五年級(jí)快樂(lè)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
孩子的快樂(lè),在孩子的嚴(yán)重,什么是最快樂(lè)最幸福的呢。
是如何有錢(qián)?如何有地位?如何有名利?如何有名車(chē)?我看有爸爸媽媽在身邊就是最幸福的把……
今天,爸爸、媽媽和我一起去蒙山游玩。雖然天上下著蒙蒙細(xì)雨,但是我們快樂(lè)的興致卻有增無(wú)減。
我們乘車(chē)去蒙山,雨水輕輕拍打著車(chē)窗,好像在演奏這快樂(lè)的旋律。一路上,透過(guò)綿綿的細(xì)雨往窗外望,那起伏的連山,田野的莊稼青翠欲滴,花的香味還時(shí)不時(shí)往車(chē)窗里飄,我們唱起了《希望田野》的歌曲。我們一下車(chē),就跟著旅游團(tuán)一起出發(fā),隨后就到了一個(gè)美麗而又清凈的地方,那里有山有水,導(dǎo)游阿姨說(shuō):“我們先到奇石山洞看一看吧!”到了里面,面前出現(xiàn)了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)輪,我心想:這是干什么的?我就親切的問(wèn)導(dǎo)游阿姨:“導(dǎo)游阿姨,這是干什么的呀?”“一個(gè)轉(zhuǎn)輪坐三個(gè)人,然后做上去打飛鏢,如果打中了,就有獎(jiǎng)品!睂(dǎo)游阿姨親切的對(duì)我們說(shuō)。我和爸爸要了12個(gè)飛鏢,誰(shuí)知,我們竟然百發(fā)百中了,領(lǐng)了一大堆的獎(jiǎng)品。我們又往前走了走,出現(xiàn)了有寬又長(zhǎng)的大河,我們劃著小船觀看兩旁的奇石,漸漸地就劃到了出口,一同下了船,導(dǎo)游阿姨說(shuō):“就到這里了,我們要回去了。”我們的一日游就這樣和著歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了。
我戀戀不舍的坐上了車(chē),看著那個(gè)美麗而又清凈的地方,心想:如果有機(jī)會(huì),我一定還會(huì)來(lái)這里游玩。
欣賞了這里的美景,把它裝進(jìn)了心里,并且深深的印在了腦海里。
美景,也會(huì)讓我們變成一個(gè)快樂(lè)的孩子。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
打開(kāi)我記憶的匣門(mén),許多事都令我十分難忘。它們就像海邊的貝殼一樣,唯有一件事,是這些“貝殼”中最漂亮的一只。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣。我催促著媽媽快點(diǎn)兒幫我準(zhǔn)備醬料。原來(lái),在昨天下午,我與小伙伴們約好,要去離家不遠(yuǎn)河壩野炊,我負(fù)責(zé)帶醬料。終于,媽媽把柴、米、油、鹽醬、醋、茶都準(zhǔn)備其全了!罢媸堑鹊近S花菜都涼了啊!”我抱怨到,隨后就出了門(mén)。
提著大包小包的醬料,我來(lái)到了十字路口——我與小伙伴們約好的地方。等小伙伴們都來(lái)齊了,我們分別檢查了自己的“裝備”后便出發(fā)了。
來(lái)到河壩的一塊草地上,我們坐下來(lái)拿出了準(zhǔn)備好的工具,便分頭去找磚頭和干柴。不一會(huì)兒,磚頭找到了,我們把磚塊架成一個(gè)灶。把柴點(diǎn)燃,便開(kāi)始做飯。
我們把一個(gè)鋼盆放在上面,倒了兩大瓶自來(lái)水后,拿出了菜。當(dāng)小麗把菜拿出來(lái)后,我們大吃一驚:“啊!全是熟的!熟的怎么煮啊?這樣不就沒(méi)意思了嗎?”小強(qiáng)抱怨道。“沒(méi)事兒!周?chē)皇怯袔撞说貑幔课覀冸S便摘幾顆洗洗煮好吃不就成了嗎?”小剛出了這餿主意。“這不叫偷嗎?”我心里暗自否決。可又想還是算了,這也是沒(méi)辦法呀!將就吧!
之后,我與小剛潛進(jìn)菜地。趁人不注意時(shí)摘了幾株菠菜和小白菜便溜之大吉了。回到營(yíng)地,我們把菜清洗干凈,下了鍋煮了起來(lái)。十分鐘后,我們把鋼盆里菜挑起來(lái)。我們迫不急待地把菜往嘴里送,剛嚼了幾下,我們不約而同地把菜吐了出來(lái)并痛苦地叫道:“好難吃啊!”“看!我就知道我們做不好,我早有準(zhǔn)備——我的熟菜!”小麗把剛才那幾袋熟菜拿了出來(lái),分別倒進(jìn)我們的碗里。
哎!雖然這次的野炊并沒(méi)有成功,但是我們卻十分開(kāi)心。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
每當(dāng)來(lái)到外婆家時(shí),我就會(huì)看到我最喜歡的那棵樹(shù)—楓樹(shù)。
我哼著歌圍著小樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈,小狗也跟著我轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)暈了,我就坐在樹(shù)下喃喃細(xì)語(yǔ):“小樹(shù)啊小樹(shù),你和我一起快快長(zhǎng)大吧,長(zhǎng)大了成為有用之才!”我還給它取名叫做“快樂(lè)之樹(shù)”。
初春時(shí),“快樂(lè)之樹(shù)”長(zhǎng)出了綠色的嫩芽,枝頭不再是光禿禿了,慢慢地,可愛(ài)的小芽長(zhǎng)成了一個(gè)“Y”字型,它在鮮花綠草的映襯下,真是一道美麗的風(fēng)景!雙休日,我就去看看“快樂(lè)之樹(shù)”,我和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩捉迷藏的游戲,樹(shù)下回蕩著小朋友的歡聲笑語(yǔ)。
到了夏天,天氣漸漸熱了,楓樹(shù)換上了碧綠的衣服,像一把撐開(kāi)的綠色大傘,灑下一地陰涼。爺爺奶奶們?cè)凇翱鞓?lè)之樹(shù)”下面談天說(shuō)地,“咯咯咯”的笑聲傳遍整個(gè)村莊。
秋天來(lái)了,“快樂(lè)之樹(shù)”開(kāi)始換新裝了,葉子尖上先變成了紅色,過(guò)了幾個(gè)星期,樹(shù)葉就好似被鮮血染過(guò)一樣,火紅火紅的,美極了!到了深秋,楓葉像一封封電報(bào)飄落一地。我撿起幾片楓葉,帶到學(xué)校做樹(shù)葉貼畫(huà),多好的禮物!小朋友們都圍上來(lái)問(wèn)我要楓葉,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
冬天到啦,晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),“快樂(lè)之樹(shù)”再也沒(méi)了春天的嫩綠,沒(méi)了夏天的碧綠,也沒(méi)了秋天的火紅,雪花壓在它的身上,好像給它蓋上了一層層厚厚的棉被,小朋友們?cè)谒砩先×搜┯脕?lái)打雪仗,歡樂(lè)的笑聲此起彼伏!
不管是春暖花開(kāi)的春天,還是烈日炎炎的夏天,不管是丹桂飄香的秋天,還是白雪皚皚的冬天,我永遠(yuǎn)喜歡那棵“快樂(lè)之樹(shù)”!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
說(shuō)起讓我歡呼崔躍的事,從能隨心所欲地買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)文具、玩電腦,乃至和朋友一起吃大餐、去旅游,每一件事,都能使我歡呼著又蹦又跳。然而,最能讓我忘乎所以的,卻不是這些。
對(duì)我而言,只有寫(xiě)作,寫(xiě)小說(shuō),編劇本,能夠讓我陶醉其中,無(wú)法自拔。攤開(kāi)蜜密麻麻的筆記本扉頁(yè),再次品味那些從我筆下流淌出的故事。歪歪扭扭的字跡,仿佛成了這世上最漂亮的'字。多次,我在校園里閱讀著自己寫(xiě)的"書(shū)",常常讀得忘了一切。沉浸在故事里的我,周?chē)型瑢W(xué)在叫著我的名字,我竟聽(tīng)不見(jiàn)。事后,那同學(xué)調(diào)侃道:"我們班的"劉作家",最?lèi)?ài)看自己寫(xiě)的書(shū)。
提起筆,伏在桌上,我常常忘了時(shí)間,忘了別人。看著一個(gè)個(gè)鮮活的角色在我筆下出現(xiàn),心里總是被自豪填滿。寫(xiě)劇本,那不規(guī)范但易懂的格式,那性格迥異的人物,那一波三折的情節(jié),寫(xiě)著,看著,我的臉上情不自禁地掛上了一抹微笑。一遍又一遍地讀著自己的作品,想象著同學(xué)們表演出來(lái)的樣子,繃緊的身體慢慢放松,疲勞的大腦也倍感輕松。我們班已經(jīng)排演過(guò)兩部校園劇,我擔(dān)任編劇兼導(dǎo)演兼演員,雖然老師并未參與幫忙,但是同學(xué)們踴躍參加,效果讓人滿意。
當(dāng)然,這一切,牛通社功不可沒(méi)。要不是作文能常常見(jiàn)報(bào),給了我極大的信心,我可能連作家夢(mèng)也不敢做,甚至?xí)肋h(yuǎn)和它無(wú)緣。
對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè),就是自己嘔心瀝血寫(xiě)一本小說(shuō),編一部劇本,靜靜體會(huì)那文字在筆下流淌的感覺(jué)……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
在我們的生活中離不開(kāi)快樂(lè),快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。
沒(méi)有快樂(lè)我們的生活就是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的。一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有快樂(lè)那么你的人生就是失敗的,如果你的人生只有憂愁沒(méi)有快樂(lè),那么你的人生會(huì)就是多姿多彩的嗎?如果你就是一個(gè)細(xì)心的人那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴就就是快樂(lè)的源泉。
當(dāng)我們還就是嬰兒的時(shí)候,父母就會(huì)迫不及待的教我們喊爸爸,喊媽媽?zhuān)涛覀冏呗,教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽?zhuān)沧驳木毱鹆恕白砣,咿呀咿呀的說(shuō)起了古詩(shī)詞。你再回頭看看父母的臉,他們會(huì)露出最真摯最美麗的笑容。
當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來(lái)的時(shí)候,灰心喪氣的時(shí)候,在痛恨社會(huì)將人最美的一面抹去的時(shí)候。一個(gè)大哥哥把我扶了起來(lái),關(guān)切的問(wèn)我:“怎樣樣,摔疼沒(méi)有,要不要緊?”的時(shí)候,我在狂風(fēng)暴雨中站了起來(lái),當(dāng)我抬頭看,看見(jiàn)的就是一張柔和的笑臉的時(shí)候。我的懊惱和憂愁也隨風(fēng)而逝了,取而代之的就是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就就是生活中的另一種快樂(lè)。
在一個(gè)個(gè)性的我不明白的日子里,我像往常一樣洗臉梳頭,然后破天荒的有好多同學(xué)一齊來(lái)叫我玩,當(dāng)時(shí)我有些納悶,以前都就是兩三個(gè)最多也就四五個(gè),而且都就是女生不會(huì)有男生的,而這天差不多全班同學(xué)都來(lái)了,而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到此刻都不明白他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才明白這天就是我生日。就這樣我過(guò)了一個(gè)最快樂(lè)的生日。這就是當(dāng)有人記得你的生日時(shí)的快樂(lè)。
生活中的點(diǎn)滴都就是快樂(lè),就是你牙牙學(xué)語(yǔ)的快樂(lè)、就是在暴風(fēng)雨中的溫馨、就是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時(shí)候。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
3月20日,雖然天空陰沉沉的,但車(chē)窗外的景色很美,小花、小草都顯得格外精神。伴隨著蒙蒙細(xì)雨,我們來(lái)到了長(zhǎng)樂(lè)青少年素質(zhì)教育基地。
基地里面環(huán)境很好。小丘、草地、樹(shù)木、溪流,鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地唱著,我們就像置身在油畫(huà)中。到了宿舍,我們快速地把床單、被套拿了出來(lái),準(zhǔn)備內(nèi)務(wù)整理。我先把床單鋪好,開(kāi)始套被套了,我熟練地操縱著(哈哈,那是因?yàn)樵诩乙呀?jīng)“突擊”練習(xí)過(guò)啦),把被套反著蓋在被子上,被套四個(gè)角上的繩子分別綁在被子的四個(gè)角上,手從拉鏈開(kāi)口的地方伸進(jìn)去,分別把被子的兩個(gè)角拉出來(lái),再把剩下的被子都塞進(jìn)被套,最后抓住被子用力抖一抖,把拉鏈拉上,被套就套好啦!我看有些同學(xué)還在擺弄著被套,就趕緊上去幫忙。聽(tīng)到句句夸贊,我的心里像灌了蜜一樣甜。
到了晚上,我們可興奮了!我們?nèi)?6個(gè)女生睡在一間宿舍里,你一句,我一句,聊得火熱,也不知道什么時(shí)候睡著的。
這幾天學(xué)農(nóng)生活,我印象最深的就是鋤地了。我“精心”挑選了一把較輕的鋤頭,可是,它對(duì)于我來(lái)說(shuō),還是太重了。我連拖帶拽地把它拿到田中。第一步,要把田里爛掉的菜扔到田外。我們幾乎費(fèi)了九牛二虎之力,拔呀拔呀,拔完后把這些菜放在鐵鍬上,一次一次運(yùn)到田外。才剛剛把田里的“垃圾”清理完,我的手已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了,整個(gè)人腰酸背痛。連運(yùn)“垃圾”都這么累,翻地就更不用說(shuō)了。我把鏟子插進(jìn)土里,不夠深,用腳狠狠一踩,再用力一抬,一塊土就被翻起來(lái)了。有些同學(xué)翻地沒(méi)有順序,翻完一塊又踏平一塊,哈哈,這樣要翻到什么時(shí)候?
“長(zhǎng)途拉練”,一聽(tīng)名字就讓人心驚膽寒,而且還要保護(hù)雞蛋,如果雞蛋破裂了,那么我們班就會(huì)被教官狠狠地扣掉一分。所以,我們不得不想方設(shè)法把雞蛋守護(hù)得好好的。我的水杯套派上了大用場(chǎng)。楊之娛把雞蛋放進(jìn)水杯套里,雞蛋就像穿上了厚厚的棉衣,這樣可就安全多啦!拉練開(kāi)始了,踏上窄小的泥路,哇,好多水坑,和黃土攪在一起,踩上去軟趴趴的,我真后悔沒(méi)穿雨鞋。走了許久,我有些累了,就找同學(xué)聊聊天,撿撿路上的松果,看看路邊金燦燦的油菜花田,忘掉勞累。又走了許久,我已經(jīng)很吃力了,腿也快抬不起來(lái)了,心想:加油,再加把勁,很快就到了。我喝了口水,鼓起了勁,進(jìn)行最后的“沖刺”。
學(xué)農(nóng)生活雖然很辛苦,但也非常有趣,我們當(dāng)了“森林醫(yī)生”,給濕地松檢查了身體;學(xué)習(xí)了使用滅火器,進(jìn)行了消防演練;當(dāng)了“大廚”,燒了一頓飯;還了解了野外求生的很多知識(shí),我們的收獲很多,無(wú)論是知識(shí)方面的,還是團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)感,或是獨(dú)立生活的能力。我覺(jué)得再累也是值得的。雛鳥(niǎo)總要長(zhǎng)大,離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱,我們才會(huì)真正成長(zhǎng),自由翱翔在自己的天空!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)的秋游星期五,學(xué)校組織我們?nèi)テ鏄?lè)農(nóng)莊秋游。在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中,汽車(chē)從市區(qū)駛向了郊外,很快就來(lái)到了奇樂(lè)農(nóng)莊。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,找到一塊綠樹(shù)成蔭的大草地安營(yíng)扎寨后就按老師的要求自由活動(dòng)了。奇樂(lè)農(nóng)莊的活動(dòng)可真多呀,有奇幻電影、游泳、蕩秋千、喂信鴿、混水摸魚(yú),傣族潑水節(jié)而讓我留下最開(kāi)心的笑聲的要數(shù)參加傣族的潑水節(jié)了。我和同學(xué)迫不及待地沿著游泳池邊的直路趕往潑水區(qū),還沒(méi)到潑水區(qū),就聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的水聲,盆子噼啪噼啪的碰撞聲,同學(xué)們嘻嘻哈哈的打鬧聲,不時(shí)還發(fā)出同學(xué)們的尖叫聲。
聽(tīng)媽媽說(shuō):潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日,如果別人潑你一盆水,就表示他祝福你,潑的水越多,表示祝福越多我正想著媽媽的話,哎呀!我們一聲尖叫。兩盆水已經(jīng)毫不留情地潑向了我們,我從頭到腳沒(méi)有一處是干的。等我甩干頭上的水,轉(zhuǎn)身回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)是朱校長(zhǎng)干的好事。我可不服氣,立即隨手拿起臉盆舀了一盆滿滿的水,可當(dāng)我捧起重重的水盆踉踉蹌蹌走向朱校長(zhǎng)的時(shí)候,他早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。潑不到朱校長(zhǎng),可以潑別人呀。
于是我馬上把我的祝福潑向了周?chē)耐瑢W(xué),大家也不斷地向我潑來(lái),這樣你來(lái)我往,互相瘋狂地潑起來(lái),潑水區(qū)水花四濺,到處是水的祝福、水的歡歌,成了一個(gè)歡騰的世界。大家潑呀潑呀,時(shí)間也流水般過(guò)了,同學(xué)們才依依不舍地?fù)Q下沾滿了一盆盆吉祥、幸福水的衣服,回到大本營(yíng),集隊(duì)離開(kāi)這充滿奇趣、快樂(lè)的奇樂(lè)農(nóng)莊 。
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