【必備】五年級(jí)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“嘩嘩嘩”從我們教室里傳出一陣陣熱烈的掌聲。這是怎么回事兒呢？原來(lái)，是我們班在舉行頒獎(jiǎng)典禮。
老師先宣布我們班在全年級(jí)的名次——第一名。老師話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。我們大家歡呼雀躍，喜出望外，我們的老師也激動(dòng)得流出了淚。這第一名的成績(jī)是我們和老師一起辛勤努力的結(jié)果。
接著，老師又宣布了班里學(xué)生考試的成績(jī)。第一名：孟祥瑞。第二名：孟慶森。聽(tīng)到我第一名的成績(jī)，我十分激動(dòng)，欣喜地跳了起來(lái)，因?yàn)槲覟榇烁冻隽嗽S許多多的努力。
這一個(gè)學(xué)期，我每天早晨六點(diǎn)鐘起床，讀書，晚上又要復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)。還得把不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)老師。把卷子全部做一遍又一遍。日復(fù)一日，在這樣的努力下，我終于考了第一名。只有我能明白掌聲背后的苦和累，得第一名，真是不容易��！
掌聲響起，拍出的是鼓勵(lì)贊美。鼓出的是真誠(chéng)，表達(dá)的是敬佩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這掌聲是同學(xué)和老師對(duì)我的肯定，也是我學(xué)習(xí)路上的動(dòng)力。掌聲激勵(lì)著我不斷努力、進(jìn)步，成為更加優(yōu)秀的人。
五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的童年經(jīng)歷吧！我也不例外。在漸漸的長(zhǎng)大中，我學(xué)到的知識(shí)愈來(lái)愈多，對(duì)那童年的幼稚和無(wú)知少了一份好奇。然而，有一顆童年“繁星''，我至今也忘不了。
那是我還是一個(gè)6歲的小男孩，讀一年級(jí)了，當(dāng)時(shí)我還懂什么，就只會(huì)被父母喚來(lái)喚去，我永遠(yuǎn)是父母眼睛里長(zhǎng)不大的小孩子。然而，就在那么一次，我徹底地長(zhǎng)大了！
那是一個(gè)迷人的晚霞，夕陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘似的，散發(fā)著迷人的光芒，把旁邊的云染成了金黃色。我深深地陶醉了。”星雨（我的小名），去奶奶家玩！”“great！”沒(méi)想到還在后頭呢。
正當(dāng)要出門時(shí)，媽媽忽然有事，說(shuō)：“星雨，你先去，我待會(huì)來(lái)。”“啊，怎么會(huì)這樣�。 蔽抑廊ツ棠碳液懿蝗菀�，必須穿過(guò)一片沒(méi)有燈的草地，而且草又高又密，我哪能不害怕？“星雨，”媽媽說(shuō)道，“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，快去吧�！钡侥棠碳业穆房诹�。我不由得咽了一下唾沫，好可怕呀，漆夜黑的田野一眼望不到盡頭，夜風(fēng)吹拂著旁邊的大樹(shù)，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛下一刻就要從樹(shù)里跳出一個(gè)惡魔一口吞掉我似的。我瑟瑟發(fā)抖，媽媽未免也太殘忍了吧！胳膊呦不過(guò)大腿，我還是硬著頭皮上路了。走著走著，忽然后面的衣襟被拉住了。呀，該不會(huì)……“上帝呀，保佑我平安呀！我一沒(méi)殺人，二沒(méi)搶劫，三沒(méi)放火！”我默默地祈禱，用手摸了摸背后被拉住東西，��！一只……枯手！我再回頭仔細(xì)一看，原來(lái)是一枝樹(shù)枝！我沒(méi)好氣地笑了笑，繼續(xù)上路了。
有了這一個(gè)“小插曲”，我更加提心吊膽了，時(shí)不時(shí)回頭看一下，好像有什么人追著我似的。啊，后面的遠(yuǎn)處那一大片黑影是什么？是不是鬼呀？我走得更快了，懷里像踹了一只兔子似的——左撓右撓。我剛把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，冷不丁的看見(jiàn)前面有一條黑影閃過(guò)。“啊——”我沒(méi)命的叫了一聲，走近一看，啊，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是一只老鼠。我又回頭看了一下，那條黑影像察覺(jué)了什么似的，走的.愈來(lái)愈快，我慌了，連忙跑了起來(lái)，不知摔了多少次，終于到了奶奶家。不多久，那條黑影也走過(guò)來(lái)了，原來(lái)是媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“星雨長(zhǎng)大了”。
長(zhǎng)大了！長(zhǎng)大意味著什么？就是不再讓父母操心了！媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，我能不高興嗎？
想起那件事，我就覺(jué)得單時(shí)的我非常搞笑，這將作為童年最亮的一顆繁星，留存心靈。
五年級(jí)作文 篇3
記得20xx年7月8日的上午，我正在寫作業(yè)，那天正好是星期天，卻發(fā)生了一件令我至今難忘的事情。
是這樣，那天上午，我正一個(gè)人在家做作業(yè)，忽然聽(tīng)到一陣陣嘈雜還伴有小孩子的哭聲，還來(lái)不及多想，我便奪門而出去。跑出門口看到人們圍著一個(gè)哭的滴滴答答大約有5歲的小男孩子，我忙上前一連聲的問(wèn)：“小弟弟，你怎么了？家里人那？為啥一個(gè)人在這里傷心的哭？”他看看我，抽噎著說(shuō)：“媽媽帶我去超市，我要變形金剛，嗚嗚，媽媽不給買，我就把她趕走了。”小弟弟拖著哭腔邊說(shuō)還邊比劃著，“那你家在哪里啊？”我著急的繼續(xù)追問(wèn)�！拔壹揖驮谔禊Z湖靠近動(dòng)物園的小胡同里”我一聽(tīng)，向東，這里到天鵝湖最多不倒20xx米，就說(shuō)；“哥哥我送你回家好不好�！毙〉艿芤宦�(tīng)這話立馬止住哭聲，開(kāi)心的一個(gè)勁點(diǎn)頭說(shuō)：“哥哥，你真好。”我拉著蹦蹦跳跳的小弟弟一路向東，身后傳來(lái)人們的陣陣贊嘆聲“這孩子真是熱心腸啊！”聽(tīng)到這話我不知不覺(jué)的想開(kāi)懷大笑，原來(lái)幫助別人自己也會(huì)很開(kāi)心快樂(lè)。
通過(guò)這件事情，我知道了：人與人之間都需要相互幫助，相互關(guān)心，一定要杜絕冷漠無(wú)情，不要跟同學(xué)或者朋友鬧些不愉快的矛盾，要試著理解對(duì)方，包容對(duì)方，遇事先問(wèn)自己是否做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，才是和諧社會(huì)的根本所在��！
五年級(jí)作文 篇4
雨過(guò)天晴的彩虹，灑落在平靜的湖面；古色古香的小鎮(zhèn)，蘊(yùn)含著千百年的歷史；形形色色的人群，喧鬧而又真實(shí)；站在街頭，迎微風(fēng)徐徐……
像這樣的一次游玩，不知是多久之前的事了。由于臨近月考，心中充斥著矛盾的心情一一壓力、煩悶還有一絲期待。原本出門時(shí)還是興奮的樣子，不知為什么卻又不想出門了�？稍诔鲩T后，看著游玩的人心情卻舒暢了許多，原本不愿出門的煩悶亦消去了。這時(shí)，母親看到身旁的船，她如同一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子似的。提議我們?nèi)コ舜?/p>
上船了，船身并不穩(wěn)定，時(shí)不時(shí)還會(huì)別的船相撞。低頭，水面并不平靜。波紋好似魚(yú)鱗，反射著灑落的陽(yáng)光，如同一面破碎的鏡子，水里并沒(méi)有魚(yú)。偶爾，涼爽的微風(fēng)拂著水面吹來(lái)，心中是那么的舒暢。船上，人們歡歌笑語(yǔ)，傳進(jìn)耳中，伴著清風(fēng)流水，那是多么富有詩(shī)意的畫面。
微笑，沉默，閉上眼。任憑微風(fēng)輕撫著，任水花輕輕濺起，清涼著我。抬頭看去，岸上迎春花競(jìng)相開(kāi)放，不經(jīng)意間，空中，似乎還藏著淡淡的花香。那些春花夏夢(mèng)的記憶，又重回心頭。感染了這個(gè)多情的季節(jié)。輕輕地，漸漸地，好像有一只大手撫摸著我。低頭在看，水面變得平靜，我的心，也平靜了，水面映著岸上的一切，包括我，在一剎那我遇見(jiàn)了最好的自己。
下了船，剛才的感覺(jué)久久不能忘懷�；匚叮荒ㄎ鲇谛念^，如風(fēng)，亦如薄荷味的巧克力。這一次我真正的看清了自己。大概過(guò)了一會(huì)兒，要離開(kāi)了。
走到岸邊，用手輕輕撫著流水�？聪蛩�，映出的自己是那么真實(shí)。這一次，似乎風(fēng)中夾著笑語(yǔ)，傳入耳中。我遇見(jiàn)的，是真實(shí)的自己……
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