【精華】小升初滿(mǎn)分作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小升初滿(mǎn)分作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小升初滿(mǎn)分作文 篇1
人不斷的成長(zhǎng)，負(fù)的責(zé)任也愈重，要吃的苦也就相對(duì)的增加了，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠終身享樂(lè)，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)吃苦，一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)苦的人，往往都會(huì)是失敗者，常吃苦的人，常常都是成功的人，沒(méi)有吃過(guò)苦的人不之苦給人的磨練是你日后成功的動(dòng)力。
例如礦坑中的孩子的作者蔡合成先生，一個(gè)自礦工的家庭出生的孩子，你能夠想象他是如何一步步成為一個(gè)公司的總經(jīng)理嗎，他的人生從6歲開(kāi)始，就跟著父母親外出工作，也因此他自8歲才開(kāi)始到學(xué)校去上課。但是他也在周休的時(shí)候，去山上采摘野菜和一些東西去學(xué)校賣(mài)，幫家里賺一些外快，暑假或寒假也去山上撿一些木柴，曬干浩拿到山下的市場(chǎng)去賣(mài)，用來(lái)當(dāng)作自己的學(xué)費(fèi)，一直到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)二年級(jí)才因?yàn)榈礁郀柗蚯驁?chǎng)上班，有幸當(dāng)了王永慶先生的球僮，他也一直資助他直到他中學(xué)畢業(yè)，才因?yàn)楦赣H生病而終止學(xué)業(yè)，回到家中幫父親去礦場(chǎng)工作，有一次因?yàn)榈V廠工人不小心挖到天然氣因而引起氣爆，他們還因此差點(diǎn)死在里面。
他的人生也因?yàn)槿绱嗣刻於蓟钤诳謶值年幱爸�，但是也正因�(yàn)槿绱怂运簿攘嗽S多人，所以我們知道有吃苦的人，以后雖然不一定會(huì)成功，但是至少他們?cè)撟龅氖露甲隽嗽撆Φ囊捕寂α�，所以他們成功的`機(jī)率比較多，而那些沒(méi)有吃過(guò)苦的人妄想一輩子榮華富貴，這是不可能的事，因?yàn)樗绻峙蚴值姆e極進(jìn)取的話(huà)還另當(dāng)別論，所以我們由以上這個(gè)人的生活方式，及他所吃的苦有許多人都看在眼里，雖然不一定每個(gè)人都有像他一樣的際遇，但是有一個(gè)道理是一樣的，為有吃苦才能讓你更成熟，也唯有吃苦才能讓你更早成功。
小升初滿(mǎn)分作文 篇2
考場(chǎng)作文要?jiǎng)?chuàng)新，要出彩，切忌重復(fù)過(guò)去，切忌重復(fù)別人。只有創(chuàng)新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫(xiě)出耳目一新的考場(chǎng)作文呢?且看教育多年總結(jié)的兩式絕招：
第一招式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》，這些文題巧用成語(yǔ)，新穎別致。又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
第二招式：鳳頭引蝶
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱(chēng)之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的方法有很多，如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)�！段业目罩袠情w》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(zhǎng)大了也是。)、寫(xiě)人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車(chē)，方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上。——魯彥《聽(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了。冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零�！豢忌睹利愐淮巍�)、繪境開(kāi)頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣�！仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆�)、定情開(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影�！熳郧濉侗秤啊�)。
吳老師最后總結(jié)，究竟如何開(kāi)頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無(wú)定法”就是這個(gè)道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。
小升初滿(mǎn)分作文 篇3
一天，我和爸爸媽媽一起到海邊玩。
為了知道海上日出是怎樣的，我一早就起了床，跑到海邊，坐在沙灘上看日出。這時(shí)，天空上像掛了一層薄紗，朦朦朧朧，太陽(yáng)像跟我們捉迷藏似的，不知躲到哪兒去了。過(guò)了很久，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，我有點(diǎn)不耐煩了，想回到床上去睡覺(jué)。突然，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一絲微微的亮光，我揉揉眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。漸漸地，天空中的云變成淡紅的。這時(shí)，一個(gè)紅紅的東西慢慢地向上升，不敢露出真正面目，像個(gè)害羞的姑娘。過(guò)了一會(huì)兒，這紅東西越來(lái)越紅，周?chē)擦疗饋?lái)，成了一個(gè)紅彤彤的小火球，一半在海上跳動(dòng)，另一半還浸在水里，原來(lái)這害羞的姑娘是太陽(yáng)。太陽(yáng)的周?chē)耔偭私疬�，在海上特別顯眼。太陽(yáng)緩緩地上升，它的外層是桔紅色的，而中間是緋紅色的，內(nèi)層是又紅又亮的日心。天空露出了魚(yú)肚白，天快要亮了。
太陽(yáng)好像不愿露出那紅潤(rùn)的臉，故意躲在云后，，一剎那間，太陽(yáng)沖出了云霞，完全跳出了海面，同時(shí)發(fā)出耀眼的光芒。它旁邊的云被染成了紅色。紅色的云霞襯托著燦爛的陽(yáng)光，十分壯麗。
陽(yáng)光映在波光粼粼的海面上，海面被映得金黃；陽(yáng)光灑在沙灘上，沙粒閃著亮光；陽(yáng)光照耀在大地上，大地變得一片光明。新的一天又開(kāi)始了。
小升初滿(mǎn)分作文 篇4
看到月亮，我就想在上面建一座“月亮城”。
我設(shè)計(jì)了一種高科技新型儀器，這種儀器被我命名為“理想1號(hào)”。它的主要任務(wù)是把宇宙空間的空氣收集起來(lái)形成一個(gè)大氣包圍圈。這樣月球上就有空氣了。那么，怎么引入水源呢？我們知道以前月球上沒(méi)有水、沒(méi)有空氣、沒(méi)有生物，可是現(xiàn)在有了空氣，我想利用大氣來(lái)引水。如果我們向月球表面施放熱量，月球表面受熱，空氣急劇上升，形成上升氣流。上升氣流中的小水滴越聚越多，這樣便會(huì)下雨，利用自然條件引來(lái)水源，真可謂“一舉兩得”。
有了空氣、水源，月球上也就有了生機(jī)，不再像以前那樣荒涼了，而是另一番朝氣蓬勃的新景象。大路兩旁綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，花園里鮮花競(jìng)放。月球變成了一個(gè)花園城市。
月亮上缺乏建筑材料，怎樣才能在月亮上施工，建設(shè)現(xiàn)代化住宅村呢？我又著手設(shè)計(jì)未來(lái)房屋。這種房屋是珊瑚一樣紅艷艷的房頂，翡翠一樣碧綠的窗欞，墻壁像象牙一樣光滑。這種未來(lái)房屋不是用一磚一瓦砌成的，而是在地球上加工的各種形狀的房子，再用飛船送，莊月球。你擔(dān)心太重太大嗎？別怕，這種房子是用非常輕便的材料做成的，而且是可折疊的。這種房屋的修筑也很簡(jiǎn)便，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，一座現(xiàn)代化住宅新村就會(huì)拔地而起，直插云霄。這種房屋漂亮的顏色和優(yōu)質(zhì)的性能即使經(jīng)過(guò)百年風(fēng)吹雨打也不會(huì)改變。
當(dāng)這座現(xiàn)代化的城市在月球上建起時(shí)，朋友們，你們一定要光臨呀！
小升初滿(mǎn)分作文 篇5
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體啊！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)班隊(duì)會(huì)上，班主任為了加強(qiáng)班級(jí)管理，讓我們自己先來(lái)講一講開(kāi)學(xué)后自己的表現(xiàn)。
一開(kāi)始班級(jí)里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢？我心里想著。
教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)�！彼D了一下，接著說(shuō)：“這次，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jī)，可是一位同學(xué)卻說(shuō)我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來(lái)，我也分明看見(jiàn)她的眼睛里在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是��！我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過(guò)她呢！
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫摇＝窈�，我一定改正，真的�！?/p>
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝！”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了……
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的幸�！�
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
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