六年級年的作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級年的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
第二節(jié)課下課之后，《運(yùn)動員交響曲》的樂聲響了起來，豐富多彩的大課間即將開始！
同學(xué)們排著長龍似的隊伍到了操場上。同學(xué)們隨著廣播操音樂動了起來，時而伸手，時而踢腿，時而蹦跳，整齊劃一的動作，蔚為壯觀！
做操后接著是跑操。同學(xué)們迅速地在跑道上排好方形隊伍。哇塞！三十多個方陣，整整齊齊，真像等待檢閱的士兵，氣勢非凡哪！激昂的跑操音樂響起來了，大家雙手握拳，有節(jié)奏地擺起雙臂，開始了跑操。每一個學(xué)生都像一個跳動的音符�！耙�、二、三、四”大家字正腔圓地喊著號子，“快樂參與，快樂生活，七彩陽光，七色生活……”同學(xué)們的叫喊聲匯成了一支雄渾的交響曲。大家雖然已大汗淋漓、筋疲力盡，但是還是很開心。
跑完操之后，歌曲聲響了起來。各班都秩序井然地到自己班上的活動區(qū)運(yùn)動。大家的運(yùn)動項目可豐富了！有跳繩的，有打籃球的，有打羽毛球的。我迫不及待地踩上彈力跳，蹦了起來，大家都說我像一只跳來跳去的小兔子。我一邊跳一邊四處張望。張良同學(xué)正帶領(lǐng)自己的隊員興致勃勃地打著籃球，瞧，只見“籃球小子”慈尊航搶到了球，他輕輕一躍，往上一跳，順勢把球往上一扔，好瀟灑的姿勢，籃球“哐當(dāng)”一聲，投中啦！“好球！”我情不自禁地大聲叫了起來。慈尊航也伸出兩個手指做了一個勝利的姿勢，好一副得意樣！
我又看見洪若翾正和幾位同學(xué)轉(zhuǎn)起了呼啦圈。五個呼啦圈隊員圍成一個圈，她們扭動著腰，呼啦圈像著了魔似地轉(zhuǎn)個不停，像一朵盛開的五彩花，又像奧運(yùn)五環(huán)，精彩極了。尤其是舞蹈小天使洪若翾，她變換著花樣轉(zhuǎn)，姿勢可美了！
遠(yuǎn)處，兩位同學(xué)正甩動著長繩，跳繩的同學(xué)在繩子中間蹦跳著，像一只輕盈的小燕子，我看得眼花繚亂，“啪”繩子碰地后，老師也沖了進(jìn)去，也一起活動起來……
豐富多彩的大課間，我的最愛！這不僅能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還能增進(jìn)我們的友誼。
六年級年的作文 篇2
今天是快樂星期三，每個班都有新鮮有趣的活動，我們班也不例外。下午第一節(jié)課下課鈴聲敲響后，教室里就像炸開了鍋，走廊上回音重重，十分熱鬧，快來看看我們班有什么新鮮的活動吧！
我們班有史以來最有趣的班隊活動——包餃子。這會兒同學(xué)們在準(zhǔn)備飽餃子的材料，當(dāng)材料準(zhǔn)備到一半時無情的上課鈴聲敲響了，我們只好各就各位。第二節(jié)課有眼保健操，但我們卻不當(dāng)一回事，一直在討論怎么樣包餃子，怎樣好吃，直到黃老師騙我們說有老師來檢查了，全班才鴉雀無聲。但令我們感受到掃興的是在包餃子前還有20分鐘的紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，我們便開始了漫長的等待，在這漫長的等待中我一個字也沒看進(jìn)去，一個音也沒聽進(jìn)去，傻呼呼坐著、想著包餃子的情形，我想許多同學(xué)跟我一樣吧！
經(jīng)過一翻焦急的等待過后，我們不約而同地大喊一聲，教室里又沸騰起來了。我們組很快投入了緊張的忙碌中，包完幾排餃子后，就到處逛逛參觀別人的餃子。我們一個個參觀過去，就拿郭純雪兒、蔣京津她們舉例吧！平時她們那么細(xì)致的人，都把餃子包得大小各異，胖胖瘦瘦，形態(tài)各異的餃子變成了她們手中的“藝術(shù)品”，其他的組就更不用說了。一個個組參觀下來，唯獨(dú)我們組做得較好，大小勻稱，形態(tài)精細(xì)相同，顯得格外整齊。接著我們便開始煮餃子，不一會兒噴香的餃子出鍋了，餃子的香氣撲鼻而來，使人直流口水，我馬上叫謝剴濼幫給我煮了一碗，生怕被搶光了。餃子香味四溢，把六（1）班的同學(xué)引誘了過來，圍得窗前水泄不通，我在他們面前自豪地大口大口地吃著噴噴香的餃子。今天的餃子餡是芹菜加肉，芹菜是我最不喜歡吃的菜，我卻變了樣，不再討厭芹菜的味了，反而很香很可口。
這是世界上獨(dú)一無二的餃子，是和大家一起包的餃子。吃完餃子，今天的班隊活動就畫上了一個圓滿的句號。
六年級年的作文 篇3
老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的腦海里；老師像園丁，把我們培育成一棵棵枝繁葉茂的大樹；老師像紅燭，照亮了我們知識的道路；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的金庫……
在陽光的照射下，映入眼簾的是那熟悉的面孔：潔凈白皙的臉上有著幾條皺紋，那顯然是被無情歲月所洗禮的痕跡；兩條修長的柳葉眉如同掛在天上的新月，下面嵌著一雙金子般的眼睛，勝過火眼金睛，任何蛛絲馬跡都逃不過那雙慧眼；一條細(xì)長的馬尾辮隨意地躺在背上，顯得格外嚴(yán)格，但又不失和藹可親的形象。她就是我的語文老師——葉老師。
葉老師幾乎每次上課都神采奕奕的，把這緊張的學(xué)習(xí)氣氛變得輕松不少。朗讀課文時，她的聲音時而鏗鏘有力，時而委婉動聽，使我們仿佛身臨其境，看到了荒涼的戈壁，挺拔的青松，沙漠之中的綠洲……聽得我們?nèi)缱砣绨V，激發(fā)著我們更加如饑似渴地學(xué)習(xí)。
每逢黃昏中時，師書墨汗千行。放學(xué)后，所有同學(xué)都興高采烈地回家了，但葉老師那憔悴的身影還徘徊在辦公室，還在那里孜孜不倦地批改著我們的作業(yè)，為我們找岀病根，對癥下藥。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們的成績都有很大突破，真是皆大歡喜呀！
千古圣人孔子道：“三人行，必有我?guī)熝伞！卑。蠋�！是您用您的心點(diǎn)燃我們知識的火花，用您的靈魂建造一艘艘遠(yuǎn)航的戰(zhàn)船，把舵手之位傳給我們，使我們不再迷茫，駛向勝利的遠(yuǎn)方……鶴發(fā)銀絲映日月丹心熱血沃新花。老師，平凡的事業(yè)，卻展現(xiàn)了您偉大的人格；盛開的鮮花，凝聚了您摯愛的心血；生命的火炬，培育了祖國的千萬棟梁。老師您是夢的的耕耘者，夢的播種者。是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
江河把我們推向浩瀚的海洋，曙光給我們帶來輝煌的黎明。葉老師，您是人類靈魂的奠基者，更是我最親愛的老師！您的愛，我將銘記于心；您的夢，必會青史流傳！
六年級年的作文 篇4
我第一眼看到書面的時候，我就非常的好奇，為什么看到的只是小男孩的背影，而且周圍一片藍(lán)色，沒有人陪著他。他到底在什么地方?跟這個題目《天藍(lán)色的彼岸》有什么關(guān)系呢?她說是送給孩子們最美好的禮物。死亡怎么會美好呢 ?
我讀了這個故事，想了很多。一開始覺得這么(怎么說呢，很怪)，又瀏覽了一遍，感覺我有點(diǎn)想去天堂，看看到底是怎么一回事，雖然我知道，這是一篇小說。我覺得應(yīng)該這有“投胎”這一回事吧，要不然怎么會憑空想象，應(yīng)該是天真善良的美好寄托吧。
這邊文章對我似乎沒什么影響，似乎有什么影響，我自己也說不清楚。重要的是讓我感受到了死亡。死亡也沒什么可怕的，這一刻我感覺到。但有時候我真怕死亡，親愛的爸爸媽媽再也見不到了，可愛的同學(xué)們也離我遠(yuǎn)去，一切都從頭開始，或人生馬上結(jié)束。我們的爸爸媽媽肯定肯定會很傷心，我也肯定很傷心我死了，同學(xué)們不知道會怎樣，應(yīng)該會有傷心啊，至少當(dāng)了幾年的朋友。如果我的好朋友那個的話，我肯定肯定傷心死了，幾天不吃飯，幾天不睡覺。這是多么痛苦呀，所以寧可活幾千歲，也千萬不要死。我是這們覺得的。
可是人總有一天會死的，所以我們要珍惜生命，一切都可以重頭來過，但是你沒有了生命不能重來了呀。只要你還活著，一切都有希望，都有轉(zhuǎn)折的余地。(不過那些壞人，做了壞事，要及時自首，不要繼續(xù)犯錯哦)。我突然想對壞人叔叔，阿姨等等說：“不要做壞事了，不要在這樣做了，不要給你的人生留下遺憾，你即使自首了，但我我想可能那壞事，肯定刻在你的心里，永遠(yuǎn)也不會退去吧，所以希望每一個人都不要留下遺憾，在心里好好想想，該不該那么做，你這樣做對不對，你死前會不會有遺憾。所以，請您或你把握好自己的人生，請他不要出軌。有時候，那些事情可以避免的，可是這個權(quán)力在你的手里，請你不要選錯了方向。不可以有做壞事的欲望。因為你是人，有血有肉的人，不要做出冷血的情�！�
人活著有時真不知道是為什么而活著。但有一點(diǎn)可以確定，既然你活著，就要愛惜生命，用感恩的心去對待他人，別人的好要記住;壞嗎，就漸漸的忘記他吧。這樣活著才有意思，心情起碼每天開開心心，不會有悲傷。
想笑就笑，想哭就哭。我想，死了就不會實現(xiàn)了。
六年級年的作文 篇5
每當(dāng)假日時，爸爸都會帶著我們到處玩，其中，我最難忘的一次經(jīng)驗就是打漆彈，當(dāng)我聽到我們一家人要去打漆彈時，我興奮不已，爸爸說打漆彈就像是在打仗，我聽到這，更興奮，我已經(jīng)迫不及待要開戰(zhàn)了!
這星期天，我們坐著車開到山上“358漆彈場”，一進(jìn)去，就聽到槍聲還有嘻笑聲，看到地上一顆黃黃的球，我很好奇地問著爸爸那是什么，爸爸笑著跟我說那就是漆彈，我一踩，只見綠色的汁噴的地上都是，一開始，我們要先穿上打漆彈的衣服、面罩、小帽、領(lǐng)巾、手套，穿上這么多，好熱，我又問爸爸為什么要穿這么多，爸爸說是因為被漆彈打到很痛，之后，教練給了我們槍，我看著教練發(fā)射了一槍空彈，聲音好大，終于，要開始了。
第一個是要射靶，換我的時候，我對準(zhǔn)了第三個靶，開了槍，一開始沒射到，可是后來我射得越來越順手，射完后爸爸還開玩笑說那是我的仇人。第二個，是要玩游戲，誰先拿到旗子誰就贏，聽到了這么大的槍聲，我只能躲在木屋里一彈一彈射，而且對手還是高中生，當(dāng)然他們贏，而我們這對輸?shù)脩K不忍睹，爸爸和弟弟都被射到了，爸爸還受傷呢!
經(jīng)過這一次經(jīng)驗，讓我知道我太膽小了，由于我的膽小不敢連續(xù)發(fā)射而錯失了攻打?qū)Ψ降臋C(jī)會，才讓對方有機(jī)可乘。我相信，我以后一定會克服膽小，更勇敢的面對與學(xué)習(xí)。
六年級年的作文 篇6
福建省廈門市廈門市翔安區(qū)東界小學(xué)六年甲班許麗靈多年以后，一位慈祥的父親帶著兒子到動物博物館參觀，父親指著玻璃櫥窗里的標(biāo)本向兒子介紹：“這是麻雀、這是駱駝、這是……”。兒子聽得一片茫然，因為他從來也沒有見過這些動物。
父親無奈的撓了撓頭，對于這些自己小時侯司空見慣的.動物，他不知道如何向兒子介紹。
近幾年地球發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村變成了城市，湖泊變成了工廠，森林成了游樂園，處處是高樓聳立，處處是一片片現(xiàn)代化，多了城市的吵雜，少了那片屬于鳥兒寧靜的天空。以往的鳥語花香，花團(tuán)錦簇的情景早已一去不復(fù)返了。人類不注意對環(huán)境的保護(hù)，肆意砍伐森林，在電動伐木機(jī)轟鳴的噪音下，一棵棵茂盛的大樹紛紛倒地。動物們只好棄家而逃，這樣的結(jié)果使原本翠綠的大地變成了黃色，地球被沙漠包圍了，失去了往日的生機(jī)，人們生活在極其惡劣的環(huán)境中疾病不斷。動物們在無奈之中走向滅亡，而今只能在博物館中才能看見以前成群結(jié)隊的動物們了。聽完父親的介紹兒子陷入沉思�；蛟S，他正在為那些未曾見面的動物們惋惜。或許，他正在為人類感到悲哀，或許，他正在思考如何喚醒人類來保護(hù)環(huán)境珍愛生命�；蛟S……
一個晚上，兒子做了一個夢，夢見小動物們又回到了安靜的大森林里。森林里依然是那么美麗，鮮花遍地，綠樹成蔭，幽雅恬靜，清新涼爽，空氣里到處飄蕩著野草嫩枝的香味，鳥兒們在無憂無慮地歌唱，不時還引來無數(shù)的蝴蝶翩翩起舞，小兔子正歡快的奔跑著嬉戲著。人們的臉上紅潤了，健康了，笑聲多了……。第二天，兒子便把自己用木頭做的“小鳥之家”高高的掛在大廈之頂，他希望鳥兒能夠回來。他希望夢中的那片綠洲能夠重新出現(xiàn)在黃色的地球，讓地球重新?lián)Q上綠裝。因為人有生命，動植物同樣也是有生命的，我們應(yīng)該關(guān)愛它們。他希望人類能夠愛護(hù)小動物們，保護(hù)環(huán)境讓我們的社會充滿愛。
人類只有一個地球，我們要愛惜它。保護(hù)環(huán)境就是珍愛生命。
六年級年的作文 篇7
你肯定沒聽說過男生手拿繡花針搞刺繡的事吧？可是，在我們班就發(fā)生了這樣的奇事。原來，最近我們班的男女生在唐老師的主持下，展開了一場“十字繡”大比賽。
我看完“繡”法后準(zhǔn)備開工，我拿起針線，小心翼翼地穿好，打上了結(jié)。開始繡了，左繡繡右繡繡上繡繡下繡繡……咦？一點(diǎn)也不像呀？最后看了看同學(xué)繡十字繡的方法，才找出錯誤所在。好不容易把針退好，于是我繼續(xù)繡了起來。
“啊，我又繡錯啦！#%￥@$^好不容易，這張圖快繡完了！于是我高興地與林康攀談起來�？墒菦]想到，我又繡錯了！看來，繡十字繡還得要認(rèn)真呀。哎，可惜了。
一節(jié)課就這樣上完了，我也在課上學(xué)到了不少。依我看來，男生很不適合做這種“女工”。男生總是毛手毛腳的，老是沒有耐心，對于繡花，也只能手足無措。但是女生呢，無論什么都非常的細(xì)心，所以繡花，對女生來說只不過是小菜一碟。在這方面，我們男生還要加強(qiáng)啊。
看來，我這一節(jié)課果然沒白上呀，還懂得了好多好多的道理呢！
六年級年的作文 篇8
我對未來的學(xué)校充滿了好奇和想象，下面就讓我?guī)е蠹掖┰綍r空門到未來的學(xué)�？纯窗桑�
首先，我們看到的是一個多功能的操場，操場的墻上有一個可以自動出球的機(jī)器，只要你對著它說你想要的球，它就會吐出來。這樣你就可以不用帶球，也可以玩到你喜歡的球類。在操場的跑道上有一個制定器，它可以根據(jù)你的需要變化跑道的長短。
接著，我們進(jìn)入教室。我們的課桌是全自動，以后上學(xué)我們不需要背著笨重的書包了。所有的課本都在課桌面上的，只要我們輕輕的觸摸桌面就會出現(xiàn)。老師常用的黑板也變成了多功能的了，老師只要帶著話筒講課時，老師講的內(nèi)容就會出現(xiàn)在黑板上。老師以后講課就會很輕松。
這就是我們未來的學(xué)校，我相信未來用我們科學(xué)力量一定會實現(xiàn)的。
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