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初一的作文300字

時(shí)間:2021-02-22 15:03:01 初一 我要投稿

關(guān)于初一的作文300字九篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的初一的作文300字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于初一的作文300字九篇

初一的作文300字 篇1

  圖畫中的一個(gè)男孩手舉一百分的試卷得到了一個(gè)吻,而另一個(gè)男孩55分的事件,卻得到了一個(gè)發(fā)展,而第二次,一個(gè)男孩得了98分卻是一個(gè)巴掌,另一個(gè)男孩61分來(lái)的卻是一個(gè)吻,這足以看出父母對(duì)分?jǐn)?shù)的重視,忽視了孩子的教育,分?jǐn)?shù)不重要,重要的是教育方法。

  孩子的一百分來(lái),一個(gè)吻,98分一個(gè)巴掌,這充分反映了父母過(guò)于看重分?jǐn)?shù),而忽視了對(duì)孩子心靈上的傷害,應(yīng)試教育的弊端,讓家長(zhǎng)以變化的數(shù)字為首,去衡量自己的孩子,卻忽視了他們真正應(yīng)該接受的教育方法,而不是變化的數(shù)字,所以分?jǐn)?shù)并不重要。

  孩子55分,一個(gè)巴掌61分,一個(gè)親吻魚,一百分一個(gè)親吻,98分一個(gè)巴掌,讓人感覺到落差很大,同樣是成績(jī)的高低,得到的待遇卻是截然相反的,追根溯源,是因?yàn),普遍的家長(zhǎng)們重視分?jǐn)?shù)高于,教育方式,以孩子的成績(jī)論定好壞,當(dāng)然這也和中國(guó)應(yīng)試教育脫不開關(guān)系,在教育制度下,增速顯得尤為重要,但是過(guò)度追求分?jǐn)?shù)只會(huì)讓孩子們陷入分?jǐn)?shù)的迷茫,成為一心,為分?jǐn)?shù)機(jī)械式學(xué)習(xí)工具,這樣對(duì)孩子的未來(lái)只壞不好,卻忽視了進(jìn)步,與退步的原因,只看冰冷的分?jǐn)?shù),無(wú)疑給孩子們安上了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的壓力彈。

初一的作文300字 篇2

  我發(fā)現(xiàn)了蝸牛,這種小動(dòng)物似乎一直以來(lái)都是一個(gè)討喜的存在,很小小朋友們都很喜歡它。我心血來(lái)潮,觀察起這種小動(dòng)物來(lái)。

  蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角,高高翹起來(lái)的那一對(duì)頂尖上的兩個(gè)小鼓包,就是它的眼睛。如果仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)伸出觸角后眼睛才睜開,縮回腦袋之前再閉上,說(shuō)明它也是有眼皮的。

  蝸牛喜歡吃菜葉,它們爬到菜地里,立刻就大啃起來(lái),這是不小的禍害呢。一只蝸牛有上是顆牙齒。它沒(méi)有手足,只是肚皮貼在地上,行走時(shí),從尾部開始,皮膚像泡波浪一樣不斷地向前推進(jìn),脖子伸得很長(zhǎng),觸角一顫一顫的,十分有趣兒。

  蝸牛休息時(shí)也很有意思,把頭往殼里一縮,便高枕無(wú)憂了。

  據(jù)說(shuō)一只蝸牛可以活十年以上,而且繁殖能力很強(qiáng),真的是很頑強(qiáng)的小動(dòng)物啊。

  這就是我發(fā)現(xiàn)的蝸牛,怎么樣,通過(guò)我的介紹你是不是覺得這是一個(gè)很可愛的小動(dòng)物。如果你也好奇,那就好好觀察一下它吧!

初一的作文300字 篇3

  水,是生命的源泉,沒(méi)有水,就沒(méi)有生命。可是,最近我發(fā)現(xiàn),很多人都不節(jié)約水,造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。于是,我決定從我家抓起,督促父母要節(jié)約水資源。

  我在網(wǎng)上搜集了一些資料,大致地看了看,就準(zhǔn)備付諸行動(dòng)了。

  目標(biāo):抽水馬桶,地點(diǎn):廁所,人物:爸爸

  “嘩啦啦……”一陣清快的流水聲在我的耳畔。循著聲音,我怒氣沖沖地沖進(jìn)廁所,望著流走的水,頓時(shí)氣不打一處來(lái)?捎洲D(zhuǎn)念一想:資料上不是有一個(gè)方法能制止嗎?對(duì),就這么做!我迅速找來(lái)幾個(gè)灌滿了水的塑料瓶,賽到儲(chǔ)水箱里。爸爸一臉驚訝,問(wèn)我在干什么,我一本正經(jīng)地回答道:“這樣既能節(jié)水又能把馬桶沖干凈,就可以一舉兩得了!卑职致犃嘶腥淮笪,直夸我是個(gè)“節(jié)水小能手”。

  目標(biāo):衣服,地點(diǎn):門前,人物:媽媽

  我正準(zhǔn)備出去,卻看見媽媽正在洗衣服。媽媽已經(jīng)在洗第三遍了,過(guò)濾下的水很清,媽媽準(zhǔn)備倒掉,我趕緊攔住媽媽:“媽媽,不要倒,這些水很干凈,可以拖地板!眿寢屜肓艘幌,說(shuō)道:“對(duì),小吉想的很周道!

  在我的努力下,全家已經(jīng)非常珍惜每一滴水。大家都稱贊我是“節(jié)水小能手”!

初一的作文300字 篇4

  孤獨(dú),使人在生活中痛不欲生;孤獨(dú),使人失去了做人的意志;孤獨(dú),使人在茫茫人海中迷失方向。

  在日常生活中你可曾有過(guò)類似的孤獨(dú)呢?在孤獨(dú)中痛苦猙獰,對(duì)生活這兩個(gè)字是否已經(jīng)失去了信念呢?那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?是否繼續(xù)讓孤獨(dú)支配我嗎,還是繼續(xù)讓孤獨(dú)使我們享受痛苦呢?不,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反抗這種孤獨(dú)。

  不錯(cuò),人生難免總會(huì)有孤獨(dú),但人生的孤獨(dú)并不是來(lái)自我們的遭遇,而是源于我們對(duì)生活的看法。貝多芬晚年的失聰使他遠(yuǎn)離了世界優(yōu)美的樂(lè)聲,而他恰恰是個(gè)偉大的音樂(lè)家。那么,他是否覺得孤獨(dú)呢?不,而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)世界,還繼續(xù)篇寫了《英雄》!睹\(yùn)》等流芳百世的樂(lè)章。

  許多人的經(jīng)歷使我們懂得如何戰(zhàn)勝孤獨(dú),而不是讓孤獨(dú)奪走我們?cè)镜男。我們不僅要學(xué)會(huì)面對(duì)困難,更要學(xué)會(huì)面對(duì)孤獨(dú)。因?yàn)槲矣X得孤獨(dú)是人生最大的困難,如果你戰(zhàn)勝了人生最大的困難,那么其他的只會(huì)讓你更加積極的面對(duì)生活的困難。

  相信我,孤獨(dú)只是源于你對(duì)生活的看法。只要你保持一顆屬于你原本的心,那么,孤獨(dú)就不會(huì)成為你走向黎明的絆腳石。相信我!

初一的作文300字 篇5

  水,是人類生活的源泉。沒(méi)有水,人類將無(wú)法生存,萬(wàn)物將不能生長(zhǎng),世界將不會(huì)如此多姿多彩。因此,珍惜我們?nèi)祟惖纳,是每個(gè)人因盡的義務(wù)和職責(zé)。

  記得有一次,在操場(chǎng)一角傳來(lái)嘩嘩的水聲,回頭一看,才發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了。自來(lái)水源源不斷地沖瀉下來(lái)。自來(lái)水像小瀑布似的沖打在地上,仿佛波濤拍岸那樣飛濺?吹饺绱硕嗟乃速M(fèi)掉,大家束手無(wú)策,心疼不已。不由得想起小時(shí)候老師的教導(dǎo):“自來(lái)水來(lái)之不易,千萬(wàn)不能讓它白白地流淌掉,節(jié)約用水是一種美德!蔽以囍伦∽詠(lái)水出口,但被激起的水流阻擋了,自來(lái)水立刻向四面散開,連眼睛都睜不開,當(dāng)時(shí)很多人紛紛后退?墒,有一個(gè)大概是三年級(jí)的同學(xué),抓起水龍頭幫我一起使勁地堵住自來(lái)水的出口,水把我們弄得渾身水淋淋的,可這水龍頭還是沒(méi)能堵住,三三兩兩的旁人也只能無(wú)奈離去。在我一籌莫展的時(shí)候。突然,她狂奔出去,找來(lái)了修理工。水龍頭終于修好了。我與周圍同學(xué)都如釋負(fù)重,同時(shí)也和同學(xué)們一起分享了節(jié)水的`樂(lè)趣。

  俗說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭!鄙硖幗萧~米之鄉(xiāng),該為人間天堂而節(jié)水,護(hù)水。讓我們一起構(gòu)建一個(gè)名副其實(shí)的“人間天堂”。

初一的作文300字 篇6

  有時(shí)候,我喜歡奔跑,也許,它能帶給我力量。

  奔跑,就像走在人生的道路上,不愿回頭,也不愿停下,不管再累,再辛苦。在奔跑中似乎明白了許多人生的道理,奔向終點(diǎn)的力量總會(huì)幫助你克服許多的困難,也許困難再也不是困難了。

  一路付出的汗水與艱辛只有自己知道,長(zhǎng)時(shí)間的努力只為奔向終點(diǎn)那一刻的喜悅,似乎整個(gè)世界只有你,只有你,你露出了欣慰的笑容。是的,過(guò)程是艱辛的,咬著牙,身體很疲憊很疲憊,腳步很沉重很沉重,只有心是很愉悅很愉悅的,那就夠了。你邁出的一小步,其實(shí)是人生的一大步,路上也許有許多絆腳石,但它們不能阻礙你前進(jìn)的道路。

  也許只有在你停下休息的那一刻才會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)活著是那么美好,那么輕松,你自由得可以在空中翱翔。也許會(huì)覺得自己以前想要離開世界的想法是很愚蠢,很可笑的。

  在奔跑的路途上很多人會(huì)覺得你是愚蠢的,這是自討苦吃。但是只有你自己明白,奔跑磨練了你的身體和意志,讓你對(duì)人生中的風(fēng)雨無(wú)所畏懼,豪邁地對(duì)自己說(shuō)一句“走自己的路,讓別人說(shuō)起吧!”躲開世俗的眼光,讓自己的心靈得到一片沉靜吧。

  奔跑的力量,心靈的力量,陪伴我走過(guò)漫漫人生……

初一的作文300字 篇7

  讀書可以陶冶你的心靈,開拓你的視野,讀一本好書,就等于你看到了一幅美麗的風(fēng)景畫。

  書是知識(shí)的源泉,有了書,才有了知識(shí),而有了知識(shí),才能使我們的國(guó)家更加強(qiáng)大!而且我們現(xiàn)在文明、美麗、富饒、昌盛的國(guó)家,這一切不都是知識(shí)讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大嗎?

  書是我們生活不可缺少的,如果沒(méi)有書,就沒(méi)有知識(shí)。書就像一座寶庫(kù),我們?cè)趯殠?kù)里學(xué)習(xí),讓知識(shí)充實(shí)我們的大腦;書就像一片海洋,我們?cè)跁暮Q罄锾S,歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵;書是一座高峰,只要每學(xué)到一個(gè)知識(shí),你就開立這座高峰越來(lái)越近了。而知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的,但是當(dāng)知識(shí)充滿你的大腦時(shí),你就翻過(guò)了一座高峰。

  我們伴著燈光,在知識(shí)的海洋里遨游,和著樂(lè)曲,翩翩起舞,放聲歌唱。有了書,讓我們的生活更加豐富多彩,有了書,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路生就不會(huì)寂寞。

  所以我們要多讀書,讓知識(shí)充實(shí)著我們的大腦,你學(xué)到的知識(shí)越多,你看到的風(fēng)景就越多。說(shuō)不定你也有可能像李白大詩(shī)人那樣吟詩(shī)作賦。

  書是我們最好的老師,書是一道美麗的風(fēng)景!

初一的作文300字 篇8

  夏天來(lái)得這么早,春天和秋天永遠(yuǎn)是短暫的,夏天和冬天也永遠(yuǎn)是人們最難熬的季節(jié)。兩個(gè)極端,誰(shuí)也不喜歡。好比赤道和南北極,誰(shuí)愿意去呢?要你站在太陽(yáng)下暴曬或是站在寒風(fēng)中受凍之間做一個(gè)選擇,恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能果斷地選擇。

  是啊,這種極端的環(huán)境,當(dāng)我們身處其境的時(shí)候,我們會(huì)痛苦難忍,可是當(dāng)我們需要它們的時(shí)候,又恨不得趕緊走進(jìn)自己需要的環(huán)境中,至少我們有這樣的感受,大冬天的時(shí)候,穿多少衣服都不夠暖和,冷風(fēng)無(wú)情地鉆入我們的骨頭中,整個(gè)人仿佛要被凍住在風(fēng)中。下雨的時(shí)候就更慘了,一邊凍得要命,一邊還得防滑、打傘、穿雨披。這時(shí)候,我們恨不得馬上跑進(jìn)屋子里,用棉被把自己包裹起來(lái),向往夏天的太陽(yáng),溫暖明媚,當(dāng)時(shí)是怎么也想不出夏天會(huì)怎么那么難受的。

  然而,天一熱起來(lái),就像現(xiàn)在,已有夏天炎熱的感覺了,中午走在去食堂的路上,酷熱難當(dāng),當(dāng)時(shí)要是有一間開著涼快空調(diào)的房間,哪怕只是一片樹蔭,我都會(huì)非常滿足的?墒怯游覀兊闹皇谴萄鄣年(yáng)光,身邊籠罩著燙燙的空氣。當(dāng)時(shí)非常希望能有個(gè)魔法讓我一下子回到冬天,啊,那才舒服呢!

  世界上許多東西都是這樣,需要的時(shí)候才知道它的好處、它的價(jià)值,才會(huì)用正確的眼光去看待它。

初一的作文300字 篇9

  初一,新的開始。

  我叫楊文月,告別了小學(xué)那枯燥的日子,來(lái)到了我第一個(gè)理想的學(xué)!闻d一中實(shí)驗(yàn)。安排好了宿舍,我來(lái)到了705班。說(shuō)實(shí)話,里面的環(huán)境還真不錯(cuò):電腦、空調(diào)、嶄新的桌椅、雪白的墻面。這種環(huán)境,讓我住一輩子,我也愿意呀!該排座位了,班主任胡老師按照身高一一排列,我1米64,女生身高位居第二,和一個(gè)叫張易迅的男生成為了同桌,學(xué)習(xí)不錯(cuò),人也挺好。我往后一望,看見了一個(gè)高高的男生,相貌還不錯(cuò),顯得還挺書生,牌子上寫了他的名字:鄔佳軒。

  我聳聳肩,把視線轉(zhuǎn)移了回來(lái),開始好友來(lái)往。大半天過(guò)去······晚上,班里開音樂(lè)會(huì),許多人帶了樂(lè)器,當(dāng)快到結(jié)尾時(shí),主持人說(shuō):“各位還想聽誰(shuí)彈奏?”“樓主!”“樓主!”??樓主是誰(shuí)?

  前桌陳晨告訴我:“樓主是鄔佳軒,在小學(xué)時(shí)可有名了,好多女生都追他,好帥噠!”說(shuō)完用粉絲的目光來(lái)望著他。

  我循著她的目光望過(guò)去,只見鄔佳軒笑吟吟地彈著吉他,好奇怪,這次卻和上次的心態(tài)不同,忽然覺得他好特別,比上次帥多了,不同多了。

  從這次以后,每次上課,我都會(huì)不住的往他的方向看,每次下課都跑到好友那里講話,實(shí)際上卻是想看好友后面的他!ぁぁぁぁぁぁの,這是怎么了

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