提綱很關(guān)鍵。譬如,寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾,同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次,一個(gè)層次是一段,中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候,一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)些,中間各段,穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故,要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生,列提綱,大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好,提綱就要簡(jiǎn)練些。
技巧八:想好主題和文體,非驢非馬不可取
寫(xiě)作文,要么是記敘文,要么是議論文。一般來(lái)說(shuō),多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理,議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu),中間的3或4,是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意,千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題,記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此,寫(xiě)考試作文,事先要想好了。
技巧九:適當(dāng)克隆和“抄襲”,考前備料攢信息
考試前,建議考生翻閱大量的范文,積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)?梢园褜(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái),可以分別背個(gè)三五句。
此外也有一些不太規(guī)范的方法,譬如別家的感人事跡,可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。
技巧十:篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿,多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō),中考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右,那就頂多寫(xiě)到700字。爭(zhēng)取合理安排卷面,把給的卷面寫(xiě)滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字,試卷給的卷面多是800字左右,那么,你爭(zhēng)取寫(xiě)到780字,留下最后一兩行。
提供的中考作文提分技巧,是我們精心為大家準(zhǔn)備的,希望大家能夠合理的使用!
中考作文 篇5
今天我特別高興。我手里拿著“素質(zhì)全面發(fā)展好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,踏著無(wú)比輕盈的步伐,心里比吃了蜜糖還要甜。一路上,我滿面春風(fēng),無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出我心中的喜悅和幸福之情。
回到家后,我高興地顧不上放下書(shū)包,故意大聲說(shuō):“我又得了獎(jiǎng)狀了,你們快出來(lái)看哪!”我把獎(jiǎng)狀高高地舉起,好像要讓全世界都知道的樣子。我送給爺爺面前,爺爺戴上老花鏡不住地點(diǎn)頭;又遞到媽媽手里,媽媽臉上立刻展開(kāi)了花兒般的笑容。媽媽還問(wèn):“鋮鋮,你三門(mén)功課多少分?”我拖長(zhǎng)聲音說(shuō):“二百九十八――”這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)爸爸一張冷若冰霜的臉,手里拿著報(bào)紙,連眼皮也不抬一下,不屑一顧地說(shuō):“這有什么可得意的,又不是得了諾貝爾獎(jiǎng)。你看人家璐璐姐,成績(jī)多好,每一學(xué)期都有獎(jiǎng)狀,也沒(méi)像你這樣不可一世。人家還會(huì)彈琴,你比得上她嗎?要知道‘學(xué)海無(wú)涯’。何必在這兒炫耀?”我好像被當(dāng)頭潑了一盆冷水一樣,耳根都紅了。不知為什么,我呆呆地站在那,一句話也說(shuō)不出來(lái)。
我到現(xiàn)在也不明白,為什么我表現(xiàn)得這么優(yōu)秀,爸爸還是不滿意?我有時(shí)也想:“也許是對(duì)我嚴(yán)格要求,希望我不要驕傲,更上一層樓!笨墒俏腋枰膭(lì),這樣我會(huì)更自信,表現(xiàn)得更出色。親愛(ài)的爸爸,你可知道我是一個(gè)小小男子漢,我渴望得到來(lái)自父親的褒獎(jiǎng)。爸爸,我知道你是為我好,請(qǐng)你換一種方式,好嗎?
中考作文 篇6
同學(xué)們
大家好,距離20xx年的中考不到兩百天了,除去星期天,已經(jīng)不大一百天了,同學(xué)們,我們是不是該努力了,如果現(xiàn)在不努力,怎樣面對(duì)兩百天后的中考?為了中考,我們應(yīng)放下手中的羽毛球拍,放下手中的乒乓球拍,努力學(xué)習(xí),為百天以后的中考而奮斗。
回想三年前,我們剛剛踏進(jìn)初中的大門(mén),那時(shí)的我們,歡聲笑語(yǔ)。有歡快,有悲傷。唱響青春的節(jié)奏,自由自在,歡樂(lè)無(wú)比。但是時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入初三,如果還不努力,只有在中考后名落孫山。初中畢業(yè)后,我們能干什么哪?有的人就不在上高中,踏入啥會(huì),外出打工。在危險(xiǎn)的工地上班、在某公司樓底下站著給人家點(diǎn)頭哈腰、在電子廠無(wú)聊的收集零件?我想這些都不是你想要的。還有的人說(shuō)了。畢業(yè)后自己做生意,自己當(dāng)老板,可你想過(guò)嗎?這些都是需要本錢(qián)的,你有嗎?你拼得過(guò)那些奢侈的富二代、官二代,星二代嗎?答案當(dāng)讓是“拼不過(guò)”了。既然上一輩無(wú)能,那么只能靠我門(mén)自己去努力、去奮斗了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。在我們奮斗的過(guò)程中,也許會(huì)遇到很多挫折,畢竟人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順。但是,如果我們能積極的面對(duì)挫折,敢于去打敗挫折,這樣,你不但不會(huì)失敗,而且挫折將會(huì)成為你前進(jìn)的墊腳石,德國(guó)音樂(lè)家貝多芬從1796年開(kāi)始便已感到聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱,直至雙耳失聰,但是苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉,他扼住了命運(yùn)的喉嚨。最終成為世界上最偉大的音樂(lè)家。這是因?yàn)樗诶щy面前毫不畏懼的精神,才是她戰(zhàn)勝了困難。相反,如果你不敢面對(duì)困難,向困難低頭。那么你將一步步走向失敗的深淵。
好了,同學(xué)們讓我們?cè)谧詈蟮陌肽昀飺]灑青春,揚(yáng)帆起航,努力學(xué)習(xí),為中考而奮斗、奮斗、奮斗!
20xx年11月28日
中考作文 篇7
1、移步換形法
采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物,可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物,從不同的角度去看,得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則,容易把讀者搞糊涂了。其次,采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí),一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě),文章容易變成一本流水賬。
2、說(shuō)明介紹法
采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹,切忌不著邊際的東拉西扯。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要,切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),還要注意整體的連貫性,也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后,文章要返回到描寫(xiě)建筑物上來(lái),并與前文銜接。文章從描寫(xiě)建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明,或從介紹說(shuō)明回到描寫(xiě)建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。
3、環(huán)境襯托法
周圍都是綠色,中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。對(duì)建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě),建筑物就顯得突出。描寫(xiě)建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物,因此描寫(xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色。造成喧賓奪主。在描寫(xiě)建筑物周圍的景色時(shí),要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,便于讀者了解建筑物的位置。
4、彩筆描繪法
植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),要把根、莖、葉、花、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),要寫(xiě)出它們的形狀,寫(xiě)出它們的顏色。采用這種方法描寫(xiě)植物,要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,同樣是紅色,要分出是火紅的,還是粉紅的;同樣是黃色,要分出是桔黃的,還是金黃的;同樣是綠色,要分出是碧綠的,還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),同樣是花,花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣。觀察得仔細(xì),描寫(xiě)得具體,讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫(xiě)植物,還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙?xiě)出自己的情感。
5、遠(yuǎn)近結(jié)合法
同一棵植物,遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣,放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī),攝下來(lái)的照片是大小不相同的。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物,可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn),給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫(xiě)植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。其次要注意敘述的順序,或由遠(yuǎn)及近,或由近及遠(yuǎn),這樣文章才能條理分明。
中考作文 篇8
1、養(yǎng)成修改自己作文的`習(xí)慣。2、修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí),做到文從字順。3、能與他人交流心得,互相評(píng)改作文,以分享感受,溝通見(jiàn)解。
考試說(shuō)明:一篇文章寫(xiě)完后,回過(guò)頭來(lái),自己讀一讀,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些毛。ㄟ@里主要說(shuō)的是局部的毛病,也就是句子的毛。,這就需要修改。
1、修改語(yǔ)病的方式
、僭黾釉~語(yǔ)。例如:“過(guò)去,我們?cè)患臃治龅嘏u(píng)了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點(diǎn),F(xiàn)在看起來(lái),當(dāng)時(shí)的批判是慎重的!边@句話在“慎重”前邊應(yīng)加“欠”或“不夠”、“不大”等。因?yàn)檫^(guò)去是不加分析的批判的,這種批判不會(huì)是慎重的。
、趧h去詞語(yǔ)。例如:“我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),否則不學(xué)習(xí),就很難把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)的有用人才!边@句話的“否則”和“不學(xué)習(xí)”重復(fù)了,應(yīng)該刪去“否則”或“不學(xué)習(xí)”。
、鄹鼡Q詞語(yǔ)。例如:“幾十年來(lái),王老師的辦公室里徹夜閃耀著溫和的燈光!边@句話“溫和”形容燈光不恰當(dāng),應(yīng)改為“明亮”。
、苷{(diào)動(dòng)詞語(yǔ)的位置。例如:“有些炎癥,西藥能治,中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也較低!边@句話中的“不僅”和“中藥”應(yīng)該換一下位置,變成“中藥不僅……而且……”的句式。
2、常見(jiàn)的語(yǔ)病類型
。1)詞語(yǔ)上的錯(cuò)誤
、僦卦~輕用。例如:“個(gè)別同學(xué)上課經(jīng)常說(shuō)笑、打逗,對(duì)這種倒行逆施的行為,大家都很氣憤!边@句話里同學(xué)上課“說(shuō)笑”、“打逗”夠不上“倒行逆施”,這個(gè)詞用得過(guò)重,應(yīng)改為“違反紀(jì)律”。
②褒貶不當(dāng)。例如:“這篇文章很好,生動(dòng)地揭露了同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)心世界!本渲械摹敖衣丁睅в匈H義,如“揭露陰謀”,對(duì)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)心世界,不能說(shuō)“揭露”?筛臑椤敖沂尽。
、鄱哑鲋貜(fù)。例如:“我們學(xué)校的廣大教師,積極性很高。特別是那些年齡大的老教師,雖然年紀(jì)大了,仍然為培養(yǎng)‘四化’建設(shè)人才勤懇的、辛勤地工作著!边@句話里“年齡大了”與“老教師”重復(fù),可將“年齡大的”刪去!扒趹┑亍迸c“辛勤地”重復(fù),可將“勤懇地”刪去。
、苌煸~語(yǔ)。例如:“聽(tīng)著這個(gè)故事,大家表現(xiàn)出了惶怖的神情!边@句話里“惶怖”是生造的詞語(yǔ),應(yīng)改為“恐怖”。
、萜缌x費(fèi)解。例如:“班主任王老師把我們幾個(gè)班的負(fù)責(zé)干部叫去開(kāi)會(huì)!边@句話里“幾個(gè)班的負(fù)責(zé)干部”有歧義,使人費(fèi)解。可以理解為“幾個(gè)班的”負(fù)責(zé)干部,也可以理解為“幾個(gè)”班的負(fù)責(zé)干部。從全句話理解,因?yàn)槭前嘀魅卫蠋熣匍_(kāi)的會(huì),所以這句話應(yīng)將“幾個(gè)班的負(fù)責(zé)干部”改為“班的幾個(gè)負(fù)責(zé)干部”。
(2)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤
、俪煞謿埲。例如:“通過(guò)讀了‘畫(huà)蛋’一文后,很受教育!边@句話缺主語(yǔ)!巴ㄟ^(guò)……后”是一個(gè)介賓短語(yǔ),不能做主語(yǔ)。應(yīng)改為“我讀了《畫(huà)蛋》一文,很受教育。”又如“自從改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)情況,廣大農(nóng)民干勁十足。”這句話缺謂語(yǔ)。沒(méi)有交代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)怎樣了,就又開(kāi)始說(shuō)另外的意思了。應(yīng)該在“情況”后邊加上“非常好”三個(gè)字。
、诖钆洳划(dāng)。例如:“天津市人民的購(gòu)買(mǎi)力,一天天地增加了。”這句話主謂搭配不當(dāng)!霸黾印睉(yīng)改為“提高”。再如“他把桌椅都打磨上一層新油漆。”這句話動(dòng)賓搭配不當(dāng)。應(yīng)將“打磨”改為“涂上”二字。又如“張老師那慈祥的聲音時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn)!边@句話定語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)。應(yīng)將“聲音”改為“面容”二字。
、墼~性誤用。例如:“許多病友對(duì)他這種缺乏人道主義的做法,非常義憤!边@句話把名詞“義憤”誤用為形容詞了。(誤用名詞)應(yīng)把“義憤”改為“氣憤”二字。再如:“人民銀行的老李同志,來(lái)校作愛(ài)國(guó)儲(chǔ)蓄報(bào)告,內(nèi)容很鼓動(dòng)!边@句話把動(dòng)詞“鼓動(dòng)”誤用為形容詞了。(誤用動(dòng)詞)應(yīng)把“鼓動(dòng)”改為“生動(dòng)”二字。又如:“這是一首充沛著革命激情的詩(shī)!边@句話把形容詞“充沛”誤用為動(dòng)詞了。(誤用形容詞)應(yīng)把“充沛”改為“充滿”二字。
④語(yǔ)序顛倒。例如:“焦裕錄同志總是心里想著別人,惟獨(dú)沒(méi)有他自己!边@句話中的“總是”不是修飾“心里”的,而是修飾動(dòng)詞“想”的,所以應(yīng)該放到“想”的前邊。
。3)邏輯上的錯(cuò)誤
、俨缓鲜吕。例如:“我兩次看見(jiàn)她從這所學(xué)校里走出來(lái),我才知道她原來(lái)是這所學(xué)校的老師!边@句話里的“兩次看見(jiàn)她從這所學(xué)校走出來(lái)”,并不足于證明她是這所學(xué)校的人,更不能斷定“她”是這所學(xué)校的老師。
②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。例如:“他在新華書(shū)店用了很長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)買(mǎi)那本書(shū),但是終于買(mǎi)到了!边@句話沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系,不應(yīng)該用“但是”。如果把“買(mǎi)到了”改為“沒(méi)買(mǎi)到”,就可以保留“但是”,這樣才能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
、壑复幻。例如:“這學(xué)期哥哥對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)都很關(guān)心。”這句話里的“自己”指代不明,可以理解成“哥哥”,也可以理解成說(shuō)話人“我”。這里實(shí)際意思是指說(shuō)話人,應(yīng)將“自己”改為“我”。
、芏啻畏穸ㄒ馑枷喾。例如:“全隊(duì)沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)程剛這次參加比賽獲勝不是平時(shí)刻苦鍛煉的結(jié)果!边@句話要表達(dá)的是肯定的意思,用兩個(gè)否定詞就可以了,應(yīng)該刪去“不”字。如果要表達(dá)否定的意思,則只用一個(gè)否定詞就可以了。
中考作文 篇9
恰似那一揮手、一抬頭的瀟灑與落拓,我總是渴望著那樣奢華的人生。
人的一生就像是乘坐著一輛公車,總是輾轉(zhuǎn)于不同的車站中。知道它的起點(diǎn)與終點(diǎn),卻未必知道沿途中所遇見(jiàn)的風(fēng)景。是一路的喧嘩、熱鬧,亦或是寂靜誰(shuí)都不可以預(yù)知。也許,在這個(gè)車站上遇見(jiàn)的人,到了下一個(gè)站點(diǎn)就必須要有別離。這樣想來(lái),乘著一輛公車的時(shí)候,就更像是在細(xì)細(xì)地品味著人生了。
也許對(duì)于我這樣人生閱歷都不豐富的人來(lái)說(shuō),無(wú)法真正詮釋它的含義。我只是乘坐著生命的公車緩緩地駛過(guò)一個(gè)名為“青春”的站點(diǎn)而已。但這一路的顛簸,足以讓我對(duì)人生有更加深刻的理解。
無(wú)論是鮮花擁簇,還是滿目荒蕪,這都是人生,我們必須走過(guò)的路。那些疼痛與微笑只會(huì)是某個(gè)車站的指向標(biāo),它會(huì)指引著我們到達(dá)目的地。
我在生命的起點(diǎn),倉(cāng)促地踏上了車,就知道了沿途的風(fēng)景未必都是美好的,所以連我的倉(cāng)皇也顯得微不足道了。
席慕容曾說(shuō):“美麗的夢(mèng)和詩(shī)一樣,都是可遇而不可求的,常常在最沒(méi)能預(yù)料的時(shí)刻里出現(xiàn)。”我想,人亦是如此。在這個(gè)車站遇見(jiàn)的人絕對(duì)不會(huì)是前面所遇見(jiàn)的人。你是否想過(guò),緊握身邊的人的手,向他道一聲謝。無(wú)論怎樣,生命里出現(xiàn)的每一個(gè)人都已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。
有的人很幸運(yùn),一上車就能落座。而有些人只好涌在人群中,忍受著推搡的窘迫。這時(shí)候你是否感覺(jué)到無(wú)奈呢?或許是這樣的吧,我知道自己未必會(huì)是哪個(gè)幸運(yùn)的人,但是無(wú)論怎樣,擁有一個(gè)積極的心,總會(huì)有落座的時(shí)候。
我已經(jīng)乘坐著生命這輛車,走過(guò)了15個(gè)站點(diǎn),而之后的旅途則依舊是一片蒼茫。
到站的人慌不擇路的下車,而人群卻永遠(yuǎn)都不停歇地向著車上涌動(dòng)…….
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