六年級成長作文3篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級成長作文 篇1
我愛書，愛讀各種類型的書：漫畫書讓我放松身心；科普書讓我了解知識；童話書讓我明白了很多的道理……書是我的第一位老師和朋友。
聽媽媽講，在我小時侯，我就認識了這位“啟蒙老師”――書。那時看的都是插圖書，精美的圖畫深深地吸引著我，盡管我不識字，但我仍然看得津津有味，還經(jīng)常纏著大人給我講故事。在上幼兒園的時候，老師經(jīng)常表揚我：“真是個好孩子�。≡诶蠋熤v故事的時候竟然能聽得入神�！�
上一年級后，我已經(jīng)能看有拼音的書了，學校有一個圖書館，里面的書真多呀，我常在幼兒區(qū)看書，借書。當時我特別羨慕那些大哥哥大姐姐們，羨慕他們能盡情地觀看每本書。五年級時，圖書館的書我已經(jīng)基本上瀏覽了一遍。我又向同學們借書看，到南山圖書館去看書。
現(xiàn)在上六年級了，學習越來越緊張，我只能擠時間讀書：課間、午練、睡覺前、甚至連上洗手間也在看。當遇上好書，就會經(jīng)常聽見這種聲音：“別看了，該睡覺了�！薄皠e看了，該吃飯了。”“別看了……”可是任何一種力量都無法將我從書的身邊挪走。
書讀多了，不知不覺中，我閱讀的能力提高了，寫作水平也提高了，我的作文獲獎的、發(fā)表的、已有十幾篇，這學期我還被學校任命為我校海星文學社的社長呢。
作文發(fā)表的多了，常常有一種沖動，很想自己寫書，特別是看了同齡人蔣方舟的《正在發(fā)育》、揚陽的《時光魔琴》等書后，更堅定了我的信心。
現(xiàn)在我正著手準備寫一本反映小學生生活的小說，也許，不久的將來，我的小說也會擺在書架上……
六年級成長作文 篇2
童年如夢，那些情景在我心中牢牢定格、駐足：
在我9歲時，父母離婚了。法院把我判給了爸爸，我小小的心中寫滿疑惑，“離婚”究竟代表了什么？第二天，媽媽把自己的東西都拿走了，讓我聽話。難道，離婚就是要爸爸媽媽的其中一人離開我么？不可以！我誰都愛，愛爸爸，愛媽媽。我便哭鬧不讓媽媽走，媽媽將我推開。我的心涼了一半。我想叫：“媽，不要走�！焙韲祬s怎么也說不出話，卡在那里。有種呼吸不上來的感覺。母親離去時的身影，在我的腦海里，揮之不去。
我10歲，在同學眼里，我是一個開朗的女孩。在老師眼中，我是一個工作負責任，學習成績優(yōu)秀的孩子。誰都不知道，開朗的我，有一個不完整的家。再別人談論母親時，我總會找到合適的理由離開。我自尊心強，絕對不能讓別人知道，賈思琪，也有一個不完整的家。在我偷偷離開時，便討厭爸媽。是他們害得我如此狼狽。要命的自尊心變成了對母親的厭惡。我討厭家，討厭那個絲毫沒有溫度的家。
我11歲，母親回來了。我詫異、驚喜，但是依然對母親冷冷的。直到那一次，父親看出了我對母親的不尊重，對我說：“一個無法原諒自己親人的人，是不會快樂的�！焙孟褡源蚋改阜珠_后的我，似乎沒有真正的快樂，難道，都是我對父母的恨么？我漸漸原諒了母親。
我即將12了，一天，我突發(fā)奇想：假如我會72變，我愿變成一種藥水。喝了它，親人之間就不會有仇恨，世界不會有戰(zhàn)爭。人與人之間不僅會相互尊重，還會像親人那樣友好相處。
時光如梭，我慢慢長大，也懂得了很多。這種經(jīng)歷比什么都要寶貴。自己就這樣不斷成長。我不再后悔，變得學會感謝生活，也懂得了父母的蜜罐溫床，不能伴隨我一生一世，只有挫折，才能讓我漸漸地變成一只在天際翱翔的雄鷹，我在親歷痛苦中不斷變化，我在酸甜苦辣中懂得：人生七十二變，經(jīng)風雨，抗挫折，才能見到成長途中的彩虹……
在風雨中成長，在愛中成長，為成長喝彩！
六年級成長作文 篇3
六年的小學時光匆匆流逝，回望著六年的學習與生活經(jīng)歷，一切都是那么的歷歷在目那么的難忘，下面我們一起看看這篇《一路成長，陽光相伴》。
第一次，我牽著她樹葉般的小手，向學校走去。她的話比平時少，我卻嘮叨個不停�！八谙胧裁础遣皇遣惶吲d……她是不是有點害怕……”我心里七上八下地把她送到校門口。“媽媽再見，你早點來接我!”她平靜地說。我親了親她的小臉，點了點頭，目送她小小的身影進了校門。我的眼睛突然有點酸，心里莫名地不舍。我忽然想：她能找到教室嗎?找不到會出來找我嗎?我不敢離開，站在那里等了很久，不見她出來，才松了一口氣。
小學這六年里，每一天都發(fā)生著不同的事情，我最想和大家分享的是這樣兩件。
孩子三年級的一天傍晚，她彈完鋼琴，開始做作業(yè)。我習慣性地問了一句：“作業(yè)多嗎?”“不多�！彼鸬馈Ｎ倚闹邪迪�，因為當天工作特別多，我回到家已經(jīng)很疲乏了，想早點休息。九點半了，她還在埋頭做作業(yè)，我開始煩躁�！霸俚鹊劝�，可能快完了�！蔽野参孔约�。十點多的時候，我很不耐煩了，問她：“還有多少?”“還有……還有一點……”她吞吞吐吐地說。又過了十幾分鐘，她依舊在做作業(yè)，絲毫沒有要結束的`跡象。我壓制不住心中的怒火，站起來，抓起她的作業(yè)本看了看。我認為這些作業(yè)，換做是我，一個小時足夠了。我把作業(yè)本扔到桌子上，怒斥她：“這么點作業(yè)，用這么長時間，你一定沒專心做……”我生氣的樣子讓她很害怕，她開始哭泣，不說一句話。我更加生氣了，揚起手準備給她一巴掌。她慌了，說：“媽媽，我已經(jīng)很努力了，真的�！�
我突然意識到，我一直在她身邊，她的確一直在寫。況且，她做作業(yè)之前已經(jīng)彈了一個小時的鋼琴，現(xiàn)在她肯定和我一樣累。我聯(lián)想到，孩子爸爸削一個南瓜皮只需要兩分鐘，而我會吃力地折騰很長時間。我不能以自己的能力要求孩子。家長在教育孩子的時候，往往從自己的角度出發(fā)，而忽略了孩子的實際情況。我嘆了口氣，摸了摸她的頭，安慰她：“你說得對，媽媽知道了，我去給你洗點水果……”我很慶幸，那一巴掌沒有打下去。
第二件，聽上去是家事，但我覺得很重要。五年級的一天中午，孩子回家顯得非常不高興。她姥姥覺察了，想著法兒討好她，又是倒水，又是給她找好吃的，想逗她開心。但是她的臉還是拉得很長。老人家見不得孫女不高興，我下班回家，她急忙悄悄問我，是不是她做錯了什么，惹得孫女不開心了。吃飯的時候，我一再追問，才知道是因為一件小事。我告訴母親不用太在意。過了一段時間，相似的事情又發(fā)生了。這一次，是因為和一個男生玩鬧的時候，她被絆倒了。但她的不高興，讓我母親極無味地吃了一頓飯。母親走后，我找她談話。我對她說：“人的一生中，會遇到很多不愉快，不如意的事情，你可以盡情地向家人訴說，不需要隱瞞。但不要給家人臉色，不要讓自己的情緒影響家人的生活。因為他們是你最親的人，是最疼愛、最關心你的人。”我還告訴她，要學會冷靜分析事情，學會用寬容的心包容別人。這次談話后，孩子每天回家都很開心，她會在吃飯的時候給我們講身邊發(fā)生的事情：愉快的，不愉快的;幸運的，倒霉的……
轉眼，孩子即將小學畢業(yè)。六年時間，回看斗轉星移，往事成煙，細想實在不易。這六年，凝結著老師和家長莫大的心血。忘不了，曾經(jīng)為了讓孩子改正一個錯誤，我絞盡腦汁;忘不了每一次家長會上老師不厭其煩的叮囑;忘不了孩子學習松懈時，老師的每一個電話。我想，孩子也永遠記得那個讓她收獲知識、收獲友誼、收獲喜悅的陽光一班……
這一路成長，慶幸陽光相伴!
【六年級成長作文3篇】相關文章：
2.成長六年級作文