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難忘的初三作文

時間:2021-02-22 11:12:53 初三 我要投稿

難忘的初三作文合集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的難忘的初三作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘的初三作文合集5篇

難忘的初三作文 篇1

  悵然九啼枝頭鳥,寂寞開遍憔悴花,朦朧前景空自嘆,只因無人會此意。

  ——題記

  那一抹色彩,永遠(yuǎn)地映在我的心頭。是柚子的金黃,樹下的歡笑,也是一段難忘的童年回憶。卻奈何,只因你不在,燦爛的金黃,變得黯淡。

  在我印象中,你是一位慈祥的老奶奶。還記得那年暑假嗎,你們那里每次都是熱熱鬧鬧,大抵是人們都喜歡你的熱情好客,我也不例外。當(dāng)我連蹦帶跳地跑進你們家院子里,總會見到那一抹光鮮亮麗的色彩——那一個個大大的金黃的柚子掛在枝頭,在陽光下閃著燦爛的光芒。

  這時你總會笑著迎接我,你拿著一根長長的竹竿出來。我好奇不知道這是干什么的,你說是打柚子的。我便從你手上奪過竹竿,費力地舉起竿子,朝著樹亂揮,弄了好幾次都沒能打下一個。你便笑了笑,手把手地教我,柚子打下來了,你便親手剝給我吃。

  金黃的柚皮里一瓣瓣晶瑩剔透的柚肉,在陽光下顯得秀色可餐。剝一瓣放進嘴里,細(xì)細(xì)咀嚼,一絲絲甘甜在口齒中縈繞,這便是我童年最美好的回憶了。

  只可惜我不懂得珍惜。

  再次推開庭院的門,總感覺柚子香沒有那么濃郁了,院子里寂寞得很。抬頭望向那柚子樹,金黃色再也沒有那么耀眼了。院子里只有你坐在樹下,昔日的熱鬧已全無,物是人非,只因你得了老年癡呆癥。

  我慢慢地走近你,你一直翹首遠(yuǎn)望,像是在等一位遠(yuǎn)方的客人。我輕輕蹲下:“婆婆,你在等誰。俊薄拔以诘纫晃缓⒆,他愛吃柚子,這些是送給他的。”說著,用手指了指身邊的一籃柚子。不知怎么的,只感覺鼻子一酸,難以抑制自己的情緒,淚眼婆娑地看向憔悴的你,卻說不出話來。大風(fēng)起兮愁満地,無言空寂寞。

  如今,你已遠(yuǎn)去。我又來到庭院里,仰望大樹,又想起過去的歡聲笑語,又想起金黃的柚子,又想起那一抹愛的色彩。那一抹色彩永遠(yuǎn)印在我的心頭,金黃的記憶吹來金黃的風(fēng),吹落一樹芬芳。

  日光灑落黃金意,無奈此別是愁離。相離若如相識情,寂寞笑我何潸然。

難忘的初三作文 篇2

  前不久,我到奶奶家去玩。在那里,我結(jié)識了一位新朋友。

  她是奶奶家的鄰居,那年12歲。圓圓的臉蛋,大大的眼睛,黑黝黝的皮膚,給人一種忠厚的感覺。開始,我對她的印象并不好。一件退了色的上衣,一條補丁褲,一雙舊皮鞋,給人一種土里土氣的感覺。后來發(fā)生的一件事,使我改變了對她的看法。

  7月28日,是她的生日。為了慶祝生日,她特地穿上了平日里根本舍不得穿的連衣裙。在陽光的照耀下,她顯得異常美麗。我想,要是給她來個惡作劇,讓她由“白天鵝”變成“丑小鴨”,那該多有意思。

  于是,我邀了幾個小朋友假惺惺地對她說:“我們一起去玩打仗的游戲,好嗎?”她一口便答應(yīng)了。

  我們先在一起玩了一會兒,然后就“言歸正傳”,開始實施我們的計劃了。

  在前面的一堆沙里,我們早已埋好了“地雷”,正等著“敵人”呢。我們封她為大將軍,讓她來打“頭陣”向沙堆沖去。突然,她“哇”的一聲,跌進了沙坑的`爛泥中。等她爬起來時,她那漂亮的連衣裙上滿是泥水,就連手上、臉上都沾了不少泥水,真的成了名副其實的“丑小鴨”了?吹剿@個樣子,我們都捧腹大笑,她看到我們這樣笑,明白了事情的一切,但她并沒因此生氣發(fā)脾氣,而是用衣袖擦擦臉上的泥說:“哈,真開心!苯又窒蚯皼_去,繼續(xù)著我們的游戲。

  看到這一切,我十分不安,因為這件事的前因后果都與我有關(guān)。為了表示歉意,我把事情的原委說給了她聽,她呢,聽完后,仍是笑瞇瞇地說:“來,我們繼續(xù)戰(zhàn)斗吧!彼@人的度量令我佩服之極,也讓我明白了朋友間要真誠相待的道理。

  從那以后,我便和她成了最好的朋友。

難忘的初三作文 篇3

  那一天是會考前的最后一天,那一節(jié)晚自習(xí)是會考前的最后一節(jié)。

  那一節(jié)晚自習(xí)上的是數(shù)學(xué)課,老師讓我們做數(shù)學(xué)探究。正在做數(shù)學(xué)的我猛然想起我的地理探究答案還沒有對。我想對對看,但是我是老師眼里的好孩子,如果被發(fā)現(xiàn)了怎么辦?正在我猶豫時,同桌好像知道我在想什么一樣,把她的地理試卷遞給我。并對我說:“你對吧,我?guī)湍憧粗蠋煛!?/p>

  內(nèi)心的掙扎被輕輕的一句話撫平,我便快速核對答案,正當(dāng)我快對完的時候同桌碰了我一下。我迅速的把地理試卷藏起來,能感覺到我的臉通紅。數(shù)學(xué)老師在我的桌面邊停了一下,對我笑了一笑。她嘴角上揚,眼睛瞇的很小,臉頰略往上抬,那表情很是耐人尋味。我慢慢地低下頭,一節(jié)課我都心不在焉的,沒有聽進去。

  下課后,我和同位找到數(shù)學(xué)老師。我對她說:“老師,對不起!我在你的數(shù)學(xué)課上做地理,我不是一個好孩子!崩蠋熜χf:“沒有一件事,一個人是你一生的判官,你是一個好孩子。老師沒有責(zé)怪你的意思。”我慢慢的抬起頭又看見了那嘴角上揚,瞇著眼睛,臉頰略往上抬的表情。猛然之間,我獲得學(xué)習(xí)的了信心,前進的動力! 如今,我已經(jīng)上了初三。因為重新分班,那位數(shù)學(xué)老師已不再教我,我和數(shù)學(xué)老師見面的次數(shù)很少了。今天,偶然碰到了數(shù)學(xué)老師,我想見到親人似的抱了她一下。她微笑著問我的學(xué)習(xí)請況,我再次看

  到了那表情;嘴角上抬,眼睛瞇成一條線,臉頰略向上抬。此時的我又獲得了無限力量。

  雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師已經(jīng)和我分開了,但是我一定會奮勇向前,實現(xiàn)最初的夢想。

難忘的初三作文 篇4

  我們一路走來,難免會遇到一些磕磕絆絆,在記憶的天空中——有甜蜜有心酸,有歡喜有悲傷,這些屬于我,它們永遠(yuǎn)難忘……——題記

  幼兒園

  那時的我,時常和一條小狗做游戲。它跑,我追,它經(jīng)常鉆進棗樹林里,令我追不上,只能干著急;蛟S我早已滿頭大汗,或許肚子早已抗議,或許我被其他人認(rèn)為無聊。但天真屬于我,至少當(dāng)時是這樣。

  小學(xué)

  小學(xué)六年的時光,說長也不長,說短也不短。因為那時快樂的我認(rèn)為時間過得太快了,總是與時間擦肩而過想去挽留卻已經(jīng)來不及了。而孤獨的我,總是覺得時間像蝸牛那樣不急不躁地向前爬行。

  那時,我時常跑到村頭的田野里。那里有花,有草,有鳥,還有一汪清泉叮咚作響,彈奏出美妙的樂聲。我時而奔跑著,大聲地笑著,像瘋子一樣;時而躺下來,微閉眼睛,凝視著天空;時而捧起一些清水,痛快地喝下,那樣的舒服?鞓穼儆谖,至少當(dāng)時是這樣。

  初中

  初中三年過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過了兩年。暮然回首,我看到了那些點點滴滴與朋友朝夕相處的時光——天空中下著一絲絲的細(xì)雨,那晶瑩剔透的小雨點灑在植物上。我和她撐著小傘在小溪邊散步?粗届o的溪面泛起一層層漣漪,又悄然消散。我們對視一笑,我吟道:“密密春雨細(xì)如絲!彼樱骸包c點友誼深似海!爆F(xiàn)在都還清楚的記得,那夢幻般的感覺,那分明又緊緊相融的色彩,以及那撥開烏云般輕松的心情。若隱若現(xiàn)的彩虹清晰的出現(xiàn)了三次,仿佛在鼓勵我不要輕易放棄。就算心中僅有一絲希望,也要將那份希望珍藏,與那彩虹的美珍藏在一起。不知為何,看到彩虹后的我會有一種想奮斗前進的心情,好像克服了平日心中的恐懼,克服了一切困難一般,逐漸萌發(fā)出一種強烈的拼勁,堅信著,只要努力,沒有自己辦不到的事。若不能成功,也許是因為自己能力不夠,要多加磨煉,總能成功的。一直被這種信念支持著,明白應(yīng)好好保存那一閃即過的美麗。

  抬頭仰望天空,似乎從浮云中看到了那些甜美的回憶,隨著我的成長,它們會一點點的增多,一點點的填充。

  越長大,越難忘。

難忘的初三作文 篇5

  眾所周知,獨角戲也叫獨腳戲,通常比喻一個人做一般不是一個人能做的工作,亦稱“滑稽戲”,今天,我卻無緣無故唱了一場“獨角戲”。

  下午第一節(jié)課是思品課,課件是鄭老師昨天臨時委托我準(zhǔn)備的,鈴聲剛響,我就拿著U盤興致勃勃地走上講臺,打開課件,開始講今天的課,今天課程的題目是:想想他們的難處。

  開始上課,我想要一個“開門紅”,我們班的同學(xué)通常都喜歡思考問題,于是我簡要地開了個頭:“在上課之前,我先問一問大家,你們心目中的難處是什么?”誰知道,這次,同學(xué)們不知為什么,竟一態(tài)反常,課堂上連一只高高舉起的手都沒有,我有點失望:“我再問一遍,你們心目中的難處是什么?”總算,陳炅然的手舉了起來!芭叮愱寥,請你回答!薄拔业碾y處是……”陳炅然說了一通,便坐下了!斑有嗎?”課堂上沒有了高高舉起的手。

  我單擊一下幻燈片,進入了下一張,課題被引了出來,我放了幾張殘疾人的圖片,便問大家:“看了上面幾張圖片,你們有什么感受?”“……”大家沉默了。這個時候,不知是誰喊了一聲:“真惡心啊,這些人是誰!”“就是就是!”同學(xué)們嘀咕了起來,我惱了,強壓住心中的怒火,按了下一張幻燈片。

  我連續(xù)問了幾個問題,沒想到的是,只有陳炅然舉手回答,其他同學(xué)沒有一個舉起自己的手,我有點急了。

  這個時候,下面?zhèn)鱽砹肃粥止竟镜穆曇簦遗ゎ^一看,啊,許多同學(xué)們在交頭接耳!我十分生氣,但發(fā)泄不是個好法子啊,我問了下一個問題,著急地朝著陳炅然做眼色,我想讓陳炅然來舉手回答,挽回現(xiàn)在的混亂局面。

  陳炅然心領(lǐng)神會,站了起來,完美回答了我的問題,但這個時候,下面的嚷嚷聲仍然沒有停歇,這個時候,我的鼻子酸了起來,我感到我要被氣哭了,竟然同學(xué)們這么不配合!

  一旁的鄭老師好像知道了我的心思,她生氣了,大聲吼道:“洪琬悅,你下去吧,既然大家那么不配合,那么這節(jié)思品課就不用上了,接下來的思品課也不用上了!”“哦,好!”我關(guān)掉電腦,下了講臺。

  我實在生氣,如果同學(xué)們都那么不喜歡上思品課,那以后也沒有必要上了,沒有必要讓這些辛苦的老師們一個個都在唱沒人看沒人理的獨角戲!

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