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我的老師初二作文

時間:2021-02-23 08:45:12 初二 我要投稿

【熱門】我的老師初二作文合集5篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我的老師初二作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師初二作文 篇1

  老師,這是一個作為學生的我們又愛又恨的名詞。如果一個老師能夠讓每個同學都喜歡,那是不可思議的,而張馨老師就是這樣一個神一般的存在。

  八年級第一個學期的第一天,從課室外面走進一個年輕的女孩,她五官清秀,短發(fā)中分,看上去人還挺溫柔的。她的語音,帶有一點點湖南口音,盡管是第一次見面,但突然間就有了一種莫名的親切感。她揚了揚眉毛,吸了吸鼻子,說:“我就是你們這個學期的語文老師,我姓張,叫張馨”。她的左手拿著麥克風,卻在微微顫抖?吹贸鏊芫o張,畢竟這是我們第一次見面,不過,還有比她更緊張的,那就是我們。因為我們還不知道這個老師的上課風格,還不知道老師會不會呆板無趣,如果是那樣的話,我們就有得受了。

  其實,我們都想多了。在課堂上,張馨老師經常分享她的人生經歷,使課堂變得十分生動,讓我們聽得全神貫注。而下課時,他則更像一個我們的一個好朋友,關心大家的冷熱,和大家交流生活感受,所以我們大家都非常喜歡她。

  張馨老師不僅要教我們班的語文課,而且負責學校的新聞工作。雖然只教我們一個班,有時卻會忙得不可開交。但她總把我們放在最重要的位置。圣誕節(jié)期間,正好是流感的高峰期,她會提醒我們多喝水,注意身體。圣誕節(jié)當天上課時,她對我們說:“我這各周末很忙啊!”說著,從包里拿出厚厚一疊賀卡對我們說:“雖然學校不給過西方的節(jié)日,但我還是要對你們說一聲‘圣誕節(jié)快樂’!這是我給每一位同學準備的賀卡,每人一張,都寫有我不一樣的留言!笨粗且化B暗紅色的賀卡,我們全班都愕然了,從來沒有聽說過給學生送禮物的老師,并且還是給每一位同學一齊送!

  后來,老師因為某些原因離開了我們,但是我們仍然非常想念她。我們會經常把張馨老師的禮物拿出來,反復欣賞,我們之間的情感會在這種反復欣賞與懷念中不斷升溫。

  張馨老師,你才是真正懂學生,愛學生,會教學生的好老師。

我的老師初二作文 篇2

  提起我的老師有很多,但最令我敬佩的只有一位,那就是李老師。

  她的年齡不大,高高的個頭兒,一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,看上去非常有學問。她的臉上總是帶著微笑,說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。

  是她給了我們母親般的愛。

  記得那時我們剛進入初中的時候,我們要進行“新生軍訓”活動,因為那時老師不在場,所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午,其他班都走了,老師把我們留下一個一個地教,幫我們指導。

  有一天下午,我們全班同學在比賽不到五十米的賽跑,有一位同學由于跑得太快,剛到終點摔了一跤。這時,老師非常緊張,看著他的胳膊傷的很嚴重,老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里,老師一直陪在他身邊,直到檢查結果出來為止。

  漸漸地,軍訓活動結束了,他不但沒有參加比賽,而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時,我們卻在學?炜鞓窐返貙W習。

  就這樣,一個月過去了,我們學到了很多知識,而他卻一無所獲。他進校時,老師為了能夠讓他像我們一樣,得到更多、更廣的知識,不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課,讓他取得好成績。慢慢地,又一個月過去了,經過老師的辛苦,自己的努力,他終于趕上了其他同學,老師心里這個沉重的擔子也放下了。

  “是啊,多好的一位老師啊!”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親,時時刻刻關心我們,呵護我們,而且還非常理解學生的心情。

  回憶軍訓結束以后,開始上課了,這件令我難以想象的事情發(fā)生了。

  上課的第一天,上第一節(jié)數(shù)學課時我感到非常陌生,而且很害怕,因為我小學數(shù)學成績就不好,加上她的嚴厲,使我更加恐懼。

  剛開始內容很少,她講完以后提問我們一些問題。當時我心里非常緊張,就怕叫到我,沒想到老師真的叫到我了。這時,我正在想:如果回答錯了怎么辦?這是我上數(shù)學課第一次回答問題。我說:“是自然數(shù),”老是慢慢的對我說:“那是小學講到的,我們現(xiàn)在講到的呢?”我沉默了,一分鐘,兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走,老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后,老師用嚴厲的口氣對我說:“這是剛才講過的,現(xiàn)在就忘,你什么時候能記會?”老師批評了我,我感到很委屈,因為我從來沒有受到任何老師的批評,這還是第一次。

  不久,一個月過去了,第一次月考漸漸的結束了,成績出來了。一天下午,老師正在發(fā)數(shù)學卷子,當念到我的名字的時候,我緊張地走到老師面前,看到自己分數(shù)——48分,老師問我:“你小學數(shù)學好不好?”“不好,”我慢慢的說。“小學不好初中還想不好嗎?”老師邊說邊用手打在我的脖子上。頓時,我終于忍不住了,小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來,此時我恨不得想一步跨到座位上。

  回到家,我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的`事情告訴了媽媽。最后,我對媽媽說:“我不想上學了,”媽媽聽到這句話后問我:“為什么?”“因為我害怕,不敢上那位老師的課,”我用難過的心情對媽媽說。

  第二天,媽媽到學校和老師談了話,老師知道了我的情況,對我說:“學習不好沒關系,只要品行不出問題就行,在學習上多努力,比如這次考5分,下次的目標是7分,達不到這個目標,只要你努力就行。”此時此刻的我輕松了很多,感覺老師是多么偉大。我想,以后我要認真學習,在學習中尋找快樂,我會開心每一天。

  從那以后,老師了解我了,知道我心里在想什么,而且非常關心我,從來沒有說過一句讓我傷心的話。每次當我在學習上遇到困難而傷心的時候,她總是在鼓勵我,安慰我,幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著:“多好的一位老師啊!”

  是啊,快樂的初中生涯已經結束了,在那些日子里,我得到了老師多少關懷啊,得到了老師多少幫助啊!李老師,在這里我感謝您,感謝您對我的關懷,感謝您對我的幫助。

  說起感謝,我真的不知道該用什么來感謝您。我的成績不好,沒有給您一份滿意的答卷,也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是,請您不要傷心,我會努力學習知識。

  老師對社會的奉獻是無私的,她耗費了大量的心血甚至畢生精力,培育著我們祖國的新一代。她就像園丁,長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭,燃燒著自己,卻照亮了別人。

  她的教導如滴滴甘泉,滋潤著我們的心。

  她,是一位多么可親可敬的老師啊!

我的老師初二作文 篇3

  那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I的時候。街上,人山人海,十分熱鬧。忽然,一個帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來,打破眼前一片平靜:“快來人啊,抓賊啊!”

  原來是有人在街上偷東西。霎時間,街上所有人的目光都被吸引過去,但卻沒有任何一個人上前抓賊,甚至還讓出一條“光明大道”,似乎都有有一種“事不關己高高掛起”的默契。我是有自知自明,我只是一個中學生,追上去不安全,看定情況再做幫忙。

  正在這時候,一個背影,“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去,瞬間即逝。雖然很快,但我還是模糊地看到那個人滿頭白發(fā)。他是誰?好樣的,他最勇敢啊!這個疑問就留在了我心里。后來,聽別人說,那個人并沒有發(fā)揮太大作用,甚至自己還受了輕傷。而故事的結局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個人依然是我心中的英雄,他的勇氣讓我敬佩。

  第二天,我放學回來,隔壁那個年近花甲的大爺給我們送來別人送給他的水果,說他一個人吃不完。此時,我感覺這個身影有點眼熟,還看到他的右眼是淤青的。看著他顫顫巍巍的身影和那滿頭花白頭發(fā),我瞬間想起他不就是那個抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說了出來,他擺擺手,說道:“唉,沒幫上忙,不值得一提!”我好奇心作祟:“那你自己也受傷了,你沒有后悔嗎?”“不后悔,能幫上一點就一點,只是那賊也太狡猾了……”

  我心里對他的敬意更上一層,覺得他就是我的老師,他教會了 我人生哲理,能幫上別人也是一種幸福,也是一種能力,他教會了我活著的另一個價值,不僅為自己活著,能為社會做一點事情,為別人提供一種幫助,這些也是一種價值。而且對自己所做的選擇無怨無悔,這也是一種成長的能力和素質。當然,我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙,不能盲目幫忙。

  那個“勇者”,你就是我的老師,教我大寫的道理,我只愿自己平常在點滴生活中做起,做一個既為自己,也樂于助人的人。

我的老師初二作文 篇4

  今年,我已經上了初二,并且接觸了一門新學科——物理。對此,我既忐忑不安而又覺得對新學科,新老師產生了莫大的好奇。

  盼望著,盼望著,物理課來了,老師就要到了,一切都像我所好奇的樣子。上課鈴響了,同學們的脖子伸長了,老師的腳步越來越近了。終于,一個又黑又高,臉上戴著副眼鏡,挾著一本物理書的男老師進入了我的眼簾。

  他幽默風趣,在給我們上光的折射時,他對我們說:“同學們看好,我要開始折射了!彼@話引得全班哄堂大笑,倒是頗有幾分“語不驚人死不休”的感覺。

  當然,他不是任何時候都跟我們開玩笑,他也有嚴肅批評我們的時候。

  那是在上單位換算的過程,他點了幾個人把書上的題目寫出來,小生也很榮幸地“中標”了,幸好小生平時上課時還算認真,只是愧對了小學的數(shù)學老師,不小心將指數(shù)算錯了?膳赃叺膸孜蝗市謱懙念}則顯得“慘不忍睹”了。有的寫錯了題;有的抄錯了數(shù)字;更有甚者,竟將老師寫的例子給直接抄了下來?赐晡覀兊膽K況,老師再也沒有了平時的滿面春風,取而代之的是一張可以與鍋底相比較的臉,仿佛下一秒就能電閃雷鳴,結果也可想而之,小生們就這樣受了一頓數(shù)落。

  要說還有不服的,當屬班上的“遲到大王”,這位仁兄只在老師進門后才姍姍來遲,所以獲此美名。沒想到被叫出去和老師聊了聊后竟鮮少遲到。對此,同學們心服口服。

  這就是我的物理老師,一個可愛的老師。

我的老師初二作文 篇5

  手機在當今這個信息時代,運用太廣泛了,幾乎人手一部,但每個人對手機的理解是不同的。

  年輕人說,手機能訂餐交友,購物等等,很是方便。老年人說,手機可以打電話,給遠方的親戚發(fā)短信,溝通便捷。家長說,手機耽誤孩子學習,對眼睛不好,孩子學習不好都是手機鬧的。學生說,手機可以用來玩各種各樣好玩的游戲,和同學們聊天。我說,手機是我的老師,教會了我很多東西。

  手機是我的老師,幫助我解難題。在學校,有不會的題可以問老師,問同學,可是在家里寫作業(yè),遇上不會的題,爸媽解答不了,又沒有老師和同學在身邊,這時打開手機找度娘,就可以輕松解決,不僅有答案,有解題思路,還有老師視頻講解,通俗易懂,很是神奇。

  手機是我的老師,教會我認識許多生字,每每我寫完作業(yè)無聊的時候,都會打開手機,刷會微博,從頭到尾都翻看一遍,發(fā)現(xiàn)許多有趣的內容,我翻著翻著停了下來,看到一個帖子,標題是,中華五千年的漢字,以你的名字來代表空中所有星星中代表的一顆星辰,一個漢字我點了進去,已經有100多萬人參與了,把大家已經不再用,淹沒了的漢字重現(xiàn)在世人面前,讓人們知道有許多我們不熟悉,不認識的字,也存在這世上。每多一個人參與,就會多一個字出現(xiàn),大家都來喚醒這些沉睡的漢字吧!我也因此認識了更多漢字。

  手機是我的老師,教會了我讀書。手機,其實可以算作一本書,手機里有我們平時買不到,讀不到的書,從手機上看書既省錢又豐富,不是很好嗎?可是有人說看手機時間長了,會傷害眼睛,現(xiàn)在不用擔心了,手機可以把書中的內容讀出來你聽就行了,這樣很方便,你可以邊干家務邊聽,邊洗臉邊聽,既不傷害眼睛也不耽誤做家務。自從聽老師的推薦,開始手機聽書,我的閱讀水平也提高了不少,我們應該多讀書,讀有用的書。

  這就是我的老師,手機一個功能強大,能教會我很多東西的老師,我們只要善用手機,它會發(fā)揮出很大的作用。

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