【精品】四年級的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
海拉爾的冬來得早，更來得立場堅定。只要到了日子，不管頭一天人們正用多么神圣的語言贊美著秋，它都會用不容商量、不講道理的姿態(tài)來到這個草原小城。
和冬一起來的是海拉爾的雪。這里的雪從不會來得偶然，似乎雪知道，這里冬天的荒涼需要它來裝飾，才顯得上天不會厚此薄彼，所以這里的冬與雪就像學(xué)校與作業(yè)，可以喜歡、可以無奈，就是不能沒有。
雪和作業(yè)一起來了……
雪下得不大，只是密，懷疑有天上的羊群抖落了一身剛長出的細羊絨，并不急于落下，若有所思地在空中翻滾著，快接近地面時又突然變了方向，像夏天的蚊子，趕也趕不走，定睛看時卻又不見了蹤跡，地面上就覺不出是在下雪，倒像是從地上一層層地長著白毛。
雪落在臉上并不感覺冷，團團依偎在身旁，仿佛在用思想與人交流。思想雖看不見卻源源不斷，就忙壞了路上掃雪的人，而雪就復(fù)制著執(zhí)法船在東海的手段：我不急，我慢慢地玩兒哭你……
雪依然在下。
和前一天比起來，下得老練、下得更有目的，像是從天上射下來的，不做半點遲疑便直撲向地面。原來昨日的雪只是探路的，下得有預(yù)謀、有策略，不由得感嘆現(xiàn)在社會競爭激烈，雪也要進行科學(xué)管理。
密集而行動迅速的雪已將天空撕扯成了無數(shù)個細條，然后逐漸變大的雪花又極快地填補上了已經(jīng)斑駁陸離的天空的縫隙，人們就像掉入了一個盛滿牛奶的罐子里，不得不用自己的身體在罐子中挖出一條出行的隧道。
眼看雪已經(jīng)下得收不住腳了，就登上高處俯瞰周邊遼闊的巴爾虎和鄂溫克草原。峻嶺上的雪如果給人以鋒利的美，草原上的雪就給人以恐怖的美！極目之處不見其他顏色的裝點，只是白，白得觸目驚心、迷失了自我！廣袤得讓人想不出這白的邊緣會在哪里？才曉得雪的臥榻之旁容不得他人酣睡。什么都在變，唯有這雪還是千年前的雪，一樣的純凈、一樣的唯我獨尊！
這雪，讓人時時不能忘記，這里是天驕的故土；這雪，滋養(yǎng)著草原萬物生靈；這雪，也帶給過草原深深的苦難……正是戰(zhàn)勝了它的苦難，蒙古人從草原的剽悍中蘊育了征服的無畏；正是堅忍了它的苦難，鄂倫春人在顛沛流離中唱響了密林的歡歌；正是承載了它的苦難，敖魯古雅永恒的信仰一代代在篝火旁的勁舞中升騰；正是這雪，讓額爾古納河右岸的這片草原、這片森林，永遠屹立在傳說之巔！
雪依然在下，第五天，想是老祖宗女媧補天時找不到一件像樣的羽絨服，便把這片冷極的天空遺漏了。
草原的冬季不能沒有雪，它是牧民和牲畜的`水源，沒有雪的冬季稱為“黑災(zāi)”；如果雪下得過大，就會讓人和牲畜無法出門，更嚴重的會掩埋掉蒙古包，稱為“白災(zāi)”，所以草原上的雪既是讓人贊頌的，也是讓人恐怖的。
關(guān)于海拉爾的雪，我曾經(jīng)同校的學(xué)姐王琳在前些天寫過一篇散文《又到人間雪漫天》，極盡氣勢磅礴，讓人不敢望其頸背，在小城老師的鼓勵和青林阿姨的點撥下才敢再寫一篇。
四年級的作文 篇2
周六晚上，爸爸媽媽帶我去和源看了燈展。
一路上車水馬龍，把去看燈展的道路堵得水泄不通，我們只好下車步行，費盡“千辛萬苦”我們終于來到了這個美麗的地方。
遠遠的我們就看到和源彩燈閃爍，五彩斑斕，我迫不及待地沖了進去，首先映入眼簾的是一條長長的雨傘？通道，一把把紅色的、藍色的、黃色的……雨傘燈，倒掛在空中，好像是從天上往下長的大蘑菇，漂亮極了！
接下來我們通過了“星光大道”，那里面燈光閃爍，給人一種穿越時空的感覺，恍惚間好似到了另一個星球。
我邊走邊跳地往前進，忽然，我們看見了一座“火山”，銀白色的燈光是外面的巖石，中間一縷紅色的燈光從中不斷往下閃，好像是火山噴發(fā)的巖漿不斷流下來，真是讓我們不用去遠方也能看到火山爆發(fā)的壯麗景觀。
“天鵝引亢高歌”“白雪公主的馬車”“星星月亮”……華麗的燈展讓我們流連忘返，直玩到筋疲力盡，我們才戀戀不舍地回到了家。
四年級的作文 篇3
歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動聽。
哥哥和姐姐展開歌喉吟唱著，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹林，我，那時候小小的我卻被摟抱在溫暖的懷抱中，當做一位聽眾。那時的我就在想著“長大后要做一名歌者，演唱出精彩的作品，為他人帶來快樂，無限的快樂……”
音樂，我的最愛。我想唱歌，唱給全世界的人聽，我也想要有一位聽眾，一位不會嫌棄我的歌聲是否動聽的聽眾，就像當年的我那樣。這些年音樂伴著我成長，伴著我經(jīng)歷任何困難，任何挫折，任何成功，任何事情。
音樂，是你教會了我如何是他人快樂；是你讓我有了對音樂的向往之情。音樂的類型可以分辨當時聽者的心情是怎樣的。
我再次回到這里，回到這我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戲，比拼音樂的地方，眼前一亮，看見那里百花齊放，鳥語花香。再也不會和以前一般荒涼了。
時間過得可真快，音樂已經(jīng)伴我十五年了。我聽過了無數(shù)的歌曲，會唱了無數(shù)首歌。在接下來的幾年里，音樂將會伴隨著我，永生……
四年級的作文 篇4
我們班有六十六個同學(xué)，可是，這個學(xué)期又加了一位新成員，她是誰？且聽我慢慢道來。
我們班第六十七號，可是出了名的高，每次向她請教問題，總得仰起頭踮起腳。還記得那一次，我們班的“小陳懇”去講臺上總結(jié)文明禮儀情況，大高個往旁邊一站，一個好似小人園里的精靈，一個卻像大巨人，那畫面，想想都忍俊不禁。哎，不得不同情“小陳懇”了，誰讓你遇到了六十七號呢？
六十七號其實也是一個“大嗓門”！每次無論外面有多吵，六十七號的聲音總像“大喇叭”，讓我們每個人都能清楚聽到。記得那天上午，學(xué)校舉行二至六年級的廣播體操比賽，外面廣播聲，口號聲，踏步聲，一聲蓋過一聲，別提多熱鬧啦！可六十七號仍一臉從容“大家不要被這聲音打擾哦！毛主席鬧市里都能看書，我們來比比誰有偉人的潛質(zhì)。”隨后，便提高了音量，可兩節(jié)課下來，經(jīng)過老師辦公室時，我分明看到六十七號在吃咽喉藥……。
六十七號還特別幽默。上次六十七號正在給我們講作文，一個罰抄詞語的同學(xué)突然跑到六十七號的身旁說“我寫完啦！”六十七號講得正起勁，她那話匣子一打開，就難等到合上的時刻。被罰抄的同學(xué)以為六十七號沒看見他，一遍又一遍地拉扯著六十七號的衣角。六十七號回過頭來看了看他，笑著說：“我本來就瘦，你怎么還像螞蝗一樣，粘著我不放了呢？”話沒說完，全班爆笑，六十七號也忍不住撲哧一笑。
你現(xiàn)在知道六十七號是誰了嗎？沒錯，就是我們班可親可敬的班主任劉老師。劉老師，您像辛勤的園丁，把我們培育成大樹；劉老師，您像蜜蜂，我們是花朵，我們在一起，劉老師，您看看，天上的調(diào)皮的星寶寶永遠不能分開………劉老師我想大聲對您說：“我愛您！”
四年級的作文 篇5
秋去冬又至，漫長的冬天如一座冷血的鐵牢，將外婆牢牢地困在屋子里。外有嚴寒侵襲，內(nèi)是孤獨相伴。
外婆已過古稀，臉上的皺紋如一道道深溝，布滿了老人整個臉龐，粗糙的皮膚如一張干枯的樹皮，枯瘦而年邁。
又是一個清冷的夜晚，我和父母一起去了超市，又一次拋下外婆一人，孤零零地留在屋子里……
大約過了兩個小時，我悄悄推開了門，耳背的外婆卻絲毫沒有反應(yīng)。屋中沒有開燈，只有慘慘淡淡的清冷的月光。外婆雙手背后，瑟瑟地站在窗子前，顯得十分弱小，滄桑。忽然，一道淚水在月光的照耀下悄然落下，如一顆完美的珍珠，圓潤而透徹，在月光的襯托下閃閃發(fā)光。外婆雙眼空洞地望著，望著毫無生機的大地，臉上只有皺紋和一道淚痕。
她靜靜地望著窗子外面，如同一只向往自由的小鳥，又像一個渴望父母歸家的孩子，更如茫茫深林中迷路的老人，那滿臉的滄桑，寫盡了孤獨，直到聽到父母的敲門聲……
那天晚上，盡管天氣比較寒冷，但還是有五六老人圍坐著一個火堆旁，興致勃勃的談?wù)撝�，火焰瘋狂的跳著舞，映紅了每一個老人的臉。我站在窗子旁，猛然看到外婆將頭扭過，悄悄地抹了一把淚，而那眼淚下面的卻是一絲淡淡的微笑。
外婆，她所有的感情都融入了她的眼淚里。她的眼淚，伴隨著她度過了大半輩子，她的眼淚，述說著她一生的經(jīng)歷，她的眼淚，是她在孤獨中唯一的伴侶。
外婆是我最敬愛的老人，她為這個家庭奮斗了一生，而回報她的卻只有一間屋子。
我默默走到外婆跟前，輕輕拉起她的手，心里暗下決心，最起碼，讓陪伴外婆的不只有眼淚。
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