關(guān)于四年級(jí)的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
她，是那位一直默默守護(hù)我的天使——她給予我的愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言，用一行行的文字所能表達(dá)出的；她給予我的鼓勵(lì)，不計(jì)其數(shù)，在我遇到挫折和困難時(shí)總在一旁為我加油打氣；她給予我的快樂(lè)和幸福，就像天上的星辰，一顆一顆，閃閃發(fā)光，總是給我一次又一次滿溢的溫暖。
——題記
“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！北哪棠痰倪@句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。媽媽?zhuān)鷱奈疫蛇陕涞貢r(shí)，就一直照顧我，呵護(hù)著我。當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí)，您讓我躺在您的胳膊上，給我唱搖籃曲，輕輕地哄我入睡；當(dāng)我想聽(tīng)故事時(shí)，您就給我講有趣的童話故事，讓我在書(shū)的海洋里暢游；當(dāng)我餓了的時(shí)候，您就把食物切成丁，然后一小口一小口地喂我……
漸漸地，我長(zhǎng)大后，您在閑暇之余都會(huì)陪我，和我一起玩，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，等我把作文寫(xiě)好后幫我修改。每天我在昏暗的燈光下寫(xiě)作業(yè)，您就在一旁看著我，當(dāng)我粗心時(shí)，您只是搖搖頭，并讓我從中找到自己錯(cuò)誤的原因。因?yàn)槟哪托慕虒?dǎo)，原本我這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通的人也慢慢對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，成績(jī)也逐漸提高。您還幫我創(chuàng)建了校信通博客，讓我在博客里與博友們共同交流，提高自己的寫(xiě)作。
現(xiàn)在，因?yàn)槲姨幵谇啻浩�，慢慢開(kāi)始叛逆了，每次自己犯了錯(cuò)受到老師批評(píng)或者煩的時(shí)候，再聽(tīng)到您的嘮叨都會(huì)跟您大吵一架，吵完之后，您不說(shuō)話，只是離開(kāi)我的身邊，不再打擾我。因?yàn)楝F(xiàn)在六年級(jí)，功課任務(wù)重，副科也開(kāi)始重視了，平時(shí)我還總是愛(ài)打開(kāi)電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)什么的，老師發(fā)過(guò)的資料連動(dòng)都不動(dòng)，到考試的時(shí)候，綜合拉分不說(shuō)，就連原來(lái)數(shù)一數(shù)二的英語(yǔ)成績(jī)也落了下來(lái)。看著身邊的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在提高成績(jī)，您也對(duì)我失去了信心，看到那年級(jí)才10幾名的排名，您也變得不以為然……
媽媽?zhuān)抑滥惨驗(yàn)槲叶鴤模滥淮未蔚厥��？墒牵看挝覀兊某兄Z，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，您依然給了我獎(jiǎng)勵(lì)：期中考試我沒(méi)有取得全班第1名，您卻給我買(mǎi)了我一直夢(mèng)寐以求的手機(jī)，為我做豐盛的飯菜……
媽媽?zhuān)抑滥欢ㄊ菍?duì)我充滿期望吧？當(dāng)我看到您的一舉一動(dòng)時(shí)，我的心也在跟著流淚，并更加堅(jiān)定了自己的信心：不能讓愛(ài)我的人失望！我握緊雙拳，朝著這還是一片黑色的天空，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)后又是明亮的地方許下心愿——媽媽?zhuān)乙欢ㄒ屇吹轿业母淖儯?/p>
媽媽?zhuān)赣H節(jié)就要到了，這么多年來(lái)我都沒(méi)有為您好好地說(shuō)一說(shuō)自己的心里話。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，原諒女兒的不懂事，媽媽?zhuān)窈�，你�?huì)看到一個(gè)更加懂事的女兒！
此時(shí)，窗外陽(yáng)光明媚，我已經(jīng)站在東方，在新的起跑線上，做好準(zhǔn)備！
媽媽?zhuān)刈o(hù)我的angel,您看到我了嗎？
四年級(jí)的作文 篇2
“太好了，我終于查到了！”我興奮不已地在電腦旁喊道。這是怎么回事呢？原來(lái)是我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密。
一天，我跟向日葵較上了勁，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋蛉湛窍蛑?yáng)的，可是在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，向日葵又向著哪兒呢？”“嗯……”媽媽被我問(wèn)住了，一時(shí)答不上來(lái)，便說(shuō)：“你可以種一些向日葵試一試呀？”“哦！”我去找了一些生瓜子，挑出了幾粒好的，找來(lái)了一個(gè)盆，挖了一些泥土，把生瓜子種下。一天，兩天……漸漸地向日葵的芽?jī)簭哪嗤林秀@出來(lái)，從嫩黃色的莖上伸出了淡綠色的芽?jī)�。幾周過(guò)去了向日葵已經(jīng)快開(kāi)花了。晚上，我拿著手電筒去觀察，向日葵的臉一直朝著天，我明白了：向日葵晚上臉一直是朝向天的。沒(méi)過(guò)幾天，向日葵已經(jīng)完全開(kāi)花了。照常例，我去觀察，卻有著驚人的發(fā)現(xiàn)，向日葵不向著太陽(yáng)了，它一直朝向東方。
這又是怎么回事呢？我百思不的其解，便一如既往地去查資料，最后，我終于搞明白了：向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30攝氏度，就會(huì)被灼傷，因此固定朝向東方，不僅可以減少輻射量，而且花盤(pán)一大早就受陽(yáng)光照射，就能減少受霉菌侵襲的可能性，在寒冷的早晨，在陽(yáng)光的照射下花盤(pán)就成了溫暖的小窩，有助于吸引昆蟲(chóng)停留傳粉。
通過(guò)這次觀察，我終于體會(huì)到了觀察的樂(lè)趣。
四年級(jí)的作文 篇3
冬爺爺悄悄的走了，讓美麗善良的春姑娘來(lái)接班了。春姑娘就像大自然里的一位魔術(shù)師，她讓小草更綠了；小花更美了；柳條更柔了；帶來(lái)柔和的春風(fēng)；帶來(lái)的淅淅瀝瀝的春天的雨……
這春天的雨如同一根根細(xì)細(xì)的'耗牛毛，落下來(lái)，一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，馬上就成了一滴滴小水珠，特別舒服。這雨如同一位溫柔的媽媽?zhuān)屄愤叺男』�、小草嘗一嘗他的甘甜，它的味道。
這春天的雨如同一根根細(xì)細(xì)的繡花針，落下來(lái)，卻沒(méi)有繡花針的尖銳和疼痛的感覺(jué)。這與如同一位高大堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，讓路邊的小柳樹(shù)們茁壯成長(zhǎng)。
這與像是大自然里的小精靈，給大地、給我們帶來(lái)快樂(lè)的感覺(jué)。這雨給莊稼們帶來(lái)水分，到了秋天，給予農(nóng)民伯伯們幸福的感覺(jué)。讓他們覺(jué)得，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)啊！
這雨是大自然里最美的，當(dāng)我看到了窗外淅淅瀝瀝的春天的雨時(shí)，他帶來(lái)了一種蒙蒙的感覺(jué)。他們?cè)谕饷骈_(kāi)心的又蹦又跳，讓我都有一點(diǎn)嫉妒的感覺(jué)。他們就像小仙子一樣，好像和他們一起去玩哦。
你若問(wèn)我最喜歡什么季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：春天。因?yàn)槲覑?ài)春天，我更愛(ài)那春天里的春天的雨。
四年級(jí)的作文 篇4
我的學(xué)�！u城市博大雙語(yǔ)，四季景色如畫(huà)，令人心曠神怡。每天清晨，當(dāng)我踏著輕松愉悅的步伐邁進(jìn)校園時(shí)，都不禁放慢腳步，細(xì)細(xì)去觀賞她。她的美不僅體現(xiàn)在校內(nèi)的每個(gè)角落，更讓我為之深深沉醉的是她一年四季春夏秋冬不同的魅力。
代表著萬(wàn)物復(fù)蘇的春姑娘揮著她那神奇的魔法棒，飄然而至�？矗〔賵�(chǎng)上嫩綠的小草從大地媽媽的懷抱中悄悄地探出了小腦袋，睜大眼睛好奇地看著這煥然一新的世界。他們舞動(dòng)著細(xì)嫩的腰肢，好像在為操場(chǎng)上踢球的同學(xué)們加油助威。春姑娘也不時(shí)送來(lái)屢屢春風(fēng)，溫暖的春風(fēng)撫摸在同學(xué)們的臉頰上，把同學(xué)們一張張小臉暈染成桃花般的粉紅色。瞧！操場(chǎng)東南角涌來(lái)一片片黃色的海浪，原來(lái)是報(bào)春使者——小巧玲瓏的迎春花！她們綻放著黃燦燦的花兒，釋放著醉人的清香，仿佛也接到春姑娘的訊息，在陽(yáng)光的照射下，更加?jì)善G迷人。此刻，校園被渲染成一派生機(jī)勃勃的景象。
炎熱的夏天轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了我們身邊。教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗地讀書(shū)聲，知了藏在樹(shù)葉后，不厭其煩地唱著那單調(diào)的歌曲。操場(chǎng)周?chē)奈嗤?shù)也變得更加蒼翠挺拔，梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、密密層層，深綠色的葉子像一把把大蒲扇。金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射到地面，撒下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間，同學(xué)們便圍坐在樹(shù)陰下乘涼、聊天，一陣微風(fēng)吹來(lái)，給他們帶來(lái)陣陣愜意。
梧桐葉扇走了夏天的炎熱，又迎來(lái)了秋天的涼爽。你瞧，葉片像一枚枚郵票飄飄灑灑地落在地上，給整個(gè)校園鋪上了一層金色的地毯。每當(dāng)這時(shí)，我跟小伙伴兒總會(huì)跑到操場(chǎng)上跟飄落下來(lái)的黃葉做游戲。我們對(duì)著手中的樹(shù)葉說(shuō)悄悄話、隨手拾起一片葉子來(lái)許愿，跟每一個(gè)飄落下來(lái)的葉子道別、、、、、、雖然秋天帶給我們的是稍顯哀傷的悲涼，但天真無(wú)邪的我們卻在用心溫暖著身邊的一切。
冬爺爺?shù)牡絹?lái)卻讓人猝不及防。他帶著漫天的大雪，飄飄灑灑的落到校園，給校園蓋上了一層棉被；樹(shù)木送走了最后一片枯葉，換上了一身銀裝，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪越來(lái)越厚、越來(lái)越厚，最后籠罩了整個(gè)校園。下課了，同學(xué)們飛快地沖出教室，像一群剛出籠的小鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng)，開(kāi)始堆雪人，打雪仗，嬉戲著，打鬧著，早已把寒冷拋向了九霄云外，只留下銀鈴般歡樂(lè)的笑聲久久回蕩在操場(chǎng)上空。
此時(shí)此刻，我們的教學(xué)樓就像一位鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士屹立在校園中。在頂端，鑲嵌著我們的校訓(xùn)——博愛(ài)、博識(shí)、博學(xué)、博大。還記得有一次，當(dāng)我們向安老師問(wèn)起它的含義時(shí)，安老師的眼里泛著激動(dòng)的神情，她柔聲地說(shuō)：同學(xué)們，這短短的八個(gè)大字，道出的是最平凡卻又最深邃的道理。我希望你們都能有一顆博愛(ài)的心，努力學(xué)習(xí)，做一位有博大胸懷，博學(xué)、博識(shí)的人，將來(lái)把我們的校園建設(shè)得更加美麗。
四年級(jí)的作文 篇5
我小時(shí)候就有一個(gè)理想，想當(dāng)一名歌手。
我十分喜歡那些歌手，他們的聲音是那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)。他們給我們帶來(lái)快樂(lè)，使我們臉上洋溢著歡快的微笑。我是那么的崇拜他們，因此我決心努力學(xué)習(xí)追上他們，也能像他們一樣，給世界帶來(lái)歡樂(lè)。前蘇聯(lián)偉大作家高爾基說(shuō)：“理想，能給不幸者以歡樂(lè)。”我多么希望早日實(shí)現(xiàn)理想，給世界帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，更讓那些不幸者忘卻痛苦啊。幸運(yùn)的是，我有一個(gè)好媽媽?zhuān)С治业睦硐�，還給我報(bào)了音樂(lè)培訓(xùn)班。
我知道要實(shí)現(xiàn)理想并不是一件輕而易舉的事情，但是我決不會(huì)一遇到挫折就半途而廢，即使受到別人的譏諷和嘲笑我也不會(huì)退縮。我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)理想打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)才能成為天上最亮的那顆星星。
我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈的努力，我一定能實(shí)現(xiàn)理想的！
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