五年級(jí)馬的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)馬的作文4篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)馬的作文 篇1
小馬家族的奔跑比賽結(jié)束了，小馬托尼斯贏得了冠軍，小馬和媽媽非常高興。
媽媽對(duì)托尼斯說(shuō)：“寶貝，今天你讓媽媽非常高興，你有什么愿望，媽媽可以幫你實(shí)現(xiàn)�！�
“真的？”托尼斯問(wèn)。
“絕對(duì)是真的！”媽媽拍著胸脯說(shuō)。
“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在好累呀，先讓我美美睡上一覺(jué)再說(shuō)吧”。
“好的，媽媽等你�！�
在睡夢(mèng)中，小馬夢(mèng)見(jiàn)自己的家中有一個(gè)時(shí)間召喚鐘，每當(dāng)時(shí)針、分針、秒針重合在一起，就能出現(xiàn)一個(gè)宇宙隧道，可以到達(dá)宇宙中的任何地方。小馬還夢(mèng)見(jiàn)自己擁有一雙“重力大腿”，不管在哪里，都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局�。小馬在自己的夢(mèng)境中非�？鞓�(lè)。
“哈”小馬打著哈欠醒來(lái)，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁牒眠@兩個(gè)愿望了，我想擁有一個(gè)時(shí)間召喚器，還想擁有一雙‘重力大腿’，能讓我穩(wěn)穩(wěn)站在任何地方�！�
“我以為你會(huì)要好吃的或是漂亮的衣服，沒(méi)想到你的愿望竟然真么離奇，你真的很想要這兩樣?xùn)|西嗎？”媽媽問(wèn)道。
“是的，我真的很想要，而且你答應(yīng)過(guò)我的嘛。”
“那，好吧，你閉上眼睛，一會(huì)兒就能美夢(mèng)成真！”
小馬乖乖地閉上了眼睛，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，他所渴望的“時(shí)間召喚器”、“重力大腿”真的全實(shí)現(xiàn)了，可是媽媽卻老了很多，看起來(lái)像一下子老了十多歲。
小馬著急地哭了，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍趺戳�？”“孩子”，媽媽氣喘吁吁地說(shuō)，“幾年前，一位神仙給了我兩道咒語(yǔ)，可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)超現(xiàn)實(shí)的愿望，但是每實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，我就會(huì)衰老5年�！�
“不，媽媽?zhuān)也灰@些了，我只要我的媽媽健康，要媽媽像往常一樣”，小馬邊說(shuō)邊打碎了時(shí)間召喚器，他的眼淚落在了媽媽的臉上，媽媽又變回了以前的模樣，小馬的重力大腿也消失了，他還是一匹平常的小馬，可是他和媽媽都非常開(kāi)心，母子倆眼含著熱淚擁抱在一起……
五年級(jí)馬的作文 篇2
“小多，我們要去騎馬咯！”
哇塞，騎馬，一定很刺激吧，就像電視里一樣。我的心一下子激動(dòng)了起來(lái)，早晨來(lái)的高原反應(yīng)，飄到了九霄云外了。
我的這匹馬是棕色的，鬢毛是黑色的，它的眼睛黑溜溜的，好像兩顆黑色的大珍珠。肚子圓鼓鼓，看上去，它的身體很健壯，腿上都是肌肉，馬尾十分蓬松。牽馬的師傅把我抱上了馬，我的心正在打鼓，好怕呀，萬(wàn)一它把自己甩下去了怎么辦，我擔(dān)心極了，要不我不去好了。既然上了馬，就得大膽的向前。
我們要穿過(guò)山，再回到栓馬場(chǎng)。一開(kāi)始，走的都是平路，師傅幫我牽著馬，慢悠悠地，終于上山了。山路很陡，下面就是懸崖，兩旁綠草如茵，天空蔚藍(lán)，看不見(jiàn)一朵云。“格隆格隆，”馬背上的繩子發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎R蹄有規(guī)律地踏步。上坡路了，師傅讓我們抓好扶手，身體向前傾斜，把全身的中心都放在腳上。咯咚咯咚，我的身體不時(shí)在躍起，又重重地落在馬背上，哦，好疼！
好不容易走完了上坡路，接下來(lái)的就是驚險(xiǎn)的下坡路，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這里的馬可有文化了呢。你說(shuō)英文slow，它就慢一點(diǎn)；你說(shuō)英文quick，它就快一點(diǎn)；你說(shuō)英文stop，它就停住了。下坡路，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)情不自禁的`往下跑，越跑越快，馬也是一樣的，下坡了，它越來(lái)越快，雖然還算平穩(wěn)吧，我輕輕地喊了一聲：“Slow！”當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這是一個(gè)搞笑之舉，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它竟然真的慢了下來(lái)，我吃驚極了，這真是太不可思議了！
馬的速度的確很快，按我要走的速度，大概兩三個(gè)小時(shí)才能到吧，可是，我騎馬，只用了短短一個(gè)半小時(shí)，走回了栓馬場(chǎng)。
親愛(ài)的小馬，你也累了吧，在高原生活，看來(lái)你也不比我高多少，謝謝你今天馱我走過(guò)了自己一個(gè)人騎馬的旅途，下一次，有緣再會(huì)！
五年級(jí)馬的作文 篇3
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了馬這個(gè)單元的課程，它讓我感受到了馬的英姿颯爽和它大氣灑脫的氣概。
每當(dāng)我看到馬的那種氣概與性格，就不禁激發(fā)了我的雄心壯志。馬的目光總是向前望著，像在憧憬著未來(lái)。馬的自由奔放，生動(dòng)健美，動(dòng)作協(xié)調(diào)，總讓人們享受了一種矯健之美！
馬是一種有作為的動(dòng)物。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它帶著主人在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，奔馳，行程萬(wàn)里，與主人一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。默默地為主人建樹(shù)功勛。
馬是一種能吃苦的動(dòng)物。
它在鄉(xiāng)村里為人們拉車(chē)，吃苦耐勞，不管是頂著太陽(yáng)的暴曬，還是淋著迅急猛烈的大雨，它總是那樣勤勤懇懇。
馬，威風(fēng)凜凜，體態(tài)輕盈，任勞任怨，真是讓人不免產(chǎn)生敬意！
關(guān)于它的的樂(lè)曲與工藝品也有許多。 如《賽馬》和《奔馬圖》�！顿愸R》的旋律及其優(yōu)美，有時(shí)候高昂，有時(shí)候快樂(lè)，有時(shí)候……，讓人浮想聯(lián)翩：在藍(lán)天碧草上萬(wàn)馬奔騰，馬的蹄聲應(yīng)和著它的嘶鳴！這首曲子既激發(fā)了人們對(duì)馬的想象，有使人萬(wàn)分陶醉呀！
《奔馬圖》里的馬栩栩如生，惟妙惟肖。馬的毛發(fā)是作者一筆筆勾勒出來(lái)的。它急速奔馳，眼睛直視前方，使人感受到了馬的氣概與奔放！
雖然我在生活中很少見(jiàn)過(guò)馬，但從我的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了它，并且愛(ài)上了它的熱情奔放，它的任勞任怨！
五年級(jí)馬的作文 篇4
今天，我們?nèi)ピ茐?mèng)山游玩。
到了云夢(mèng)山，媽媽告訴我山頂有個(gè)跑馬場(chǎng)，在那里可以騎馬，我們游賞完風(fēng)景優(yōu)美的主景區(qū)后，爸爸驅(qū)車(chē)來(lái)到了云夢(mèng)大草原，在大草原上剛留完影，我就迫不及待地向山頂飛奔而去。
到了跑馬場(chǎng)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，從山頂往下看，云夢(mèng)山的全景盡收眼底，青山綠樹(shù)、碧水云天，我完全陶醉在這如夢(mèng)如幻的美景中，“國(guó)威，騎馬了�！眿寢尩囊宦暫魡景盐覐摹皦�(mèng)”中叫 醒。
我騎的是一匹小馬，在跑馬場(chǎng)叔叔的幫助下，我小心翼翼地登上了馬鞍，跨上了馬背。剛騎的時(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，心里只想著：會(huì)不會(huì)摔下來(lái)，摔下來(lái)怎么辦？我睜大眼睛，雙手牢牢地抓信韁繩 ，心中一直默默禱告：馬兒，你跑慢些，再慢些。騎了一圈后，沒(méi)有發(fā)生任何事情，我便大膽地騎了第二圈，這次我不像剛才那樣害怕了，我威風(fēng)凜凜地騎在馬背上，緊緊地抓住馬韁繩，兩腿一夾，馬 兒便“的的”地跑了起來(lái)。到了第三圈，我更是無(wú)所畏懼了，我嫌馬兒跑得太慢，還用馬鞭抽打了一下馬屁股呢！騎完三圈后，我已完全學(xué)會(huì)了騎馬，當(dāng)我以勝利者的姿態(tài)從馬背上跳下來(lái)時(shí)，我看到圍 觀(guān)的人們都 向我投來(lái)欣賞的目光，就連跑馬場(chǎng)的叔叔都夸我勇敢，騎的好呢！
通過(guò)這次騎馬，使我懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這個(gè)道理，做任何事情，只要敢于嘗試，不怕困難，就一定能取得成功。
【五年級(jí)馬的作文4篇】相關(guān)文章：
3.馬
4.馬
5.馬
6.馬
7.馬
8.馬
9.馬