關(guān)于中考作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。
2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
3、命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。
4、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
5、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。
6、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。
7、每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點委屈而曰：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負重、臥薪嘗膽;有項羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè);有宰相肚里撐船的鄧小平;也有被人逼著走完二萬五千里長征路的毛澤東。
8、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。
9、生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~與樂觀!
10、美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。
11、馬克·吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容�！�
12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
13、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;
信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
如果說生命是一座莊嚴的城堡，
15、如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
16、青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊
17、冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！�
18、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
19、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
20、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
21、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
22、人生錯過的總比沒錯過的多，每個人都有無數(shù)次的錯過。所以我們不必為自己的錯過而歉疚而悲哀，應(yīng)該為自己的擁有而喜悅。錯過漂亮，你擁有健康：錯過健康，你擁有智慧;錯過智慧，你擁有善良;錯過善良，你擁有財富;錯過財富，你擁有安逸;錯過安逸，你擁有自由;錯過自由，你擁有人格……
23、一位詩人說過：過錯是短暫的遺憾;錯過，是永遠的遺憾。這也許正是一種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無窮，而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。錯過了藍天的深邃，才可以有白云的飄逸;錯過了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然;錯過了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。
24、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
25、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
中考作文 篇2
——題記
靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起了我無端思緒。我閉上眼，一縷熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦，梔子花又開了。剎那間，那個令我怦然心動的瞬間又浮現(xiàn)在眼前??
“星期日晚上六時，去參加現(xiàn)場作文競賽�！�
聽到這個消息，我不知道是該歡喜還是??
在去年的首屆現(xiàn)場作文競賽中，我獲得了可喜的成績，心中蘊藏的文學(xué)熱情突然被激發(fā)了。然而老天似乎在故意捉弄我，接下來的幾次考試中，我的作文水平一直處于低谷。我是個很要面子的人，凡事總想做得十全十美，沒有把握的事輕易不會去冒險，以現(xiàn)在的狀態(tài)去參賽，我心里一點底兒也沒有，萬一??想到這些，腦海里猛然蹦出兩個令我震悚的字——放棄！把機會讓給別人吧。唉！我只得眼睜睜地看著自己與文學(xué)的臂膀側(cè)身而過。
我沒有去想結(jié)果，但還是有點困惑：選擇放棄有錯嗎？
當我得知頂替我的人獲獎了，并且即將代理學(xué)校去參加全市的現(xiàn)場作文競賽時，我的心仿佛被針刺痛了，眼淚幾乎奪眶而出。如果時光可以倒流，這殊榮也許屬于我。幾天來，我始終悶悶不樂，臉上寫滿了后悔，連平時最愛吃的菜，現(xiàn)在也是那樣平淡無味。平常一下課就說說笑笑的我，變得沉默起來，就連上課也無精打采??
瞬間的思緒，將我的記憶定格在普希金的一句話上：“一切都將會過去�！蹦蔷妥屖サ摹俺蔀橛H切的懷戀”吧。
高山之所以巍峨險峻，因為它放棄了平坦。
大海之所以波瀾壯闊，因為它放棄了寧靜。中考滿分作文,,,,放棄
“退一步海闊天空”，漫漫人生路，放棄何其多？只有懂得放棄的人，才會明白，高山如何聳立出一種尊嚴，大海如何流淌成一種智慧。放棄不是保守，不是退縮，而是為了得到最好的應(yīng)該屬于自己的一切。
不能笑著擁有，但可以笑著放棄。放棄不屬于自己的，是對靈魂的釋然；放棄胸口隱隱的痛，是對生命的超脫。生活中有許多可以放棄的事，但我絕不放棄執(zhí)著，更不會放棄努力。讓我們學(xué)會放棄吧，因為放棄也是一種美麗。
中考作文 篇3
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第十四講 命（半命）題作文
【試題特點】
命題作文是傳統(tǒng)的作文方式，命題作文的題型特點是：出題者給出了完整的、確定的作文題。考生必須用試卷中這完整的、確定的題目進行作文。
從近幾年中考命題作文的命題;來看，有這樣幾種方式：
1．直接式命題。此類題單純明快，或直接點明敘說的人和事，或明確提示議論的中心，或清晰地顯現(xiàn)說明的對象。考生做此類題，在審題、取材上一般不會發(fā)生什么困難。
2．導(dǎo)語式命題。此類題或在文題出現(xiàn)之前寫有一段文字，或在文題出現(xiàn)之后寫有一段文字，它們有的起著撩撥學(xué)生情感的作用，有的起著引導(dǎo)學(xué)生思考方向的作用，有的起著提示考生不要失誤的作用，有的起著建議考生如何取材的作用。對這樣的題，考生要讀好導(dǎo)語與提示，獲取其中對自己有益的信息。
3．中心語式命題。此類題給出了一個題，但考生也可以對這個題附加上其它的詞語，從而構(gòu)成對自己有利的題，這時，命題人給出的題實際上就成了考生自由命題的中心語。其實這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道。考生做這樣的題，要看清寫作的要求，不要失去一次好機會。
半命題作文也叫補題作文，即將一個完全命題省去一部分，變?yōu)橐粋�不完全命題，省去的部分由考生去補充完整，然后按照命題作文的要求作文。
1．命前半題，補后半題。如：
�。�1）我關(guān)心
�。�2）愛使我
2．命后半題，補前半題。如：
�。�1） 的喜悅
（2） 牽動我的情思
3．命首尾，補中間。如：
�。�1）在充滿 的日子里
�。�2）一份 的答卷
4．命中間，補首尾。如：
�。�1） ，別再讓我
�。�2） 變
【解題導(dǎo)引】
例1．（20xx重慶）
[題目]：責任
提示：做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把天下興亡，匹夫有責改為天下興亡，我有責。意思是說，我應(yīng)當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每一個人都應(yīng)當做一個有責任心的人，都應(yīng)當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學(xué)校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違反了紀律、自己成績不理想都應(yīng)當問一問：我應(yīng)當承擔什么責任？
要求：①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。②除詩歌外，文體自選。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
[導(dǎo)寫] 我國即將實施的課程改革，將責任感列為培養(yǎng)人才的重要目標之一�？梢�，責任這個題目，具有較強的現(xiàn)實意義。
本題寫起來并不難，難的是寫活，寫生動，寫深刻。很多同學(xué)面對這個題目會選寫議論文。這就需要特別注意一個問題，那就是千萬別落入空喊口號的誤區(qū)。要詮釋好責任，光說大話是不行的，應(yīng)該緊密結(jié)合當今社會的實際，讓發(fā)生在我們身邊的極富責任感的事件現(xiàn)身說法（比如，中國入世談判首席代表龍永圖先生講過一個故事，他在國外某地入廁時，發(fā)現(xiàn)一個小男孩在不停地拉水箱沖便，因拉不下水而著急。龍先生感慨道，由此事可以看出這樣的小孩已有了可貴的責任意識），并加以情真意切的抒情議論。這樣才能給讀者以心靈的撞擊，使讀者產(chǎn)生情感的共鳴。在寫作形式上要力求創(chuàng)新，可以采用會議紀要、電視現(xiàn)場談話、劇本、日記、書信等形式，寫出獨具特點的好文章。
具體的寫作思路參考：一、提倡每個人都應(yīng)加強責任感，搞好本職工作。二、談青少年要培養(yǎng)責任意識，這種責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的。三、揭露互相推諉、不負責任的世相，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔起肩頭責任的主題。四、談責任是雙向的，我們十分強調(diào)個人對社會的責任，也不能忽視了同樣重要的另一方面--社會對個人的責任。比如，政府應(yīng)為下崗工人建立必要的社會生活保障體系，等等。
[例文
責 任
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是人類的珍寶--人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。但他回答：是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應(yīng)該還錢。
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆債務(wù)時，他輕嘆：現(xiàn)在我終于無
債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?/p>
我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
[點評] 這篇文章先引英國王子查爾斯的話，對責任一詞作了解釋；再用喻證法、例證法和正反對比論證，揭示出承擔責任帶來的收獲--顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應(yīng)盡的責任的意義。
文中不少語句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發(fā)人深思。
例2．（20xx安徽）
[題目] 作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。
請以珍惜所擁有 為題，寫一篇文章。
提示和要求：
（1）首先在橫線上把題目補充完整。橫線上可選填的“青春、幸福、知識、激情、健康、榮譽”等詞語。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名，否則會扣分。（4）字數(shù)不少于500字。（5）不得抄襲。
[導(dǎo)寫] 這個世界上值得我們珍惜的事物太多太多，親情、友情、愛情值得我們珍惜；生命、人生、生活值得我們珍惜；山川、湖泊、大海值得我們珍惜但透過材料我們可以看出珍惜自己的一切才是我們行文的關(guān)鍵。我們每一個人都是世間的一個奇跡，我們應(yīng)該看重自己的存在，看重自己的價值。
[例文
珍惜所擁有的青春
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
--題記
我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。
定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的'魚兒或許會擾亂你的思緒，在這樣的擾動下，或許你會放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上完美的殿堂。因為青春的心總是溢滿幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不允許我們過于追求完美，過于追求完美，總是以不完美收場。
喜歡大霧彌漫的天氣，因為它呈現(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。
籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動，在無聲無息中，你邁進了朦朧的宮殿。因為青春的心充滿驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。
喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃，因為它給我?guī)淼氖窍Ｍc寧靜。然而，夏天無情的狂風(fēng)暴雨更是我愛的心極，因為它象征的是青春的火熱熾情。
躺在青春中春天的懷抱，因為春天是希望的象征，你忘記了追求。沐浴于陽光下，給你帶來的是一份安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點，或許，你的結(jié)果便由死于安樂來印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗。
漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，緊緊地擁抱夏天吧！
珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持。
--后記
[點評] 這是一篇難得的考場精美散文。首先，立意正確，主題鮮明，觀點明確，內(nèi)容具體充實；其次，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思新穎獨特，開頭有點明主旨的題記，為全文定下了感情基調(diào)；結(jié)尾有后記，呼應(yīng)文章開頭，收束全文，升華文章主題；再次，文章感情充沛而真摯，展示了當代中學(xué)生的青春風(fēng)采；第四，文章語言流暢，優(yōu)美生動，形象可感，尤其是一些排比句、比擬句用得很貼切。第五，這篇文章的作者書寫態(tài)度非常端正，字跡工整清楚，美觀大方，卷面整潔。當然，文章也還有一些不足之處。但是，瑕不掩瑜，文章的優(yōu)點是很明顯的，更何況它是在限定的考試時間和緊張心態(tài)下完成的。鑒于以上這些特點，閱卷老師評分時給了滿分。
寫作中考命（半命）題作文，要做好下面幾個方面的工作。
1．審清題意。
（1）注意文題含義。有些文題的含義很豐富，是需要細細琢磨一番的。如長大的感覺，如果能寓理于事，從不同的角度寫出正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫出人生中的各種各樣的責任在心中出現(xiàn)，那么這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。
�。�2）注意文題題眼。文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。
�。�3）注意文體類別。中考文題對文體要求的表述主要有二種形式。一是明確規(guī)定只能寫一種文體；二是明確規(guī)定可以寫多種文體。
（4）注意立意信息。有些文題還有立意方面的暗示信息，明察到這一點，對于寫出高質(zhì)量的考場習(xí)作是大有幫助的。
（5）注意選材指向。有些中考作文題對寫作材料還有著或明或暗的指向。體會到這一點，才會避免選材失誤，提高選材質(zhì)量。
2．選好材料。
�。�1）選精當?shù)牟牧�。材料不能游離主題，主題是一篇文章的靈魂，你所組織的材料一定要契合文章主題；材料不能胡編濫造，這就是說，組織材料應(yīng)力求真實、準確，那些拾到東西一等幾小時之類胡編濫造的材料只會弄巧成拙，影響文章的質(zhì)量；材料不能過于狹窄。不要一寫奉獻愛心，就是給希望工程捐款；一寫家鄉(xiāng)變化，就是寫家里添了電視機，買了收音機。
（2）選新穎的材料。新在獨具慧眼，材料要新，選材者需有一雙慧眼；新在獨運匠心，有時，你可能對組織的材料舉棋不定，這時你最好以你的匠心度一度他人之腹，再決定材料的取舍新在獨辟蹊徑這蹊徑往往表現(xiàn)為一種與眾不同的視角。
3．確定主旨。
確立主旨就是確立一篇文章的中心，也就是我們通常說的立意。我們無論是寫哪一種文體，都應(yīng)在立意上下功夫。其要求是健康、新穎、深刻。健康就是要保證文章的思想觀點和感情正確，要體現(xiàn)出一定的思想意義，能給讀者以鼓舞和啟迪；新穎，就是立意要跳出陳舊的框框，言人之所欲言，言人之所未能言。深刻，就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出文中深廣的意蘊，以增加文章的穿透力和厚重感。
4．重視首尾。
開頭結(jié)尾在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。開頭或直奔主題，也就是開門見山；或設(shè)置懸念，增添文章波瀾，展現(xiàn)文章的布局之美；或引用材料；或描寫人物。考場作文的結(jié)尾應(yīng)盡量做到簡潔、緊湊、恰到好處�；蝽樒渥匀唬褍�(nèi)容表達完之后，自然而然的收束全文；或呼應(yīng)篇首，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整；或揭示主旨。
5．對半命題作文還要注意：
首先要在弄清題目所提供的詞語意思的基礎(chǔ)上，弄清未受限制的內(nèi)容(即橫線上可填哪些詞語)。半命題作文一般要提供詞語。如果題目要求只能用提供的詞語作文，那么你可從中選擇一個詞語；如果在提供的詞語后面打上省略號或者出現(xiàn)等等字樣，則暗示你可用提供的詞語，也可用未提供的詞語。其次，所選用的詞語填入文題后構(gòu)成一個完整的文題，力求新穎別致而且自己能寫得出采。文題新穎別致，能使閱卷老師眼睛為之一亮；自己能寫得出采，才能寫出佳作；另外，填好詞語以后，要從語意、語法、語感的角度檢查一下，力求準確、簡明、生動。
【新題導(dǎo)寫】
1．跨向明天的一步
青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成長的過程中，一定有許多令人心動的故事。請用上面的文題寫一篇記敘文。
[點撥]從文題類型看，這是一篇命題作文，從文體類別看，這是一篇記敘文，從文題含義看，這是一個含 比喻意義的文題。跨向明天的一步比喻青少年在成長過程中思想的逐步成熟，性格的不斷完善，學(xué)習(xí)的點滴進步等等。從選材方面看，應(yīng)寫與自己有關(guān)的真實故事，應(yīng)寫成長途中令人怦然心動的故事。比如：認識了知識的重要，懂得了友誼的珍貴，領(lǐng)悟了深奧的道理；由孤僻變得合群，由懦弱變得勇敢，由依賴變得獨立；電腦考試達標了，書法作品獲獎了，得意之作發(fā)表了文題中的一步還暗示應(yīng)從方方面面中選一個側(cè)面展開，不可面面俱到。
2．①我家的常客 ②我家的稀客
請從上面兩個文題中任選一題作文，文體不限。
[點撥] 論文題含義，�？椭附�(jīng)常到我家的客人，稀客指很少到我家來的客人。二題都可以寫成寫人為主的文章。當然將;客理解為某種物也未嘗不可。論寫作重心，�？停蓪懫浞椒矫婷�；稀客，只宜于寫一、二次特殊的印象，無論是寫常客還是寫稀客，都應(yīng)把客人放在我家這個環(huán)境中來寫。論文題類型，這是一道選題作文，只能二中選一，不可兩個都寫。
3．為 而陶醉
生活是美好的。美好的生活中，無論人、事、物、景等，總有令你陶醉的時候，請抓住印象最深、感受最深的某一陶醉點，補充文題，寫一篇文章，體裁不限。
[點撥] 這是一道半命題作文。半命題作文往往題材寬泛，有話可寫。就本文而言，選材面十分廣闊�？梢哉f是琴棋書畫、天文地理、風(fēng)土人情、名勝古跡樣樣皆可入文中。究竟怎樣選好材料呢？一是要新穎獨特。有些材料很熟悉，但正因為太熟太俗可能被很多人看好，為了避免雷同，你最好另辟蹊徑。二是要宜于抒發(fā)自己的情感，特別是能表現(xiàn) 陶醉，因為寫好陶醉是本文成功的關(guān)鍵。
4．感受
生活中的每一個人都在感受，感受時間、感受關(guān)愛、感受友誼你對什么東西感受得最深呢？請將上面的文題填充完整，寫一篇文章，文體不限。
[點撥] 因為是半命題作文，寫作當然有廣闊的空間。不管準備寫哪一種文體，你在選擇寫作對象時，都要注意這樣幾點：①宜于立意，這種立意固然要新要深，但必須是一個你容易駕馭的主題，不然，你就會因把握不準而出現(xiàn)立意失誤。 ②宜于鋪展。也就是說能圍繞你確立的主旨鋪展出豐厚的內(nèi)容。③宜于點示。有時候，文中一兩句精妙的點示往往能使文章熠熠生輝，寫本文時若點示得法，肯定不乏這樣的佳句。點擊下載查看完整資料》》》
【考點精練】
1．（20xx蘇州）以心事為題，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校。
2．（20xx泉州）題目：和父母交朋友
要求：①不少于600字；②文體自選；③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
3．（20xx桂林）請以讀書真好為題，寫一篇作文。
要求：寫一篇600字以上的文章，文體不限，有真情實感，書寫整潔、美觀，文中一律不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
4．（20xx銅仁）我們這個世界既需要參天的大樹，也需要無名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮，你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀在未來的人生道路上，你也許不能成名成家，不能名垂千古，但你可以成為同行業(yè)千千萬萬普通勞動者里最好的一個。是的，每個人都能成為最好的自己。請結(jié)合自己的特長、興趣、愛好、理想，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，以我是最好的一個為題，寫一篇不少于 500字的文章，文章可以寫今天的你，也可以面向未來寫理想中的你。親愛的同學(xué)，請你敞開心扉，大膽地寫出你心目中最好的自己。
5．（20xx北京）點擊下載查看完整資料》》》
題目： 需要我
要求：1．在橫線上填入恰當?shù)脑~語，使題目完整。2．寫一篇不少于600字的文章。3．文中不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
6．（20xx萊西）教育部頒布的《語文課程標準》中，為初中生的課外閱讀指定了必讀的書目。這些書目是下列10部名著：《西游記》、《水滸傳》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星?春水》、《芙蓉鎮(zhèn)》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。
請從上面書目中任意選擇一部，填入我讀《 》中的橫線上，使之成為一個完整的作文題目，然后以之為題寫一篇文章。
要求：1．可以寫成任何文體，比如：可以用記敘文的形式記敘自己跟讀這部書有關(guān)的故事，可以用讀后感的形式談自己讀這部書后的感想，可以用評論的形式對這部書的主題或人物或情節(jié)進行品評，等等。2．字數(shù)不少于500字。3．如果上面的10部書你都沒有讀過，選擇你讀過的其它一部課外書也可以。
7．（20xx宿遷）
題目：我渴望
要求：①先將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章；②思想健康，寫出真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不得抄襲。
8．（20xx鹽城）不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是 仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請以 讓我陶醉為題，寫一篇文章。
要求：（1）根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補全題目。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）不要使用試卷中的閱讀材料。
9．（20xx紹興）親愛的同學(xué)，當你還在牙牙學(xué)語時，你的小腦瓜里已裝滿了小問號，它們會一個個冒出來：天為什么這么藍?草為什么這么綠?冬天里小狗沒有穿衣服會冷嗎?你也就在這一個個的問號中漸漸地長大。
問號里有困惑，也有發(fā)現(xiàn)；問號里有淚水，也有笑聲。
問號把人類從荒蠻帶向文明，問號把人類從陸地帶向藍天，帶進太空
請以為題寫一篇文章，文體不限。
要求：①先將題目補寫完整。如我成長的伙伴讓我有了一個新發(fā)現(xiàn)的啟示等等；②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；③字數(shù)不少于500個(詩歌不少于16行)。
10．（20xx安徽）作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多
請以珍惜所擁有的＿＿＿為題，寫一篇文章。
提示和要求：（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填青春、健康、親情、幸福、榮譽等詞語。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。（4）不得抄襲。（5）不少于500字。
11．（20xx隨州）在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團結(jié)友愛的同學(xué)，祥和安寧的生活、自然、學(xué)習(xí)環(huán)境，有時候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動力也讓我們心存感激可以說，懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項素質(zhì)。請你以《 感謝》或者《感謝 》為題，寫一篇文章（除詩歌外，文體不限）。
12．（20xx江西）芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍神舟，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。
請以，觸動了我的心靈為題，寫一篇文章。
要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字。
13．（20xx湛江）一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學(xué)的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價
親愛的同學(xué)，你認為成長最需要什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等)，然后作文。
題目：成長，需要
注意：①除詩歌外，文體不限；②字數(shù)不少于600；③文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；④不能抄襲。
第十五講 材料作文
【試題特點】
這里的材料作文，指的是文字材料作文。就是出題者給出一份文字材料，要求根據(jù)材料或針對材料進行作文。
在話題作文沒有出現(xiàn)之前，材料作文是最為時興的作文形式之一。
材料作文的題型特點是：
�、兕}目有文字材料。
�、谝罂忌啦牧献魑�，或改寫材料，或續(xù)寫材料，或擴寫材料，或根據(jù)材料寫讀后感，或針對材料中的現(xiàn)象寫短評，考查的角度多種多樣。
�、垲}的變化形式多樣，可以是命題，可以是自由命題；可以是半命題，也可以是無命題(如要求給給材料的人寫信)，其中以給一段材料、一個命題的為最多。也有以中考卷中的閱讀材料為考場作文材料進行命題的。
�、芪捏w比較單一，或記敘，或議論，或說明，不限文體的寫作要求很少出現(xiàn)。
材料作文考查讀寫結(jié)合能力，考生要閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達，才能完成寫作任務(wù)。從考試角度看，由于它能極好地避開師生的猜題押題，又能讓所有考生有據(jù)而述，有的而議，有感而發(fā)，所以是一種優(yōu)秀的題型，但現(xiàn)在開始受到冷落了。
【寫作指導(dǎo)】
寫材料作文，首先要讀：
�、僮x文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫作要求。
②讀材料。粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，以做到心中有底。
寫材料作文，其次要析：
析讀材料是必不可少的一步，這個過程需要認真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。
由于析材料是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的讀法：
�、侔l(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了據(jù)以立意的突破口。
�、谠O(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。
�、蹥w納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。
④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。
�、輸X取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此清理寫作的線索。
�、薮Ψ�。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。
析讀材料之后，就可以根據(jù)題目或自己的命題進行作文了，這時就進入了命題作文的程序，但要注意，要特別防止如下6個方面的失誤：
①擴寫后的記敘文原貌依舊，手法單調(diào)，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。
�、诟膶懞蟮挠洈⑽幕蛴捎谔子枚c原文意思相去甚遠，或添加的細節(jié)違背生活常理。
③議論文在引述材料之后就拋開材料另起爐灶，材料沒有得到利用或運用。
�、苡捎谥匾暳瞬牧隙宋念}中的關(guān)鍵詞，寫出來的文章偏離了所要求表達的中心。
⑤由于對材料的理解不深而提煉不出精粹的要點，文章立意過偏、過淺。
�、尬捏w有誤、格式有誤。
【解題導(dǎo)引】
例1．（20xx海淀）
[題目] 學(xué)做人是青少年成長中至關(guān)重要的課程。下面列出的幾條人生準則，哪一條引起了你的共鳴，喚起了你的回憶和思考?請你據(jù)此寫一篇作文，或?qū)懗瞿愠踔猩钪信c這一準則相關(guān)的經(jīng)歷和感受；或就你對這一準則的理解談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
要接受自己--世間萬物都有自己獨特的價值， 即使是流星也能劃破夜空的沉寂， 即使是一滴水也能折射太陽的光輝。無論怎樣，先接受你自己，試著去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，挖掘自身的潛力。
要欣賞別人--欣賞別人，是善待他人的一種方式，是以人之長補己之短的明智之舉。在欣賞別人的同時，這個世界在你眼中也會變得更加美麗。
要為自己的行為負責--負責任，是一個人最基本的品質(zhì)。只有當你懂得為自己的所作所為負責，而不是逃避責任或在別人的目光中才勉強承擔責任時，你才真正地長大。
要求：1、自擬題目，除詩歌、戲劇外，文體不限。
2．將自擬的題目寫在答題卡的相應(yīng)位置
3．文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實姓名。
4．字數(shù)600-800。
[導(dǎo)寫] 文題的核心詞是學(xué)做人，也就是說所給的三條人生準則：要接受自己，要欣賞別人，要為自己的行為負責，是從三個不同的角度引發(fā)考生對學(xué)做人的共鳴、回憶和思考，沒有明確這點，行文就會產(chǎn)生偏差。
提示的前三行中特別應(yīng)該引起重視的是三個一字，即哪一條引起了你的共鳴，或?qū)懗瞿愠踔猩钪信c這一準則相關(guān)的經(jīng)歷和感受，或就你對這一準則的理解談?wù)勛约旱目捶ǎ蟮氖强忌氈痪鸵粭l人生準則寫出其經(jīng)歷和感受，或談?wù)効捶ǎ绻讶龡l準則一一羅列寫出，就不符合文題的要求。此外要求寫出初中生活中的經(jīng)歷和感受，也明示了選材的范圍。
讀懂了提示前三行文字，就把握住了寫作的大方向，而后要把分析的目光鎖定在對人生準則進行闡釋的語句，正確理解準則的含義，由此確定自己寫作的思路。
如何理解要接受自己呢?流星的稍縱即逝是它的不足，但它以自己璀璨的光芒瞬間照亮了夜空，留下了閃耀而優(yōu)美的星跡；一滴水渺小不足道，但卻能折射太陽的光輝，這就是流星、水滴自身擁有的寶貴價值，由此我們拓展寫作思路，就是先接受平凡而有不足的自己，再試著去發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，而后發(fā)掘自身的潛力，這就是要接受自己的過程。選擇這一準則入筆，就要寫出這一過程，而把這一準則簡單地理解為欣賞自己、相信自己、為自己喝彩等，都屬于理解上有偏頗，沒把握住接受二字。
下面來看看要欣賞別人;。首先，這欣賞要從我這個立足點出發(fā)，是通過我的眼睛，我的心，寫出自己欣賞別人的經(jīng)歷。而這種欣賞包括三個不同層面的意思：一是善待他人，二是以人之長補己之短，三是欣賞別人的同時，你就擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)世界的美麗。如果在你的文章中只是大談別人有何優(yōu)點，別人是如何表現(xiàn)其優(yōu)點的，就等于踏入了寫作偏題的雷區(qū)。
最后來談?wù)勔獮樽约旱男袨樨撠煟褪且脼樽约旱乃魉鶠樨撠�；或�(qū)ψ约涸胩颖茇熑危皇窃趧e人的目光中才勉強承擔責任的行為有所認識，明白了勇于負責的重要等等，要寫出自己在承擔責任的過程中的心路歷程，寫出自己的體會、感悟，而不能以旁觀者的角度著重去寫別人要對其自己負責。
[例文
欣賞夏日的清涼
我欣賞夏日的百花齊放，我欣賞夏日的酷熱，我更欣賞那酷熱中偶爾飄過的一絲清涼。
初二時學(xué)習(xí)成績上的飛躍使我變成了一個內(nèi)心驕傲的人，我知道驕傲是種病，是種頑固的病，需要良藥來治，世上真的有這種藥嗎？
初二后的暑假，我沒有像其他人惡補功課，而是輕松地安排著時間。漫步在彌漫著酷熱的大街上，心里幻想著吹空調(diào)的清爽。突然，我注意到了自己滿面塵灰煙火色的皮鞋，皺了皺眉頭，徑直走進了家擦鞋的小店。
怎么是她!我有些驚訝，本來是可以走開的，然而此時她也看見了我。四目相對，她的眼神中也寫著驚訝，但顯然比我的小得多。
她是采蓮，我的同班同學(xué)，我絕沒想到我倆會在這里相遇，我只得一邊走過去坐下，一邊思考著如何調(diào)節(jié)這種尷尬的氣氛。如果此時是我坐在對面，我甚至沒有拿起鞋刷的勇氣。采蓮已經(jīng)準備好了，她先給鞋洗塵，接著擦掉水漬空氣里彌漫著燥熱，大滴大滴的汗珠從我身上涌出。采蓮倒是很平靜，她一邊擦著，一邊講著自己為什么來擦鞋，她說母親下崗了，父親查出是乙肝，家里一下拮據(jù)起來
我甚至到最后也沒想出如何調(diào)節(jié)尷尬的氣氛，只得默默地聽著。采蓮講得很平靜，沒有抱怨，沒有傷心，甚至沒有一絲預(yù)想的窘態(tài)。汗水不再涌了，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來苦難是可以如此平靜地對待。突然，發(fā)現(xiàn)自己對采蓮有種不敢直視的感覺，從她那平靜的訴說中，我欣賞到了什么是大氣，什么是不卑不亢，什么是處變不驚，什么是直面困難。頓時，一股清涼的感覺傳遍了全身，我似乎找到了治療驕傲的良藥。那個暑假過后，許多認識我的人都說我變了，具體變在哪卻也說不出。只有我知道，每當我取得了好的成績，那顆虛榮的心飄起的時候，我就會想起采蓮，想起她邊擦皮鞋邊訴說時的平靜，那是真正的平靜，在她那令人欣賞的平靜與大氣面前，我這點成績簡直不值一提
我終于找到了治療驕傲的良藥，那就是欣賞他人身上自己不具備的優(yōu)點，找到自己達不到的高度，那顆虛榮的心自然會落地，也就驕傲不起來了。
那個夏天，飄過一絲令人神往的清涼。
[點評] 伴著欣賞夏日的清涼這一新穎、優(yōu)美的文題，我們被小作者帶入了那家擦鞋的小店，邂逅了因家庭經(jīng)濟拮據(jù)而出來擦鞋的采蓮，采蓮對自身境遇平靜的訴說，給了我極大的觸動，原來苦難是可以如此平靜地對待。我欣賞采蓮直面困難的平靜與大氣，而正是這種欣賞，成了醫(yī)治我驕傲之心的良藥，并令我有了極大的轉(zhuǎn)變，從中學(xué)會了做人。
本文以一絲清涼之感貫穿全篇，增添了文章動人的抒情韻味，也使閱卷老師的心間掠過一襲清涼。
【新題導(dǎo)寫】
1．根據(jù)提供的材料，進行合理的想象，寫一篇文章。
晚上，一家人又為看電視發(fā)生了矛盾。爸爸要看運動會，奶奶要看《還珠格格》，媽媽要看《牽手》，我要看《笑傲江湖》。于是，家里出現(xiàn)了這樣一幕
[點撥] 這是根據(jù)提供的材料寫想象作文，它展示的是學(xué)生的創(chuàng)造思維。下面提供一種創(chuàng)新的構(gòu)思。晚上，爸媽走親戚未回，奶奶在隔壁聊天，我可獨享《笑傲江湖》了。哪知奶奶回來要看小燕子，我怎么也不同意。正鬧著，爸媽推門而入，爸一進門就嚷著看足球賽，媽一坐下就喊著夏小雪，頻道爭來搶去，屏幕閃來晃去，誰都在看，誰也沒看清什么。我不滿了，決定耍蠻鎖定令狐沖，突然，停電了！于是，一家人都在等電來，耐心或不耐心地等，可電就是不來。
2．讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。
報載，某地有一美食城，設(shè)置了小皇帝寶座。每個包廂一桌三椅。孩子高坐在小皇帝寶座上，父母則坐于下首，充當左右丞相，小心侍候。該店表示，這種特色經(jīng)營項目，今后還將加大廣告力度，隆重推出。
[點撥] 這則材料可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，要在描寫和敘述的字里行間，滲透作者的情感，還要通過精妙的議論文字，點示出文章的主旨。如果寫議論文，立意的角度很多，比如，可從小皇帝身上著手，可從小皇帝父母身上落筆，還可以從美食城老板身上著墨等。無論從哪一角度入手，都要在主題的深刻上多動腦筋，力爭寫出文章的穿透力。
3．閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。
據(jù)報載，美國有個富翁規(guī)定還在讀小學(xué)五年級的兒子，每周必須謀生一次。每當那天早晨，富翁親自駕車幾十公里，把兒子送到鬧市區(qū)，趕兒子下車，令其自想辦法謀生，傍晚他再駕車接回兒子。盡管往返所耗油費遠遠超過兒子一天的生活費，但富翁卻樂此不疲。
[點撥] 題目中有關(guān)文體的要求是文體不限，但只要認真審讀上述材料，就會發(fā)現(xiàn)其實文體有限，此題較適于寫記敘文或議論文，絕不可能寫成說明文。無論寫記敘文還是議論文，都應(yīng)認真讀懂材料，充分利用材料。若寫記敘文，就應(yīng)以材料提供的內(nèi)容為骨架，補充具體的時間、地點、次要人物，進行合情合理的想象，寫成一個有頭有尾、有聲有色、可觸可感的故事。若寫成議論文，則可從不同角度提煉出不同的論點。
中考作文 篇4
留累不流淚，流汗不留憾。——題記
軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮，中考正向我們走來，希望已露出曙光。面對中考，我們摩拳擦掌，自信應(yīng)戰(zhàn);面對中考，我們揮灑汗水，不留遺憾。
教室奮戰(zhàn)
山雨欲來風(fēng)滿樓。中考前夕，課上教室中只有筆劃過紙張的沙沙聲，課間也沒有學(xué)生的嬉笑玩耍，每一個同學(xué)們都在為各自的理想而不斷奮斗。無論是枯燥的幾何，還是難懂的“之乎者也”;無論是物理諸多定律的運用，還是化學(xué)復(fù)雜的實驗操作，都阻擋不住我們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上，同學(xué)們一洗以往的懶散，個個專心聽講。自習(xí)課上，一套套的習(xí)題迎面而來，題海中遨游之后，作業(yè)上留下了滿滿的黑紅筆跡。也許有人百思不得其解：孩子們到底怎么了?答案卻很簡單，中考來了!中考好似一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，我們緊握手中槍，嚴陣以待。
操場拼搏
操場上，烈日當空。一圈又一圈，為了長跑測試的滿分，我們揮灑汗水，強忍著疲倦，也要繼續(xù)奔跑。為了坐位體前屈的好成績，我們一次又一次，努力嘗試，不顧全身的疼痛，也要盡力下壓。操場上每一個人或跑或跳，都在揚長補短，青春的臉上洋溢的是火熱的激情，心里堅守的是必勝的信念。記得那會兒看到我同桌跑著進來的，跑得大汗漓淋，緊接著練跳遠，不小心扭著腳了，我趕緊過來攙著他，他笑笑：“我沒事兒，你去練吧。”我不由得感慨：只為在四月中旬的體育中考后，能夠無悔青春，必須付出百分百的努力。
在教室里，我們養(yǎng)成了沉著和認真的習(xí)慣，操場上，我們培養(yǎng)了執(zhí)著和堅毅的品格。中考來了，我們不再懼怕，不再慌亂，因為我們充滿自信地來了。
中考來了，流下汗水才能不留遺憾!
人生路上，面臨挑戰(zhàn)，無論是輸是贏，都須勇敢面對、全力以赴。
中考作文 篇5
刮目相看
刮目相看出自三國東吳軍師魯肅之口。
東吳呂蒙，勇敢善戰(zhàn)，20多歲就已成為名將，但出身貧賤，早年沒有讀書機會，在吳主孫權(quán)的啟發(fā)下，于繁忙的軍旅生活中，利用一切空隙時間發(fā)憤讀書，越讀越起勁。隨著知識領(lǐng)域的不斷擴大，見解也日益深刻。軍師魯肅領(lǐng)兵經(jīng)過呂蒙駐地，以為呂蒙是個大老粗，不屑去看他。部下有人建議，呂將軍進步很快，不能用老眼光看他，還是去一趟吧!
魯肅前去看望，呂蒙設(shè)宴招待。席上，呂蒙問：軍師這次接受重任，和蜀國大將關(guān)羽為鄰，不知有何打算?魯肅答道：兵來將當，水來土淹，到時再說吧!呂蒙聽了，婉言批評說：現(xiàn)在吳蜀雖然結(jié)盟聯(lián)好，但關(guān)羽性同猛虎，懷有野心，戰(zhàn)略應(yīng)該早定，決不能倉促從事啊!并為魯肅籌劃了五項策略。魯肅聽了，非常折服，并拍著呂蒙的背親切地說：我總以為老弟只會打仗，沒想到學(xué)識與謀略也日漸精進，真是士別三日，當‘刮目相看’啊!
中考作文 篇6
倘若有人問你，面對挫折時，你會記得什么？我相信大家和我一樣，都會經(jīng)過冷靜的認真思考拿出自己的答案。是的，古往今來，無數(shù)哲人賢者，文人雅士，都企圖用最精確最完整的語言，對其加以概述。有人說，我會記得堅強；有人說，我會記得要有毅力；也有人說，會記得多反思，多隱忍……細細品味，確實不無道理。然而我要說：我會記得樂觀！
詩人李白，天生的樂天派，遭受貶謫之時，一路狂奔道：“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”；劉禹錫面對人生中的低谷，住在那陋室之中，依舊以樂觀的心態(tài)：“斯是陋室，惟吾德馨”；即使面對死亡的威脅，夏明翰依舊樂觀的留下了人生中的最后一句詩：砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。面對挫折，樂觀的心態(tài)，或許可以助你成功。
1943年美國賓夕法尼亞大學(xué)研制出的第一臺電子計算機之前，總負責人瓊斯先生便在這一項目上受到了很多質(zhì)疑。面對針鋒相對的諷刺，經(jīng)費的不足，研究中遇到的難題，瓊斯先生不斷地對自己說：“一切都會好起來的！”用這句話讓自己每天微笑的面對這個項目，從而使得計算機誕生下來。試想，如果瓊斯先生在面對這些困難的時候消極的逃避，或者以暴躁的脾氣來面對科研任務(wù)，那么我們今天能否用得上微型計算機？可見，樂觀的面對挫折是有必要的。
西楚霸王項羽，在垓下一戰(zhàn)中，憑借著優(yōu)良的裝備和兵力的優(yōu)勢，原本是可以問鼎中原的。但是，面對著劉邦這小小的挫折，時期的低落加上消極的悲觀的態(tài)度，一個“四面楚歌”成就了他的失敗，劉邦的成功。想必，者正是因為面對挫折他們有記得樂觀的態(tài)度吧。
格雷厄姆曾經(jīng)說到過“人們需要快樂，就像需要衣服一樣�！边@句話其實是在告訴我們樂觀是人們生活中的必需品。學(xué)習(xí)不順心的時候，樂觀樂觀，我們或許有了新的思路；工作不順心的時候，樂觀樂觀，或許一個微笑能給業(yè)績帶來新的轉(zhuǎn)變；出門購物忘了帶錢包了，樂觀樂觀，也許你要買的這個東西是個假貨。樂觀，在挫折時，是必要的。
有一位名叫房鵬波的學(xué)者曾經(jīng)說過：面對挫折，悲觀是絕對沒用的，還傷了脾，傷了氣。不如記得，拿出樂觀，興許，他會助你成功。
我會記得樂觀，因為我是船，樂觀是帆，沒有帆我無法到達彼岸；我會記得樂觀，因為我是錢包，樂觀是鈔票，沒有鈔票的錢包是不能起到作用的；我會記得樂觀，因為我是酒桶，樂觀是啤酒，沒有啤酒的酒桶連醉漢都懶得搭理你。樂觀，我會記得！
中考作文 篇7
但今年的作文題寫作提示中說，可選兩段話中的一段或兩段兼顧，確定立意。這就把難度降了，考生不需要在觀點提煉上耗費太多功夫。
楊建曉也說，此次作文題集中體現(xiàn)了“讀寫結(jié)合”思想，兩段話充滿了哲思，彼此對立又相互統(tǒng)一，體現(xiàn)了近年來中考作文提倡思辨性的導(dǎo)向。
如此一來，考生可選擇多個角度切入開展寫作，降低了寫作難度，使得每個孩子都有話可說。
材料中的兩段話如何解?組合在一起寫作不一定高明
吳積興說，“一團火焰熄滅了，另一團火焰燃起�！庇悬c像結(jié)束了意味著開始的意思。“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次�！庇悬c機不可失，時不再來的意思，但內(nèi)涵更豐富。
若把兩段話組合在一起，第一段話強調(diào)的是“錯過了還會有”，第二句強調(diào)的是“錯過了就沒有了”，還可引發(fā)考生深層次思考。
但有多種內(nèi)容觀點可以寫，是不是意味著組合一起進行寫作更高明，這也不一定。
楊建曉說，材料一通俗點講表達的是“傳承”、“延續(xù)”、“新的開始”等意思，不僅是形式的延續(xù)，更是精神內(nèi)核的傳承。
考生有較多的素材可寫，如寫自己經(jīng)歷挫敗后重拾信心的過程。若取材新穎，考生還可放眼社會生活，如寫手藝人，他們對傳統(tǒng)手工藝的堅持。
考生若寫議論文，還可以結(jié)合最近走紅的《中國詩詞大會》等文化現(xiàn)象，也是不錯的選擇。探討失落與傳承，遠去與重拾。
材料二簡言之是“錯過”與“把握時機”。這個材料適合寫“人與自我”，比如寫自己想做的某件事，因為沒有及時抓住機會，從而追悔莫及。
中考作文可以寫讀后感或有助于讀后感寫作教學(xué)的推進
吳積興說，今年的中考作文題背后暗含著命題者對名著閱讀的一種思考。因為在寫作思路里，明確提到可寫讀后感。
對此，楊建曉也認為，此次作文題明確提出可以寫讀后感，是命題的一大亮點。等于給了學(xué)生更多的選擇，也有助于今后讀后感寫作教學(xué)的推進。
中考作文 篇8
在《東風(fēng)為我來》這個題目中“東風(fēng)”二字極為關(guān)鍵，一般可作兩種理解。一是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”中的“東風(fēng)”，是赤壁大戰(zhàn)借東風(fēng)的典故，這里的東風(fēng)可以理解為機遇（機會）；第二種理解是“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�、“東風(fēng)夜放花千樹,更吹落星如雨�！钡鹊仍娋渲兴f的“東風(fēng)”，是春風(fēng)的另一種說法。因為古人把東南西北風(fēng)分別指春夏秋冬四季的風(fēng)。這樣一來，就是取春風(fēng)溫暖、柔和之意，也可以取喚醒萬物，復(fù)蘇之意。其次是“為我來”，突出了“我”，也就是說要寫親身經(jīng)歷，寫真情實感。當然，對于一些要虛構(gòu)故事甚至寫小說的考生來講，即便寫的并非自己，也要用第一人稱寫。
和前三年一樣，命題前有提示材料，提示材料固然重要，但也要一分為二地看，其一是起限定作用的表述，例如“以《東風(fēng)為我來》為題”“不少于600字”“除詩歌外，文體不限”。另外就是起啟發(fā)引導(dǎo)作用的表述，“東風(fēng)，可以理解為在你生活中會遇到事情鼓勵你，或者有人對你的關(guān)懷；生命中總有一些東風(fēng)是為你而來的！”從這段話的表述來看，命題者應(yīng)該是更傾向于把“東風(fēng)”理解為“春風(fēng)”。選材上，寫親情、友情、師生情、來自陌生人的關(guān)懷都可以，最好還要把故事發(fā)生的背景放在春天，更切題，也可以做到情景交融。當然，也可以寫觀察自然所得的感悟，也就是春風(fēng)喚醒大地，喚醒萬物，自己也被喚醒之后由衷地發(fā)出“東風(fēng)為我來”的感慨，借鑒朱自清的名篇《春》來看，同學(xué)們寫此種思路的文章一定要做到景中有人，景中有“我”。
因為文體不限，還有議論文可寫。如果寫議論文�！皷|風(fēng)”作機遇理解更好上手�？梢詮乃渍Z或杜牧的詩句引出論題，再給出中心論點：機遇為每個人而來。題目里的“我”也就理解為每一個人了。論證的過程要兼用多種論證方法，這篇文章來看可用對比論證、舉例論證、引用論證，當然不能缺少聯(lián)系實際，這里的“實際”要更明確指向青少年群體，寫議論文同樣寫出真情實感。
總的來說，今年蘇州中考作文題延續(xù)了近年來的命題風(fēng)格。加了提示材料的情況下，在審題上并沒有為難學(xué)生。這也是今年整個江蘇中考作文命題的一個共同點。這是一個信號，就是要讓學(xué)生寫作訓(xùn)練的重心放在選材立意能力及語言能力的提高上，鼓勵孩子寫真情實感。
中考作文 篇9
在這炎熱的夏天，每個人的精神都緊繃著，而就在這時即將面臨中考的九年級的學(xué)長學(xué)姐們超級緊張。
因為畢竟這是決定他們一生的考試，如果考的好，將會去一個理想的高中，但如果考差了，那么在以前的努力都廢了，連后悔都來不及了，我的老師告訴我們：“在這次考試中，會有很多學(xué)生，本來學(xué)習(xí)不怎么理想的，但在這次考試中一定會更好，”可是臨時抱佛腳也是沒用的，還是應(yīng)打好基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，那樣在考試時出什么難題才不會害怕，所以我們應(yīng)從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，才能修建“高樓”，在將來中考的時候才能應(yīng)付锝了，光打好基礎(chǔ)是不行的，還要細心，有時候一分之差就可能不會錄取，甚至將會讓父母們花錢，這花錢的雖然進去了，但并不光榮，因為……
所以，我們今后應(yīng)努力學(xué)習(xí)，去迎接中考，迎接每一場考試，我們要有足夠的知識去挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝它。
中考作文 篇10
【作文試題1】
請以“心中有花靜靜開”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
【寫作導(dǎo)引】
這是道比喻性命題，這里的“花”顯然不是自然界的鮮花，而是指心中的美好情感、道德情操或生命感悟，使自己的內(nèi)心得以愉悅。寫作時，我們可以記敘自然之物給自己的內(nèi)心帶來的美的享受，也可以記敘親人或陌生人給自己的內(nèi)心帶來的愉悅，也可以記敘知識給自己帶來的快感等等，只要展現(xiàn)其美好，讓自己的思想受到美的熏陶，就是不錯的選擇。行文時，要對心中的花細致描繪，只有這樣，才能凸顯中心。當然，我們寫作時，也可以采用小標題的方式，同時展現(xiàn)自然之物，人性美麗，知識魅力給內(nèi)心帶來的享受，也是一種不錯的構(gòu)思方式。
【素材推薦】
一日，我和朋友在洛杉磯附近威尼斯海灘一家有名的咖啡廳閑坐，品著咖啡，這時進來一個人，在我們旁邊那張桌子坐下。
他叫來服務(wù)生說：“兩杯咖啡，一杯貼墻上�！彼c咖啡的方式令人感到新奇，我們注意到只有一杯咖啡被端了上來，但他卻付了兩杯的錢。他剛走，服務(wù)生就把一張紙貼在墻上，上面寫著“一杯咖啡”。
這時，叉進來兩個人，點了三杯咖啡，兩杯放在桌子上，一杯貼墻上。他們喝了兩杯，什了三杯的錢，然后離開了。服務(wù)生又像剛才那樣在墻土貼了張紙，上面寫著“一杯咖啡”。
似乎這種方式是這里的常規(guī)，卻令我們感到新奇和不解
幾天后，我們又有機會去這家咖啡店，當我們正在享受咖啡時，進來一個人，來者的衣著與這家咖啡店的檔次和氛圍都極不協(xié)調(diào)。
一看就是個窮人，他坐下來，看看墻上，然后說：“墻上的一懷咖啡�！狈⻊�(wù)生以慣有的姿態(tài)恭敬地給他端上咖啡。
那人喝完咖啡沒結(jié)賬就走了我們驚奇地看著這一切，只見服務(wù)生從墻上揭下一張紙，扔進了紙簍。此時，真相大白，當?shù)鼐用駥ΩF人的尊重讓我們感動。
咖啡不是生活的必需品，但需要指出的是，當我們享受任何美好的東西時，也許我們都應(yīng)該想到別人，有些人也喜歡這樣的東西，卻無力支付。
再說說那位服務(wù)生，他在為那個窮人服務(wù)時一直面帶笑容。而那位窮人，他進來時無須不顧尊嚴，討要一杯咖啡，他只需看看墻上。
我記住了那面墻，它反映了小鎮(zhèn)居民的慷慨和對別人的關(guān)愛。
【作文試題2】
自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過程都是“讀”的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越……
請以“讀你的時刻”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
【寫作導(dǎo)引】
從提示語中我們得知，任何方面都是我們“讀”的對象，我們都能從中得到收獲。題目中的“時刻”是文章要具體展現(xiàn)的方面，這方面是僅僅圍繞“讀”的對象展開的。選材時，我們可以選擇自然，讀自然的美麗，讀自然的魅力，讀自然之物的智慧等諸方面，每一個方面都可以入文，當然也可以在一篇文章中展現(xiàn)自然的眾多方面。我們還可以把人作為讀的對象，讀歷史人物，讀現(xiàn)代人物，讓自己收獲精神、品格、意志等。當然也可以讀自己，把自己的方方面面得以更好的體現(xiàn)，從而讓其更加完美，也是不錯的立意。題目的“你”任指，只要自己找到最適合自己的素材，再加上語言的完美表達，人家讀你作文的時刻就特別美妙。
【素材推薦】
前段時間，右手手指因感染做了個小手術(shù)，纏上了厚厚的紗布，左手開始承擔每天的勞作。但左手的熟練程度和右手相差甚遠，這給我?guī)砹酥T多不便。在右手休病假的時間里，左手奮力工作，嘗試了許多平日里不會做的事情。雖然一些瑣事它要反復(fù)做才能完成，但它克服種種困難，幫我渡過難關(guān)，保障了我十天工作、學(xué)習(xí)和生活的自理。在這段時間里，左手也曾多次感到酸痛和勞累，但它毫無怨言，認真盡力地做好每件事，我從心里感謝左手。
等右手痊愈時，我將兩只手放在桌面上翻來覆去，仔細端詳。其實兩只手沒有多大差別，可在人們心中的地位卻是不同的。對干許多人來說，右手比左手重要，因為多數(shù)人習(xí)慣于使用右手，久而久之，右手的潛能就得到了很好的發(fā)揮，熟練度、準確性和力量在使用中不斷增強，越用越順相反，左手的作用常常被人忽視，鍛煉的機會少．潛能得不到發(fā)掘，只能處于從屬地位．看著長期以來不受重用的左手，我的感激之情再次油然而生同樣是手，為什么重視右手而忽略左手呢？為什么非要等到迫不得已時才開始重用左手呢？為什么不經(jīng)過鍛煉就要求其效果和右手一樣呢？內(nèi)疚之情同時涌上心頭。
【作文試題3】
閱讀下面材料，按要求作文：
曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。
請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇600字左右的文章。
要求：1.立意自定，文體自選。
2.文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及同學(xué)和本人的真實姓名。
【寫作導(dǎo)引】
從材料中我們可以得知，文中應(yīng)該著重展現(xiàn)的是為夢想付諸的行動，這行動是寂寞，是風(fēng)雨，是代價，但這行動是美麗的，是值得贊揚的．是我們每個人都要付出的。選材時，我們可以寫自然之物為夢想的實現(xiàn)而付出的努力，也可以記敘他人為夢想的實現(xiàn)而付出的代價。我們最應(yīng)該寫的是自己為夢想的實現(xiàn)而付出的努力，因為美麗的作者是每一位讀文章的人都愿意看到的，展現(xiàn)自己美好的方面，更有利于真情實感的抒發(fā)，也是文章立意的最好選擇。
【素材推薦】
故事發(fā)生在1803年，那時候的美國剛剛擺脫殖民統(tǒng)治贏得獨立，百廢待興，經(jīng)濟凋撒，下層人民生活苦不堪言在這種狀況下，一位體弱多病的母親牽著女兒的手來到了費城，但是她們找不到任何維生的活兒，被迫靠四處乞討來熬過困苦的日子。
初夏的一個午后，母女倆來到城郊一所學(xué)校大門外，蹲在墻根處曬太陽。從墻內(nèi)傳出的瑯瑯讀書聲和彈奏鋼琴的音樂聲深深吸引了母親身旁的小女孩，她不解地問母親這是什么聲音，為何會如此動聽？母親愁苦地一笑，隨后告訴女兒，那是一所貴族學(xué)校，是專門供有錢人家的小孩子讀書和彈奏鋼琴的地方
從此，小女孩一有機會就跑到學(xué)校圍墻外傾聽里面?zhèn)鞒龅膼偠曇簟Ｓ幸淮螌W(xué)校禮堂內(nèi)正在舉行音樂會，小女孩實在按捺不住強烈的好奇心，就懇求看門人放自己進去，卻被看門人拒絕了。
就在小女孩淚水漣漣地要走開時，一位老師恰好從旁邊經(jīng)過。他問清緣由后，以自己的名義作擔保帶小女孩進到校園里。小女孩疑惑地問那位老師：“既然富人和窮人家的小孩都喜歡這里，那么為何只接納富人子弟而拒絕窮人家的孩子進入校園呢？”老師也許是為了保護小女孩那顆脆弱的自尊心，用善意的謊言笑著答道：“哦，因為這所學(xué)校太小了，小到只能容納下富人家的孩子。將來等到學(xué)校擴建的時候，一定也會歡迎窮人家的孩子來讀書的。”
此后小女孩一邊憧憬著美好的讀書夢，一邊繼續(xù)隨母親在城市里乞討。但是就在第二年，母親不幸染病身亡，只留下孤苦伶仃的小女孩。一個寒雪飄飛的冬日，有人在學(xué)校圍墻外發(fā)現(xiàn)了這個被凍死的小女孩，于是通知流浪者管理中心的收容人員。收容人員趕來處理小女孩的尸體時，意外地從其口袋里翻出57美分硬幣和一張字跡歪歪扭扭的紙條：“為了能把這所學(xué)校擴建得更大，使所有的窮孩子都能進到里面讀書，我已經(jīng)忍饑挨餓足足攢了57美分啦……”
【作文試題4】
請以“擁有____更幸�！睘轭}，寫一篇文章。
要求：①請在橫線上補充詞語，使題目完整后再寫作。橫線上需填的詞語，諸如“親情”、“見識”、“創(chuàng)造”、“夢想”、“金錢”、“健康”、“旅行”、“閱讀”等；②不少于600字。
【寫作導(dǎo)引】
因人不同，對幸福的理解不同，所以橫線上選填的詞語也就不相同。我們要結(jié)合自身的感受來填詞語。如果你的體質(zhì)不好，經(jīng)常得病，深受病痛的折磨，此時你就可以填寫“健康”一詞，因為你有真情實感可抒發(fā)，這在寫作上就占了上峰。如果你想彰顯一個積極向上的自己，你就可以填寫“夢想”、“閱讀”等詞語；如果你想表現(xiàn)自己的境界與他人不一般，你就可以填寫“見識”、“創(chuàng)造”等詞。擬好了題目，就可以行文了。仔細分析題目你就可知，你選填了什么詞，那么這個詞就是你文章要詳寫的方面。
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幸福是什么
當你正為貧困發(fā)愁，瞬間獲得巨額頭彩的時候；當你身陷囹圄，法官判你無罪的時候；當你罹患絕癥，醫(yī)生告訴你診斷錯誤的時候；當你饑腸轆轆，可以飽餐一頓的時候；當你凍得瑟瑟發(fā)抖，被允許進入一間暖和的房屋的時候；當你孤獨不悅，親朋好友打來電話慰問的時候：當你身處震區(qū)，接到礦泉水和方便面的時候……
這些大幸福、小幸福每個人都會遇上，尤其小幸福，每天飄然而至，令人不能覺察。沒有苦難的時候，沒有人懂得珍惜幸福。其實，我們每天都生活在小幸福之中，只是渾然不覺。
記得1985年冬天，一天夜里我被叫去看古董，回來時已是下半夜了。我騎著自行車，又累又冷又餓，遠遠看見路燈下有一個鹵煮火燒攤，冒著誘人的蒸氣一我迫不及待地過去，支上車，坐在條凳上，等待那碗至今想起來仍很誘人的北京名吃。攤主上了年紀，看著比我父親還老，他凍得通紅的手熟練地切著火燒，笑呵呵地問我：要一個火燒還是兩個？
那天夜里，在北京的馬路邊，我再未遇見一個路人，只有我們爺倆，他做我吃，邊吃邊聊我知道了他半夜出攤只為替兒子結(jié)婚存錢，四個兒子，就剩老小，結(jié)了婚老爺子就享清福啦！那天聊的什么差不多都忘了，但有一句我記得清楚，老爺子告訴我：人哪，只有享不了的福，沒有受不了的罪。
【作文試題5】
閱讀下面的文字，按要求作文。
我們走在青春的路上。其間會有許多難以忘懷的日子或瞬間，會有回味無窮的往事、人物或景物，也會有令你感慨萬分的團聚與離別、歡笑與眼淚。青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味、風(fēng)采是多姿的，青春的印象是難忘的，意義是深遠的。青春只有一次，可貴且值得銘記。
請以“青春的印跡”為題目，寫一篇600字以上的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。
【寫作導(dǎo)引】
從提示語來看，我們要寫的是往事，這往事留給自己深刻的印象，記錄著自己的成長，是自己成長路上的色彩。這印跡可以是事、人、物。如果文章記敘的是事，我們可以寫事件給自己的青春帶來的意義；如果是人，我們可以寫這人給自己的影響、心理路程、收獲等方面；如果是物，可以彰顯它對自己的人生啟迪。我們都有自己的青春印跡，只要你文中的“印跡”亮麗，有意義，就是不錯的選擇。
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有多少青春可以重來，答案只有一個，青春不可以重來，走過的人生旅途，留下的是不可磨滅的印跡，而腳下的路一直在延續(xù)，永無止境，未曾走過的旅途，路上的印跡在于當下如何去走。從我們呱呱墜地的那天開始，我們懷著無知來到這個世界，最初的認識，都是鸚鵡學(xué)舌，一直在模仿，等到有了認知和判斷，生活范圍開始無限地蔓延和擴大，而自己又過于相信自己的直覺和思維，同時開始無限放大自己的看法和行動，眼里容不得別人的指點，青春也就在這傲慢與偏見中溜走。
經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，身邊的有些人人云亦云，隨波逐流，有些人事不關(guān)己高高掛起，有些人凌駕于別人之上，而他卻心無半點愧疚和感恩之情，慢慢地這些人走向了迷途，開始迷失自己，這是他們真實的青春生活和寫照。生活不是一個人的事情，這就跟有電而沒有照明燈照樣是黑暗的道理一樣，只有相互配合才能發(fā)揮出應(yīng)有的效能，這當中誰也不是主角或是配角，而是相輔相成的，不要虛度自己的青春年華。
外界的一切事物，猶如一縷陽光，只能照進我們的眼睛里，卻照不進我們的心里，總是執(zhí)著于人和事的表相，一步一步使自己走進黑暗的深淵，不能自拔。青春不僅僅是簡簡單單的兩個字，也不僅僅是年輕的代名詞，而是一種賦予生命的價值和意義，這種價值和意義的體現(xiàn)無處不在，只要用心去發(fā)掘，用行動去印證。青春之魅惑，充滿了無限可能，面對這樣或那樣的魅惑，我們要腳踏實地走好每一步，滿招損謙受益，心懷謙恭和感恩，青春的印跡將會是一段美好和充實的故事。
【作文試題6】
讀下面材料，然后作文。
有一次，夜鶯發(fā)現(xiàn)了一處開滿鮮花的矮樹叢，于是決定蹲在上面等待果實成熟。
夜鶯等了幾個月，從不讓其他的鳥靠近，怕它們跟自己爭食。
那些花終于結(jié)出了一個個小桃子，小桃子裂開了，雪白的棉絮從里面飛了出來，原來這是一株棉花。一只布谷鳥飛過來，對沮喪的夜鶯說：“你看，你從來不讓我們靠近，不然我們早就告訴你哪兒有可以食用的果實了�！�
要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。
�、诔姼柰�，文體不限，600字左右。
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
【寫作導(dǎo)引】
從布谷鳥的話語中，我們得知這則材料的關(guān)鍵，要虛心接受別人的建議。當然，我們也可以從夜鶯不讓其他的鳥靠近的行為中立意，要學(xué)會與他人分享。夜鶯之所以沮喪，是因為不讓其他鳥兒靠近，也就不能及時發(fā)現(xiàn)自己所堅持的行為是錯誤的。生活中，我們何嘗沒有犯過類似的錯誤，有時總是自以為是地堅持著自己的觀點、行為，殊不知自己就錯在其中．我們要善于接受別人的建議，從而讓自己少走彎路，更加美麗。
你一定有過類似夜鶯的經(jīng)歷．那就生動形象地記敘下來吧，自己給自己上一次精神洗滌的課，也不錯呀。行文時，詳寫的應(yīng)是自己堅持的經(jīng)過和給自己帶來的危害。
【素材推薦】
有一對鷹夫婦打算在樹林深處定居下來，它們找了很久，終于發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大枝葉繁茂的樹，于是它們決定在這棵樹上筑巢，為它們養(yǎng)育后代做準備。有一天，鼴鼠經(jīng)過這棵樹，發(fā)現(xiàn)鷹夫婦正在準備筑巢，就向它們提出建議說：“你們選的這棵樹可不安全，雖然它現(xiàn)在看上去還是枝繁葉茂粗壯健康，但是它的根幾乎都爛光了，隨時都會有折斷的危險，而且相信過不了多久，它的枝葉就要凋落了，你們還是選個別的地方吧。”
聽了鼴鼠的話，鷹丈夫覺得很生氣，它怒氣沖沖地對鼴鼠說：“我們還需要你來提醒嗎？你不知道我們鷹的眼睛是最銳利的嗎？你是怕我們在這里安家有一天會把你吃掉吧！你膽子也太大了，竟敢干涉起我們鷹的事情來了！”它們根本聽不進鼴鼠的勸告，繼續(xù)筑巢，并且很快就搬了進去過了不久，鷹妻子就孵出了一高可愛的小鷹來。
有一天傍晚，太陽就要落山的時候，鷹丈夫打獵回來了，它帶著豐盛的晚餐，心想這次又可以讓自己的小寶貝們吃得飽飽的了可是，當它飛到自己家的時候，發(fā)現(xiàn)自己的幾個孩子都已經(jīng)死在地上了，原來，那棵大樹已經(jīng)倒了，它的孩子們來不及逃跑都被摔死了看著眼前的情景，鷹丈夫痛不欲生，它懊悔萬分，悔不該當初不聽鼴鼠的忠告，俗話說：“尺有所短，寸有所長”一個人即使能力再大也有他不擅長的地方，即使看得再遠也有他看不到的地方，即使計劃得再周全也可能有失策的時候，無論什么時候，虛心聽取別人的意見都不會是壞事。
一個人的智慧總是有限的，善于聽取，接受別人的意見，可以幫助我們做出更加完美的決定，但是，善于接受別人的意見并不是沒有主見地一味接受，對于不同的意見，首先要認真考慮，在自己的內(nèi)心有一個價值評判，這樣才能夠避免盲目。
徐特立說：“一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收生命和排泄生命，只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓，只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。”善于虛心接受別人的意見是一個人成熟穩(wěn)重的標志，也是讓我們變得更加完美更加成功的最好途徑。
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