我讀六年級了作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我讀六年級了作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我讀六年級了作文 篇1
六年級，曾是我向往的學(xué)段，也不知道是什么原因。
20xx年9月1號，是我讀六年級的第一天，本來我很高興，因?yàn)槲抑灰x完六年級，我就能畢業(yè)了，我就能讀初中了，我就可以永遠(yuǎn)離開這里了。
但是，隨著日子一天一天過去，我逐漸改變了曾經(jīng)的想法。
六年級，為什么會這么累?明明作業(yè)就不多，明明就不用熬夜，是肩頭的責(zé)任重了，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?還是我“老”了，稍稍做點(diǎn)事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個即將離開小學(xué)的學(xué)生，我的心里酸酸的，真不是滋味，我舍不得這里的一切，尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁，有時我會在那里傻想：一輩子待在這里，那該多好。這里有我愛的老師，也有愛著我的老師。在一年級的小朋友眼里，我們或許是大哥哥大姐姐，應(yīng)該隨著長大而倍感幸福，但我，只想擁有一顆永遠(yuǎn)也長不大的童心。
每次寒暑假放好，我都需要很長一段時間來倒時差，甚至在開學(xué)第一天的早上還睡得很遲，上課打哈欠，一直渾渾噩噩的。可是這次暑假放好，我很快就融入到學(xué)習(xí)中去了，不止我這樣，我們?nèi)喽歼@樣，為此，班主任還表揚(yáng)我們了呢!
回首往事，自己曾是一個小不點(diǎn)，可如今，自己已經(jīng)是一個所謂的“大姐姐”了。在這過去的五年里，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有快樂也有淚水，只要一想到自己總有一天會離開這些可愛的朋友、這些可敬的老師，我就會加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的。
黨灣二小，我不想離開您，可以嗎?
我讀六年級了作文 篇2
在記憶中，我媽從我記事開始就特別愛嘮叨，時不時就會對我嘮叨幾句。
我媽的嘮叨與其他母親相比，有一個特別之處——她的嘮叨是定時開啟的，大約是每天早上七點(diǎn)整準(zhǔn)時開啟，到了晚上九點(diǎn)鐘會定時關(guān)閉。
每天早上我聽見的第一句話都是我媽的叫早嘮叨：“朱錦樂，你怎么還不起床，都七點(diǎn)鐘了！你看……”艱難地起床，穿衣，刷牙，好不容易走出了家門，又聽見我媽的嘮叨，叫我專心聽課，記得吃早飯什么的。對于這些，我也就“嗯……嗯……”地答應(yīng)過去了。到了學(xué)校，我便把這些話忘得一干二凈，只顧著和同學(xué)玩去了。
到了下午，一踏進(jìn)家門，聽到的第一句話又是媽媽的嘮叨：“這么遲回家，又怎么了……”
晚上，這嘮叨就加重了。寫作業(yè)慢了就會被嘮叨幾句，去小便慢了也會被嘮叨幾句，被說煩了頂了一句又會被嘮叨好幾句�？傊�，不管是大事還是小事都要被嘮叨幾句，真煩！
直到有一天，一本書徹底改變了我的看法，那就是季羨林的《留德十年》。書中，季老先生離開祖國，奔向德國后那思念母親的心情讓我記憶深刻。在《留德十年》的字里行間中，無不流露出季老先生對母親的懷念。他不僅僅懷念祖國母親，更是懷念自己的生母。就像他1935年11月28的日記中所記錄的：“從好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天回家，從學(xué)�；貋�，她高興得不得了……但兒子一直沒有回來，她有點(diǎn)沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的。我看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭!我此刻才明白，全天下的母親都是一樣的!”兒子從學(xué)�；丶�，這本是一件普通的事情，可在房東太太的眼里是件大事。所以，天下的母親都是一樣的，媽媽的嘮叨并不是在給我添麻煩，而是愛我。
我又想到媽媽的嘮叨。我發(fā)現(xiàn)媽媽嘮叨時說的`話都是在提醒我，早上提醒我要早起，上學(xué)時提醒我要認(rèn)真，回家時提醒我要早歸……媽媽的話語就像一個鬧鐘一樣督促著我，讓我干好每一件事情……
媽媽的嘮叨是愛的一種表達(dá)方式。而這種愛，被人們稱之為母愛。
這一次，我讀懂了母愛。
我讀六年級了作文 篇3
在堆著幾十本書的書架上，我最愛看的一本書就屬《十萬個為什么》�！妒f個為什么》是百名老師推薦的一本珍貴的好書。
這是什么？那是什么？為什么會這樣？那種現(xiàn)象又是怎樣產(chǎn)生的？……我們在生活中會有一些奇奇怪怪的疑問，問爸爸媽媽他們也講不出個所以然來，而《十萬個為什么》卻能幫我解決這些生活中的難題！這本書分別介紹了可愛的動物、有趣的昆蟲、奧妙的太空、和藍(lán)色的海洋，還有生活小常識和神秘的地球。給我講述了深奧的科學(xué)原理，幫我認(rèn)識世界，讓我愛動腦筋，愛提問，愛探究的好習(xí)慣。從奧妙的太空里，我知道了太陽系里不單單只有我們地球這個天體，而是九大行星，分別是：水星、木星、火星、土星、金星、天王星、海王星、冥王星還有地球。還讓我知道了生活在銀河系的“天外來客”─—小行星。
從藍(lán)色的海洋中我知道了海豚為什么游泳的速度那么快。因?yàn)楹ｋ嗟纳眢w流線型的，皮膚光滑而富有彈性，這樣在游泳的時候可以減少阻力，再加上尾片的推進(jìn)，使海豚游泳速度達(dá)到每秒15米，被稱為海洋世界的游泳健將。
我還知道為什么冷開水養(yǎng)不活魚。因?yàn)樽匀凰锶芙庥锌諝猓~就是依靠溶解在水里的空氣進(jìn)行呼吸的。煮開水的時候，壺里老冒氣泡，那就是跑走的空氣。沒有了空氣，魚自然就活不下去了。
從可愛的動物中，我明白了為什么兔子的耳朵那么朵大！因?yàn)橥米拥亩浯�，它的聽覺才靈敏，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)敵人。另外，兔子沒有散熱的汗，當(dāng)天氣炎熱時，兔子豎起耳朵，涼風(fēng)一吹，耳朵上豐富的血管就能幫助兔子散熱。所以兔子會長一對長長的大耳朵！
《十萬個為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給我們無窮的知識，讓我們知道科學(xué)的發(fā)展，社會的進(jìn)步！
我讀六年級了作文 篇4
一個月色如水的夜晚，我正在書桌前“奮斗”著。初三了，中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來越重，我實(shí)在忍不住，趴在桌上，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
朦朧中，我看到了一幢歐式建筑。里面?zhèn)鱽砹岁囮嚶�。我走進(jìn)去，看到一個神情憔悴的外國人正把木片咬在嘴里，另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認(rèn)出他是貝多芬，于是我把問題寫在紙上問他：“你為什么這么堅持要做音樂家呢？”他沉默了許久，回答說：“這是我的夢想，無論遇到什么困難，我都會堅持下去”然后繼續(xù)練鋼琴去了。
走出貝多芬的家，我想：“這難道就是堅持的力量？”不知不覺，我又來到了一幢破舊的房子前。
我走進(jìn)房子發(fā)現(xiàn)上面空無一人，地下室里時不時發(fā)出微弱的亮光。原來是愛迪生躲在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)�！八弧钡囊宦�，剛點(diǎn)亮的燈泡又熄滅了。于是我上前問他：“失敗了那么多次，難道你就沒想過要放棄嗎？”“放棄，曾經(jīng)想過，后來發(fā)現(xiàn)自己放不下，于是，我告訴自己，再試一次，再試一次……就這樣一直堅持到了現(xiàn)在�！蔽页了贾c(diǎn)點(diǎn)頭，低頭走出實(shí)驗(yàn)室。
驀地驚醒了�？纯粗車�是老樣子，桌上還有一大堆未完成的作業(yè)。原來是做了一場夢。突然就有了一種堅持，在中考這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，我不想也不能當(dāng)逃兵。世上無難事，只怕有心人。感謝那場夢，讓我讀懂了堅持。
我讀六年級了作文 篇5
她是一位和藹可親的“媽媽”———我的班主任朱老師。六年的學(xué)習(xí)生涯，朱老師無時不刻地關(guān)注著我。
記得幾年前的一個早晨，我因?yàn)槠鸫餐砹�，上學(xué)拿錯了書袋，許多課本落在家里，我在座位上一籌莫展，這時候朱老師注意到我的異常，走過來親切地說：“梁騫羽，身體不舒服嗎？”我低下頭，吞吞吐吐地說：“朱……朱老師，我……我袋子拿錯了，昨天簽好字的考卷還有家庭作業(yè)全落在家里了�！薄芭�，這樣啊，記得明天一定要帶來。”朱老師輕拍了一下我的肩膀，我抬起頭看到朱老師的眼光里流露出的不僅是慈祥，還有母親那春天般的體貼、細(xì)心。從朱老師的那雙眼睛里我讀懂了：做任何事都要一絲不茍，不能馬虎。
還記得有一回期末考試，我語文考得不理想，聽見同學(xué)們在歡快地交談，我的情緒更低落了。這時朱老師把我?guī)У睫k公室，和顏悅色地對我說：“我覺得你已經(jīng)盡力了，分析一下你的試卷看出這學(xué)期你語文有些知識點(diǎn)沒有掌握好，這對你來說不是壞事，有漏洞馬上補(bǔ)，下學(xué)期重新來過，你一定會考出好成績的�？刹荒苄箽馀�。要相信自己！”那一次，在老師鼓勵的眼光中我自信地回到教室。從朱老師那雙眼睛中我讀懂了勝不驕、敗不餒的道理。
朱老師，我讀懂了您的眼睛。您那飽含智慧的眼睛讓我心靈深處永遠(yuǎn)感受到您的愛。
【我讀六年級了作文5篇】相關(guān)文章：
1.我讀六年級了
2.我讀六年級了
3.我讀六年級了
4.我讀六年級了
8.我讀六年級了作文
9.我讀