六年級(jí)年的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天傍晚，我在回家的路上就聽(tīng)說(shuō)晚上要去吃姑姑她女兒剃頭酒，頓時(shí)我高興得一蹦一天的走回了家。當(dāng)我剛跨進(jìn)門口時(shí)，爸爸就從房間里大踏步的走了出來(lái)，過(guò)了幾分鐘就跟我說(shuō)今天要去吃剃頭酒地點(diǎn)是裕民西區(qū)的老人活動(dòng)室，還跟我說(shuō)讓我快點(diǎn)做完作業(yè)，爭(zhēng)取在今天傍晚做完，因?yàn)檫@樣做完第一可以玩，第二當(dāng)發(fā)生了一些意外比如說(shuō)某人死了，再比如說(shuō)誰(shuí)結(jié)婚了，你做也不做完我們?nèi)チ耍侨思覇?wèn)你怎么不去，那你要我們這么回答呢？如果去了作業(yè)做到十二點(diǎn)我們?cè)趺慈绦哪�！所以在房間里乖乖做，因?yàn)榘职掷碛沙渥悖抑缓么饝?yīng)，反正做只能做一小時(shí)了。
到了那里我盟一家人圍成一個(gè)圓圈剛好滿滿得一桌我學(xué)著姐姐的樣子，先把筷子扳成兩半，然后，用一只快子刮另一支筷子上的粗糙部分，這樣就不會(huì)被刺扎了。當(dāng)上菜的時(shí)候我閉上眼睛猜想這次會(huì)是什么菜呢？我愿本以為是螃蟹，沒(méi)想到盡然是一只鵝，這令我大吃一驚因?yàn)槲业谋亲右幌蚨己莒`，一問(wèn)就能聞出我以前吃過(guò)的菜的味道�？蛇@一次不知道怎么的盡然猜錯(cuò)了，難道是調(diào)料放多了。我也不知怎么的，一看見(jiàn)雞腿兩只眼睛就會(huì)盯著那個(gè)被人們叫做“日本人”的雞腿。
當(dāng)我快要吃完的時(shí)候，突然想起竊讀記里國(guó)文老師說(shuō)的那句話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”飯吃完以后必須讀書(shū)。
六年級(jí)年的作文 篇2
這個(gè)星期日，我、爸爸媽媽和達(dá)燕阿姨去了宛委山游玩。
因?yàn)橥鹞诫x我們家比較近，我們四人就騎著電瓶車，一路歡聲笑語(yǔ)的來(lái)到了宛委山�？椿ǖ娜丝烧娑�，門口停滿了車子。在不遠(yuǎn)處，我就看到了櫻花�！鞍�，真美!”一下車，我就朝著開(kāi)滿櫻花的草地上跑去。我在這棵樹(shù)下看看，很好;在那棵樹(shù)下看看，不錯(cuò);在另棵樹(shù)下仔細(xì)端詳一番，更好了。于是，我找了一棵開(kāi)滿了櫻花的樹(shù)，坐下來(lái)，仔細(xì)地看了看那些櫻花：只見(jiàn)它們有的含苞欲放，有的半開(kāi)半閉，有的開(kāi)得正艷，真是太漂亮了!
休息了一會(huì)兒，我們又往里面走。我邊走邊看，忽然看到了一面墻后面“探出”了幾枝長(zhǎng)滿櫻花的樹(shù)枝。我很好奇，就繞了過(guò)去想看個(gè)究竟�！巴�!原來(lái)這里也有一片櫻花林啊�！蔽亿s緊叫爸爸他們過(guò)來(lái)，往里面走去。我看到了一塊石碑，上面寫著“櫻友誼林”，意思大概就是：大家因?yàn)闄鸦侄叩揭黄鸢伞：髞?lái)，我還給他們都拍了照呢!
來(lái)看花的大多數(shù)都是單位組織的。有的在樹(shù)下邊吃燒烤，邊欣賞櫻花;有的領(lǐng)著一大群人東看看，西瞧瞧;有的則在一棵樹(shù)下仔細(xì)端詳……看花的也有老年人。老爺爺一面看一面低吟著什么。老奶奶一面看，一面用手托著花，有的還摘下一朵，珍藏在小包里。
回家的路上，我一邊想今天的收獲，一邊想著課堂上學(xué)的兩句話：春光似海，盛世如花。
六年級(jí)年的作文 篇3
在那個(gè)春風(fēng)徐徐的下午，我想起來(lái)了一些往事。
開(kāi)學(xué)時(shí)的早上，媽媽告訴我：“鑫鑫，你一定要懂得愛(ài)是什么，因?yàn)檫@個(gè)世界上，愛(ài)是多么重要！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又跑去與伙伴們捉紅蜻蜓了。
是的，愛(ài)很重要。從那一天起，我才真正明白。
那一天，我在一個(gè)隱蔽的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)乞丐，他好像睡著了，殘破的衣衫似乎遮不住他的身體。他的頭發(fā)亂糟糟的，胡須上滿是臟東西，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲塞滿了灰塵�？粗�，我有一種想逃開(kāi)的沖動(dòng)。但在這時(shí)，我想起了媽媽的話，想懂得愛(ài)是什么。我把身上唯一的十元錢放在了乞丐的破飯碗里，便走了。一路上，我心情大好，感覺(jué)自己仿佛做了一件了不起的事情，一整天我的學(xué)習(xí)效率突然提高了不少，感覺(jué)一整天都很輕松。這就是愛(ài)嗎？一種對(duì)陌生人的愛(ài)嗎？助人為樂(lè)，的確是一件幸福的事。
除此之外，我還看到了一篇文章，講的是，一個(gè)貧窮的家里，在一個(gè)中秋節(jié)，女兒獲得了一個(gè)月餅，想回家與母親一起吃掉�；氐郊乙院螅赣H也說(shuō)有一個(gè)驚喜給女兒，原來(lái)是女兒獲得的月餅一樣。但不同的是，母親是把整個(gè)月餅給女兒吃，女兒卻是與母親一起吃，母愛(ài)的.偉大讓我有點(diǎn)想哭。母愛(ài)，偉大而神圣，讓人不敢想象。
包括那次汶川大地震，譚老師為了保護(hù)自己的學(xué)生而喪命，這時(shí)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)；雷鋒的精神讓我們永世難忘，為什么？因?yàn)樗異?ài)，懂得去愛(ài)自己那默默承受侵略的祖國(guó)，而不是投靠外國(guó)人。啊，有好多好多的愛(ài)讓我們?nèi)ザ屛覀兠靼讗?ài)是多么重要。
愛(ài)，是人的潛能，你擁有無(wú)數(shù)的愛(ài)，而不是想你去逃避。愛(ài)，真的很重要。
六年級(jí)年的作文 篇4
理想是人生的動(dòng)力，每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。
我有許多理想。我第一個(gè)理想就是當(dāng)一位發(fā)明家。在小時(shí)候，我經(jīng)常從書(shū)上讀到像愛(ài)迪生這樣的發(fā)明家，我十分敬佩發(fā)明家們的智慧與想象力，我也想像發(fā)明家們一樣，為中國(guó)的發(fā)展發(fā)明更多有用的東西，為中國(guó)的富強(qiáng)盡自己的一份力。但是，后來(lái)我才知道，當(dāng)一個(gè)發(fā)明家是非常不容易的，要十分刻苦的學(xué)習(xí)，還要有十足的想象力。于是，我第一個(gè)夢(mèng)想就這么不了了之了。
我的第二個(gè)理想，是在上小學(xué)后萌生的。上小學(xué)后，我就十分熱愛(ài)美術(shù)，所以我十分渴望成為一個(gè)畫(huà)家。于是，爸爸媽媽也給我報(bào)了美術(shù)的興趣班。我美術(shù)方面的技能也在不斷提高，在學(xué)校也有獲獎(jiǎng)，展出在校園墻報(bào)上，我為此感到自豪。但是隨著年級(jí)的增高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力也隨即增大，我能畫(huà)畫(huà)以及學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)間越來(lái)越少。因此，這個(gè)理想也就隨之泡空了。
如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我在各個(gè)方面也擁有了我自己的見(jiàn)解�，F(xiàn)在，我的理想就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不論我以后是畫(huà)家，是發(fā)明家還是其他職業(yè)，在我眼里，只要對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)，堅(jiān)守自己的崗位，對(duì)自己的工作盡心盡力，那就實(shí)現(xiàn)了我的理想。有句名言說(shuō)過(guò)：不以善小而不為，勿以惡小而為之。就像這句名言所說(shuō)的一樣，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我不能只說(shuō)不做，我要從杜絕小的錯(cuò)誤做起，同時(shí)也要把小事做好，這樣才能為我的理想定下良好的基礎(chǔ)。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，理想就是我們的太陽(yáng)，理想的太陽(yáng)能指引我們走向光明的道路。讓我們?yōu)槲覀兊睦硐攵鴬^斗吧。我相信，終有一日，經(jīng)過(guò)我的努力，我的理想終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)年的作文 篇5
親愛(ài)的爸爸媽媽：
您們好，很高興能給您們寫信，您們還好嗎？
爸爸，您是否還記得在那個(gè)炎炎夏日，您手把手教會(huì)了我騎自行車！
那是一個(gè)烈日當(dāng)頂?shù)南娜眨嗽跇?shù)上吱吱地叫著，小狗熱得吐出了舌頭。那年我剛滿六歲，爸爸您知道我想騎自行車，所以賣掉自己心愛(ài)的古董花瓶，為我買了一輛自行車，還決定親自教會(huì)我騎它。
開(kāi)始時(shí)，您扶著自行車推著我在院子里騎來(lái)騎去，慢慢的，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了一點(diǎn)騎車的技巧。您便放開(kāi)了手，在一旁靜靜地看著我。我坐在地上大聲地哭著，希望您把我扶起來(lái)，您卻說(shuō)："堅(jiān)強(qiáng)的孩子要自己站起來(lái)�！蔽铱拗嘏懒似饋�(lái)。
正是因?yàn)檫@次摔倒，我從此學(xué)會(huì)了騎自行車，是您嚴(yán)厲。無(wú)私的愛(ài)教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，謝謝您，我的爸爸。
媽媽，您是否還記得，在那個(gè)寒冷的冬日，您在院子里辛苦地為我洗衣服，洗到雙手又紅又腫。那是一個(gè)大雪風(fēng)飛的冬日，大地穿上了銀白色的外套，小草鉆進(jìn)地里睡著了。我和朋友約好一起到外面滑雪。告別您和爸爸后我便走了。您匆忙走進(jìn)我的屋子里，把我昨天換下來(lái)的臟外套拿了出來(lái)，您打算把它給洗了，害怕我沒(méi)外套穿而受涼。
您把它們拿到院子里，一邊洗一邊將雙手放在脖子上取暖，冰冷的手把您的手凍得又紅又腫，我因?yàn)橥藥痔仔枰丶�，我剛進(jìn)門您便匆忙地講授藏在背后，我就得不對(duì)勁，便將您的手從您背后拿了出來(lái)，卻看到您的雙手變得又紅又腫。我十分心疼您，您卻說(shuō)您沒(méi)事。后來(lái)才聽(tīng)爸爸說(shuō)您是為了給我洗外套才凍傷了手的。
是您的愛(ài)讓我在寒冷的冬天不再寒冷，謝謝您，我的媽媽。都說(shuō)“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”是您們的愛(ài)哺育我茁壯成長(zhǎng)。我想對(duì)您們說(shuō)：“我愛(ài)您們！”
祝您們心想事成，身體健康！
此致
敬禮
您們的女兒：***
*年*月*日
六年級(jí)年的作文 篇6
時(shí)光如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
記得一天早上，寒風(fēng)中夾雜著沙礫和一些落葉敲打著玻璃窗。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，不禁打著寒戰(zhàn)，硬著頭皮離開(kāi)溫暖的被窩快點(diǎn)走到廚房。只見(jiàn)廚房的桌子上擺著昨天剩菜。雖然媽媽熱過(guò)，但是我依舊撅著嘴，不滿地小聲嘀咕：“又吃剩菜呀！一點(diǎn)胃口也沒(méi)有�！皨寢尶戳丝次�，說(shuō)：”你在家里等一會(huì)兒，我出去一下，馬上回來(lái)。“說(shuō)完，就匆匆穿上衣服沖出了家門。媽媽這大清早要去干嘛呀？難道媽媽聽(tīng)到我說(shuō)的話了……
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽依然連個(gè)影都沒(méi)有。外面的風(fēng)似乎要把所有的東西都卷走似的，窗外的樹(shù)木被風(fēng)吹得好像要被連根拔起。我開(kāi)始有些擔(dān)心，趴在窗戶向外張望著。清晨的街道好安靜，空空蕩蕩，根本沒(méi)有人影。
快七點(diǎn)的時(shí)候，門口響起了“咚咚“的敲門聲。我急忙跑去開(kāi)門，媽媽的臉被凍得發(fā)紫，頭發(fā)被風(fēng)吹得非常凌亂，身體還冷得一直發(fā)抖。我看見(jiàn)媽媽的手中拿著一袋熱氣騰騰的包子，我心疼地說(shuō)：”媽媽，你為什么要去給我買包子，您看您凍的，萬(wàn)一感冒了呢？“媽媽笑著說(shuō)：”沒(méi)事，我聽(tīng)到你說(shuō)不想吃剩菜，所以才去買的�？斐园�，涼了就不好吃了。“我拿著那袋包子，又看了看媽媽，不禁鼻子一酸，眼圈濕潤(rùn)了，一股暖流在我心里流動(dòng)。
日月如梭，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久了，但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
六年級(jí)年的作文 篇7
我的弟弟是一個(gè)動(dòng)畫(huà)迷，看動(dòng)畫(huà)片看多了，自然，他忘記了哪里是虛幻，哪里是現(xiàn)實(shí)，所以經(jīng)常那個(gè)鬧出笑話來(lái)。
一天，我的弟弟來(lái)到我家里玩，他帶來(lái)了一個(gè)叫“卡布特”的鐵甲小寶系列玩具，當(dāng)然，我對(duì)這種男孩子玩的東西，一點(diǎn)興趣都不感。
“姐姐，你是不是姑姑不給你買玩具，你看我有玩具，想拿我的？”他沉默了一會(huì)兒：“我才不給你玩！”
“誰(shuí)要你的東西，你別自作多情了好不好？”
“我不信！”
“哼，你愛(ài)信不信�！�
“我就是不信，我把我的卡布特藏起來(lái)，不給你玩�！�
“誰(shuí)要玩你的小兒科的東西？”
“砰！”他把門鎖了起來(lái)……
弟弟把玩具藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這不，自己藏在哪里都忘記了……
他有些傷心地拽著我：“姐姐，我最喜歡卡布特了，媽媽好不容易才給我買的，你能不能還給我，我可以給你錢，我買下來(lái)可以嗎？”
“我不知道，你不是自己藏起來(lái)的嗎？”他好像找不到玩具了，我便安慰他：“你藏在哪里了？”
“我忘記了初中，是不是你拿掉了？”
“我沒(méi)有拿，但是我可以幫你找找看�！�
“肯定是你拿的，還裝模作樣來(lái)騙我？”
這小東西，年紀(jì)小小，用的詞語(yǔ)還不錯(cuò)嘛？裝模作樣，說(shuō)誰(shuí)呢？
“裝模作樣？誰(shuí)啊，我沒(méi)有拿就是沒(méi)有拿，你自己忘記了，有什么證據(jù)說(shuō)我？”
“一定是你用失憶術(shù)讓我忘記的�！�
“喂，喂，我說(shuō)你啊，你是不是動(dòng)畫(huà)片看多了？”
“媽媽，姐姐拿我的玩具不還~~~”
“不哭，不哭，你是姐姐啊……”
“舅媽，你是不是給他買太多動(dòng)畫(huà)了？他說(shuō)我用法術(shù)拿掉了他的玩具，這可能嗎？”
“他還小，當(dāng)然會(huì)分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻的，你以前也一定是這樣……”他發(fā)現(xiàn)弟弟屁股大了好多：“你屁股里放了什么東西？”
弟弟一看屁股，揪下短褲，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是：“卡布特”……
六年級(jí)年的作文 篇8
“聞聽(tīng)三國(guó)事，每欲到荊州”。荊州，以她悠久的歷史和眾多魅力獨(dú)具的人文景觀，不僅每年吸引了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的游客，更是深深吸引著我這個(gè)從小在此長(zhǎng)大的“小荊州”。這不，昨天我再一次游玩了古城荊州的三國(guó)公園。
走進(jìn)大門，首先迎接我們的是“三國(guó)風(fēng)云”的大型照壁。長(zhǎng)須的關(guān)羽一手拿大刀，一手捋須；雙目圓瞪的張飛張大嘴巴，似有所語(yǔ)；一臉溫和的劉備置于他們之間，仿佛在向我們講述“桃園三結(jié)義”的故事。照壁的背后刻有諸葛亮的《隆中對(duì)》。頓時(shí)，一股濃濃的歷史文化氣息撲面而來(lái)。放眼望去，到處都是三國(guó)時(shí)的一些趣味雕像：諸葛亮手搖鵝毛扇，笑談天下“三分”，劉備曹操“煮酒論英雄”，“草船借箭”……三國(guó)時(shí)的歷史風(fēng)貌清晰地展現(xiàn)在眼前。
雕像旁綠樹(shù)成陰。有高大挺拔的松樹(shù)，有一到春天就綻放潔白花兒的梔子花樹(shù)，還有夏季時(shí)樹(shù)上掛滿誘人果子的琵琶樹(shù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，似在低聲訴說(shuō)三國(guó)時(shí)期一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。
綠樹(shù)掩映中，一個(gè)個(gè)精致的亭閣古香古色，再加上微波粼粼的湖水，一座座別致的小橋，更給三國(guó)公園增添了古典韻味，真是“碧水波光映古城風(fēng)采，畫(huà)廊亭橋浮三國(guó)云煙”。
傍晚時(shí)分，寂靜的三國(guó)公園立刻變得熱鬧起來(lái)：幾位老爺爺在樹(shù)叢中唱起了“啊—呀—呀”的京劇，一群老奶奶盡情地扭著秧歌，還有一些叔叔阿姨在健身，個(gè)個(gè)怡然自樂(lè)。感受到他們的快樂(lè)，我也情不自禁的拉上爸爸媽媽向一角的“兒童樂(lè)園”奔去┉┉
三國(guó)公園沒(méi)有奇花異草，但有濃濃的文化氣息。我每游玩一次，就感受一次它的文化氛圍。漸漸地，我喜歡上了三國(guó)公園，它成了我課余生活的樂(lè)園。
六年級(jí)年的作文 篇9
中華民族幾千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統(tǒng)美德的熏陶與影響。自古以來(lái)，無(wú)論是豪門貴族王侯將相，還是普普通通的書(shū)香門第，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》以及近代的《曾國(guó)藩家書(shū)》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳?shù)募医痰浞吨�，無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的魅力與精髓。
我成長(zhǎng)在一個(gè)和諧美滿、溫馨有愛(ài)、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要“孝敬長(zhǎng)輩”、“樂(lè)善好施”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“勇于擔(dān)當(dāng)”、“勤勞節(jié)儉”等等，其中尤其重視“孝敬長(zhǎng)輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的，并強(qiáng)調(diào)所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒(méi)落座，小孩肯定得在邊上站著；長(zhǎng)輩未動(dòng)筷，小孩絕對(duì)不能下箸。老人說(shuō)話，小孩一定要聽(tīng)，即便是說(shuō)錯(cuò)了也不能當(dāng)面指責(zé)。
我小時(shí)候發(fā)生的一件事，至今都被長(zhǎng)輩們當(dāng)做正面教材教育我的同輩人：一個(gè)夏天的中午，太外婆頂著烈日來(lái)我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，并奉上茶點(diǎn)水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進(jìn)太外婆的嘴里。接著搖搖晃晃地走到衛(wèi)生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來(lái)的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當(dāng)我拿著毛巾模仿媽媽平時(shí)給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時(shí)，太外婆一時(shí)間竟不知說(shuō)什么好，只是一個(gè)勁兒地摸著我的臉蛋兒笑呀樂(lè)呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開(kāi)心地笑著�？匆�(jiàn)大家笑，不明所以的我也跟著樂(lè)了起來(lái)。
媽媽常說(shuō)：做事先做人，一個(gè)人連承擔(dān)責(zé)任的勇氣都沒(méi)有，還談什么抱負(fù)和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我犯錯(cuò)誤了。上美術(shù)課的時(shí)候我的手機(jī)響了！”媽媽聽(tīng)了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著我說(shuō)：“對(duì)不起可可，是媽媽不好。手機(jī)是媽媽塞進(jìn)你書(shū)包的，我這就給葉老師打電話說(shuō)清楚。”邊說(shuō)邊拿起手機(jī)準(zhǔn)備撥號(hào)碼。我見(jiàn)狀連忙阻止說(shuō)：“媽媽，是我的錯(cuò)！是我沒(méi)有做好事先檢查，手機(jī)確實(shí)是在上美術(shù)課的時(shí)候響了。作為班干部違反校紀(jì)班規(guī)，錯(cuò)上加錯(cuò)！我這就去寫檢討書(shū)，明天交給葉老師，再接受懲罰�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動(dòng)向葉老師遞交了檢討書(shū)并表示愿意接受任何懲罰，沒(méi)想到葉老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。我用實(shí)際行動(dòng)向媽媽證明，自己做到了誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)。
這兩件事只是我家家風(fēng)故事中的小小片段。更多的時(shí)候，它體現(xiàn)在父母對(duì)我耐心細(xì)致的教育上；體現(xiàn)在生病時(shí)家人無(wú)微不至的守護(hù)中；體現(xiàn)在出門前長(zhǎng)輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養(yǎng)下，才能茁壯成長(zhǎng)，我們只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)子孫后代的希望和鞭策，亦體現(xiàn)了中華民族的民族之風(fēng)。而我就是在這樣的家風(fēng)家訓(xùn)中成長(zhǎng)的。
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