關(guān)于五年級的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我用一個5角錢的套環(huán)套中了一只年幼的烏龜……
它雖然很小,但非常可愛。小小的腦袋可以像彈簧一樣伸縮,眼睛小小的亮亮的,背上背著一個“特大屋”和“特大獎杯”。一個短短的尾巴顯得格外乖巧。四只腳可以收回自如的進出“屋”里去。我們班潭秒、冉川、我三個人有小烏龜。雖然我們?nèi)齻�人都有烏龜,但養(yǎng)法卻不一樣。我和冉川說:“烏龜也一樣要冬眠，還是讓它做一場溫暖的美夢吧!”這是因為我們做過一次實驗：我從溫暖的地方把烏龜拿出來,放在一個大約一寸長的地方,烏龜卻一只往溫暖的地方跑。我開始看見烏龜?shù)难劬κ潜犻_的。天冷了，奇怪的事發(fā)生,小烏龜?shù)?眼睛突然閉上了,哦，小烏龜冬眠了。我把它放在溫暖的地方讓他舒服的睡上一個大覺。就這樣,我們和小烏龜成了好朋友。我筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
五年級的作文 篇2
生活中，在不經(jīng)意之間，發(fā)生著許多感人的故事，細想起來，讓我感到無比幸福。
前些日子，外公的心臟病復發(fā)了，因為病重用微量元素泵輸液，大小便不能離開床，只能在床邊進行。但是，長時間蹲著或突然起身都會帶來危險，所以，上廁所成了全家的心病。
看到這些，媽媽急在心里。回到家，媽媽上網(wǎng)查了半天各種痰盂、坐便器，最后她搖了搖頭，說：“唉！沒有合適的，只好自己設(shè)計了。”
于是，媽媽坐在寫字臺前，拿了白紙、鉛筆、橡皮和尺子，開始了“設(shè)計工作”。媽媽先到衛(wèi)生間，仔細研究了一陣子坐便器，嘴里還小聲嘀咕著什么。我看見媽媽這么認真，心想：設(shè)計一個排泄桶，不需要這么認真吧？一會兒，她拿出尺子量了量坐便器的尺寸，又找出外公的褲子量一量，將數(shù)據(jù)記錄下來，接著，在紙上畫了一個圓柱體，然后用鉛筆輕輕向外勾勒，將圓柱的下底變得粗些，上底變得細些。媽媽邊修改，邊舉起草圖端詳一會兒，再接著畫。慢慢地設(shè)計圖初見模樣。成一個“U”字形狀，經(jīng)過一番修改，有了一個大概的坐便器的模樣。這時已經(jīng)十點多了，我上床睡了覺。
不知過了多久，我從夢中醒來，迷迷糊糊地發(fā)現(xiàn)書桌前的燈還在亮著，我聽見鉛筆劃過紙面的聲音，原來媽媽還在那里設(shè)計著“坐便器”，我看見燈光下媽媽的背影，雖然瘦弱，卻又顯得那么堅強，一時間，我覺得媽媽很偉大。透過燈光，我看到了一個女兒對父親的愛，這份愛把我深深地感動了！
媽媽感動了我，同時用實際行動教會了我作為一個女兒應有的責任和義務(wù)。
五年級的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我就是一名五年級的學生了。
開學的這一個月以來，我和同學們都在努力學習，希望第一次考試能取得優(yōu)異的成績，可是，事情結(jié)果往往不是人們想的那樣，考試成績出來了，同學們一拿到試卷，就搖頭嘆息，看來這次考試同學們都沒考好�。�
我們的語文老師張老師很有文采，她上課時常常會提出一些讓同學們浮想聯(lián)翩的問題。當然蘭老師也不例外，蘭老師非常關(guān)心我們班上的每一位同學，常常為班上有些同學別出心裁。
從小至今，我看了很多課外書，《水滸傳》讓我百思不解，《狼王夢》使我明白了弱者不可能在強大的生物面前生存下去。小學生要多看書，但要少看阿衰這類書。
接下來的日子，我一定要好好學習，一到星期五不能玩手機，看電視。要早睡早起。如果有不會的問題，就要向比自己優(yōu)秀的同學請教。
現(xiàn)在，我的座右銘是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�
五年級的作文 篇4
歌手都是聲音動聽、優(yōu)美，每說一句話那聲音讓人心里有一塊蜜一樣甜美。所以我們班也有一位“小歌手”
她頭發(fā)長長的，臉圓圓的，胖嘟嘟摸上去軟軟的，睫毛長長的非常動人，而且學習也非常的好，我的學號就排在她后面一位。
就在一次音樂考試上我才見識到了她動聽的聲音。我們的規(guī)則是一位一位輪著學號上去唱，這時我的心就像十七只吊桶打水——七上八下，我的眼晴一直掃視著周圍的同學的神情，不是在看歌詞就是在討論唱什么歌。正好我看到了她，她一點兒也不緊張，好像已經(jīng)準備好了似的。
一位位同學都唱過了，該到她了。她唱的歌是小幸運，這么長的歌詞，她居然能倒背如流的背了下來。她那動人的聲音，優(yōu)美的音調(diào)，她一開口唱我覺得沒希望了。之后聽著聽著，同學們和老師都聽得如癡如醉，她也唱到忘我的境界，我們后面的同學都不想上去比了，都想在下面一直聽她唱歌了吧。唱完后，每位同學用最熱烈、最激烈的掌聲為她和彩。
這就是咱們班的“小歌手”，要是你聽了她的歌聲也會如癡如醉的。
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