五年級(jí)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我想肯定每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，下面我就給大家說(shuō)一下我的好習(xí)慣壞習(xí)慣。
我先說(shuō)一下我的好習(xí)慣。
1.我每天晚上睡覺(jué)前都洗臉?biāo)⒀馈?/p>
2.我每天吃飯前都洗手。
3.我每次寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)整理好作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里，然后再檢查一下有沒(méi)有遺漏的作業(yè)。
4.家長(zhǎng)要求我說(shuō)的事情都能盡力辦到。
我的壞習(xí)慣是
1.喜歡發(fā)脾氣。
2.有時(shí)喜歡偷懶。
3.有時(shí)感覺(jué)自己寫(xiě)字不好看，就比這著尺子寫(xiě)。
4.有時(shí)別人惹到我極限的時(shí)候，我就想出手打人。
這就是我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
以前的時(shí)候因?yàn)槟切〾牧?xí)慣我被媽媽和老師批評(píng)了，上四年級(jí)的時(shí)候我看著班長(zhǎng)寫(xiě)得很好看而且寫(xiě)的很方，我問(wèn)其他同學(xué)她是怎么練成這么好看的字，同學(xué)們都說(shuō)她是用尺比著寫(xiě)的，但是我看她上課的時(shí)候并沒(méi)有用尺子比著寫(xiě)，有幾個(gè)人說(shuō)她是用尺子比著寫(xiě)了很多年，所以不用比著尺子寫(xiě)字也很方。我想讓自己的字變的漂亮，所以我也學(xué)她用尺子比著寫(xiě)字。
上作文課，老師讓在作文本上寫(xiě)一篇作文，我已經(jīng)打好草稿了，正準(zhǔn)備抄上去，我發(fā)現(xiàn)草稿上寫(xiě)的字很難看，所以我就用尺子比著寫(xiě)字。寫(xiě)了一半兒的時(shí)候，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)這是在班里寫(xiě)作文，要是在期中或期末考試上這樣寫(xiě)，肯定是要考零分的。我臉紅了，趕忙把尺子收起來(lái)。從四年級(jí)到五年級(jí)我已經(jīng)練好那樣的`字了。但是到了現(xiàn)在，我又感覺(jué)這樣寫(xiě)的字不好看了，我感覺(jué)一筆一畫(huà)那樣寫(xiě)比這樣寫(xiě)好看的多，所以媽媽準(zhǔn)備給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班。
有一次早上，媽媽我忘帶了一個(gè)文件，媽媽說(shuō)很重要，讓我趕緊給他送過(guò)去，我說(shuō)我馬上送過(guò)去，可是我就是因?yàn)橥祽辛瞬幌胱呗�，害媽媽被批評(píng)了，自從媽媽被那批評(píng)以后，我再也不敢偷懶了。
我印象最深的一件事，就是媽媽培養(yǎng)我讓我?guī)椭鷦e人的好習(xí)慣，上一次我不盡幫助了媽媽?zhuān)�幫助了我全家人。上一次爸爸出差了不在家，奶奶回來(lái)的會(huì)有晚，所以變成媽媽做飯了，因?yàn)槲壹议_(kāi)的是超市，所以我媽媽要算帳，沒(méi)時(shí)間給我們做飯，媽媽還不知道那時(shí)我已經(jīng)把我們的飯快要做好了，等我做好時(shí)，爺爺奶奶爸爸都回來(lái)了，媽媽準(zhǔn)備說(shuō)他還沒(méi)有做飯，我就搶著說(shuō)媽媽已經(jīng)把飯做好了在鍋里。媽媽很驚訝，心里肯定在想自己什么時(shí)候做的飯，吃完飯后媽媽問(wèn)我，這是誰(shuí)做的飯，我說(shuō)這是我做的，媽媽聽(tīng)完以后本想批評(píng)我，小孩子怎么能做飯，萬(wàn)一煤氣罐爆炸了怎么辦。不過(guò)媽媽最后沒(méi)有批評(píng)我我也沒(méi)有表?yè)P(yáng)。
這就是我的習(xí)慣，所以我以后要多培養(yǎng)我的好習(xí)慣減少我的壞習(xí)慣。
五年級(jí)作文 篇2
老師說(shuō)過(guò)小草的生命非常頑強(qiáng)，受到挫折，仍不屈服。我一點(diǎn)也不相信，因?yàn)樾〔菽敲葱。趺纯赡苋绱祟B強(qiáng)？所以我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在狂風(fēng)暴雨的那一天，我打著五顏六色的大傘來(lái)到公園的草坪上。我看見(jiàn)有的小草被大雨壓彎了腰，有的被大風(fēng)差點(diǎn)吹斷了腰。我心里不禁打了個(gè)問(wèn)號(hào)，老師為什么這么說(shuō)，小草現(xiàn)在不是被大風(fēng)壓到草尖都碰到地上了，就是被打風(fēng)把腰都吹得差不多快斷了。過(guò)了一會(huì)雨停了，風(fēng)也沒(méi)了，我驚訝的看到所以小草不管被大雨和風(fēng)弄成什么樣的，全都挺直了腰板，我心里不由的感嘆道：小草果然跟老師說(shuō)的一樣，受到挫折，仍不屈服。
有首古詩(shī)說(shuō)“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽矣X(jué)得非常奇怪，小草怎么可能被火燒了之后還能再長(zhǎng)出來(lái)呢？我就拿了根小火把，把一小塊草坪給燒掉。過(guò)了一天，兩天，我每天都去看，可那一塊草坪還是光禿禿的。突然，我想起了科學(xué)老師的一句話：很多植物都在春天發(fā)芽，小草也不例外。因?yàn)樵?shī)中說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”過(guò)了一年又到植物發(fā)芽的春天了，我立刻跑去看小草�！巴郏 蔽胰滩蛔◇@嘆到，曾經(jīng)光禿禿的草坪長(zhǎng)出了綠油油的嫩草。我想這句詩(shī)說(shuō)的的確沒(méi)有錯(cuò)，小草的生命力真的很頑強(qiáng)。
從小草的身上我學(xué)到了：我們不能受到小小的挫折就放棄，要勇于面對(duì)困難，不向困難屈服。
五年級(jí)作文 篇3
校長(zhǎng)們來(lái)到學(xué)校：“歡迎各位校長(zhǎng)來(lái)到紫微小學(xué)參觀指導(dǎo)，今天由我們幫助您參觀校園。”到樓梯前:“請(qǐng)往這走，我們先去參觀校史室，墻上的這些照片都是是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校慰問(wèn)和指導(dǎo)時(shí)拍下的。到二樓：那是我們的校訓(xùn)
開(kāi)始介紹出來(lái)后：“現(xiàn)在我們上三樓去參觀輔樓，”。路上講：“我們學(xué)校自1906年建校到20xx年已有106年的時(shí)間，現(xiàn)在的學(xué)校是20xx年新建的，也有十來(lái)年了，我們學(xué)校有一百零幾位老師和約一千七百個(gè)學(xué)生。樓梯上：這是我們上個(gè)學(xué)期科技節(jié)的一些優(yōu)秀的節(jié)徽設(shè)計(jì)。到了三樓：“請(qǐng)這邊走�？吹疥�(duì)室“這是我們的少先隊(duì)隊(duì)室”。到二年級(jí)：“這是二年級(jí)的教室。”路上說(shuō)：“我們小學(xué)有37個(gè)班，一年級(jí)有七個(gè)，二到六年級(jí)有6個(gè)，一年級(jí)實(shí)行了小班化，人數(shù)40個(gè)不到，其他年級(jí)個(gè)別班有50人，大多是40個(gè)左右�！边@是5年級(jí)教室�！薄罢�(qǐng)往這邊下樓梯，我們?nèi)⒂^操場(chǎng)”“這是我們的宿舍現(xiàn)在已經(jīng)不用了”那里是南北兩個(gè)籃球場(chǎng)，中間是手球場(chǎng)�！弊罱覀�?cè)谂e辦體藝節(jié)，這是一些相關(guān)的照片。請(qǐng)往這邊請(qǐng)，我們?nèi)タ春幨竺俗x到沈宏那里：“這是我們的校友沈宏，他只讀過(guò)4年學(xué)，也就是在米業(yè)小學(xué)也就是我們紫微小學(xué)讀的，他是中國(guó)著名的機(jī)械工程師，我們?yōu)樗械津湴痢５綀?bào)告廳，送客走人。
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