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初中七年級的作文

時間:2021-02-24 19:36:01 初一 我要投稿

實用的初中七年級的作文合集7篇

  在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的初中七年級的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的初中七年級的作文合集7篇

初中七年級的作文 篇1

  照顧他學習,父親在工商局工作,除了局長就再沒上級,在單位也很受尊敬,工資也足夠一家的開支,家住在一個小區(qū),是六樓,陶琦開始抱怨太高,上的太累,后來也就習慣了,陶琦愛站在陽臺向遠處看,愛看遠方的遼遠,他喜歡一望無際的感覺,他說從高處向遠處看有一種成就感,更能體會到自然的博大深邃。

  第二天,陶琦背著各種借來的初中書騎著自行車去學校報到,中學門口的人比第一天的人還多,各種車輛堵滿了中學門口,陶琦進了學校把車子停好,在七年級各班門前看了看名單,逛了一圈,終于在七年一班門口的名單看到了自己的姓名,陶琦暗暗發(fā)笑:我陶琦也發(fā)跡了,也跟‘一’沾上了邊。進了教室,講臺上是老師,講臺下是即將一起度過兩年的同學,教室里很安靜,陶琦心里不禁有點發(fā)慌,老師讓他坐在倒數(shù)第二排的一個空位,還好,同桌是個男的。

  “朋友,叫什么?”后面的人小聲問。

  陶琦沒理會。我和他不熟,不必搭理他,真不拿自己當外人。陶琦心里嘀咕著。

  人差不多到齊了,老師就開始念名單,念到陶琦時,由于不好意思而輕聲說了一聲“到”,誰知老師竟沒聽到,他只好提高了聲音重新說了一聲,同學都看他,搞得陶琦怪難堪的。

  “不用害怕,以后就好了”老師微笑說道。

  點名完畢,陶琦滿以為能回家,因為小學交待完后都讓回家的,小學歸小學,誰知小學和初中有這樣的差別,幸好帶書來了,老師先自我介紹,這就是陶琦以后的班主任吳老師,吳老師最多四十出頭,干凈樸實,不施粉飾,顯得漂亮端莊,吳老師教語文,至少有十幾年的經(jīng)驗,要不怎能當上班主任呢。

  下課了,陶琦四處逛逛想熟悉一下校園,小縣中這所中學是教學環(huán)境最不好的,一溜的平房,操場除了甬路外再沒有地磚,一律的沙土,一刮風就刮的滿面塵土,雖然條件簡陋,卻是小縣中教學質(zhì)量最好的一所中學,被人們稱為考場,光聽外號就讓人聯(lián)想翩翩。

  華麗的外表并不能決定事物的本質(zhì),刻意的裝飾藏不住缺陷,每個家長都希望自己的子女進入一個好的中學培養(yǎng)成材,有一個好的未來。

初中七年級的作文 篇2

  漫長的暑假終于過去了,又是一個新的開始。這個沒有作業(yè)的暑假,可能讓很多人歡呼雀躍,玩得很“哈皮”;但也有很多人把它視為小學與初中的過渡期。但不管怎么樣,這個暑假已經(jīng)過去了,大家都不能有半點懈怠,因為——走進初中,一切都是新的。

  新的課程——初中可不比小學,那么輕松,那么自在。瞧,光課程就多了好幾門:地理、歷史、生物。并且,各科的內(nèi)容也更加深奧、更有難度了,很多知識點都得讓我們慢慢地悟、慢慢地記。嘿,我們可得好好為大腦“擴充”一下了!

  新的班級——告別小學,走進初中,我被分到了一個新的班級:初一(13)班。在這個班里,我只有為數(shù)不多的幾位小學同學,其他人也是如此吧。但我相信,時間能讓班上所有人彼此熟悉,建立友誼,并且一起努力,為班爭光,以班為榮!

  新的老師——開學沒幾天,各科老師陸續(xù)“登場亮相”。每位老師都有自己獨特的個性和教學方式:語文老師屬于比較幽默,上課不死板的;數(shù)學老師屬于比較自信,并且對教導學生很有耐心的;英語老師屬于比較嚴肅,上課很嚴謹?shù)摹蠋焸兌家粯颖M心盡力把知識傳授給我們。如果從英語的角度出發(fā),我們可以這樣對老師說:“老師,謝謝你,過去時,現(xiàn)在進行時,將來時!

  新的同學——來到新班級,坦白說,壓力真有點大。老師選學習委員時問成績,讓我發(fā)現(xiàn)有許多同學的成績都比我要好,況且這還只是自己班上。我以后,不,就現(xiàn)在,一定要加倍努力,向他們發(fā)出挑戰(zhàn)!

  一次,下課鈴聲——新的下課鈴聲響起,走廊上立刻熱鬧起來,還有很多分布在其他班的,我的小學同學的臉在我眼前晃來晃去。汪家琦這樣對我說:“看看那些以前的同學,再閉上眼睛,靜心感受,好像跟以前沒什么兩樣!

初中七年級的作文 篇3

  可憐,老祖宗留下的東西

  老祖宗給我們留下烏黑亮麗的秀發(fā),卻有人對此不滿,硬生生地將頭發(fā)染成五顏六色,顯示自己多么新潮。說好聽的是“時尚一族”,說難聽點就是一群“假洋鬼子”。

  老祖宗給我們留下了廟宇佛堂供后人求神拜佛,卻有人靈機一動,在廟門口支上張桌子:入廟收費。老天爺,雖說現(xiàn)在是商品經(jīng)濟時代,難道連佛祖也準備下海經(jīng)商了?!

  更可氣的是當人們拿自己頭發(fā)開完刀,又借著佛祖的名義中飽私囊后卻仍然不知滿足,又將改革的矛頭直指中國傳統(tǒng)戲曲。

  現(xiàn)在有人提出疑問:“傳統(tǒng)戲曲非得傳統(tǒng)演嗎?”他們認為“現(xiàn)在生活節(jié)奏如此之快,已經(jīng)沒有多少觀眾有耐心閉著眼睛坐在那里,邊聽邊跟著哼上好幾個鐘頭了”。但是看戲嘛,本來就是去消遣的,要是趕著干什么急事兒,那么來看戲干什么?現(xiàn)在不也有許多年輕人去壓馬路,去喝咖啡,一逛、一喝就好幾個鐘頭,這時候他們怎么不急了呢?所謂“生書熟戲”,為什么老戲唱了那么多年還有人聽,不就是沖著那“閉著眼睛坐在那里邊聽邊跟著哼”的勁頭嘛?其實并不像有些人認為的那樣“戲曲界的觀念要有所轉(zhuǎn)變了”,而是已有的觀念實在荒唐。的確,觀眾的審美情趣在提高,選擇的范圍在擴大,他們完全有權(quán)利去看可看性極強的音樂劇或者在家里搜索電視頻道看電視連繼劇。但是難道因為這些原因就要把傳統(tǒng)戲改成和音樂劇一樣的玩意兒?觀眾喜好什么,就往傳統(tǒng)戲里放什么,那請問“一批老觀眾”就喜歡老腔老調(diào),你把傳統(tǒng)戲都改成別的了,拿什么給這些人看?誰說戲曲的生存就一定要隨時代的發(fā)展而發(fā)展呢?想來,流傳至今的戲曲哪個不是傳統(tǒng)劇目,那些胡編亂造的新編“戲曲”有哪些流傳下來了?

  現(xiàn)在的現(xiàn)象真的很可笑,最為土生土長的中國人竟然對包含了中華民族幾千年文化傳統(tǒng)的'戲曲怎么看怎么不順眼,整天想方設法地要對傳統(tǒng)戲曲進行手術(shù),想從其肚子里整出個怪胎、異型。你說這些人是真的愛戲曲,想為戲曲找尋新出路嗎?另一邊他們卻像發(fā)了瘋似的擠長龍買門票去聽明星演唱會。倒是那些外國佬卻對中國傳統(tǒng)戲曲情有獨鐘,看的是如癡如醉,有的甚至不遠萬里,漂洋過海來到中國學習戲曲。對于自己文化的喜愛程度竟然不及老外!我們這些炎黃子孫難道不感到汗顏嗎?

  現(xiàn)在想想那些提出“傳統(tǒng)戲曲非得傳統(tǒng)演的嗎”的人們簡直是在無理取鬧!這個問題不就等于在問“毛筆字一定要有用毛筆字寫嗎?”。答案是肯定的。不用毛筆字寫的字還叫毛筆字嗎?!不按照傳統(tǒng)演的戲還叫傳統(tǒng)戲嗎?!

  各位!我們已經(jīng)把老祖宗留下的東西糟蹋得差不多了!就讓我們放過戲曲這一方凈土吧!少動些歪腦筋去改良戲曲,多想些辦法讓人們了解戲曲,喜愛戲曲,讓這種獨有中國文化、一代代原汁原味的傳統(tǒng)戲流傳下去。否則,如果老祖宗在天有靈,一定會從土里鉆出來,把我們統(tǒng)統(tǒng)掐死!

初中七年級的作文 篇4

  像朝霞灑滿了大地,像太陽升上了山崗,像東風吹綠了原野,像海浪涌上了沙灘……不知不覺中,我已經(jīng)投入了你的懷抱——“八五八農(nóng)場學校”中學部。不敢想象,現(xiàn)在的我從無知幼稚變得開始成熟穩(wěn)重;不敢想象當初那個愛哭哭咧咧的我和現(xiàn)在正伏案疾書的我有了多大的變化。這就是初中的魅力吧!

  與小學階段相比,初中多了些辛苦。開學初,學校開展了軍訓活動。那幾天,老天爺好像也在考驗我們的意志。天氣十分異常,一會兒烈日炎炎,一會兒竟下起了傾盆大雨。弄得大家不是汗流浹背就是變成了落湯雞。但同學們并沒有被困難嚇倒,立正、稍息、正步走,沒有一個同學在困難面前低頭。最終,我們以出色的表現(xiàn)贏得領(lǐng)導、教官的一致好評,并獲得了軍訓“優(yōu)秀班級”的光榮稱號,這可是我們?nèi)嗤瑢W共同努力的結(jié)果呀。同學們深深的懂得:單絲不成線,孤木不成林。團結(jié)就是力量!

  與小學階段相比,初中多了些嚴厲。比起小學階段老師對我們的寬容,初中的規(guī)章制度更高更嚴了。真可謂:“初中生活有點累,規(guī)章制度一大堆,胡攪蠻纏不管用,抓住你來別想飛”。嘿嘿……

  與小學階段相比,初中多了些快樂。雖然有點累,但我能在這里感受到家的溫暖。校領(lǐng)導、老師們在生活上無微不至的關(guān)懷,在學習上孜孜不倦的教誨,時時敦促著我們努力進取。還有我們那些天真活潑的同學們,和他們在一起,我真正感受到友情的可貴和無私。學習上的競爭互助,困難時的相攜相幫,使人永生難忘。

  與小學階段相比,初中多了啟迪。這種啟迪從學習到人生。給人智慧,給人力量。

  初中的生活,有無窮的魅力。如繁花粲然盛開,如楊柳婆娑裊娜,如稻米千里飄香。短短一學期的初中學習,縈繞心頭的滋味令人回味無窮。

  今后的人生路上,有這段時間的歷練錘打,我們什么都不怕!

初中七年級的作文 篇5

  初中一個美麗的夢幻,一個美麗的過渡期,一個夢幻的王國,一個五彩斑斕的時代,一個令我神往的王國,一個……的夢。第一次期待,第一次夢想,第一次幻想都在初中。然而到達之后十分的懊悔。初中的我感到的只有……

  初中的我變的異想天開,變得無可救藥,一心玩。而我又學會了什么?知識,我沒發(fā)現(xiàn)我學習有多好。反而我學會了攀比,學會了結(jié)交狐朋狗友,學會了抱怨,學會了責罵……再也不是以前的我了。我變的不再可愛,不再像以前那個天真無邪,無憂無慮的我了。張口閉口的臟話,一顆注重外表的充滿嫉妒的心,甚至連買飯時須要排隊的要求都難以遵守這還是我嗎?滿口臟話,不學無術(shù)。這是在得過且過應付日子嗎?這就是初中的我嗎?初中的我應該是這樣嗎?不,我不該是這樣的。我應當記住我不遠千里來到這里的目的。我應當為父母的艱辛而努力,為老師的培養(yǎng)而刻苦,為自己的前途而奮斗。醒悟吧!不要在得過且過地應付日子。找回以前的自己為明天奮斗吧!初中的我醒悟吧!

初中七年級的作文 篇6

  一步一步的走著,已不知走了多長時間!暗搅耍 蔽姨ь^一看,一個歐式風格的大門直立在我們面前,我大踏步走了進去,面前是紅色的橫幅————“歡迎各位新生來到47中學!”學校里面有許多新生,我沒走幾步,身邊就聚滿了我小學里的朋友。我看著那一張張熟悉的面龐,心里面由衷的高興——是啊,在這個學校里我不是孤獨的,我還有許多小伙伴啊!自從踏進了這個中學的校門內(nèi),我就感到一種親切感油然而生。是。∪蘸笪揖蛯谶@里生根發(fā)芽,度過三年的時光!

  我一看自己的班級:七年級(6)班。上三樓,左拐,一個門牌藏在鐵條后面,好像故意不想讓我找到。一踏進去,許多陌生而茫然的學生冷漠的望著我。我挑選了一個座位,坐下。椅子清脆的碰撞聲很快淹沒在無聲的世界里了。整個教室只剩下了后面的鐘表還在孤獨的響著,“滴答,滴答,滴答“······我知道,其實這些日后我的同學們并不是真的如此冷漠,只是面對陌生的伙伴不知道該說什么。老師一進來,讓我們認識新朋友。大家其實早就憋許多話了,老師一開口,頓時椅子挪動聲,說話聲,笑聲,吵成一片。我我對我附近的幾個人使用我認識人的絕招——講反話故事!蔽襾斫o你們講個故事······故事的名字叫《三只小狼和一只大豬》······從前有三只小狼,一只蓋的草房子,一只蓋的木頭房子,一只······一天一頭大豬來了,說‘我來讓你們吃了······’小狼連忙說:‘不要!不要!’于是大豬就開始吹房子······“大家笑得前仰后合,我頓時認識了3個小伙伴。我正在給剛結(jié)識的小伙伴們講《黑雪王后》,老師突然發(fā)話叫10個同學去搬書。

  我自告奮勇前去,到了地方,老師交給我55本美術(shù)書,我雙手托著書,上著樓梯,可費了不少勁才把書搬到教室。我跑回去,老師又交給我最后的30本數(shù)學書,我再次托著書奔向教室,到教室的時候已經(jīng)是氣喘吁吁。到勞動課了。老師給大家都布置了任務,由于我們組昨天勞動過了,所以沒給我們布置任務。我無事一身輕,樂得清閑,像幽靈一樣在班里晃來,晃去,見誰需要幫忙就過去搭把手。放學了!我和幾個同學拉著話,搞著笑,走出校門,向遠方走去,走去。。。

初中七年級的作文 篇7

  曾幾何時起,你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受,我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化,但那顆想念你的心卻始終沒有變過。即使現(xiàn)在每當我想起你曾陪伴我的時光,心中亦會有一股暖流涌上心頭。時光磋砣,再見了,我的青春擺渡人。

  老師,還記得第一次見到你的時候是在我小學一年級的時候,那時我只是一個什么都不懂的小孩,而你還是一個剛剛開始創(chuàng)業(yè)的英語老師。在冥冥之中,我們相遇了。那時你在馬路上發(fā)放著關(guān)于你們英語學校的傳單,我也是出于好奇才接下了那張傳單,加入了那所我終生難忘的英語學校。

  對于你給我上的第一堂課的內(nèi)容,我已記得不是太清楚,但是你那個令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中,在那節(jié)課上,你曾多次請我回答問題,但是年少靦腆的我卻一個字都不敢回答,你耐心地開導以及溫柔的笑容,讓我鼓起了勇氣,正因如此在此后的六年中我一直把你當做一個知心的朋友對待。在我眼你,你可以帶給我力量,信心和勇氣,曾幾何時你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后,不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化,一個外向,開朗,陽光的男孩正在緩緩誕生。

  我至今還記得我第一次代表學校參加演出,原本胸有成竹的我在看見了臺下眾多的學生與家長后,理智完全被緊張所占據(jù),原本倒背如流的臺詞,在我口中變得吞吞吐吐,甚至在臺上我把臺詞都忘了,最后弄得十分尷尬地下臺。這本是一場為了宣傳學習而舉行的演出,可是因為我個人的原因而搞糟。下臺后,我一臉難堪的看向老師你,心中滿是歉意?墒抢蠋熌銋s依然笑著對我說:“沒事的,努力了就好!崩蠋煟阒滥氵@一句話對我有多大的影響嗎?不知何時起,我開始在學校的主持界獨占一方,無論是小學還是初中,我似乎都沒有再次因為緊張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉(zhuǎn)折,你的善良挽救了一個孩子脆弱的心靈,此時,唯有“謝謝”可以表達我心中的感謝。

  可是,緣分也有到頭的時候,小學六年也許是我們唯一可以共度的時光,如今你已不再是我的英語老師,我們從那一別后,就再也沒有見過,但是你曾在我童年時,為我播下的愛的種子,卻沒有停止生長,相信不久后,我就可以通過自己的成功來紀念你——我青春不可缺少的擺渡人吧!

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