有關(guān)五年級(jí)的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
你信不信，我家有個(gè)多肉“博物館”。千真萬(wàn)確！
我家現(xiàn)在有多肉一百多種兩百多盆，如果把所有“犧牲”的都加在一起，我家前前后后有過(guò)三百多盆不同肉肉呢。瞧，這盆看起來(lái)像是剛出生不久并肥嘟嘟的嬰兒似的多肉，是桃美人；那盆小小的，紅紅的，萌萌的，是原卡；還有酥皮鴨老樁、女雛、羅綺群生等等，不是我看扁你，你恐怕見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧？
我的母親大人就是肉肉“博物館”的館長(zhǎng)。她是不折不扣的多肉迷，關(guān)于多肉的知識(shí)，簡(jiǎn)直無(wú)所不通。她不僅知道每一種多肉的名字，還熟悉它們的個(gè)性特點(diǎn)，平時(shí)就根據(jù)它們的個(gè)性特點(diǎn)照顧她的肉肉們。比如，橙夢(mèng)露、芙蓉雪蓮、粉紅臺(tái)閣喜歡干燥的環(huán)境，她便隔上二十天才澆水；夏季要休眠的，她就把它們晾在通風(fēng)涼爽的角落里，等過(guò)了休眠期再去照料它們。
館長(zhǎng)對(duì)她的那些肉肉的感情，簡(jiǎn)直讓我都羨慕嫉妒恨了。只要她一靠近她的肉肉們，雙腿便像被粘住了似的邁不開(kāi)了，欣賞它們，照顧它們，給它們拍照，給它們做檔案……有時(shí)連做飯、吃飯都要忘記。
在館長(zhǎng)的影響下，我也成了小肉迷，大有館長(zhǎng)繼承人的意思。這不，我也熟知每一種多肉的名字、個(gè)性，常常在肉肉“博物館”里流連往返。
如果你愛(ài)肉肉，肉肉“博物館”歡迎你來(lái)參觀，館長(zhǎng)和館長(zhǎng)繼承人一定會(huì)熱情地帶你走進(jìn)肉肉的世界。
五年級(jí)的作文 篇2
瞧，這就是我！美麗在哪里？走在馬路上，一個(gè)小女孩向你跑來(lái)，你會(huì)贊嘆：”�。≌婷�！”在公園里，五顏六色的花朵綻開(kāi)燦爛的笑容，你會(huì)情不自禁的贊嘆：“��！真美！”今天，我要帶大家走進(jìn)校園，看看我！
李老師是我們班的班主任。李老師長(zhǎng)的可漂亮了！仔細(xì)看，你會(huì)覺(jué)得她那雙笑盈盈的大眼睛，似乎在對(duì)你笑，流露出滿滿的笑意；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，它能說(shuō)出一口流利的普通話；一手漂亮的好子，讓同事和學(xué)生們都羨慕不已。。。。。。李老師不僅美麗，而且還非常關(guān)愛(ài)我們。
記得一次，天是那么的晴朗。侯璋嫄也早早來(lái)到了學(xué)校，慢慢地，風(fēng)越刮越大，天從晴天到了陰天。侯璋嫄看到了，就走了過(guò)去，準(zhǔn)備把門關(guān)起來(lái)，怕大家冷著了�？墒�，侯璋嫄剛一過(guò)去，要把門關(guān)起來(lái)時(shí)，老天爺似乎要跟她作對(duì)，一陣風(fēng)“呼，呼------”地刮來(lái)，不料，侯璋嫄的手指頭被夾了，指甲蓋離開(kāi)了下面的肉，鮮血不斷地往外溢。。。。。。侯璋嫄痛得大叫“痛，痛。。。。。。”。這時(shí)，她的眼淚順著臉頰流了下來(lái)，同學(xué)們一時(shí)不知道怎么辦可好。最后，我們先讓一部分同學(xué)上前安慰侯璋嫄，一小部分的同學(xué)去叫李老師。
我們來(lái)到了教師辦公室，看到李老師正坐在那里批改作業(yè)。我說(shuō)：“李老師，侯璋嫄在關(guān)門時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，侯璋嫄的手被夾了，現(xiàn)在還在那里哭呢！”李老師剛到辦公室坐下，還沒(méi)來(lái)得及休息一會(huì)兒，椅子也沒(méi)坐熱，就被我們叫走了。李老師看到侯璋嫄那痛苦的表情，就趕緊把她送往醫(yī)院。在路上，李老師一直說(shuō)：“堅(jiān)持住，馬上就到醫(yī)院了。。。。。。”到了醫(yī)院，李老師不住的撫摸著侯璋嫄的臉，幾顆“金豆豆”掉了下來(lái)，落到了侯璋嫄的臉上。李老師帶著哭腔地問(wèn)“侯璋嫄，還痛嗎？好一點(diǎn)了嗎？”侯璋嫄勉強(qiáng)一笑，回答：“不痛�！焙铊皨惿〉倪@幾天里，李老師總是關(guān)心地向她詢問(wèn)病情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
美麗，其實(shí)就在我們身邊。
五年級(jí)的作文 篇3
我夢(mèng)想中的智能汽車是一輛萬(wàn)能車，只要你登上這輛車，它能滿足你全方位的需要，帶給你貴賓般的舒適享受。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下我的車吧！車子跟現(xiàn)在的公共汽車差不多大，但里面可用空間很大，家里應(yīng)有的`電器設(shè)備它樣樣俱全。車子是完全智能的，一臺(tái)主控電腦控制所有設(shè)備，你可以跟它說(shuō)你想去的地方，它會(huì)自動(dòng)設(shè)置路線，自動(dòng)駕駛，不需要你的操作，就可以開(kāi)到你所需要到達(dá)的地方。而你可以在行程內(nèi)聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)、看書，喝些飲料等等，如同在家里一樣舒適。到達(dá)目的地了，它會(huì)自動(dòng)提醒你。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，現(xiàn)在的科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，已經(jīng)有這樣的車了。而我的智能車的功能還有很多，比如我想去海洋潛水，它可以自動(dòng)收起車輪，變成如潛水艇一樣，可以深潛海底。如果我想去天空，它亦會(huì)伸展機(jī)翼，翱翔藍(lán)天。
這就是特別的智能車，我夢(mèng)想中的車。終有一天，我會(huì)創(chuàng)造它。
五年級(jí)的作文 篇4
我的“網(wǎng)球小子”。
在我的書桌上，站著一個(gè)英俊的小小少年，你別看他個(gè)子不高，樣子還真酷呢！他頭上戴一頂白色的網(wǎng)球帽，從那長(zhǎng)長(zhǎng)的厚厚的帽檐下，你能看見(jiàn)，他鼻子上還架著一副黑色的太陽(yáng)鏡，哇，那樣子好神氣呀！他上身穿一件綠色的運(yùn)動(dòng)T恤，下身是與之配套的運(yùn)動(dòng)短褲。腳上也是綠色的運(yùn)動(dòng)鞋。全身都是綠，好養(yǎng)眼呀！再看他左手拿著一個(gè)黃色的網(wǎng)球，右手握著一個(gè)藍(lán)色的網(wǎng)球拍。啊，看那架勢(shì)，好像是要發(fā)球，即將開(kāi)始一場(chǎng)激烈的比賽！
他雖然只是一個(gè)普通的運(yùn)動(dòng)員，但是他的本事可大著呢。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，他的帽檐可不一般，有一定的厚度，里面大有文章！那里面隱藏著幾根粗細(xì)適中的熒光管，只要他揮動(dòng)起手中的球拍，那厚厚的帽檐就會(huì)散發(fā)出溫暖的光芒。這下你知道他是什么東西了吧。對(duì)了，他就是我最喜歡的“網(wǎng)球小子”臺(tái)燈。
每天晚上，他都默默地陪伴著我學(xué)習(xí)。在我遇到難題時(shí)，從他那黑色太陽(yáng)鏡片后，我仿佛看到了他正用鼓勵(lì)的目光看著我，告訴我不要?dú)怵H。于是我便有了勇氣，認(rèn)真鉆研。當(dāng)我成功時(shí)，他好像又在揮動(dòng)著小小的球拍在為我加油，他是多么地善解人意呀！
多少個(gè)白天，他默默地等待著我的歸來(lái)，又有多少個(gè)寂靜的夜晚，他不離不棄地陪在我的身邊，讓我在學(xué)習(xí)時(shí)不孤單，不懶惰。謝謝我的網(wǎng)球小子。加油，網(wǎng)球小子！讓我們一起奔赴美好的未來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇5
1月21日下午，大江晚報(bào)小記者工作室在綠地繽紛城舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小記者集體生日會(huì)。
生日會(huì)共有100名小記者參加，其中有50名1月份過(guò)生日的小記者參加才藝表演和蛋糕制作等;30名小記者參加現(xiàn)場(chǎng)書法展示，為即將到來(lái)的春節(jié)寫春聯(lián);還有20名小記者跟著大記者一起進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)新聞采訪活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先由小記者工作室的總編輯王曉朋致詞，王總編告訴我們以后每個(gè)月都會(huì)為小記者們舉辦一場(chǎng)生日會(huì)，小記者工作室也將會(huì)舉辦更多有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)小記者都有機(jī)會(huì)參與，在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
接下來(lái)，書法展示活動(dòng)開(kāi)始了，擅長(zhǎng)書法的小記者們提起毛筆，洋洋灑灑地寫了起來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)了幾位蕪湖市知名書法家前來(lái)指導(dǎo)。其中蕪湖市書法家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宋國(guó)慶告訴我們，他已經(jīng)是第二次參加小記者活動(dòng)了，舉辦這樣的活動(dòng)可以讓小朋友們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，還可以提高小朋友們的書寫藝術(shù)，非常有意義。他還不停地夸贊小記者們字寫得漂亮，很有潛力。
另一邊，才藝表演也正在如火如荼地進(jìn)行中，現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目形式多種多樣，有快板、古箏、唱歌、舞蹈等等，小記者們多才多藝，完美地表現(xiàn)，贏得了在場(chǎng)觀眾們一片又一片熱烈的掌聲。表演結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了有趣的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子們的共同參與把氣氛推向了高潮。最后，小記者們?cè)诘案鈳煹闹笇?dǎo)下，進(jìn)行蛋糕制作DIY，吃著自己親自動(dòng)手制作的蛋糕，每位小朋友都充滿了幸福與快樂(lè)。
在場(chǎng)的所有小記者們都度過(guò)了一個(gè)愉快而又難忘的集體生日會(huì)，期待下個(gè)月的生日會(huì)早日到來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇6
我有許多許多玩具，比如芭比、笛莎、福娃、花園寶寶等，可我最喜歡的還是那只其貌不揚(yáng)的泰迪熊。
我就叫它迪迪，迪迪全身是蓬松柔軟的棕色的毛，兩只炯炯有神的眼睛，一個(gè)尖尖小巧的鼻子，一副憨態(tài)可掬的模樣，讓我愛(ài)不釋手。它頭上還扎著一個(gè)花格子的蝴蝶結(jié)，穿著一條娃娃領(lǐng)的連衣裙，微微上翹的嘴巴，仿佛在說(shuō)：我是女生，漂亮的女生。
我的迪迪可來(lái)之不易喲！它是媽媽在西餐廳用餐積分兌換的，因?yàn)樯衔鞑蛷d用餐太浪費(fèi)錢，我們不太去吃西餐，媽媽的積分遠(yuǎn)不夠兌換。那些日子，我經(jīng)常趴在櫥窗邊，眼巴巴地望著它，希望它不要被別人換走。后來(lái)，我的姨媽、媽媽的同事都知道了我的心愿，就幫我積分。終于有一天，媽媽的積分卡可以換一只泰迪熊了。我們迫不及待地來(lái)到那家西餐廳，還好泰迪熊還在那里，似乎在等待它的主人，我們毫不猶豫地用積分換來(lái)了泰迪熊。
從那以后，我走到哪里都會(huì)帶上迪迪。記得有一次，我和爸爸媽媽去常州中華恐龍園游玩，走到半路上，我猛然想起迪迪沒(méi)帶，媽媽說(shuō)回去拿是不可能的，我當(dāng)時(shí)就情不自禁地哭了起來(lái)，非常難過(guò)。沒(méi)辦法，打電話給我小姨媽叫她照顧好迪迪，我的心情才稍微平靜些。
有了迪迪的陪伴，我不再孤單，白天它可以陪我說(shuō)話、做游戲，晚上陪我睡覺(jué)，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
五年級(jí)的作文 篇7
每當(dāng)我看到書架上那逼真可愛(ài)的章魚小筆筒，還有那精致小巧的花瓶，憨態(tài)可掬的貓頭鷹……我都會(huì)心里美滋滋的，這可都是我的杰作呀！你知道它們都是用什么做的嗎？
那是在一個(gè)晚飯后，媽媽收集了一大袋廢棄物品，讓我?guī)兔θ拥綐窍吕淅�，我無(wú)意間瞟了一眼，呀！這么多易拉罐！把它們就這樣扔了，多浪費(fèi)��！突然，我腦子里靈光一閃，想到了一個(gè)詞語(yǔ)——變廢為寶。
我把易拉罐一個(gè)一個(gè)撿了出來(lái)，與其讓它們孤苦零丁，無(wú)家可歸，不如把它們利用起來(lái)，做成一些精美的小工藝品？豈不是好事！我冥思苦想一番：“就把你們做成一只易拉罐小章魚吧！”話音剛落，我便拿起剪刀，準(zhǔn)備開(kāi)始“大展身手”。可看著那外表光滑，材質(zhì)堅(jiān)硬的易拉罐，我有點(diǎn)無(wú)從下手了！思前想后，我最終決定從易拉罐頂部下手，使盡了九牛二虎之力向頂部開(kāi)刀�？少M(fèi)了半天功夫，那里只是向里凹進(jìn)去了，卻還沒(méi)有向我“開(kāi)口”。我有點(diǎn)著急了，用更大的力氣向里鉆，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，易拉罐被我鉆了個(gè)“腦洞大開(kāi)”�？粗@大約3平方厘米的洞，我感到不知所措，唉，用力過(guò)猛了！萬(wàn)事開(kāi)頭難呀！別看是一個(gè)小小的易拉罐，想讓它“舊貌變新顏”可真不容易�。�
沒(méi)事，“失敗乃成功之母”，重頭再來(lái)！這次我小心翼翼，掌握好方法和力度，最終成功剪掉，易拉罐變成了只有一個(gè)底面的圓柱體，這是章魚胖胖的身體！章魚還有八只腳呢！怎么做呢？對(duì)了，當(dāng)然還是用易拉罐了。這次我可要三思而后行，把形狀構(gòu)思好，頂面剪掉，然后順著圓洞向內(nèi)剪八刀，就是八只腳啦！但這只是章魚腳的雛形，還需要把剪開(kāi)的八只腳向上卷起，使其更加栩栩如生。接下來(lái)便是與圓柱體“合體”，呀！一只張牙舞爪的八爪魚似乎就要出現(xiàn)，瞬間，我有種成功即將到來(lái)的感覺(jué)，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！
可是，好象少了最重要的東西？哈哈，當(dāng)然是點(diǎn)晴之筆——眼睛和嘴巴啦！我理所當(dāng)然地想到了拿筆畫上，這需要給小章魚用彩紙裝飾一下。我拿出彩筆，三下五除二，“唰唰”幾筆，便在彩紙上畫了一對(duì)俊俏的眼睛，小小的鼻子，微笑的嘴巴。小章魚頓時(shí)活了起來(lái)！它睜著大大的雙眼，伸著八爪，象是要與我握手致謝，呵呵，握哪只手好呢？……
我仔細(xì)地端祥著我的“杰作”，還是覺(jué)得似乎有哪里不對(duì)，��！我不是要變廢為寶嗎？所謂變廢為寶，顧名思義，是把廢物再利用，做成好的東西，這些面部器官，都可以用廢舊物品做。想到這里，我立刻找了兩個(gè)不用的小瓶蓋，粘到了章魚身上，做成了兩只圓圓的大眼睛，一根舊繩子，做成了彎彎的嘴巴。還有胳膊，有了，用廢舊鐵絲做，這才叫廢物利用嘛！雖然章魚只有八只腳，沒(méi)有胳膊，哈哈，一只全新的小章魚即將誕生！當(dāng)然，為了讓它更美觀，還要給小章魚做一些漂亮的裝飾，我找來(lái)了舊毛線，一圈圈纏繞在小章魚身上，不一會(huì)，它便穿上了漂亮的花毛衣。哈哈，我做的小章魚真神氣！
看著眼前的易拉罐小章魚，好可愛(ài)的小工藝品呀！可不知怎的，我腦子里卻總是閃出一種念頭，我是否還有什么沒(méi)做完的呢？我們生活中經(jīng)常不用的廢舊物品很多，把它們收集起來(lái)，做成一個(gè)個(gè)精美的工藝品固然很不錯(cuò)，可能否讓它們變成更實(shí)用的東西呢？不拋棄它們反而讓它們給我們的生活帶來(lái)更大的作用豈不更好！我懂了，此刻，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：把小章魚頭頂?shù)纳w子剪開(kāi)，就變成了一個(gè)收納箱或者筆筒，它就有了實(shí)用性了！想到這里，我二話不說(shuō)，立刻開(kāi)工，不一會(huì)，一個(gè)精美實(shí)用的易拉罐章魚小筆簡(jiǎn)便出現(xiàn)在眼前……馬上拿來(lái)筆裝上去，哈哈，效果還不錯(cuò)！小章魚竟然還搖搖擺擺，咧開(kāi)嘴巴，向我笑呢！
大功告成，望著自己的作品，我心里別提多開(kāi)心了。此刻，我腦洞大開(kāi)，繼續(xù)新的發(fā)明，小巧別致的花瓶，形象可愛(ài)的貓頭鷹，威武強(qiáng)壯的機(jī)器人……一個(gè)又一個(gè)新作品誕生了！
想到那些不計(jì)其數(shù)的廢舊物品，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，但就那樣把它們?nèi)拥�，不但大大浪費(fèi)了社會(huì)資源，而且有些廢棄物還嚴(yán)重污染我們賴以生存的環(huán)境。我們把它們收集起來(lái)，做成一個(gè)個(gè)漂亮的工藝品，供人欣賞；還可以做成一些實(shí)用的生活用品，讓生活更加便利……何樂(lè)而不為呢？
變廢為寶的感覺(jué)真好！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！
五年級(jí)的作文 篇8
從五年級(jí)開(kāi)始，我們的語(yǔ)文老師換成了劉老師。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的朝夕相處，我常常為平易近人的劉老師在教學(xué)方面的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
時(shí)尚的劉老師中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)，略帶一點(diǎn)暗紅色。眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。和藹可親的面龐，總是帶著微笑。講臺(tái)上的劉老師慷慨激昂，氣氛活躍，言語(yǔ)中透著淵博的學(xué)識(shí)和高雅的文學(xué)素養(yǎng)。劉老師為了我們語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，可謂“費(fèi)勁心機(jī)”。她每周都為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并要求我們平常多進(jìn)行針對(duì)性閱讀和習(xí)作素材積累。
記得上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，老師布置了多篇習(xí)作，一些習(xí)作幾經(jīng)修改，總是不得要領(lǐng)，老師總是在我對(duì)習(xí)作修改感到毫無(wú)頭緒時(shí)，及時(shí)地給予我點(diǎn)撥和指導(dǎo)。也就是在那段時(shí)間里，我的習(xí)作水平有了一些提高，在上學(xué)期中，我有五篇作文得了滿分，這和老師對(duì)我的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
繁重的教學(xué)工作使老師在考試的前一周病倒了。我們看著劉老師那憔悴的面龐和沙啞的聲音，都十分難過(guò)，盡管如此，老師還是每天堅(jiān)持給我們上課。同學(xué)們都勸老師休息一下，劉老師卻說(shuō)道：“沒(méi)事，不要緊的，你們亂想什么呢？馬上就要考試了？”那次考試，全班同學(xué)都以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師嘔心瀝血的付出。
現(xiàn)在的我越發(fā)能體會(huì)老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出，而老師在工作中展現(xiàn)出的敬業(yè)精神也將會(huì)始終影響著我們。
曾有多少和我一樣的孩子有幸成為劉老師的學(xué)生，我愿通過(guò)努力，成為老師眾多“桃李”中的一員。
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