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我的老師初二作文

時間:2021-02-22 20:33:00 初二 我要投稿

【熱門】我的老師初二作文三篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的我的老師初二作文3篇,歡迎大家分享。

我的老師初二作文 篇1

  又是一年春,我遇見了你。

  飄逸的長發(fā),脫俗的容顏。流水的身段于風(fēng)中蕩漾。白衣似雪,搖曳蹁躚。夢中仙女,亦是你這般模樣。

  你待人溫和,聲調(diào)平緩甜美?偸沁~著輕盈的步伐來到課堂,你的聲音平靜時若明月清風(fēng),憤怒時如萬馬奔騰,發(fā)笑時似玉泉流瀉,沉靜時如秋水長天。都說人淡如菊,你在我心中卻同菡萏般,濃郁、驚艷。

  我了解你,是因為版畫。

  幼時學(xué)過些,有幸成為了興趣組的組長。要干的事很多,列名表、貼名貼、點(diǎn)名、點(diǎn)筆。你卻在一旁看書,我撇嘴:“張老師,你真閑那!”你笑而不語,但眉眼間分明露出“瞧你說的,我很忙哎”的模樣。

  版畫很難,力氣要大。亦不能用蠻勁。常在青靛板上,一手持板,一手握刀。刀柄搭在虎口處,夾住慢慢向前移。那次,由于刀鈍了些,又也許刀柄與手指肚摩擦過久,手指竟?jié)u漸泛紅破了皮。你細(xì)心地發(fā)現(xiàn),輕輕提起我的手,皺著秀氣的柳葉眉,淡然一笑:“你呀,活該!边呎f邊拿創(chuàng)口貼,撕開透明薄膜,對準(zhǔn)傷口,拇指按緊中間,放下。又似乎覺得放錯位置,微側(cè)頭,瞇起眼,仔細(xì)“端詳”起來。我笑說:“張老師,你老花呀?”你卻不生氣,脆生生地蹦出“丫頭,你遠(yuǎn)視啊。”引來全班哄堂大笑。接下來,你手把手地教我如何剔板,留白。你的手法嫻熟,我頗有些青澀,但此刻,無比地默契。

  你說,我說版畫社團(tuán)的印刷工。

  的`確如此,教室里,總會看到一個擼著袖子,擺動著胳膊,大力滾動著油筒的身影。而你站在另一頭,中指按住橡膠板,另一只手握住手機(jī)“笑一個。”

  初冬,太陽暖融融地照著,早晚已凍得徹骨。拿著鑰匙,走進(jìn)教室,如進(jìn)家門般習(xí)慣地開燈、關(guān)窗,無意間發(fā)現(xiàn)了你買的盆栽。正值最旺盛的花期,它竭力怒放著傲人的青春。清麗雅致,猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美。蓓蕾臨枝,童稚懵懂,如吾家有女初長成。我靠近,陶醉著它獨(dú)有的芳香;秀庇X得這盆栽有著特殊的寓意,如你,又如你身邊的我們……

  你一直像個大姐姐,看起來二十幾歲的模樣,卻不知,你已三十好幾。是因為你太會“裝嫩”吧。

  如今,已然明白。是因為,你對我們的愛,造就這不老容顏。感謝你,張老師!

我的老師初二作文 篇2

  相信在我們的學(xué)習(xí)過程中,都接觸過無數(shù)個老師,并且每個老師都不同,更有不同的特點(diǎn),F(xiàn)在,我向大家介紹我班現(xiàn)在的語文老師。

  你現(xiàn)在的語文老師叫賴培生,賴?yán)蠋焺倓偵险n,并不了解賴?yán)蠋煹臑槿,性格。但?jīng)過幾周的課堂上似乎有點(diǎn)了解賴?yán)蠋熈,她和我以前教過書的老師并不同,教書的方法更不同的。

  我們班的老師是嚴(yán)肅的。記在上語文課的第一節(jié)的時候,從門口走進(jìn)來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴?yán)蠋煛乃贿M(jìn)門的時候,語文老師的臉上就只有嚴(yán)肅。而不像其他老師一樣,一進(jìn)門就講笑話,笑嘻嘻的。然而,那時同學(xué)們就不敢再開小差,安安靜靜地聽課,但在我認(rèn)為,覺得老師嚴(yán)肅是一件好事,這樣同學(xué)們才不敢那么放肆了。在我心里,賴?yán)蠋熓莻嚴(yán)肅、不嘻笑的老師。

  賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法也使我感到喜歡。今天早上,我們交了第八課《世說新語》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍,然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄,卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法,并叫我們獨(dú)立自己翻譯出來。從這一點(diǎn)鐘可以知道這是對我們自學(xué)的一個好方法,讓我們不要永遠(yuǎn)依賴答案。

  我覺得語文老師的這個教學(xué)方法對我們很有用,對我們的學(xué)習(xí)影響也很大。然而,他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元,老師都是先把古詩和文言文先教的,他說這些非常重要,先學(xué)這些再寫課文。所以在我眼里,語文老師是一個重視學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師。

  還有每次上課,老師一寫出些筆記,他可能是擔(dān)心有些同學(xué)不做筆記吧,便也提醒一下做一下筆記。這樣,同學(xué)們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什么類似的,并且告訴我們每道題的大約分?jǐn)?shù)是多少,還列在黑板上給我們看,讓我們做好準(zhǔn)備,把要背的都背熟。

  從這又不得不贊嘆,老師真為我們著想,并且特別的細(xì)心,賴?yán)蠋熣媸且晃缓美蠋,我敬佩他?/p>

我的老師初二作文 篇3

  今年,我已經(jīng)上了初二,并且接觸了一門新學(xué)科——物理。對此,我既忐忑不安而又覺得對新學(xué)科,新老師產(chǎn)生了莫大的好奇。

  盼望著,盼望著,物理課來了,老師就要到了,一切都像我所好奇的樣子。上課鈴響了,同學(xué)們的脖子伸長了,老師的腳步越來越近了。終于,一個又黑又高,臉上戴著副眼鏡,挾著一本物理書的男老師進(jìn)入了我的眼簾。

  他幽默風(fēng)趣,在給我們上光的折射時,他對我們說:“同學(xué)們看好,我要開始折射了。”他這話引得全班哄堂大笑,倒是頗有幾分“語不驚人死不休”的感覺。

  當(dāng)然,他不是任何時候都跟我們開玩笑,他也有嚴(yán)肅批評我們的時候。

  那是在上單位換算的過程,他點(diǎn)了幾個人把書上的題目寫出來,小生也很榮幸地“中標(biāo)”了,幸好小生平時上課時還算認(rèn)真,只是愧對了小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,不小心將指數(shù)算錯了?膳赃叺膸孜蝗市謱懙念}則顯得“慘不忍睹”了。有的寫錯了題;有的抄錯了數(shù)字;更有甚者,竟將老師寫的例子給直接抄了下來。看完我們的慘況,老師再也沒有了平時的滿面春風(fēng),取而代之的是一張可以與鍋底相比較的臉,仿佛下一秒就能電閃雷鳴,結(jié)果也可想而之,小生們就這樣受了一頓數(shù)落。

  要說還有不服的,當(dāng)屬班上的“遲到大王”,這位仁兄只在老師進(jìn)門后才姍姍來遲,所以獲此美名。沒想到被叫出去和老師聊了聊后竟鮮少遲到。對此,同學(xué)們心服口服。

  這就是我的物理老師,一個可愛的老師。

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