我的同桌高一作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的同桌高一作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同桌高一作文 篇1
我同桌是一個(gè)拿著農(nóng)村戶口的人，而我是一個(gè)拿著城市戶口的人。我一直以為他是一個(gè)不快樂(lè)的人。平凡的我不用去為生計(jì)操勞，而他卻時(shí)常為家庭分憂。開(kāi)始的我很嘲笑他什么都不懂，電腦、數(shù)碼相機(jī)……等等一切高科技的東西，他的身上永遠(yuǎn)不會(huì)有什么名牌衣服，NIKE阿迪達(dá)也不知道�，F(xiàn)在我才知道真正不懂生活的人是我。
――他4歲
那年他得了一種病，身上起了一層紅斑。村里的人沒(méi)什么文化，怕被傳染。看到他都會(huì)害怕的地躲開(kāi)，曾經(jīng)的玩伴也被父母告告誡不許與他玩耍。他對(duì)我說(shuō)，那時(shí)的他真的很孤單，很寂寞。雖說(shuō)一個(gè)4歲的小孩不知道什么，但是他也能體會(huì)到同鄰人，村里人躲避的目光。村里的小孩都比較早熟，他不敢跟父母講，只好一個(gè)人躲在被窩里哭。這時(shí)候的我對(duì)于他有多了一份同情，我為他的身世感到可憐。他說(shuō)那時(shí)的他已經(jīng)知道苦往心里咽，每天依舊會(huì)以微笑面對(duì)大家。從小的他唯一吃過(guò)的零食就是別人買給他的棒棒糖。我無(wú)法了解一個(gè)那么小孩的心情，真的很痛苦吧！
――我4歲
“媽媽、媽媽，你看那賣冰棒的爺爺走過(guò)去了�！蹦鞘俏抑赡鄣穆曇簦抗馔Ａ粼谀且惠v冰棒車上。“你這個(gè)小鬼頭，想吃就說(shuō)嘛，媽媽給你買�！薄皨寢屨婧�，我愛(ài)您，好愛(ài)好愛(ài)。”我緊緊的摟在媽媽身上。雖說(shuō)小時(shí)候的我不是什么都有，但父母還是對(duì)于我的要求還是會(huì)盡量滿足。我為自己感到慶幸，沒(méi)得說(shuō)，我有一個(gè)幸福的童年，有父母愛(ài)著，親人寵著。
――他9歲
那個(gè)時(shí)候的他在為他的學(xué)業(yè)著想。沒(méi)辦法家境的困難使他不得不一度輟學(xué)，4年級(jí)這一年他是勉強(qiáng)讀過(guò)來(lái)的。每一天早上他總是早早地起來(lái)，喂豬、煮飯……所以他總是有做不完的家務(wù)，為他的父母分憂。可就在9歲時(shí)，他家的.經(jīng)濟(jì)實(shí)在不能供他繼續(xù)讀書(shū)了。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，最后還是在村委會(huì)的幫助下繼續(xù)上了小學(xué)。他對(duì)我說(shuō)，當(dāng)時(shí)的他聽(tīng)到不能讀書(shū)的消息真的很傷心，可是作為父母的子女他又不能不為家庭著想。這時(shí)候的我開(kāi)始認(rèn)識(shí)的到我原來(lái)對(duì)他的行為是多么的愚蠢。
――我9歲
(家中)在那時(shí)我家有了一臺(tái)筆記本電腦，別提有多開(kāi)心了。“爸爸，爸爸，這個(gè)怎么玩呀，這就是電視上說(shuō)的高科技嗎？看起來(lái)好爽呀！”我搖晃著腦袋，纏著老爸教我玩�！皝�(lái)，爸爸教你，你怎么感謝爸爸呀！”老爸一臉愛(ài)憐的看著我�！拔野烟翘墙o爸爸好嗎？”“恩，真乖�！�
(學(xué)校)我的學(xué)校生活我很滿足，老師關(guān)心著我，同學(xué)喜歡我，每個(gè)人都對(duì)我很友好。我很開(kāi)心。我的世界不屬于憂愁，上帝永遠(yuǎn)照顧著我。至少我是怎么認(rèn)為。
――他12歲
12歲他的成績(jī)沒(méi)考好，父母又決定讓他不讀了，就在家里務(wù)農(nóng)。他懇求著父母說(shuō)，他上中學(xué)后一定以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。父母拗不過(guò)倔強(qiáng)的他，只好決定讓他把初中讀完。他很珍惜這來(lái)之不易的生活，學(xué)習(xí)很刻苦。雖然同學(xué)們都很嘲笑他，但他絲毫不在意�？鞓�(lè)的對(duì)待著周圍的人，他說(shuō)我是第一個(gè)聽(tīng)完他的童年人。我開(kāi)始敬佩他了。
―我12歲
才上中學(xué)，我很苦惱，雖然同學(xué)對(duì)我也很好，但是我依舊懷戀著小學(xué)的生活，把自己關(guān)進(jìn)自己建造的牢籠中。寫(xiě)大篇大篇的矯情文章，只為了讓他們看見(jiàn)我是多么多么的憂傷。當(dāng)時(shí)的我問(wèn)他：“你為什么會(huì)如此的快樂(lè)�！彼麤](méi)有回答，只是給我講了他的童年生活。聽(tīng)完我依舊不解，一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)悲慘的生活，為何他還一直快樂(lè)的生活。
“我并不覺(jué)得我的生活有多么可憐，我想我應(yīng)該慶幸我的父母給了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界。我知道我的家庭并不富裕，但是比我困難的家庭還有很多。更何況他們哺育了我成長(zhǎng)，我應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答他們，以微笑去迎接生活。”這是他回答我的話，雖不是什么至理名言，卻是一個(gè)普通農(nóng)村小子對(duì)生活見(jiàn)解。
這時(shí)的我突然記起涵涵的歌：天空透露著微光，照亮虛無(wú)迷惘，在殘?jiān)珡U墟之中，尋找唯一夢(mèng)想，古老的巨石想象，守護(hù)神秘光芒。清澈的藍(lán)色河流，指引真實(shí)方向，穿越過(guò)風(fēng)沙，劃破了手掌，堅(jiān)定著希望去闖……
我的同桌高一作文 篇2
今天他終于破天荒喊了一聲“安靜”，他的聲音使全班鴉雀無(wú)聲，接著是一片的拍手叫好。同學(xué)們才開(kāi)始讀英語(yǔ)。說(shuō)到這里你也許知道他誰(shuí)，但也希望你能繼續(xù)聽(tīng)著。
平時(shí)看他對(duì)人安靜嚴(yán)肅（夸張點(diǎn)），但他的知識(shí)庫(kù)里貯存著取之不盡、用之不竭的知識(shí)，他如果遇到困難，從不懈氣，反而抗?fàn)幍降�，直到取得勝利�?/p>
就比如上一次，有一題課外數(shù)學(xué)題讓我百思不得其解。我就向他請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。他連忙就對(duì)這題產(chǎn)生興趣，拿起鉛筆在稿紙上列算式，畫(huà)圖，可都沒(méi)有得到正確的結(jié)果。因?yàn)檫@道題沒(méi)有正確答案，更沒(méi)有一點(diǎn)思路。但他對(duì)這道題不放過(guò)任何蛛絲馬跡，經(jīng)過(guò)不懈努力，他臉上的“皺紋”也卸了下來(lái)，仿佛找到了一把金鑰匙，打開(kāi)大門(mén)。他把整道題目講的一清二楚，讓我在迷霧中得到解題的方法。
經(jīng)過(guò)這件事情，我對(duì)他無(wú)比欽佩，其實(shí)他也是個(gè)愛(ài)幫助別人的同學(xué)。
就在上一次，我的涂改帶不知是誰(shuí)不小心扔在地上，我心疼地把它撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)里邊帶子斷了許多。我連忙修補(bǔ)，但涂改帶的程序太多，讓我亂了手腳，這時(shí)他看到涂改帶和我焦急的樣子，征求我的意見(jiàn)，讓他來(lái)修一修涂改帶，他把帶子給拆了下來(lái)，把還沒(méi)有用的帶子粘上，在把帶子拉緊，最后蓋上殼子，他竟然只費(fèi)了一點(diǎn)功夫就把它修好了，這讓我更佩服他。
不止這些事，他的事跡還有很多，我就不一一列舉了，說(shuō)了這么多，你就猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我的同桌——xxx。
我的同桌高一作文 篇3
同桌，每個(gè)人都有同桌，有了同桌，也就會(huì)有了一點(diǎn)。
我們倆坐同桌第一天起，就畫(huà)了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡(jiǎn)單，人家有國(guó)界，我們叫三八線不能突出出界的嚴(yán)重性，叫桌界，就和國(guó)界一樣，哪方出界，就會(huì)爆發(fā)出一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但桌界上有一個(gè)缺口，是借東西時(shí)的遞口。一天，我正在津津有味的寫(xiě)著作業(yè)，他突然把我一撞，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“長(zhǎng)蛇”來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，他又來(lái)了句：“你過(guò)界了!”真是火上澆油，我越來(lái)越氣，一巴掌打在他背上。只見(jiàn)他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒(méi)心思管他，讓他自己疼自己去，誰(shuí)讓他沒(méi)長(zhǎng)腦筋呢?
從此，我們倆像被一堵冰強(qiáng)隔著似的，關(guān)系越來(lái)越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過(guò)了那條該死的桌界。
后來(lái)，還是我無(wú)意間的打破了這種氣氛。
一次，我沒(méi)帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)的，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時(shí)不用筆吧!嘿!還越來(lái)越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時(shí)，本小姐可是要?jiǎng)邮謧藖?lái)?yè)尩摹Ｎ乙晦D(zhuǎn)頭，不理他了。他發(fā)現(xiàn)我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢!我"撲哧“一聲笑了。他見(jiàn)我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆，他二話不說(shuō)，就把筆放在我面前。
但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，平時(shí)那討厭的他，在我急需要幫助時(shí)，他還會(huì)幫我，真沒(méi)想到，換了我，我絕對(duì)是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不借。總之，同桌給我?guī)?lái)了喜，帶來(lái)了憂，帶來(lái)了煩惱。
我的同桌高一作文 篇4
我的同桌，年方十六，中等個(gè)，小平頭，一臉憨實(shí)相。開(kāi)學(xué)后，與其成為同桌。幾周后，其“原形畢露”，故送雅號(hào)“賴男”也。
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幾個(gè)星期里，其人與同學(xué)愛(ài)“斗嘴”，與老師常“正面交鋒”，讓同學(xué)們“刮目相看”。但其自我感覺(jué)良好，且美其名曰：我人緣好。作為同性同桌，曾為哥們敲邊鼓：清醒吧，別自戀啦！而他的口頭禪是——自戀是自信的表現(xiàn)。他自認(rèn)為其形象是“玉樹(shù)臨風(fēng)”、“風(fēng)流倜儻”，眼神里常流露出“一股霸氣”，頗有“帝王之風(fēng)”。不過(guò)，他自從聽(tīng)命于我后（我榮升數(shù)學(xué)小組組長(zhǎng)），其歷史都將成為“浮云”啦！
（二）遵紀(jì)超“模范”
有一次午休剛剛開(kāi)始，此時(shí)我想借他的橡皮急用。于是“余輕呼其大名，不應(yīng)——再呼，亦不應(yīng)——呼者不快。于是聲聲呼喚接連而至，且一聲高出一聲，而被呼者仍無(wú)應(yīng)。而這時(shí)，我被紀(jì)律班長(zhǎng)逮個(gè)正著，以“擾亂午休紀(jì)律”為罪名被載入班級(jí)“史冊(cè)”，且登上當(dāng)天“光榮榜”而“名揚(yáng)天下”，哎！一失嘴成千古恨呀！而他則在一旁“呲牙咧嘴”般的壞笑。我心里哇涼哇涼的，從此便“恨”透了這位“千呼萬(wàn)喚始不出”的仁兄了。
（三）發(fā)言“蠻”積極
學(xué)習(xí)方面，他屬于“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”類型。其除了數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)外，其余科目是“一塌糊涂”，這一點(diǎn)他頗有自知之明。他學(xué)習(xí)跟我比，只能甘拜下風(fēng)。不是我自戀，事實(shí)勝于雄辯呀！但是他每節(jié)課發(fā)言都蠻積極，特別是語(yǔ)文課。有一次語(yǔ)文老師講一道口語(yǔ)交際題：小明的奶奶反對(duì)小明參加義務(wù)勞動(dòng)，認(rèn)為影響學(xué)習(xí)。作為小明，你怎樣勸說(shuō)你奶奶？老師點(diǎn)撥同學(xué)們說(shuō)：首先要稱呼他奶奶……話音未落，安靜的教室里立刻就響起一聲洪亮而地道的河南鄉(xiāng)音：你奶奶！語(yǔ)文老師當(dāng)場(chǎng)驚詫，繼而目視聲音來(lái)源的方向——我的同桌，并且微笑著說(shuō)：聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極，向你學(xué)習(xí)！哇塞！我為老師有這樣的學(xué)生而汗顏，我更為我有這樣的同桌而暈呀。等班里悟性高的同學(xué)頓悟，他們則在課堂上捧腹大笑，前俯后仰，此時(shí)我的同桌則滿腮緋紅，低頭不語(yǔ)，面桌思過(guò)呢！從此我同桌的大名真的是威震“江湖”了。事畢，他依然發(fā)言積極，他這種不退縮的蠻勁（精神）值得我們學(xué)習(xí)。
（四）“雅號(hào)”由此來(lái)
俗話說(shuō)：“好男不跟女斗”。眾男周知：巾幗不讓須眉，女生達(dá)人更是惹不起呀！可同桌偏要逆天而行。有一次，一女生惹怒了他。他一招“乾坤大挪移”，輕松把女生推倒在地，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，邊走邊說(shuō)：“好男兒志在四方，有理走遍天下�！比徊活櫆I流滿面的女生已跑向老師辦公室。挨批的自然是好斗者，保護(hù)的自然是“弱勢(shì)群體”。不管事件結(jié)果如何，從此，“賴男”便成為我同桌的“雅號(hào)”。
我的同桌高一作文 篇5
我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽(tīng)班里的人說(shuō)，有個(gè)人差幾分就能入我們這的重點(diǎn)高中，那個(gè)人就是我的同桌。他在我的心中就是個(gè)學(xué)霸的存在。我和他在軍訓(xùn)的時(shí)候約定要做三年的同桌。
我剛見(jiàn)他的時(shí)候他拍著球，他幫助了我把我的相機(jī)找回我特別的感激他。我也沒(méi)想到在學(xué)校后，我居然和他在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)。我和他一點(diǎn)也不一樣，我是在一個(gè)不怎么出名的初中進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的，我記得我爸媽知道我步入這所學(xué)校后，還請(qǐng)了親朋好友前來(lái)慶祝。也算是為了我鋪張浪費(fèi)了一回。但是到了這兒以后，我有點(diǎn)自卑了！我考上純屬就是運(yùn)氣。但運(yùn)氣不會(huì)一直照顧著一個(gè)人，剛開(kāi)始沒(méi)多久成績(jī)真的很爛很爛。
軍訓(xùn)后沒(méi)幾天我就和那個(gè)學(xué)霸混熟了，他問(wèn)我能不能和我坐同桌，我真的很開(kāi)心他看得起我。我高興的答應(yīng)了，因?yàn)槲以谶@個(gè)班里也沒(méi)什么認(rèn)識(shí)的人，跟他也就處于半個(gè)熟吧。我們坐同桌后他開(kāi)始幫我補(bǔ)習(xí)，課件幫我刷各種題。占用他的時(shí)間我真的覺(jué)得很不好意思，于是我?guī)退宋锢碚n本的書(shū)皮，封面上是他喜歡的籃球明星，我知道的，只要是男生都愛(ài)打籃球，那肯定也就喜歡籃球明星的啦。他看到后也很高興說(shuō)了聲謝謝也就收下了。
由于要惡補(bǔ)的東西還有太多太多，一點(diǎn)時(shí)間根本完成不了。但很快摸底考試就已經(jīng)來(lái)臨，可想而知我在這所學(xué)校第一次考的成績(jī)是多么的爛，但即使這樣，我也很感激我的同桌，這么不辭辛苦的幫我補(bǔ)習(xí)，你真是中國(guó)第一好同桌�。�
我的同桌高一作文 篇6
我的桌子是一個(gè)大胖子，坐在可以粉碎一個(gè)小長(zhǎng)椅，老師不得不讓他拿鐵椅子，鐵桌。雖然他看起來(lái)胖，但主體是非常好的測(cè)試，特別是運(yùn)動(dòng)，一切都是第一。
nHe看起來(lái)像一個(gè)霸氣，是非常愉快的，因?yàn)樗皇前詺�，事�?shí)上，俗話說(shuō)，人不能出現(xiàn)。一直，對(duì)于整個(gè)省參加國(guó)家舉重比賽，我們期待著這個(gè)令人興奮的時(shí)刻，但很快，他抓住他的胃跑進(jìn)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的姑姑嘆了一口氣搖了他的頭第二天，我們都知道他崩潰了！我們不能相信他會(huì)在啞鈴中倒塌。
但這是真的，我們?cè)趺茨懿幌嘈拍兀縩同樣的表，我不能幫助。（國(guó)氧橋5）nComments：語(yǔ)言夸張的幽默，表達(dá)。寫(xiě)為什么他假肢，你讀的文章也想知道。nnnMy兔在同一tablenI有一只兔子在同一張桌子，為什么它叫她的兔子？因?yàn)樗梢院屯米右粯淤u，假裝窮。這是她最大的武器，經(jīng)常使用這種武器打我.NOnce，我們寫(xiě)了教室工作，她寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字，但她沒(méi)有帶來(lái)透明膠或修正帶等。畫(huà)一個(gè) 在歌謠下，她不是太干凈。所以她用她的水玲玲看著我說(shuō)：美麗的老板，用我的透明塑料線？我閉上眼睛，從我的牙齒擠出兩個(gè)字。她發(fā)出第二個(gè)動(dòng)議，發(fā)出了一個(gè)微妙和可愛(ài)的聲音說(shuō)：喵，喵欺負(fù)，請(qǐng)你。我真的不能抵抗，不得不拿出透明的塑料給她。
這一次我有一個(gè)更好一點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，可能是第一個(gè)動(dòng)作是她的穗朋友。你不要笑我，那種抵抗力不強(qiáng)，如果你被她的話攻擊肯定咔唑。當(dāng)然，我的兔子在同一張桌子上不只是她的跳躍能力超級(jí)，跳高，最高記錄達(dá)到一米，你也可以！nThat是我的兔子在同一個(gè)table.n（麗凱6級(jí)）n注釋：好觀察，判斷，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，用生活語(yǔ)言表達(dá)。你也可以用一個(gè)例子來(lái)寫(xiě)她的跳躍能力，讓兔子更加一致。nnLittle小豬在同一tablenDelicious，美味，真的很好吃。看著同一張桌子，我在教室里幻想，他的嘴巴仍然癡迷于言語(yǔ)。在同一時(shí)間我的表的同時(shí)，只能用一個(gè)字來(lái)形容：胖。你可以說(shuō)脂肪也可以吃，然后祝賀，回答百分之二十，因?yàn)樗翘貏e有用的吃發(fā)言人，他胖 不合理，走了，肉身，像一個(gè)企鵝。
記得，一旦他很失望，因?yàn)樗哪赣H沒(méi)有買他的小吃。幾天后，他正在讀小吃，甚至睡在班上睡覺(jué)也是閱讀，如果他的母親沒(méi)有給他買小吃，我?guī)缀跸袼男〕�。這個(gè)壞運(yùn)真的來(lái)了。
在體育教育方面，悠閑地坐在座位上，來(lái)到同一張桌子，看著我，奇怪的微笑，我的心充滿了恐懼。我看到他出了標(biāo)記和尺子，在桌子上畫(huà)了一條直線，莊嚴(yán)宣布：這條線為38號(hào)線，我比你多給兩包雪梅。我無(wú)奈地笑了。
中文課在同一時(shí)間筆沒(méi)有筆，我筆直給他的超級(jí)線，我的心遺憾。很容易上學(xué)，我餓了，去食堂買東西，他熱情地介紹：果凍也不錯(cuò)，這個(gè)巧克力太甜了你不喜歡nAh，他對(duì)食物的熱情是如此的溫暖！也因?yàn)檫@個(gè)，班給了他一個(gè)綽號(hào)：小仔豬（胡翠珊5）n注釋：典型的選擇，表現(xiàn)力，獨(dú)特的個(gè)性。我和前面的話有一點(diǎn)距離。
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