我的高考作文錦集9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的高考作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的高考作文 篇1
尊敬的各位
大家下午好。七十二天前，在這里我們歡聚一堂，為高三優(yōu)秀學生進行表彰。今天，我們再次聚到一起，為高考前的最后一百天磨槍礪劍，整裝待發(fā)。
如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最后的沖刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。
鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天里，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。
一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態(tài)。
一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
在座的同學當中，有些已經(jīng)參加了幾次高考，有些是第一次參加高考。但我相信，每個人都希望20xx年的高考會是人生中的最后一次高考。
同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定；踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著；平實嚴謹?shù)淖黠L，可以讓道路在腳下更加延伸；激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移；馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。
讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
同學們，讓我們奮斗一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放，奮斗一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。奮斗一百天，20xx年高考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。
最后，我把阿里巴巴ceo馬云的一句話送
祝大家高考大捷，謝謝。
我的高考作文 篇2
三十六計中不論是“擒賊擒王”的直取要害，還是“釜底抽薪”的巧避鋒芒，它們都有共同之處，那就是能夠適時抓住主要矛盾，就像材料中老師能夠先放大石塊，將分量重的東西優(yōu)先安排。因此，懂得抓住重點問題，是取得成功的重中之重。
古人有云“得中原者得天下”。然而，齊、楚、燕、趙、韓、魏六國，占據(jù)中原優(yōu)越的地理位置，卻最終被秦國所滅，現(xiàn)在看來，是因為秦國商鞅變法徹底，抓住了主要矛盾，有效地提高了綜合國力，為秦吞并六國、統(tǒng)一中原奠定了基礎。
可見，解決問題時需要優(yōu)先解決主要矛盾。幾千年后，中國共產黨也能夠適時適度地抓住主要矛盾，排除萬難和前政黨聯(lián)手，對抗外來侵略者，保全了國家的主權和領土的完整，為中國的崛起創(chuàng)造了必不可少的條件。因此能夠適時適度優(yōu)先解決主要矛盾，有利于問題迎刃而解。
對于問題的解決，吳王夫差就沒有能夠做到正確分析與把握。在越王勾踐經(jīng)歷吳國的奇恥大辱并且被放回越國之后，吳王一意孤行，討伐齊國，雖然取得了勝利，但使得精銳部隊遭到重創(chuàng)，最終不敵三千越甲，吳國亡。夫差目光短淺，無法看到越國方是心腹大患，對齊國大可不必輕舉妄動。他不懂得要想穩(wěn)固自己的政權，最重要的是先解決最具有威脅的國家，而不能夠意氣用事。不懂得思考和解決主要矛盾的結果，就是問題不但沒有得到解決，情勢反而會更加嚴峻。
在具體問題上，我們要分清主次矛盾，明白主要矛盾決定著事物發(fā)展的性質，學會全面地看問題，不能夠眉毛胡子一把抓。要學會統(tǒng)籌兼顧，更要抓住時機，做出影響全局的關鍵之舉。
生活中，我們要以史為鑒，以人為鑒，明白抓住主要問題的重要性。人生中每個階段都有其最重要的事情，我們要準確把握和解決好現(xiàn)階段的主要矛盾，一步一個腳印，這樣，我們才會擁有美好的人生。
讓我們遵循先放石塊，然后再放沙子和水的思維方式，在生活和學習上分辨主要矛盾，著重解決好主要問題，使問題能夠相對輕易地解決，以最簡捷的方式取得成功來推動社會發(fā)展和促進國家的富強。
我的高考作文 篇3
陳姐，我想辭職，這此高考沒考好，估計考不上本二了，離我的目標又遠了一步，所以我想復課，我不甘心就這樣算了，再復習一年，考上理想大學。我知道這個決定有些唐突，可是請您理解一個孩子想真心考上好大學的心愿。
雖然，我只來了十幾天，可是我在這里學到了許多，雖然一開始我感覺很累，不過慢慢地我學會了適應這里的生活。在這里，我懂得了許多，知道了父母掙錢有多么不易。尤其那次您與我們講到了責任二字，我懂了，為何咱家的酒店能經(jīng)營的如此好，是因為這里的員工人人心里承載著一份責任，因為有您這位負責任的好領導，所以在那次之后，我也努力做好每一件事，把顧客視為上帝。謝謝您，能給我這次實習的機會，我會銘記在心，您是我的榜樣，在您身上我學到了許多，在大清花這個溫暖的大家庭里，我有結交了許多朋友。大清花，這次我沒有白來，希望下次高考過后還在您這打工，但我一定要風風光光的來。
說實話，看著父母每天為**勞，早出晚歸，可最終的我連本二都沒考上，心里真的挺不是滋味，所以我想復課，我不想碌碌一生，我有我的理想，我有我的目標，想讓父母過上好日子，能為社會做些貢獻。
對了，這幾天的工錢請您結一下，這是我第一次打工，請您別難為我，請您理解，以后上大學后，我會常來，謝謝。
愿您批準
我的高考作文 篇4
高考每年都是一個熱門的話題，高考我們都經(jīng)歷過，很多人都說高考很辛苦但卻是很難忘的。高考是我們人生一個重要的關卡，在學校里老師、同學們與我們一起奮斗，在家里父母親為我們操心。每年高考緊張的不僅是學生與老師，家長是最緊張的。他們在試場外面沒有任何怨言地等待著，每天定時定點為自己的孩子準備營養(yǎng)餐，我在江門EVA廠家工作的父母親也一樣，那年的高考他們?yōu)槲腋冻龊芏嗪芏唷?/p>
那年春節(jié)離高考大約還有四個月的時間，那時的天氣很冷就算放假在家里我還是拿著書看不停的做著各種類型的試卷，每天晚上母親都會為我煮一杯暖暖的牛奶。我的父母親都是沒有什么文化的，他們不懂的怎樣上網(wǎng)，但是為了我他們每天晚上回家都會呆在房間里學習上網(wǎng)，他們學會上網(wǎng)的目的就是幫我看學校，為我準備各種各樣的營養(yǎng)餐，當我知道的時候我的心很溫暖，很感動，我不會再父母親面前流淚因為的我笑容是他們最大的幸福。每天他們在江門EVA廠家面對都是一些光電材料，對于一些先進的技術是一竅不通的，看著他們?yōu)槲疫@樣的努力，給了我很大的鼓勵，我知道我是不會讓他們失望的。
在班里我的成績不是最好的，但是高考我考上了一間重本學校，這是連我自己都意想不到的。大學所讀的學校以及專業(yè)我都是跟父母親一起商量的，他們參與了我的高考，他們就要參與我的大學選擇了，對父母金錢永遠只是物質的東西，他們最需要的是我貼心的問候，是我陪伴在他們身邊的幸福。
我的高考作文 篇5
社會在發(fā)展，卻發(fā)展得滿目瘡痍；科學在進步，卻進步得硝煙四起；我們的思想在更新，器官卻身不由己：“你”字脫口而出卻說不出真正的“我”。
“我”是什么？是一種氣度，是一份內省之心，是一股自信之氣，是一派沖天豪情。
遙想當年，那個立于囚車之中卻昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即將籠罩他的世界，卻仍意氣風發(fā)，劍眉一豎，朗聲誦道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”言辭鏗然擲地有聲，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那話語的錚然。那一個“我”，又是怎樣的有力，怎樣的悲憤！
而今天——
“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸發(fā)出的幾個“我”也是那樣的軟弱無力。也許在這個社會，對他人，對四周，對世界的關注已遠遠超過了對自己的挖掘；也許在這個時代，“你”“我”早已殊途，“你”可以讓自己獲得更廣闊的空間。
這是一個“你”“他”被津津樂道的時代，這是一個自我缺失的時代。
那些醉心于對四周說三道四的人們，恰恰是最可悲的缺失者。他們缺少了自我的認同，他們缺少了內心的掙扎，他們丟掉了自己應該得到應該關注的東西卻徒勞地尋覓他物。
“我”布滿了自信的希望，而“你”卻更多的是一種無聲無息的臣服。迷失了“我”，生命又將何去何從？
世界變幻莫測，我們無從猜測。他人的世界終歸屬于他人，過多的將自己浸入他人的世界，自己心目中的家園必將隨之瓦解。
“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在這里，我們失卻了太多內心的聲音。
讓“我”重新被拾起；
讓“我”重新發(fā)出響亮的聲音；
讓生命回歸于真我；
讓生命奪回自信；
讓“我”，再一次，釋放萬丈豪情！
名師點評：
該考生能巧妙地從“你”的流行切入來思考“我”的迷失，引出對這個自我在逐漸消逝的現(xiàn)象的思考，立意新奇獨特，富有意味。應該說本文頗有文采，不乏機警之句。
文章要求以“行走在消逝中”為話題，應該更多地扣住“我”在消逝中的所見、所聞、所感，不僅僅提出“我”的消逝的問題，還要分析問題的所在(包括自我原因和社會因素)，還要有解決問題的具體思考。因此在文章內容方面，前半部分的“我”的張揚寫得比較形象生動，可文章后半部分缺乏厚度，有點空洞，“我”的缺失是怎樣的，“你”的泛濫又是如何的，這些都沒有充分展現(xiàn)，假如能用具體可感的畫面描摹出來就更有說服力。
在布局謀篇上，后半部分顯得比較倉促，結構失衡，有虎頭蛇尾的感覺，這也影響了這篇文章的分數(shù)。
我的高考作文 篇6
不遠的將來，當我們隨手抓起那小巧玲瓏的虛擬眼鏡，便能隨意地穿行在那廣闊的亞馬孫叢林中，便能自由地俯瞰那緩緩流淌的泰晤士河，便能足不出戶地領略世界各地的美好風光。
可是試想，若是人人都戴上了這虛擬眼鏡，真正的泰晤士河旁卻沒有嬉戲打鬧的游人；本是繁忙的商場卻只留下空蕩蕩的過道；人與人輕松便捷地交流，卻摸不著，聽到的也只是經(jīng)過機器轉換而來的聲音，那該是怎樣的一幅景象啊！
我，不要虛擬現(xiàn)實！不要讓它改變我們的生活。
政治教科書中有這樣一句話：實踐是檢驗真理的唯一標準。我們通過親身體驗，親身經(jīng)歷，方能捕捉那瞬息萬變的世界中最精彩最真實的一瞬。我的老師前些年的一部作品獲得了大獎。他告訴我們他為了寫好這部小說，歷時幾個月，親身深入西北荒壁，跟著艱苦跋涉的商團，記錄下了有血有肉的人物形象，自己也活脫脫地成了大漠人，這才有了成功。他還告訴我們，寫作要投入自己的真情實感，以親身之所踐，寫筆下之字，這樣的文章才最真。是啊，倘若人人拿著虛擬設備，不費吹灰之力就可以觀察到他人的真實生活，不經(jīng)過時間的耗費就能寫出作品，這不僅僅是對嘔心瀝血而創(chuàng)作文學的作家的褻瀆，更是對用雙手雙腳走遍天下的人的不尊重。
虛擬現(xiàn)實是現(xiàn)代科技革新中取得突破性發(fā)展的一個環(huán)節(jié)。可是同樣，科技能造福社會，卻避免不了它的負面影響。就拿手機為例，沒有智能觸屏手機之前，人們在春節(jié)聚會時暢所欲言，一會兒說說時政，一會兒說說娛樂、八卦，盡管也會有一段時間的沉默，大家的臉上卻還是洋溢著滿足與歡笑�？勺詮挠辛酥悄苡|屏手機，大家的歡笑卻變了味——嬸嬸笑著把手機拿給叔叔看，她搶到了紅包；媽媽也笑著念出了某明星的八卦；只有奶奶笑著坐在邊上，有些無奈。手機只是拿于掌上的幾寸玻璃屏，影響尚且如此之大，那么，套在頭上讓你的周遭大為改變的虛擬設備又會如何呢？
人的溫情在于交流，在于面對面?zhèn)鬟f著內心蘊藏的情感，人的一顰一笑、一言一行都在體現(xiàn)著“人”這一神奇的物種與其他物種的區(qū)別。
倘若讓我和其他人都戴上虛擬設備，世界會漸漸陷入虛擬化、數(shù)字化，美麗的古文明，綿延的山川，遙不可及的云朵，都將成為我們的囊中之物，是喜，是悲？
我們會不會像迷戀手機一樣，將自己交給虛擬現(xiàn)實呢？醒醒吧！亦幻亦真的表面并不能掩飾內心，讓我們脫離虛擬，回到我們的日常生活，便如孔子的“安貧樂道”一樣。我們生活中的溫情和美，難道不值得我們去發(fā)現(xiàn)、去快樂、去珍惜嗎？
真實永遠是最美。
我，不要虛擬現(xiàn)實！
我的高考作文 篇7
高考的鐘聲一天天逼近，逼得考生們心慌慌。這是人生中最重要的一次考試，好比蛹在破繭而出的那一剎那，成敗只在一念間。
還記得童年的夜晚，我依偎在媽媽的懷里，數(shù)著永遠也數(shù)不完的星星。電話鈴突然響了，那是大姑媽打來的。媽媽告訴我，表姐今天參加高考，發(fā)揮得不錯。
“高考，高考�！蔽也粩嗄钪@個陌生的詞語，“媽媽，高考是什么��？”
“等你念完高中后，要選擇自己想要去的大學。高考就是作為選擇的標準。它可是一次重要的考試喲！因此，高三會很累很累的�！�
我樂呵呵地想著，高考離我那么遙遠，我可以幸福好久了哦！
帶著微笑睡去……
沉睡就一定會有蘇醒。
去年，表哥參加高考。他告訴我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厲害，然后一整夜沒睡好，早晨差點遲到。就在匆匆忙忙中，他結束了考試。當然，結果在意料之中：二本。
表哥聽到這個消息時，毅然決定：重讀。
我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地獄的生活里，他過得還不夠嗎？
“我曾經(jīng)也是這么想。如今已經(jīng)走到這一步，重讀是迫不得已啊�！北砀绲淖旖菕煊械男θ�。其實誰都知道，他這是在掩飾，掩飾自己心底無盡的痛苦，掩飾自己胸腔內將要噴出的血。
我終于從沉睡中緩緩醒來。
原來，不知不覺中，我已經(jīng)快要念初三了。
參加高考是學生的迫不得已。如果不參加這次最重要的考試，怎么創(chuàng)造幸福的生活，怎么使自己的前途更加輝煌？制定高考亦是國家的迫不得已。如果不用這種較殘酷的手段，怎么從眾人中選出優(yōu)秀的人才來建設國家？怎么改變國家的現(xiàn)狀？
高考，迫不得已的高考。
我愿每個人在破繭的那一剎那絢麗到極致。
畢竟，高考始終都要面對……
我的高考作文 篇8
黑黑瘦瘦，頭發(fā)干黃干黃還帶著卷。耳朵緊緊貼靠在頭兩側，還略微向內卷曲，活像個“小老大”。這就是我前桌的女孩。
她有個特殊的習慣，她的左手永遠插在口袋里，或是伸在課桌下，或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞課本講義，從不用左手梳理發(fā)髻，從不舉左手回答問題。
這一切，我都理解
因為一次無意的一瞥讓我發(fā)現(xiàn)了她的秘密——原來她的左手只有三根手指。
于是我對她便總夾雜著一份同情與小心。我開始體諒她偶爾淡淡的冷漠或是有時突然的脾氣。我想我一直很謹慎，我從來都從右側傳遞作業(yè)；我從不刻意在她面前說出那些令她敏感的詞語，我甚至警告過那些同樣發(fā)現(xiàn)了這件事的人，請顧及她的敏感自尊。
而她，我前桌的'女孩也似乎逐漸放下了心中的警惕，她開始主動與我交談，雖然只是只言片語，卻依然令我嘗到了一絲的欣慰。
可那一天。
直到如今，我還是這樣的懊悔啊，一句隨口而出的話卻打碎了我們之間薄薄的友誼。
我已記不清那是在哪節(jié)課上，老師的PPT上突然出現(xiàn)了一只畫風拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪�！疤倭�，只有三個指頭！”我已記不清我是用何種語氣吐出的這句話，可是下一秒，我本能地用嘴捂住了嘴巴，闖禍了！同學們還不明就里地吵笑著，而我怯生生地向她望去。她咬著嘴唇，黑黑的小臉上也看不出是青是紫，她低著頭，干黃的發(fā)絲遮住了她的眼睛。左手依然死死地壓在大腿下。同學們此刻的笑聲仿佛游離之音，飄在我耳畔，而我的腦中一片空白。
往后，她似乎開始飄遠了。盡管她還坐在我的前桌，依然幫我傳接作業(yè)，可是我感到，她真的飄遠了。她與我的交談似乎變成了幾個固定的詞匯——“卷子少了”、“交作業(yè)”、“沒有你的本子”。
我不敢與她道歉，我怕往事重提會傷上加傷。失去了一份來之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的會更多、更痛。
所以，坐在我前桌的女孩，我只能用筆記錄下我的歉意。我不經(jīng)意的一句話，卻帶來了這般的遺憾。
對不起，我前桌的女孩。
我的高考作文 篇9
極小的時候，曾聽說過有一位交白卷的大學生——張鐵生。他的行徑不但沒被別人唾沫淹死，反倒被一些正規(guī)報紙——包括《人民日報》作足了文章。在一夜之間，從默默無聞的小人物變成了“白卷英雄”天下人言之，莫不眉飛色舞，為之羨慕，委實讓他“英雄”了一把。這或許是那個荒唐時代的荒唐經(jīng)典，中國“文革”中的永遠傷痕。
然而最近這種荒唐的事又死灰復燃，卷土重來，且充斥了刊物、網(wǎng)絡，乃至人的大腦神經(jīng)。這荒唐的事便是高考的“零分作文”。
如今在現(xiàn)實中，人們對于高考“零分作文”的議論譬如嚼到一根上好的骨，津津樂道，見怪不怪；而在網(wǎng)絡里，跟貼也是你方唱罷我登場，鬧得雞飛蛋滾，不亦樂乎。甚而有的出版社情有獨鐘，居然結集發(fā)行歷屆各省高考的“零分作文”且美其名曰“精品”。這國人畢竟怎么啦？不以顯“丑”為恥，反以其為榮。中國人的價值取向真的變得雲(yún)里霧里或者面目全非了，還是中的教育體制真的到了風雨飄搖抑或西薄西山了？
如果說張鐵生是中國艱苦時代，歷史成因造就，那么現(xiàn)在社會安寧，衣食無憂，絕大多數(shù)學生均可以安靜的求學。卻為何又出現(xiàn)這種荒謬的異象？實在令人匪夷所思。我想大凡有思想者莫不對這種雷人催淚的社會現(xiàn)實表示驚詫和憂慮。
何以高考的學生有的作文就得了“零分”呢？只要偏題不太遠；只要言詞段落不太；只要寫足八百字；只要有個頭兒有個尾，便不可能得個“零分”啊？且不管思想之高低，文采之優(yōu)劣。我百思不得其解！于是去查閱一些“零分作文”結果卻大吃一驚。那些文章有的文思斐然，有的條理清晰，有的奇思妙想，無論怎樣判分也不至于“零分”的。然而我發(fā)現(xiàn)，凡“零分”的作文，大多文章開便將出題的老師大罵一通，如：“你腦子遭驢踢了？”“你腦子進水了？”等等；有的作文收尾，也不乏幽默的諷刺一兩句，如：老師高興，鼻孔冒泡，大筆一舞，零分報到。雖大有慷慨赴死、擊鼓罵曹的節(jié)，但在人生的轉折點，如此蔑視自己的前程，不由不令人觸目驚心，痛心疾首。這是思想及靈魂深的“叛逆”和自暴自棄��！
若學生放誕的行為認定年少無知、負氣用事，可以諒解，那么給“零分”的審卷老師是不是也可以得到諒解？雖然現(xiàn)在許多老師與官員一樣，不受人尊重，甚至遭人鄙視，但能閱審高考之卷的必是品德、才學皆優(yōu)的老師，并且對作文的優(yōu)劣自有精確的判斷能力。既從一篇作文的客觀布局結構、語言表達能力或者湊足八百字的份也不能一分不給呀？卻何以就給了“零分”呢？這大約是審卷老師的主觀原因：首先謾罵老師便是不“尊師”其次視高考如游戲的態(tài)度乃是不“重道”一個不“尊師重道”且視自己人生前程為兒戲的，甚至憤恨社會的學生，終究能給他多少分？大概“零分”是最恰當不過的了。所以學生可以諒解，老師也更可以諒解的了。
其實“零分作文”的出現(xiàn)，是那些少不更事所謂的小“勇士”們“我以我血薦軒轅”來向中教育體制發(fā)起的零星“沖鋒”而被“扼制”的現(xiàn)象。仿佛前仆后繼者甚多，憑著方剛和花著父汗錢來“視死如歸”“殺身成仁”其勇實為可嘉，中國需要有勇氣的下一代。但若干年后，那“沖動”之舉一定會讓他悔青腸子，無地自容的。
其實應該向那些敢于批作文“零分”的老師們致敬，因為那些學生雖將邁出校園，但真正的人生還沒開始，他們未嘗不是用心良苦的給那些走到社會大門前的學生，了最后一堂頗具現(xiàn)實意義深刻的課。社會不再是單純的校園生活，有著比校園更復雜更陰晦的一面。若一面放狂無羈、任氣使性，一面又自暴自棄、不容于社會，那么只能如陷沼澤、讓自己寸步難行，而結局更不是一個“零分”可以一圈而過的了。那“零分”判得何其高明！若能讓那些學生在走社會之前來深思、省視一番，重新調整自己的人生態(tài)度，那又是何其的慶幸啊！
得到一個“零分作文”并不意味著從此以后滿盤皆輸，因將來的人生歷程還比較漫長。而告別一個“零分作文”時當要痛定思痛，在人生的下一個路口，絕不能再讓“零分”出現(xiàn)！覆車之轍，當謹慎行之；要有直面自己的勇氣而能做到哀兵必勝！著名詩人北島有一首詩前二節(jié)寫得大深沉，充滿對現(xiàn)實的質疑和沉思；第三節(jié)平穩(wěn)過渡；最后一節(jié)則鏗鏘有力，振奮人心。今錄于此，與那些曾在人生的路失的學子共勉：“零分”不可怕，可怕的是從此一蹶不振；一定不要輕易放棄自己，要如北島一樣余勇可估。穿過陰霾，萬里陽光必將普照大地。
附詩：回答
——北島
卑鄙是卑鄙者的通行證
高貴是高貴者的墓志銘
看吧，在那鍍金的天空中
飄滿了死者彎曲的倒影
冰川紀過去了
為什么到都是冰凌？
好望角發(fā)現(xiàn)了
為什么死海里千帆相競
我來到這個世界，
只帶著紙、繩索和影，
為了在審判之前，
宣讀那被判決的聲音：
告訴你吧，世界，
我——不——相——信
縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，
那么就把我算做第一千零一名。
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