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高三作文

時(shí)間:2021-02-25 10:08:13 高三 我要投稿

高三作文3篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的高三作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

高三作文3篇

高三作文 篇1

  A君,海拔1·75米,傻傻的,呆呆的,喜歡低著頭走路,斜著眼看人,一聽鈴聲準(zhǔn)見他邁著“豪邁”的步子,頂著“雞窩”飛入教室,呆呆一句:“剛好,剛好!

  A君,別瞧他傻傻的,“傻人有傻福”。他人緣特好,“九桿子打不著的人”也能輕車熟路,老師為了給他找一個(gè)合適的同方,絞盡腦汁,沒辦法,干脆將眼皮低下的好位置留給他,這下好,跟老師“平起平坐”了。

  從此,那小樣兒就特神氣,把兩只“象腿”伸得老長(zhǎng),昂著頭,自豪地說:“誰有我這么長(zhǎng)啊!”瞧他那神氣樣,特想挫挫他銳氣,于是上、下課都從他腳上踩過!班!對(duì)不起,我經(jīng)過公共用之地,不小心踩著你的腳了!”旁邊人哈哈大笑,他也愣愣地哈哈大笑。

  A君,除了傻福沖天外,人特“正直”。從不向“前”看,直盯著地上,生怕五百萬被人撿了。多神氣!“嘣”一聲,師生共憤——我們的玻璃!小樣的,太“正直”了,“十頭牛都拉不回”,仍我行我素,特立獨(dú)行。

  別瞧他,傻的不行,體力活——搬水,就多靠他了。左手挾一桶,右肩扛一桶,整個(gè)李小龍的徒弟——李小虎,不時(shí)昂昂頭,引得旁邊的女生拍手稱贊,也就夸他一下吧!所以,須干體力的活兒,只要一開秀口“A君,你多神氣呀!身材魁梧,風(fēng)流倜儻,想不表現(xiàn)都難呀,交給你了!”只見他手持四根凳子,爬坡上坎,真似棒棒兒(城里給人擔(dān)東西的)!瞧他臉上那幸福樣,準(zhǔn)在美美地回味夸他的“大實(shí)話”。

  A君,指指他的腳,準(zhǔn)乖乖收回警戒區(qū),心理郁悶,踩踩他的腳,總會(huì)唏噓一句:“你又長(zhǎng)瘦了!”;對(duì)他說:“現(xiàn)在有事兒,衛(wèi)生……”“我包了……”

  回憶還有很多很多,那個(gè)自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意,又自成一家,自強(qiáng)不息,自我作古、自然而然透露著真誠(chéng)氣息的A君,你還好嗎?

  后記

  乍看A君,覺得人物過于漫畫、夸張,不過A君的的確確來源于高中同學(xué),還是個(gè)清新、質(zhì)樸、可愛的學(xué)生。

  在高三“艱苦卓絕”的日子里,是他——學(xué)生中的阿Q,帶給我們些許清爽,謝謝他的真誠(chéng)與善良。

高三作文 篇2

  愛國(guó)一直是中華民族傳統(tǒng)的美德,無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代,愛國(guó)的話題從來不曾休止過,而在中國(guó)的歷史上也不乏蕓蕓愛國(guó)將士。

  愛國(guó)是一種情懷,是一種精神上對(duì)其偏執(zhí)的體現(xiàn),是言語上對(duì)其無比尊重的描述,在歷朝歷代都有不少愛國(guó)故事流傳至今。隨著啟蒙思想的、文藝復(fù)興。當(dāng)思想和文化到了巔峰造及的時(shí)候,無論是東方還是西方,很多人對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和歸附感更為明顯。而愛國(guó)的方式也形形色色。

  如今我摒棄了那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的忠義愛國(guó)志士,摒棄了那些以死進(jìn)諫的圣賢謀士,摒棄了那些用文筆辭賦來捍衛(wèi)國(guó)之尊嚴(yán)的文豪,只為那淡定從容的縱身一跳,留下無法形容也無法猜透的愛國(guó)情深。清末國(guó)文——王國(guó)維。

  王國(guó)維于清朝末年賻儀皇帝時(shí)提攜的學(xué)士,為感激賻儀的知遇之恩,王國(guó)維傾其畢生的文學(xué)造詣盡心盡力的為清朝的顛覆而努力!可惜的是當(dāng)時(shí)清朝氣數(shù)已盡,費(fèi)王國(guó)維一人之力能挽回,加上當(dāng)時(shí)改革的潮流更為符合當(dāng)時(shí)的局勢(shì),也更能從更本上挽救中國(guó),更多人意識(shí)到的是清朝的無能,并非王國(guó)維的盲從。但是不管是愚忠也好,盲從也罷,王國(guó)維最后選擇的方式都是值得一驚的。也為世人所惋惜。

  他沒有揮刀自刎,沒有縱身懸崖,沒有留下豪言壯語,只是安靜的安靜的在頤和園的昆明湖自沒,沒有人預(yù)料他會(huì)有此一步,走上這條路似乎又是他早就決定的,盡管他臨走前出席在所有他應(yīng)邀的場(chǎng)合,沒有任何的異常,生活工作一切照舊,我無法想象他的淡定和從容,無法想象當(dāng)時(shí)他的心情心境,一種決然的.心在他的內(nèi)心安穩(wěn)的滋生卻不留痕跡。當(dāng)時(shí)的昆明湖水位很淺,連他的后背衣服都未打濕,可以想象他是在淤泥中窒息的,這需要多大的勇氣和決心。當(dāng)初對(duì)清朝陪葬的感言終究成為現(xiàn)實(shí),是不得已還是遂愿,如今已無法考證,只是這樣的情懷我無法把它不視為是對(duì)國(guó)的忠心。對(duì)君的懇誠(chéng)。

  也許對(duì)王國(guó)維還是眾說紛紜,然而所有的看法對(duì)已故的老者來說已經(jīng)不重要了,遂愿了隨心了便安息了。

高三作文 篇3

  迷茫,迷茫,迷茫。

  曾經(jīng)的夢(mèng)想不知何時(shí)飄逝。

  也許就不曾有夢(mèng)想!

  ——題記

  天天都過的渾渾噩噩,但依然要上下去。不知道為什么?好象心底曾說“完全是應(yīng)付高考”。我現(xiàn)在多么希望高考,我不是好孩子那般期待在高考中展露頭角,而是希望高考結(jié)束后的希望。

  我不是好學(xué)生,不是好孩子,至少現(xiàn)在不是。我不知道曾經(jīng)的自己是如何面對(duì)自己生活?又是如何解決生活中所有不如意的事?但在高三的生活面前我好懦弱,好膽怯。高三啊!多么可愛的名詞,可愛到讓我感到可怕。

  高三,我的滑鐵盧。在這我失去了勇氣。

  心理一直醞釀著自己的計(jì)劃——棄學(xué)。但真正要做時(shí),心里又徘徊不定。不做心里又是那么的不甘,我彷徨,擔(dān)心,郁悶,急噪……

  我知道我失去了以往的果斷和決然,在擔(dān)心什么還是在顧及什么?是啊,我在擔(dān)心,擔(dān)心自己做了決定以后就會(huì)后悔。我在顧及,顧及我的父母,我怕自己的決定會(huì)給他們帶來失望。

  越來越感到在浪費(fèi)自己的青春,浪費(fèi)自己的時(shí)間。或許說此句有點(diǎn)大逆不道,亦或說自己根本就不配說浪費(fèi)和不浪費(fèi)。因?yàn)閯e人眼里我根本沒青春可言,說我在浪費(fèi)青春不如說青春不該寄托在我的身上。

  高三,我的滑鐵盧。在這我失去了信念。

  記的那一幕,也不能忘了那一幕。我看到父親蹲在病房門口,大口的咀嚼這手里的食物。以前在腦海中也曾想過這一幕,但看到的終比看想到的要讓人難過。我奔到父親的身前望著他,父親抬頭那一瞬間,我好想哭好想哭。父親佝僂的身體不能在承擔(dān)過重的負(fù)擔(dān)了,但那又能怎么樣,家里就他一個(gè)勞動(dòng)力,不能做也要做啊!

  我不愿在讓父親工作,那又能怎么樣呢,自己又沒能力自立,因?yàn)樽约菏菍W(xué)生。此時(shí)的自己曾來沒有那么的恨自己,恨自己不能分擔(dān)憂愁,恨自己不能給父母帶來什么。

  高三,我的滑鐵盧。在這我失去了孝義。

  高三啊高三。我終于知道了自己的無奈和無能。

  滑鐵盧的結(jié)果奠定了高三的結(jié)局。

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