精選初中七年級(jí)的作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初中七年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中七年級(jí)的作文 篇1
時(shí)光太快了我們轉(zhuǎn)眼就來到了初中，告別了小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”也告別了我親愛的老師。
8月31號(hào)我正式踏入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，來到一個(gè)新的教室新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也迎來了新的老師和同學(xué)。這里的一切都是新的。我聽說中學(xué)很累，小學(xué)放學(xué)回家老是聽見一些初中生說：“唉！還是小學(xué)好啊中學(xué)累死了�！钡袑W(xué)對(duì)我來說一直是一個(gè)美妙的名詞。可以在那么美麗的校園中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我向往校園里那燦爛的知識(shí)光芒，向往校園里那美麗的花草、茂盛的樹木。中學(xué)是一個(gè)擁有來自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚，正吸收著陽光的營(yíng)養(yǎng)、海水的滋潤(rùn)。我一直向往著溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的星星，讓我們回想起走來的“腳步”，為我們照亮了前面的道路。我期待中學(xué)的生活就像在成長(zhǎng)的花草樹木渴望著陽光和雨露當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)我就像走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，這一切都代表著我在逐漸成長(zhǎng)我也就要接受更高層的教育，記得在小學(xué)生活中我們學(xué)習(xí)和玩耍是并重的，但到了中學(xué)我覺得應(yīng)該把精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上面但我有時(shí)也會(huì)放松一下自己我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不過“業(yè)精于勤荒于嬉�！蔽乙欢〞�(huì)加倍努，更加勤奮。在以后的日子里，我不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自理和自立。中學(xué)，我展示的平臺(tái)，飛地多高，看地多遠(yuǎn)，全由自己掌控，當(dāng)然，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己做得更好，更完美！
初中七年級(jí)的作文 篇2
有人認(rèn)為溫暖是冬天里得一把火，有人認(rèn)為溫暖是朋友之間手足同情的感情，也有人認(rèn)為溫暖時(shí)在自己需要幫助時(shí)，別人給予的幫助。這些都屬于溫暖，但在我生活中，一件小事讓我十分感動(dòng)。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，爸爸媽媽送我來學(xué)校，上完一天的課后，滿身疲倦的我，望向那下著的牛毛細(xì)雨，等我裝上書和作業(yè)時(shí)，牛毛般的小雨已經(jīng)變成了傾盆大雨，雨點(diǎn)打著小草樹葉，仿佛他們已經(jīng)沉睡了很久，雨要負(fù)責(zé)把她們叫醒似……但此時(shí)已經(jīng)無法想象這美妙的畫面，我此時(shí)應(yīng)該擔(dān)心我該怎么回家，看著班上的同學(xué)被爸爸媽媽接上時(shí)那一幅幅開開心心的面孔我不由得失望起來，小鳥飛回了自己的窩中，蜜蜂飛進(jìn)了自己的巢中……不一會(huì)街上只剩下我一個(gè)人了，我的心情糟透了，過了半個(gè)小時(shí)后，急性子的我開始發(fā)起的牢騷，心想：爸爸媽媽怎么還不來接我，他們把我忘了嗎？不可能，他們應(yīng)該是遇到了什么事給耽誤了，恩，肯定是這樣。想著想著透過窗戶我看見了一個(gè)熟悉的影子，我高興的叫了起來，是媽媽是媽媽！她氣喘吁吁的跑過來說：車壞了，只能走著過來，晚來一會(huì)對(duì)不起呀兒子！她把兩個(gè)熱氣騰騰的包子遞給了我說：趕快趁熱吃吧！涼了就不好吃了。頓時(shí)我的眼睛紅了，鼻子一酸，不知道是雨還是淚從我的眼睛里流了出來，那時(shí)雖然很冷，但吃著包子我感覺心里十分的溫暖。
雖然這是一件很平常的一件小事，卻讓我記憶猶新、無法忘懷。我直到現(xiàn)在還記得那兩個(gè)包子的美味，這種溫暖一直陪伴著我成長(zhǎng)。
初中七年級(jí)的作文 篇3
夏天的炎熱似乎因?yàn)榫旁碌牡絹矶嗜バ�，有些樹上早早發(fā)黃掉落的葉子竟有些許“早秋驚落葉”的意味。而我，在這桂花滿枝丫的九月，迎來了我的八年級(jí)背著書包，邁著腳步，當(dāng)我正思索著怎樣和我的七年級(jí)正式告?zhèn)�別時(shí)，眼里突然闖入了幾位初來乍到的七年級(jí)新生。他們個(gè)個(gè)活力無限，擁有最充沛的精力去迎接新的明天。我不禁想到了我自己，那個(gè)時(shí)候，我還很天真，嬉笑打鬧是常有的事，如今，我覺得我該成熟起來，再見，我的幼稚，再見，我的七年級(jí)。太陽光照射在了窗玻璃上，襯得窗外的景物分外柔和。依稀聽到幾句“畢業(yè)”“同學(xué)錄”等字眼，我會(huì)心一笑，曾幾何時(shí)，我也為離別而苦惱，想到馬上就要各奔東西，馬上就會(huì)成為最熟悉的陌生人，內(nèi)心也是十分的不舍�？墒俏乙呀�(jīng)初二了，我成長(zhǎng)了，見慣了離別也就習(xí)慣了，別悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，像摩天輪一樣，永轉(zhuǎn)不停。再見了，我的七年級(jí)，只有告別過去，才可以展望未來。
天空黑壓壓的，正如我和媽媽之間的氣氛，青春期的我難免會(huì)有一些小情緒，同媽媽頂嘴是常有的事。我怪她不理解，她怪我不懂事，彼此之間相見無語，是靜默。剛踏入初中大門的我，不知道退一步便可海闊天空的道理，一聲道歉，足以讓我和媽媽的臉上綻開笑顏。如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制，再見了，我的任性；再見了，我的臭脾氣；也再見了，我的七年級(jí)。
這也許是每個(gè)人成長(zhǎng)所需要的過程，這個(gè)過程既漫長(zhǎng)又短暫，既辛苦又幸福，同樣，也值得懷念。但記憶總會(huì)遺忘，唯有文字，才值得珍藏，于是我寫下了這篇文章。
初中七年級(jí)的作文 篇4
學(xué)生應(yīng)該是快樂的、從幼稚園~小學(xué)~初中~高中~大學(xué)……我們一直在做好學(xué)生的本分，老師們，家長(zhǎng)們，你們都說讓我們理解你們，我們何嘗不想讓你們理解我們？
——題記。
初中的童鞋們。你們是不是很想讓大人理解自己？其實(shí)，每個(gè)初中生都這樣，我們有自己的理想，也許，這理想很幼稚，很單純，很不靠實(shí)際，但是我們也想獲得家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)。
初中的童鞋們。你們是不是很叛逆？是不是感覺叛逆緣于家長(zhǎng)？其實(shí)，是我們自己的問題。是和家長(zhǎng)缺少語言交通的問題。
初中的童鞋們。你們是不是很不想呆在家里，很想出去外面世界？呵呵。其實(shí)，這種感覺源于家長(zhǎng)。是把孩子管得太緊，緊的孩子根本沒辦法享受自由。
我，是一個(gè)很叛逆的女孩子。去網(wǎng)吧、歌廳……但我極力去改正。因?yàn)�，我理解大人�?/p>
我，是一個(gè)很渴望自由的女孩子。但我奮力去學(xué)習(xí)。因?yàn)�，我想飛去更遠(yuǎn)。
我們，初中的孩子們，我們不要在叛逆了，拿回屬于自己應(yīng)該的天真，不要再去搞什么主流、戀愛、割腕。不要再與自己過不去了，和家長(zhǎng)搞好關(guān)系，你會(huì)感覺其實(shí)，他們才是最關(guān)心你們的。
同學(xué)們，我們只是孩子，什么早戀，什么破處，我們傷不起。
同學(xué)們，我們只是孩子，孩子就應(yīng)該有孩子的天真可愛單純。
同學(xué)們，不管怎么樣，百善孝為先，家長(zhǎng)最大。
同學(xué)們，只寫給你們的秘密。
初中七年級(jí)的作文 篇5
如果要問我最喜歡的人是誰，我就會(huì)不加思索地告訴你。她就是我的女兒，因?yàn)樗谖业难劾�，永遠(yuǎn)不尋常。
記得女兒剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，我閑來無事，突發(fā)奇想，想讓女兒鍛煉得很像我一樣強(qiáng)壯，贏在人生的起跑線上。于是，我用手扣緊女兒的腳腕，將她倒提起來。女兒看見自己垂著的小手離地板很近，本能地往下用勁，居然穩(wěn)穩(wěn)地用手撐在地板上，形成了漂亮的倒立姿勢(shì)。我驚喜萬分，反復(fù)試驗(yàn)，她竟能毫不費(fèi)力地完成了倒立動(dòng)作，用小小的雙手承載自己的體重。我笑瞇了雙眼，嘴里喃喃道：“我女兒，將來也許是一個(gè)世界體操冠軍！”
女兒上小學(xué)后，不再玩“倒立游戲”了，喜歡畫一些奇形怪狀的.東西。有一回，我給女兒檢查作業(yè)，翻看了她的課本。不看不知道，一看嚇一跳：她的課本上充斥著大量的涂鴉，比課本的插圖還多！我眉頭緊鎖，接著若有所思地說：“莫非她有畫家的潛質(zhì)？”于是，我買回一本畫冊(cè)，女兒開始在畫冊(cè)上畫，課本上的涂鴉是少了，但是，慢慢地，畫冊(cè)上也不畫了。
轉(zhuǎn)眼間，女兒上了初中，繁忙的課業(yè)讓她少了閑暇。不過，一旦有時(shí)間，她就變著花樣充實(shí)自己。翻閱科普讀物，擺弄一大堆不知道從哪里弄來的試管和溶液，將小型的電子產(chǎn)品大卸八塊，再重新組裝，甚至喜歡在放大鏡下?lián)芘粭l綠油油且強(qiáng)壯有力的蚱蜢腿，用鑷子夾著一小片蝴蝶的翅膀，對(duì)著陽光，觀察它的脈絡(luò)。我在一旁看在眼里，喜在心里：沒準(zhǔn)，她長(zhǎng)大后可以向科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展呢！
故事到這兒還沒有完。不過，也許聰明的你已經(jīng)猜到，故事里的“女兒”就是我——李夢(mèng)園。在爸爸的眼里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)不尋常的女孩。他對(duì)我未來的幻想還在繼續(xù)。沒準(zhǔn)兒，當(dāng)他半夜讀完我這篇文章，他又會(huì)竊喜：女兒將來成為個(gè)作家也未可知！
初中七年級(jí)的作文 篇6
我的右手旁邊是你的左手（我的同桌） 我的同桌——陳彩虹．她是一個(gè)很可愛很文靜的小姑娘．我們相遇是在上個(gè)學(xué)期，當(dāng)我踏入了七（１４）班的那一刻，就發(fā)現(xiàn)了在窗口邊的座位上有一位總向窗外看的女孩子．很快，老師把我們安排在一起坐，那一瞬間，我的右手旁邊就是你的左手，當(dāng)你真誠(chéng)地握住了我的手，我們就成了好朋友，也許就是那種一輩子的好朋友．就因?yàn)槟且惶欤矣涀×四且粋�(gè)第一次上初中的學(xué)期；就因?yàn)槟且凰查g，我記住了你……
彩虹很喜歡坐靠近窗邊的位置，不知道怎么的，她總喜歡看窗外那藍(lán)藍(lán)的天，記得她曾經(jīng)和我說過“要做一個(gè)仰望天空的孩子”，雖然這句話很熟，聽了Ｎ次了，但每一次不論誰說出來，總會(huì)被我否定．“不要做仰望天空的孩子，你知道嗎？做仰望天空的孩子很孤單”雖然我這樣告訴彩虹，但每一次她考砸時(shí)，有會(huì)情不自禁地去看天，或許在她眼里“付出的和收獲總不會(huì)成正比”但每一次都會(huì)被我改成“付出和收獲一定能成正比”每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)看著我笑笑，她的笑容里有真誠(chéng)，有信任，有永恒……
可能剛剛上中學(xué)，剛剛認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，有很多時(shí)侯，我不懂堅(jiān)持，不懂放棄，不懂寬容，不懂多問個(gè)“為什么？”這時(shí)，彩虹總會(huì)包容我，提醒我．那一刻，我就會(huì)覺得自己很幸福．仿佛有好朋友在，天總會(huì)這么藍(lán)，風(fēng)總會(huì)這么柔，水總會(huì)這樣清，生活總會(huì)這樣快樂……
彩虹最喜歡的一種顏色初中，天藍(lán)色．因?yàn)樘焖{(lán)色代表永恒，就像我們的友誼一樣永恒……
初中七年級(jí)的作文 篇7
去年，我踏入了一中校門，開啟了全新的初中生活。初中生活是多姿多彩的，我也在這個(gè)學(xué)年中真正感受到了初中的多彩化。
那次生物課上，我們進(jìn)行了顯微鏡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我們兩人一組坐在椅子上，面前擺著一架顯微鏡，我用好奇的眼睛打量著它，在做觀察洋蔥表皮細(xì)胞的過程時(shí)，一手拿著鑷子，一手扶著顯微鏡，雖然在樣子上十分笨拙，但是大大開闊了我們的眼界，顯微鏡里的細(xì)胞是那么的神奇，它們緩緩移動(dòng)，好似很多小生物在顯微鏡里，那里的小細(xì)胞不管是似什么形狀，都很吸引我們的眼球，因?yàn)檫@次的實(shí)驗(yàn)是我第一次近距離接觸顯微鏡，后來，我對(duì)顯微鏡有了興趣，也更好的了解了生物中的細(xì)胞。
還有地理課，這一學(xué)年，我們學(xué)的國(guó)家比較多，少不了的是地球儀。在課上，老師帶領(lǐng)我們探索地理知識(shí)的奧秘，在家里，我會(huì)拿著地球儀時(shí)不時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，地球上各個(gè)國(guó)家都有不同的特點(diǎn)。
初中的多彩化也不止這么多，還有令我們懷念的歷史，讓我們練出一身強(qiáng)壯體魄的體育考試，使我們心情舒暢的音樂考試等，這些項(xiàng)目都是在小學(xué)體驗(yàn)不到的，但這也使我學(xué)到了知識(shí)，使初中的美好生活更加令人難忘。
我們可以在學(xué)習(xí)中享受快樂的存在，使我們更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)初中的多資多彩。
初中七年級(jí)的作文 篇8
在我的心里，埋藏著一顆芝麻大小的種子。它隱藏在陰影中，攢著勁，尋覓時(shí)機(jī)破土而出。
——題記
我一直都羨慕著作家這個(gè)職業(yè)。一雙手，一支筆，一些紙張，躍動(dòng)的文字便組合成一篇篇瑰麗的故事，讓多少讀者或歡笑或哭泣地沉淪其中，徜徉在文學(xué)的海洋中不能自已。
他們到底是怎么做到的呀！
帶著這個(gè)疑問，我拿起筆，在本子上用稚嫩的文法和潦草的筆跡，寫成寥寥的幾段文字，相當(dāng)自豪地給朋友們傳閱。還記得，當(dāng)我第一次將心中描繪了許久的美景化為文字鋪在紙面時(shí)，心中那無與倫比的成就感；還記得，當(dāng)我第一次將文言文展現(xiàn)給朋友看時(shí)，大家的贊不絕口；還記得，當(dāng)我第一次為了構(gòu)思劇情失眠到半夜時(shí)，忍不住被自己的幼稚笑出聲的窘事……
寫作真是個(gè)折騰的差事啊。我暗自吐槽。
葉老說，寫作要精短。拖沓綿長(zhǎng)、堆砌詞藻都不過關(guān)。能一個(gè)詞說完不要兩個(gè)詞，一個(gè)句子的表述不要分裂成一段。這一直是我的短板，但我也一直努力改進(jìn)——又有誰是天生完滿的呢。
種子會(huì)發(fā)芽，抽葉，開花，然后結(jié)出果實(shí)。不管那果實(shí)是甜美又或是酸澀，努力過，就終不會(huì)后悔。
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