五年級(jí)快樂(lè)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
孩子的快樂(lè)，在孩子的嚴(yán)重，什么是最快樂(lè)最幸福的呢。
是如何有錢(qián)？如何有地位？如何有名利？如何有名車(chē)？我看有爸爸媽媽在身邊就是最幸福的把……
今天，爸爸、媽媽和我一起去蒙山游玩。雖然天上下著蒙蒙細(xì)雨，但是我們快樂(lè)的興致卻有增無(wú)減。
我們乘車(chē)去蒙山，雨水輕輕拍打著車(chē)窗，好像在演奏這快樂(lè)的旋律。一路上，透過(guò)綿綿的細(xì)雨往窗外望，那起伏的連山，田野的莊稼青翠欲滴，花的香味還時(shí)不時(shí)往車(chē)窗里飄，我們唱起了《希望田野》的歌曲。我們一下車(chē)，就跟著旅游團(tuán)一起出發(fā)，隨后就到了一個(gè)美麗而又清凈的地方，那里有山有水，導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“我們先到奇石山洞看一看吧！”到了里面，面前出現(xiàn)了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)輪，我心想：這是干什么的？我就親切的問(wèn)導(dǎo)游阿姨：“導(dǎo)游阿姨，這是干什么的呀？”“一個(gè)轉(zhuǎn)輪坐三個(gè)人，然后做上去打飛鏢，如果打中了，就有獎(jiǎng)品�！睂�(dǎo)游阿姨親切的對(duì)我們說(shuō)。我和爸爸要了12個(gè)飛鏢，誰(shuí)知，我們竟然百發(fā)百中了，領(lǐng)了一大堆的獎(jiǎng)品。我們又往前走了走，出現(xiàn)了有寬又長(zhǎng)的大河，我們劃著小船觀看兩旁的奇石，漸漸地就劃到了出口，一同下了船，導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“就到這里了，我們要回去了。”我們的一日游就這樣和著歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了。
我戀戀不舍的坐上了車(chē)，看著那個(gè)美麗而又清凈的地方，心想：如果有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)來(lái)這里游玩。
欣賞了這里的美景，把它裝進(jìn)了心里，并且深深的印在了腦海里。
美景，也會(huì)讓我們變成一個(gè)快樂(lè)的孩子。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
打開(kāi)我記憶的匣門(mén)，許多事都令我十分難忘。它們就像海邊的貝殼一樣，唯有一件事，是這些“貝殼”中最漂亮的一只。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣。我催促著媽媽快點(diǎn)兒幫我準(zhǔn)備醬料。原來(lái)，在昨天下午，我與小伙伴們約好，要去離家不遠(yuǎn)河壩野炊，我負(fù)責(zé)帶醬料。終于，媽媽把柴、米、油、鹽醬、醋、茶都準(zhǔn)備其全了�！罢媸堑鹊近S花菜都涼了啊！”我抱怨到，隨后就出了門(mén)。
提著大包小包的醬料，我來(lái)到了十字路口——我與小伙伴們約好的地方。等小伙伴們都來(lái)齊了，我們分別檢查了自己的“裝備”后便出發(fā)了。
來(lái)到河壩的一塊草地上，我們坐下來(lái)拿出了準(zhǔn)備好的工具，便分頭去找磚頭和干柴。不一會(huì)兒，磚頭找到了，我們把磚塊架成一個(gè)灶。把柴點(diǎn)燃，便開(kāi)始做飯。
我們把一個(gè)鋼盆放在上面，倒了兩大瓶自來(lái)水后，拿出了菜。當(dāng)小麗把菜拿出來(lái)后，我們大吃一驚：“啊！全是熟的！熟的怎么煮啊？這樣不就沒(méi)意思了嗎？”小強(qiáng)抱怨道。“沒(méi)事兒！周?chē)皇怯袔撞说貑幔课覀冸S便摘幾顆洗洗煮好吃不就成了嗎？”小剛出了這餿主意。“這不叫偷嗎？”我心里暗自否決。可又想還是算了，這也是沒(méi)辦法呀！將就吧！
之后，我與小剛潛進(jìn)菜地。趁人不注意時(shí)摘了幾株菠菜和小白菜便溜之大吉了。回到營(yíng)地，我們把菜清洗干凈，下了鍋煮了起來(lái)。十分鐘后，我們把鋼盆里菜挑起來(lái)。我們迫不急待地把菜往嘴里送，剛嚼了幾下，我們不約而同地把菜吐了出來(lái)并痛苦地叫道：“好難吃啊！”“看！我就知道我們做不好，我早有準(zhǔn)備——我的熟菜！”小麗把剛才那幾袋熟菜拿了出來(lái)，分別倒進(jìn)我們的碗里。
哎！雖然這次的野炊并沒(méi)有成功，但是我們卻十分開(kāi)心。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
每當(dāng)來(lái)到外婆家時(shí)，我就會(huì)看到我最喜歡的那棵樹(shù)—楓樹(shù)。
我哼著歌圍著小樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈，小狗也跟著我轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)暈了，我就坐在樹(shù)下喃喃細(xì)語(yǔ)：“小樹(shù)啊小樹(shù)，你和我一起快快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大了成為有用之才！”我還給它取名叫做“快樂(lè)之樹(shù)”。
初春時(shí)，“快樂(lè)之樹(shù)”長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，枝頭不再是光禿禿了，慢慢地，可愛(ài)的小芽長(zhǎng)成了一個(gè)“Y”字型，它在鮮花綠草的映襯下，真是一道美麗的風(fēng)景��！雙休日，我就去看看“快樂(lè)之樹(shù)”，我和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩捉迷藏的游戲，樹(shù)下回蕩著小朋友的歡聲笑語(yǔ)。
到了夏天，天氣漸漸熱了，楓樹(shù)換上了碧綠的衣服，像一把撐開(kāi)的綠色大傘，灑下一地陰涼。爺爺奶奶們?cè)凇翱鞓?lè)之樹(shù)”下面談天說(shuō)地，“咯咯咯”的笑聲傳遍整個(gè)村莊。
秋天來(lái)了，“快樂(lè)之樹(shù)”開(kāi)始換新裝了，葉子尖上先變成了紅色，過(guò)了幾個(gè)星期，樹(shù)葉就好似被鮮血染過(guò)一樣，火紅火紅的，美極了！到了深秋，楓葉像一封封電報(bào)飄落一地。我撿起幾片楓葉，帶到學(xué)校做樹(shù)葉貼畫(huà)，多好的禮物��！小朋友們都圍上來(lái)問(wèn)我要楓葉，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
冬天到啦，晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，“快樂(lè)之樹(shù)”再也沒(méi)了春天的嫩綠，沒(méi)了夏天的碧綠，也沒(méi)了秋天的火紅，雪花壓在它的身上，好像給它蓋上了一層層厚厚的棉被，小朋友們?cè)谒砩先×搜┯脕?lái)打雪仗，歡樂(lè)的笑聲此起彼伏！
不管是春暖花開(kāi)的春天，還是烈日炎炎的夏天，不管是丹桂飄香的秋天，還是白雪皚皚的冬天，我永遠(yuǎn)喜歡那棵“快樂(lè)之樹(shù)”！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
說(shuō)起讓我歡呼崔躍的事，從能隨心所欲地買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)文具、玩電腦，乃至和朋友一起吃大餐、去旅游，每一件事，都能使我歡呼著又蹦又跳。然而，最能讓我忘乎所以的，卻不是這些。
對(duì)我而言，只有寫(xiě)作，寫(xiě)小說(shuō)，編劇本，能夠讓我陶醉其中，無(wú)法自拔。攤開(kāi)蜜密麻麻的筆記本扉頁(yè)，再次品味那些從我筆下流淌出的故事。歪歪扭扭的字跡，仿佛成了這世上最漂亮的'字。多次，我在校園里閱讀著自己寫(xiě)的＂書(shū)＂，常常讀得忘了一切。沉浸在故事里的我，周?chē)型瑢W(xué)在叫著我的名字，我竟聽(tīng)不見(jiàn)。事后，那同學(xué)調(diào)侃道：＂我們班的＂劉作家＂，最?lèi)?ài)看自己寫(xiě)的書(shū)�。�
提起筆，伏在桌上，我常常忘了時(shí)間，忘了別人。看著一個(gè)個(gè)鮮活的角色在我筆下出現(xiàn)，心里總是被自豪填滿。寫(xiě)劇本，那不規(guī)范但易懂的格式，那性格迥異的人物，那一波三折的情節(jié)，寫(xiě)著，看著，我的臉上情不自禁地掛上了一抹微笑。一遍又一遍地讀著自己的作品，想象著同學(xué)們表演出來(lái)的樣子，繃緊的身體慢慢放松，疲勞的大腦也倍感輕松。我們班已經(jīng)排演過(guò)兩部校園劇，我擔(dān)任編劇兼導(dǎo)演兼演員，雖然老師并未參與幫忙，但是同學(xué)們踴躍參加，效果讓人滿意。
當(dāng)然，這一切，牛通社功不可沒(méi)。要不是作文能常常見(jiàn)報(bào)，給了我極大的信心，我可能連作家夢(mèng)也不敢做，甚至?xí)肋h(yuǎn)和它無(wú)緣。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)，就是自己嘔心瀝血寫(xiě)一本小說(shuō)，編一部劇本，靜靜體會(huì)那文字在筆下流淌的感覺(jué)……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
在我們的生活中離不開(kāi)快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。
沒(méi)有快樂(lè)我們的生活就是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的。一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有快樂(lè)那么你的人生就是失敗的，如果你的人生只有憂愁沒(méi)有快樂(lè)，那么你的人生會(huì)就是多姿多彩的嗎？如果你就是一個(gè)細(xì)心的人那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴就就是快樂(lè)的源泉。
當(dāng)我們還就是嬰兒的時(shí)候，父母就會(huì)迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽?zhuān)涛覀冏呗�，教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽?zhuān)沧驳木毱鹆恕白砣�，咿呀咿呀的說(shuō)起了古詩(shī)詞。你再回頭看看父母的臉，他們會(huì)露出最真摯最美麗的笑容。
當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來(lái)的時(shí)候，灰心喪氣的時(shí)候，在痛恨社會(huì)將人最美的一面抹去的時(shí)候。一個(gè)大哥哥把我扶了起來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎樣樣，摔疼沒(méi)有，要不要緊？”的時(shí)候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來(lái)，當(dāng)我抬頭看，看見(jiàn)的就是一張柔和的笑臉的時(shí)候。我的懊惱和憂愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的就是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就就是生活中的另一種快樂(lè)。
在一個(gè)個(gè)性的我不明白的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一齊來(lái)叫我玩，當(dāng)時(shí)我有些納悶，以前都就是兩三個(gè)最多也就四五個(gè)，而且都就是女生不會(huì)有男生的，而這天差不多全班同學(xué)都來(lái)了，而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到此刻都不明白他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才明白這天就是我生日。就這樣我過(guò)了一個(gè)最快樂(lè)的生日。這就是當(dāng)有人記得你的生日時(shí)的快樂(lè)。
生活中的點(diǎn)滴都就是快樂(lè)，就是你牙牙學(xué)語(yǔ)的快樂(lè)、就是在暴風(fēng)雨中的溫馨、就是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時(shí)候。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
3月20日，雖然天空陰沉沉的，但車(chē)窗外的景色很美，小花、小草都顯得格外精神。伴隨著蒙蒙細(xì)雨，我們來(lái)到了長(zhǎng)樂(lè)青少年素質(zhì)教育基地。
基地里面環(huán)境很好。小丘、草地、樹(shù)木、溪流，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地唱著，我們就像置身在油畫(huà)中。到了宿舍，我們快速地把床單、被套拿了出來(lái)，準(zhǔn)備內(nèi)務(wù)整理。我先把床單鋪好，開(kāi)始套被套了，我熟練地操縱著（哈哈，那是因?yàn)樵诩乙呀?jīng)“突擊”練習(xí)過(guò)啦），把被套反著蓋在被子上，被套四個(gè)角上的繩子分別綁在被子的四個(gè)角上，手從拉鏈開(kāi)口的地方伸進(jìn)去，分別把被子的兩個(gè)角拉出來(lái)，再把剩下的被子都塞進(jìn)被套，最后抓住被子用力抖一抖，把拉鏈拉上，被套就套好啦！我看有些同學(xué)還在擺弄著被套，就趕緊上去幫忙。聽(tīng)到句句夸贊，我的心里像灌了蜜一樣甜。
到了晚上，我們可興奮了！我們?nèi)?6個(gè)女生睡在一間宿舍里，你一句，我一句，聊得火熱，也不知道什么時(shí)候睡著的。
這幾天學(xué)農(nóng)生活，我印象最深的就是鋤地了。我“精心”挑選了一把較輕的鋤頭，可是，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是太重了。我連拖帶拽地把它拿到田中。第一步，要把田里爛掉的菜扔到田外。我們幾乎費(fèi)了九牛二虎之力，拔呀拔呀，拔完后把這些菜放在鐵鍬上，一次一次運(yùn)到田外。才剛剛把田里的“垃圾”清理完，我的手已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了，整個(gè)人腰酸背痛。連運(yùn)“垃圾”都這么累，翻地就更不用說(shuō)了。我把鏟子插進(jìn)土里，不夠深，用腳狠狠一踩，再用力一抬，一塊土就被翻起來(lái)了。有些同學(xué)翻地沒(méi)有順序，翻完一塊又踏平一塊，哈哈，這樣要翻到什么時(shí)候��？
“長(zhǎng)途拉練”，一聽(tīng)名字就讓人心驚膽寒，而且還要保護(hù)雞蛋，如果雞蛋破裂了，那么我們班就會(huì)被教官狠狠地扣掉一分。所以，我們不得不想方設(shè)法把雞蛋守護(hù)得好好的。我的水杯套派上了大用場(chǎng)。楊之娛把雞蛋放進(jìn)水杯套里，雞蛋就像穿上了厚厚的棉衣，這樣可就安全多啦！拉練開(kāi)始了，踏上窄小的泥路，哇，好多水坑，和黃土攪在一起，踩上去軟趴趴的，我真后悔沒(méi)穿雨鞋。走了許久，我有些累了，就找同學(xué)聊聊天，撿撿路上的松果，看看路邊金燦燦的油菜花田，忘掉勞累。又走了許久，我已經(jīng)很吃力了，腿也快抬不起來(lái)了，心想：加油，再加把勁，很快就到了。我喝了口水，鼓起了勁，進(jìn)行最后的“沖刺”。
學(xué)農(nóng)生活雖然很辛苦，但也非常有趣，我們當(dāng)了“森林醫(yī)生”，給濕地松檢查了身體；學(xué)習(xí)了使用滅火器，進(jìn)行了消防演練；當(dāng)了“大廚”，燒了一頓飯；還了解了野外求生的很多知識(shí)，我們的收獲很多，無(wú)論是知識(shí)方面的，還是團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)感，或是獨(dú)立生活的能力。我覺(jué)得再累也是值得的。雛鳥(niǎo)總要長(zhǎng)大，離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱，我們才會(huì)真正成長(zhǎng)，自由翱翔在自己的天空！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)的秋游星期五，學(xué)校組織我們?nèi)テ鏄?lè)農(nóng)莊秋游。在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中，汽車(chē)從市區(qū)駛向了郊外，很快就來(lái)到了奇樂(lè)農(nóng)莊。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，找到一塊綠樹(shù)成蔭的大草地安營(yíng)扎寨后就按老師的要求自由活動(dòng)了。奇樂(lè)農(nóng)莊的活動(dòng)可真多呀，有奇幻電影、游泳、蕩秋千、喂信鴿、混水摸魚(yú)，傣族潑水節(jié)而讓我留下最開(kāi)心的笑聲的要數(shù)參加傣族的潑水節(jié)了。我和同學(xué)迫不及待地沿著游泳池邊的直路趕往潑水區(qū)，還沒(méi)到潑水區(qū)，就聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的水聲，盆子噼啪噼啪的碰撞聲，同學(xué)們嘻嘻哈哈的打鬧聲，不時(shí)還發(fā)出同學(xué)們的尖叫聲。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日，如果別人潑你一盆水，就表示他祝福你，潑的水越多，表示祝福越多我正想著媽媽的話，哎呀！我們一聲尖叫。兩盆水已經(jīng)毫不留情地潑向了我們，我從頭到腳沒(méi)有一處是干的。等我甩干頭上的水，轉(zhuǎn)身回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是朱校長(zhǎng)干的好事。我可不服氣，立即隨手拿起臉盆舀了一盆滿滿的水，可當(dāng)我捧起重重的水盆踉踉蹌蹌走向朱校長(zhǎng)的時(shí)候，他早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。潑不到朱校長(zhǎng)，可以潑別人呀。
于是我馬上把我的祝福潑向了周?chē)耐瑢W(xué)，大家也不斷地向我潑來(lái)，這樣你來(lái)我往，互相瘋狂地潑起來(lái)，潑水區(qū)水花四濺，到處是水的祝福、水的歡歌，成了一個(gè)歡騰的世界。大家潑呀潑呀，時(shí)間也流水般過(guò)了，同學(xué)們才依依不舍地?fù)Q下沾滿了一盆盆吉祥、幸福水的衣服，回到大本營(yíng)，集隊(duì)離開(kāi)這充滿奇趣、快樂(lè)的奇樂(lè)農(nóng)莊 。
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