小升初滿分作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小升初滿分作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小升初滿分作文 篇1
不久我將告別我那美麗的校園，告別那與我朝夕相處的好朋友好同學(xué)，更告別那對(duì)我恩重如山的老師，如同一支箭射到了一棵樹上到了中點(diǎn)，下一次也應(yīng)該射向更遠(yuǎn)的地方，我就是那一支箭，走到了小學(xué)的終點(diǎn)，但是我是永遠(yuǎn)也忘那一次的。
記得有一次，是我在四年級(jí)的事，我那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有分班，我還是跟我的好朋友很好，我們的友誼是在一年級(jí)誕生的。我們?nèi)齻�(gè)非常好，幾乎是形影不離，不管干什么都在一起，不管是玩還是干活都在一起，如果一個(gè)沒(méi)有上學(xué)或看不見(jiàn)剩下的兩個(gè)人都會(huì)擔(dān)心是不是生病了，第二天我們一定會(huì)去看看是不是生病了。不過(guò)自重那次我們的友誼又進(jìn)一步加深了。我記得那天是冬天的十一月二十六號(hào)我們一如既往在一起玩，不過(guò)我們不知道玩什么了，我說(shuō)現(xiàn)在冰凍上了，我們?nèi)チ锉�；她們說(shuō)好主意，于是我們就去了。我一下去就摔了一大跤這給我摔的起不來(lái)了，我哭了，我只到很丟臉但是我還是哭了，她們見(jiàn)我哭了她們便哄我，不一會(huì)我就好了，我說(shuō)既然我們這么好不如我們拜姐妹吧，她們說(shuō)行。就這樣，以后別人罵我們其中的一個(gè)人，我們就會(huì)全體出動(dòng)，別人還給我們起了一個(gè)名字叫什么三姐妹，從此我們有什么事都會(huì)一起討論，雖然我們比次總會(huì)有一點(diǎn)摩擦，但是不到一個(gè)小時(shí)又會(huì)和好，所以我們之間沒(méi)有太大的裂痕，我們的友誼還向以前一樣好，我相信我們的友誼之花永遠(yuǎn)也不會(huì)凋謝的。
我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美麗的校園，也不會(huì)忘記那嚴(yán)肅的老師，還有我的好朋友好姐妹的，更忘不了這難忘的小學(xué)生活。
小升初滿分作文 篇2
原本是高中生和初中生考慮的升學(xué)問(wèn)題，現(xiàn)在又困擾著我們小學(xué)生。給原本天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮的我們?cè)黾恿瞬簧贌⿶馈Ｏ茸屛覀兟犚宦犕瑢W(xué)的議論吧！
小王對(duì)小明說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的我們呀，再也不能和以前一樣與伙伴快樂(lè)玩耍，與同學(xué)愉快地學(xué)習(xí)了１“此話怎講？”小明忙問(wèn)。小王說(shuō)：“都是升學(xué)惹的禍１“哦，我也和你一樣，不得不為升學(xué)而在家里看書，做課外練習(xí)呢１小明說(shuō)。
小王問(wèn)：“你準(zhǔn)備去考哪兒呀？”小明回答說(shuō)：”這就是我最煩惱的事呀！去考a 中學(xué)吧，又怕自己的獨(dú)力能力和自理能力太差，去考b中學(xué) 吧，那兒和a 中學(xué)差不多，只是環(huán)境不太好，處于生長(zhǎng)發(fā)育的我們應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)美環(huán)境�！薄笆前�，想去報(bào)考c 中學(xué)，可那兒只招收一個(gè)班，要有實(shí)力才能去讀呀！而且三所學(xué)校都要交不少的費(fèi)用，這真讓我十分煩惱，左右為難１ 小明說(shuō)。“我們這兒好中學(xué)沒(méi)幾所，那該怎么辦呢？”小王說(shuō)。
聽了他們的話，我也有深有同感，我們本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮、開開心心地學(xué)習(xí)。可是我們現(xiàn)在不得不考慮升學(xué)問(wèn)題，為了升學(xué)不僅要完成教師布置的作業(yè)，而且要做大量的課外練習(xí)。一本本的課外練習(xí)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，讓我們處于緊張的狀態(tài)，背負(fù)著壓力……
我們多想輕松愉快地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地打籃球、踢足球，我們多想……
小升初滿分作文 篇3
對(duì)于茫茫的湖水來(lái)說(shuō)，小紙船是渺小的。一個(gè)小小的浪花打來(lái)，都能把它淹沒(méi)�？墒�，我心中的小紙船是堅(jiān)強(qiáng)的，是永遠(yuǎn)挺立在湖面上的。
我就有過(guò)這樣一次經(jīng)歷。那是一個(gè)煙霧彌漫的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無(wú)目的地向前走著。順著小路，來(lái)到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來(lái)，沖擊著路邊的巖石�？粗粗蚁肫鹂诖镉幸粡埧瞻椎募�，眼前一亮，有了主意。
“或許我可以讓小紙船開始它第一次的旅行”我拿起剛折好的船兒自言自語(yǔ)，期待著這刺激的行動(dòng)。
我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水里輕輕一推，船兒乘風(fēng)而行，輕風(fēng)托著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……
這是，一個(gè)浪頭打來(lái)，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。過(guò)了片刻，我慢慢睜開眼睛，心撲通撲通的跳個(gè)不停。這是真的嗎?我不敢相信自己的眼睛。小紙船竟安然無(wú)恙，依然挺立在水面上，向前沖刺著。無(wú)論什么困難都阻擋不了它的前進(jìn)。
一個(gè)小的不能再小的紙船竟能戰(zhàn)勝?zèng)坝康睦嘶ǎ豢伤甲h了!
這不是天意，靠的是那堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的精神。
人生，是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)有崎嶇和坎坷阻擋你的前進(jìn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中，需要的是勇氣和不屈不撓的精神，就會(huì)戰(zhàn)勝困難。
不起眼的小紙船，你將會(huì)在湖面上永遠(yuǎn)挺立!
小升初滿分作文 篇4
雨雪菲菲，寒風(fēng)瑟瑟，唯獨(dú)那棵樹依然挺立……------題記
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”。種下的畢業(yè)樹上鳥兒在歌唱，同學(xué)們之間的情感也如同樹根一樣深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的樹是我們彼此深厚的情誼，更是我們未來(lái)的回憶。
畢業(yè)樹——感恩樹。是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是誰(shuí)在荊棘的荒野里開墾?是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師!是一直筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業(yè)樹，同時(shí)彼此見(jiàn)證在一起的時(shí)光，感恩現(xiàn)在的一切。
畢業(yè)樹——理想樹。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。人生總會(huì)有理想，如果沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生機(jī);如果沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;如果沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引著我們。這棵小小的莞香樹，是對(duì)我們理想的見(jiàn)證，人生的起航。
畢業(yè)樹——自強(qiáng)樹。諸葛亮說(shuō)：天行健，君子以自強(qiáng)不息!自強(qiáng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都是一筆巨大的財(cái)富。懂的自強(qiáng)，就會(huì)明白為什么人總會(huì)在一次次磨煉中成長(zhǎng)起來(lái)，而且變的堅(jiān)強(qiáng)。如果一個(gè)人沒(méi)有自強(qiáng)的概念，又何須談得起戰(zhàn)勝困難。束自強(qiáng)不息的花初春第一個(gè)花蕾，令一棵樹走向成熟飽滿;一朵搖曳在窗臺(tái)上的小花，令整個(gè)屋子充滿生機(jī);病床花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗?fàn)幉∧У挠職�。而我們不管要生活上自�?qiáng)，在學(xué)習(xí)上也要自強(qiáng)。
“天下沒(méi)有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開，但這棵似小非小的畢業(yè)樹仍帶著我們彼此的思念，彼此的感情……
小升初滿分作文 篇5
1、外貌描寫式開頭
即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。
如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的.世界。(選自《懶的報(bào)應(yīng)》)
2、性格特征式開頭
即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、精彩。
如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠;可待我孬時(shí),咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自《多面媽媽》)
3、開門見(jiàn)山式開頭
即指開頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友》)
4、環(huán)境描寫式開頭
即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。
如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。(選自《那天，我真后悔》)
5、巧設(shè)問(wèn)題式開頭
即作者開篇就巧妙地提出問(wèn)題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：
1、反問(wèn)式開頭。
2、設(shè)問(wèn)式開頭。
3、疑問(wèn)式開頭。
不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪!“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外?難道那些男人不識(shí)字?(選自《假文盲》)
6、心理描寫式開頭
即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂(lè)，都可以以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來(lái)的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺(jué)一涌而來(lái)。我真了不起，同學(xué)們一定會(huì)羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。(選自《第一次登報(bào)》)
7、形象比喻式開頭
即寫在文章時(shí)不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動(dòng)、貼切。
如：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。(選自《老師頌》)
8、妙用排比式開篇
即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語(yǔ)言氣勢(shì)，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。
如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天!(選自《走出家門》)
9、對(duì)比渲染式開頭
即在開頭把對(duì)立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來(lái)，形成鮮明的對(duì)照。對(duì)比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對(duì)人物或事件的印象。
如：我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個(gè)經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛(ài)才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。(選自《兩種愛(ài)》)
10、揭示中心式開頭
即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點(diǎn)，或揭示的哲理等交待出來(lái)，以突出作文的中心。
如：我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂(lè)……(選自《我要“嫁”給書》)
11、直點(diǎn)文題式開頭
即在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問(wèn)題所要說(shuō)的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。
如：假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各種事。(文題是《我要克隆幾個(gè)自己》)
12、名人名言式開頭
即引用名人名言作為文章的開頭引語(yǔ)，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。
如：記得程頤好像說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深�！睍x得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛(ài)看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。(選自《書趣》)
13、言語(yǔ)描寫式開頭
即直接從人物的語(yǔ)言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見(jiàn)其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。
如：“懶蟲!快八點(diǎn)了!再不起床就要遲到了!聽到了沒(méi)有!我要掀被窩了!”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。(選自《我眼中的媽媽》)
小升初滿分作文 篇6
理想是一盞指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;理想是一葉扁舟，使我們向遠(yuǎn)方航行……人人都有理想，因?yàn)橛辛死硐耄松抛兊酶佑幸饬x;因?yàn)橛辛死硐�，生活才變得更加豐富多彩。我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榉b設(shè)計(jì)師可以根據(jù)不同的流行風(fēng)尚設(shè)計(jì)出不同的作品。
我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，那是因?yàn)橛幸淮�，我在看電視上的服裝秀，我看得津津有味，電視里的這些模特身上穿的衣服都非常別致。于是，我就產(chǎn)生了這個(gè)念頭：長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一些比模特身上更漂亮、更別致的衣服。
等我當(dāng)上設(shè)計(jì)師后，我同樣也要保護(hù)地球的生態(tài)，絕對(duì)不用動(dòng)物的皮毛來(lái)做制衣材料，從而還要常常去感受大自然來(lái)啟迪我的靈感。
另外，我設(shè)計(jì)的衣服還要顯張個(gè)性，突出主題。而且我要把自己的愛(ài)心注入到我設(shè)計(jì)的服裝上，讓穿上我設(shè)計(jì)的衣服的人可以更加深刻地體會(huì)到服裝的內(nèi)涵。
為了我的理想，我還要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好繪畫，做個(gè)生活的有心人。
人人都有理想，一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，那么他的生活就像在大漠中是掉了的羅盤，迷失了方向;如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，那么就像小鳥失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能高飛……所以，我要為自己的理想而努力奮斗，但是在前進(jìn)的道路上，會(huì)碰到許多困難，遇到許多坎坷，不過(guò)，有句歌詞說(shuō)得好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，面臨困難，我也不會(huì)害怕，不會(huì)退縮。因?yàn)橛辛死硐�，人活得才�?huì)更加光輝。
小升初滿分作文 篇7
站在人生的十字路口，我用勤奮的汗水換來(lái)了滿意的通行證，朝著充滿希望的方向快樂(lè)地，堅(jiān)定不移地走下去。
在小升初的那些日子里，我有些焦躁，有些彷徨，有些慌亂，但更多的是辛勤的汗水，還有那內(nèi)心深處藏著的希冀——我堅(jiān)信，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，必將會(huì)見(jiàn)到彩虹。
小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期一開始，校園里的迎春花在春寒料峭里，依然開得那么喜氣洋洋。我和同學(xué)們一樣，也緊張地潛入到小升初的準(zhǔn)備中。題海翻滾，小考不斷。雖然艱苦，但我不怨天尤人，而是努力地鞏固自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)。我知道，學(xué)習(xí)的道路不可能是平坦的，肯定布滿了荊棘，要想跨越過(guò)去，只有積極地去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
終于，我們贏來(lái)了第一次小試牛刀的機(jī)會(huì)——晨光中學(xué)（私立）的考試。在三千余人的競(jìng)爭(zhēng)中，我的心卻寧?kù)o若水：信心使我鎮(zhèn)定。經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的博弈，我以進(jìn)入全市前五名的成績(jī)，考進(jìn)了該校全免費(fèi)的義教班。當(dāng)接到該校的錄取通知時(shí)，我走出了心里那揮之不去的忐忑不安，繼續(xù)以飽滿的熱情迎接后面的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。
接下來(lái)的一個(gè)月里，我先后經(jīng)歷了五場(chǎng)考試，考進(jìn)了所在城市位居前列的幾所學(xué)校的重點(diǎn)班。最后，那所我心里渴望就讀的學(xué)�！嗄陙�(lái)全市中考升學(xué)率第一、兩年來(lái)包攬前五名的九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與中招辦聯(lián)辦的會(huì)考，已經(jīng)在向我招手了。我向既定的目標(biāo)展開了總攻。一連做了該校五年來(lái)的歷屆試題，分析并攻克了三十余份試卷，反復(fù)背誦筆記和考點(diǎn)，使出全力咬緊牙關(guān)走向會(huì)考……
會(huì)考那天，天空飄灑著清冷的雨絲，來(lái)自各所學(xué)校的精英匯聚在這座校園中，他們既是我的“戰(zhàn)友”，又是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 每個(gè)人都希望在考試中一展風(fēng)采，進(jìn)入重點(diǎn)班。隨著警戒線被解開，我走進(jìn)了考場(chǎng)。迎接我的是密密麻麻的試題。粗略地瀏覽一下試卷，不愧是全市第一，試卷難度極高，有的知識(shí)點(diǎn)甚至要用上初三的知識(shí)�！安灰q豫和害怕，趕快努力做！”我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)。
這份語(yǔ)數(shù)英三科合卷雖然不算題海，但其知識(shí)點(diǎn)之難、題型之多變令人難以下筆。面對(duì)這些棘手的難題，我調(diào)動(dòng)六年來(lái)學(xué)到的所有知識(shí)，專心致志地做題。隨著一道道題目被攻克，我的信心逐漸增強(qiáng)，對(duì)剩余題目展開勢(shì)如破竹的攻勢(shì)，終于在鈴聲響起之前做完試題，交上試卷。
不久，會(huì)考成績(jī)下來(lái)了，我的考分名列全市第二，與第一名僅隔0.5分，這是對(duì)我成績(jī)的肯定，也是我新的征程的開始。
站在殷紅的喜報(bào)前，我感慨萬(wàn)千……
小升初的一場(chǎng)場(chǎng)考試，驗(yàn)證了六年來(lái)我學(xué)習(xí)上的收獲和不足。那段日子雖然辛苦緊張，但它在我的人生中留下了流光溢彩的一頁(yè)：我通過(guò)自己的艱苦努力，為未來(lái)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給自己的美好明天開辟了一條光明的道路。當(dāng)然，這只是一個(gè)良好的開始，即將到來(lái)的初中生活不僅充滿著快樂(lè)，也更加艱難，我要不斷地進(jìn)取，迎接新的挑戰(zhàn)。
向著充滿希望的方向，我堅(jiān)定不移地前行�；厥仔∩跄切┤兆樱瑒e有一番喜悅跳躍在我的心頭。
江西九江潯陽(yáng)區(qū)九江小學(xué)六年級(jí):凌子傲
小升初滿分作文 篇8
今天晚上，媽媽帶我去剪頭發(fā)。理由是：到夏天了，天熱，加之早上時(shí)間太緊張，來(lái)不及扎辮子，剪短發(fā)省時(shí)又省事。我有點(diǎn)兒傷心，因?yàn)楹貌蝗菀琢糸L(zhǎng)的頭發(fā)要被剪掉了。
走進(jìn)理發(fā)店，我一坐上理發(fā)專用椅，就傷心得像喝了魔法藥水一樣，緊張又害怕。
剪頭發(fā)的哥哥開始理發(fā)了。他先給我的頭發(fā)“喝水”，然后給我梳頭。接著，他把我的頭發(fā)分成幾縷，用長(zhǎng)夾子夾起來(lái)。要開始剪了！
冰涼的剪刀不時(shí)碰到我的脖子，我生怕被剪到肉，嚇得動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不想讓剪刀再靠近。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要?jiǎng)影�！”哥哥也說(shuō)：“你一動(dòng)就會(huì)剪到肉的，千萬(wàn)別動(dòng)哦。”我立馬坐直，不敢動(dòng)一下。伴著“咔嚓”聲，頭發(fā)一縷縷地掉到地板上，越來(lái)越短，越來(lái)越短……我心疼極了。
終于剪完了！我松了一口氣，看看鏡子里的我，頭發(fā)短短的，挺神氣。我們付了錢，滿意地往家走。一路上，媽媽不停地看我，笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我覺(jué)得你剪短發(fā)很可愛(ài)�！�
小升初滿分作文 篇9
媽媽，我像一粒塵埃
是你給賜予了我生命
十月懷胎
我是你身上掉下的一塊肉
三年懷抱
你日日夜夜喂養(yǎng)我的嬌軀
咿呀學(xué)語(yǔ)
媽媽，是我生命里呼喊出的
含糊不清的反復(fù)重復(fù)的詞匯
媽媽，我和你相依相伴
是你用汗水收獲了
紅薯、小麥、玉米、蔬菜
喂養(yǎng)了我快樂(lè)的童年、美好的人生
是你一挑挑在烈日下奔走
是你一鋤鋤在寒風(fēng)中耕作
你用美麗的青春和堅(jiān)實(shí)的身軀
撐起了我溫暖美麗的天空
讓我伴著星光和月亮甜甜安眠
//
媽媽，有你的日子全是溫暖
你在油燈下為我拉鞋底、織毛衣
冬日里你卻扛著鋤頭在寒風(fēng)中顫抖
媽媽，有你的日子全是幸福
你攢下所有的米粒、菜肉
在饑餓的歲月里
一碗一碗都執(zhí)意留給我
而你喝著稀稀的菜湯一臉滿足
媽媽，有你的世界全是綠洲
你如同春雨灑遍了
我心靈的每一個(gè)地方
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媽媽，我的第一首詩(shī)寫給你
如同我的第一聲呼喚喊著你
如同我的每一次心跳連著你
我來(lái)自于你溫暖的懷抱里
我成長(zhǎng)于你寬闊的生命里
而如今你卻不言不語(yǔ)安安靜靜
永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于歲月的長(zhǎng)河里
媽媽，我的第一首詩(shī)寫給你
寫滿你的好寫滿你的愛(ài)
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