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高三了作文

時(shí)間:2021-02-24 10:21:56 高三 我要投稿

【實(shí)用】高三了作文4篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的高三了作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】高三了作文4篇

高三了作文 篇1

  我要上高三了。

  當(dāng)我穿過長長的文化廣場進(jìn)入高三的教學(xué)樓時(shí),心中總會(huì)升起一種恐懼。我開始害怕上高三,甚至連這棟樓都令我懼怕?粗鴮W(xué)長學(xué)姐們曾用過的倒計(jì)時(shí)牌,貼在墻上的高考類型題及答案,我感到一種莫名的熟悉。那些磨得發(fā)亮的桌椅,看上去讓人充滿力量的誓詞,都讓我覺得自己曾在這里生活過,這種熟悉既讓我安心又讓我無比恐懼。

  我要上高三了。我覺得自己正在一步步地走向地獄,同時(shí)也在觸碰天堂,F(xiàn)在每當(dāng)我談起我的夢想時(shí),都會(huì)覺得那些夢不再虛無縹緲,而是觸手可及。我覺得那些夢在一瞬之間就會(huì)實(shí)現(xiàn),也會(huì)在眨眼間灰飛煙滅。

  直到現(xiàn)在我才明白我能靠的人只有我自己;蛟S在我碌碌無為的高一和高二過去之后才明白這些有點(diǎn)晚,但無論如何明白這些就不會(huì)讓我像從前那樣不知所措了。從前總是在忙忙碌碌地追逐著,但我并不知道自己在追逐什么,當(dāng)我忙碌了一天之后,躺在床在才發(fā)現(xiàn)自己什么事也沒有干,什么也沒干好,剩下的只是一地的不知所措。

  在也沒有人像你們這樣疼我寵我了。把我像一個(gè)小孩子一樣寵著,可以容我任性,容我放肆,容我說許多不經(jīng)過大腦的話,這一切從今以后再也不會(huì)有了。你們像天使一樣,在我悲傷難過的時(shí)候出現(xiàn)在我身邊,讓我從心里感到快樂,而現(xiàn)在你們要回歸天國了,留給我這些燦爛的日子,讓我在悲傷的時(shí)候回憶起來就會(huì)不再難過,充滿力量地向前走下去。

  現(xiàn)在我終于明白小四比喻的友誼:像玻璃瓶一樣脆弱。這樣的聯(lián)系必須要我好好地維護(hù)著,要我小心翼翼地保護(hù)著這友誼,一不小心就會(huì)變成一地的碎片。我似乎沒有這種力氣了,我的精力只夠我用來度過高三,經(jīng)過煉獄,升向天堂。那玻璃瓶看起來那么美麗,可我已經(jīng)沒有能力和勇氣擁有了。

  我要上高三了。爸爸媽媽似乎比我還要緊張。他們每天都會(huì)幫我搜集關(guān)于高考的資料,盡管那些東西沒多少有用,但他們還是堅(jiān)持著,并樂此不疲。以前總是很重視朋友,對(duì)爸爸媽媽總是很冷淡,甚至有時(shí)候很煩他們,現(xiàn)在很謝謝他們,只有他們還要我,還把我當(dāng)成他們最寶貴的東西,而那些所謂的朋友們都不要我了,為了高三不要我了。

  為了高三我放棄了很多。放棄了我的尖銳,我的個(gè)性,我的真心的快樂。最令我難過的是我現(xiàn)在也事故了,也變得漠然了。KA跟我說我們現(xiàn)在的尖銳都是多余的,我們不是事故了而是成熟了,我們把這個(gè)世界看透徹了……無論她怎樣說我都很難過,我甚至在討厭自己了。

  我要上高三了。套用媽媽的一句話:我該努力了。

高三了作文 篇2

  母親告訴我牧羊人的極致:自由、孤獨(dú)、桀驁不馴、兇狠、溫柔、漂泊、永生。

  ——題 記

  秋天依舊是這樣沉重,我推開窗戶的時(shí)候看見落葉安靜地覆蓋著茫茫大地。

  我是一個(gè)壞牧羊人,仇恨常常在我的心頭纏繞。每天望著寂寞與孤獨(dú)從遠(yuǎn)處的山麓邊埋葬過來,我就會(huì)感到仇恨。我恨所有人,所有事,也包括我自己。

  雨從季節(jié)的深處淋過,帶走塵埃的灰暗時(shí)光。水草長得非常肥旺,正是牧羊的好日子,我卻待在山頂長嘆。看著羊兒漸漸消瘦,我卻毫不在意。似乎已經(jīng)過了好久好久,終于,羊兒忍不住冗長而凜冽的寒風(fēng),獨(dú)自下山去了。一只,兩只,直到最后奔跑起來的一群。

  看著它們茫然地在山腳吃草、喝水、拉糞,我感到從未有過的滿足。裝了一斗煙,回過頭來,我看到身旁靜躺著的牧羊犬兒。它已失去了往日兇神惡煞的輝煌,在此時(shí)突然黯淡,毛皮隨風(fēng)兒的輕撫變得那么地柔順,飄逸。兩天半一只白鼠的午餐變得是那么地珍貴。

  狼群的出現(xiàn)劃破了昔日寧靜的過往。羊群才匆匆向山頂奔來,犬兒也向它們跑去。在山巔要與羊群會(huì)合,用最后的氣息擋住了狼群最后的進(jìn)攻。

  受傷的紅狼緊跟著狼群向遠(yuǎn)方移去,消失在了無影無蹤中。

  吹一曲別離的笙簫,為我,更也別人。我想知道:你是否和我一樣躊躇,躊躇這不該的歸宿。

  幸福,是什么,你知道嗎,體驗(yàn)過嗎?和我一起采擷幸福,給自己一份愉悅的.心境,踮起腳尖,感受幸福的味道。

  幸福——愛的結(jié)晶

  是您,在無數(shù)個(gè)夜里默默地為我蓋好被子,擦去我因噩夢留下的淚珠;是您,在寒冬的早晨,冒著漫天大雪為我送來棉衣;是您,在秋水如月的晚上抱著我,輕輕地拍打著我,哼著世界上最美的樂曲,伴著我安然入睡;也是您,忍受著割腹之痛生下我,用您和爸爸的羽翼保護(hù)著我成長,因?yàn)槲沂悄銈兊呐畠海悄銈儛鄣慕Y(jié)晶。

  幸!颜x的橋梁

  那些難忘的時(shí)光,那些青澀的年華,是青春疼痛的美麗,它投在墻上的影子,叫流年。

  青春了,長大了,我變了,再也找不到以前那個(gè)無憂無慮的小不點(diǎn),再也找不到活潑,可愛、放浪的那個(gè)假小子了。從而迎來了朦朧如詩的女孩,我變得成熟,變得穩(wěn)靜、憂郁、多變。喜歡和朋友談?wù)勑氖拢V訴苦,喜歡三五成群地一起逛街,學(xué)習(xí)。

  他們的出現(xiàn),讓我重又獲得活力與青春;他們,像天使一樣,使我擺脫了長久以來困住我的枷鎖,拂去心靈上的陰霾;他們,讓我明白生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相輔相成的,世界沒有柵欄,表情自由自在,憑一枚白底紅字的驕傲,失望和希望同樣燦爛,憂郁和歡樂同樣昂著頭。

  他們的出現(xiàn),塑造了一個(gè)更自信、更美麗的我;他們的出現(xiàn),使我擁有了人性最美、最動(dòng)人的情節(jié)。

  幸!叨鹊狞c(diǎn)擊率

  除了親人,朋友,還有我最敬愛的老師,他們教給了父母和朋友不能給我的東西。

  在我徘徊的邊緣,在我對(duì)可惡的English徹底絕望,我更堅(jiān)決地肯定您放棄了我這個(gè)不學(xué)無術(shù)的孩子,于是,每天的英語課就是我睡覺的時(shí)間。您的眼神讓我畏懼,在您眼里我變得更叛逆了。當(dāng)我以為一切塵埃落定時(shí),我被你逮了個(gè)正著,當(dāng)您的目光落在我那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)上時(shí),我偷偷的瞥見您皺眉了。那節(jié)課我上得很狼狽。

  以后的每節(jié)課,為了我僅有的一點(diǎn)臉面和尊嚴(yán),只能硬著頭皮背英語,記單詞。后來的后來,我漸漸喜歡上曾經(jīng)最可惡的English。

  原來,有時(shí)候,痛苦中也有幸福,更有快樂。

  一直以為,幸福就在追逐的遠(yuǎn)方,于是,我拼命地追著幸福跑,一身狼狽,猛然回頭卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我身邊。

  幸福沒有百分,踮起腳尖,靠近陽光,就能采擷幸福。

高三了作文 篇3

  有些東西,不必在意是什么,正如我在高中末端想宣泄花季,每個(gè)人心中都有或多或少的留戀吧?——題記

  寒來暑往,春秋代序,我們度過了多少個(gè)日日夜夜,花香味,汗水味,當(dāng)然還有淚水的味道,匯成一起麻木在沖香之中,人都覺得累了,當(dāng)攜手共贏的時(shí)候,自己是否能依然的聽著百靈鳥啁啾在樹梢,或是看著北雁南飛,斷鴻驚殘?jiān)疲?/p>

  有些東西拿起了遲就要放下,有些東西存在著卻沒珍惜,瞻顧遺跡,如列昨事,但是真實(shí)卻總是背向理想,正如風(fēng)帆真要起航,卻是大雨傾盆,蓋得過這心中所盼么?有時(shí)會(huì)問:“一直追求的是什么呢”?

  很累了,想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來就不干凈的鏡片,好讓視線變的更加模糊,模糊,亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧,愿自己能沉在自己的世界中,沒有外界,沒有聲音,沒有與現(xiàn)實(shí)的沖撞,那一刻卻是永遠(yuǎn),而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。

  在幻想與現(xiàn)實(shí)之間,確是如此的迢遙,在思想猙獰的時(shí)候,呢喃的是一個(gè)悲劇,而自己,貌似就是悲劇的主角,亦或是悲劇的導(dǎo)演吧?不過,不管怎樣,都沒有心情去看潮起潮落,云卷云舒了,因?yàn)槔,也因(yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月,給我留下的卻是悄然的期盼,依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭,愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂,開心”僅這樣,就足矣,我仍活在自己的世界中,自己構(gòu)建的溫室下,怕太陽灼傷,或是怕被狂風(fēng)吹散,因?yàn)槲疫沒有準(zhǔn)備好啊,這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……

  看似要收尾的一篇文章,卻怎么也收不了,有太多話想說了吧,卻又不知該從何說起,就像婆娑的煙,不知該向哪里飄散,可最終,還是沒有那身影去連著幻想的情感啊,我,是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢?那懷石的三閭氏啊,投江前是不是想過亦或自己做錯(cuò)了什么呢?這一課,這一刻便成永恒,化作記憶,讓我知道什么值得珍惜,讓我知道什么才值得去追求。

  “文”多么簡單而又復(fù)雜的名詞啊,就像斷了弦的琴,有誰還會(huì)在琴旁聽你揍完這一曲?折了翼的鷹,還能飛高么?直到現(xiàn)在,我才知道,那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊,該收筆了,亦或是該重新書寫了。

  正衽,出行,僅僅一根筆,還有空白的筆記,內(nèi)容讓我們自己去書寫吧。別了花季,別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。

  “愛在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼!

高三了作文 篇4

  時(shí)間是一個(gè)智者用他的睿智為我們選取最對(duì)的人,生活是一位善者她用手為我們抹去所有傷痛,點(diǎn)一盞燭火微光裊裊晃動(dòng)的是生活的蒼白,月上中天有的人將夢想閉在眼中,有的人將夢想浸在汗水中,我對(duì)坐雕花小窗,沏一杯茶香微繞,瞇著眼看著離開的人看著留下的事,街角的花開了幾載,終究落得頹然,始終無人來采,夜深了,風(fēng)起了,是夢在人們腦中奔走,是生活在嘆息中一點(diǎn)點(diǎn)流走。

  看過一部動(dòng)漫,名字就叫起風(fēng)了,記得是講述一個(gè)關(guān)于離開的故事,離開前的平靜不帶浮躁,不帶空靈,記得女主角說過起風(fēng)了,更應(yīng)該抓住夢想,我們向往安靜的生活,卻又在起風(fēng)的時(shí)候,往后走。我習(xí)慣走在有花的路上,但我只是賞花的美顏色絢爛的美,而只有在風(fēng)起時(shí),才能嗅得到它的生機(jī),舞動(dòng)著的生機(jī),跳動(dòng)的的香味。就想活著的孩子一樣,幼稚的向你展示他有多少糖果,起風(fēng)了。路過的一切都開始蘇醒,天上的白羊又開始和太陽躲貓貓,地上的小湖,調(diào)皮的眨眼睛,大樹抖抖戀家的樹葉,悄悄告述他們,他有多舍不得他們,風(fēng)是個(gè)溫柔的孩子他慷慨地教會(huì)我們太多。

  比如如何擁抱,起風(fēng)了,父母擁抱孩子愛化作溫暖傳遞,情侶擁抱愛化作一潭清泉,融化在彼此的目光里。

  風(fēng)帶來寒冷,卻告訴我們有人愿意用溫暖保護(hù)我們,當(dāng)時(shí)光從身邊溜走,你還能不能記得是誰在起風(fēng)的時(shí)候,與你緊緊相擁,人生中又有多少人為你擋去生活的風(fēng),風(fēng)那么安靜安靜到你害怕她寒冷而排斥她的時(shí)候。她卻告訴你有人愛著你。風(fēng)中我們路過太多人,能留下的定是最好的,也是風(fēng)給的禮物,總有一天什么都會(huì)離開,我想還有人記得起風(fēng)時(shí)你發(fā)絲飄揚(yáng)的樣子,紅著鼻頭呵氣的樣子,緊緊相擁的樣子,每一個(gè)愛你的人在風(fēng)中也不曾放手過。

  夢想路上,如果起風(fēng)了,是悲哀還是幸運(yùn)呢,我想是幸運(yùn)吧。逆風(fēng)而行的人不是強(qiáng)者又是什么呢。能造出風(fēng)帆乘著風(fēng)浪而行不是智者又是什么呢,起風(fēng)了帶來寒冷帶來阻礙,卻告訴你夢想有多珍貴有多值得去追。風(fēng)中奔跑的人們更值得敬畏,屹立于風(fēng)中的夢想,更高大更有重量,風(fēng)是阻礙,卻又是推手,起風(fēng)了,夢想面前你還會(huì)躲么。

  收起思緒,我放下早已冰涼的茶,關(guān)上小窗,因?yàn)槠痫L(fēng)了,愛在身邊。夢在路上呢。

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