四年級(jí)的老師的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
”“糟糕”
“看，這是xx的作業(yè)本，字寫(xiě)得很好，步驟寫(xiě)得很清楚，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤，她可以完成得這么完美，你們?yōu)槭裁床恍心�？”“嗯，�?xiě)得不錯(cuò)，但這個(gè)字能錯(cuò)呢？以后要注意，認(rèn)真點(diǎn)�！薄芭叮〈蠹艺J(rèn)為她讀得可以，但她讀錯(cuò)了好幾個(gè)單詞，一聽(tīng)就沒(méi)有完成昨天的作業(yè)，罰中午聽(tīng)讀6次�！�
這是上了初中三位不同的老師經(jīng)典語(yǔ)錄，這三位老師打開(kāi)了我初中生活的小船，他們是我從容不迫的走上這只小船，迎風(fēng)破浪，勇往直前。
第一位是我的班主任陳老師，從剛開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，他總是用他那慈祥的眼睛鼓勵(lì)我，給予了我自信，他總是表?yè)P(yáng)我的長(zhǎng)處，而委婉的指出我的缺點(diǎn)，他是這只船的掌舵手，讓我用自信之力去抵擋一切“暴風(fēng)雨”的侵略。( )第二位是我的語(yǔ)文老師之田老師，她給予我的是既看到自己前面的口袋，也看清自己后面的口袋，她是船的桅桿，是船的中心，不讓我前傾后仰。第三位是英語(yǔ)張老師，或許在她看來(lái)，我好像是一個(gè)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人，在我的每一件事她似乎都可以挑出毛病來(lái)，開(kāi)始我痛恨她，甚至去詛咒過(guò)她，但也是這股力量，不讓我被表?yè)P(yáng)沖昏了頭腩，激起了我的斗志。她是這條船的后尾，時(shí)時(shí)警告自己小心傾斜。
三位老師組成一條船，他們的言語(yǔ)使我即不被表?yè)P(yáng)而自傲．也不被批評(píng)而自卑，即不為長(zhǎng)處而自負(fù)，也不為短處而悲傷。“很好”“不錯(cuò)”“糟糕”，三個(gè)詞語(yǔ)組成了我美麗的初中生活，編織了我靚麗的初中長(zhǎng)紗。我相信，我駕馭著這只平穩(wěn)的小船定能在這無(wú)邊的知識(shí)海洋盡情暢游，迎著勝利的曙光向前進(jìn)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊~~每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師……”我每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，就仿佛看到我那敬愛(ài)的李老師。
記得有一次，我期中考試沒(méi)考好，受到了媽媽的一頓臭罵。第二天來(lái)到學(xué)校，心情很沮喪，李老師走在我面前，慈祥的對(duì)我說(shuō)：“徐博雅，不要難過(guò)，“失敗是成功之母”這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要你努力刻苦了，下次考好就行。”我的心突然感到了一絲絲希望，那剎那間我既激動(dòng)又傷心。
從那以后，我刻苦學(xué)習(xí)，每當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)信心是時(shí)就想起了李老師說(shuō)的一句格言，它叫：“失敗是成功之母”李老師的一句話讓我終生受益。
期末考試前，我反反復(fù)復(fù)的想這句話，很緊張。李老師走到我面前對(duì)我說(shuō)：“徐博雅，別緊張，記住我說(shuō)過(guò)的話�！蔽乙幌伦泳途衿饋�(lái)了，考完試后，我非常開(kāi)心。過(guò)了幾天我知道了語(yǔ)文考試成績(jī)，是98分我拿著試卷，去找李老師，李老時(shí)間我拿著試卷以為有那些題不會(huì)，就問(wèn)我：“什么題不會(huì)�！蔽壹�(dòng)的掉下的眼淚，說(shuō)：“李老師謝謝你�！崩罾蠋熍靼琢司蛯�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！那是你的功勞。”
這一句平凡的一句格言，讓我終身受益，我的好老師，讓我永生難忘。這就是我心目中的一位好老師—李老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我的班主任是王老師，她今年四十歲，衣著很樸素，那慈祥的臉上洋溢著美麗的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透著溫和的目光，閃爍著智慧的光芒。
王老師的工作責(zé)任心很強(qiáng)，她患有腰椎間盤突出癥，但是她怕耽誤了我們的功課就一直堅(jiān)持給我們上課。前幾天王老師的病又復(fù)發(fā)了，人們常說(shuō)：“傷筋斷骨100天�！蔽覀兿�，這一次王老師該在家休息幾個(gè)月吧？但沒(méi)過(guò)三四天，王老師竟拖著沉重的步子又回到了教室站在講臺(tái)上給我們上課，她一手扶著講臺(tái)，一手在背上不停地敲著，有時(shí)痛得她臉上汗珠不停地往下流，實(shí)在挺不住時(shí)，就坐下增休息片刻，然后又繼續(xù)給我們上課，看到王老師那痛苦不堪的神情，我想要是我有哈得波特的魔法，能讓老師除去病痛，那該多好��！
王老師可關(guān)心我了，有一次，我媽媽生病了，給了我五元錢買中午飯吃。上完第十節(jié)課，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)五元錢不見(jiàn)了，我翻遍了身上所有的兜兜，又仔細(xì)找遍了書(shū)包的每一個(gè)角落，仍然沒(méi)有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。放學(xué)了，我呆呆地站在門口，不知如何是好。這時(shí)王老師過(guò)來(lái)了，她關(guān)心地問(wèn)：“汪藝敏，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“王老師，我把買中飯的錢弄丟了�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“我這兒有，你去買！”王老師迅速?gòu)目诖锬贸鰨湫碌奈逶X，遞給了我，我默默地想：王老師謝絕你！
王老師不但在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求我們。有一次，大考時(shí)，我語(yǔ)文考試只得了91分，王老師把我叫進(jìn)了她的辦公室我的心撲通撲通地跳著，腳步十分沉重。我一走進(jìn)辦公室，王老師就拿出我的考試卷，把錯(cuò)誤的地方一一指給我看。我仔細(xì)一看，都是我粗心大意造成的，看著看著，我低下了頭，臉紅紅的。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“汪藝敏，你不應(yīng)該再做小馬虎了�！蔽彝蠋�，心想：多好的老師��！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
老師是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門！我要介紹的這位老師，她為我們?cè)鎏砹松险n的情趣，讓我們有了上課的興趣。
在我學(xué)的四門主課當(dāng)中，我最喜歡的科目之一就是英語(yǔ)。我也不知道為什么會(huì)喜歡，有可能是因?yàn)檫@門課的成績(jī)比較好，也可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師十分幽默的原因。
我的老師不是很高，眼睛不大，戴著一副紅色的眼鏡，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，身上掛著一個(gè)粉紅色的小蜜蜂。她的內(nèi)在特點(diǎn)，也就是我喜歡她的原因——她的幽默，是我從一節(jié)課里面知道的。她叫朱炫。
那是一節(jié)英語(yǔ)課，那天晴空萬(wàn)里。預(yù)備鈴才剛剛響完，朱老師就提著包，進(jìn)了教室。一開(kāi)始，比如在打招呼，抽背課文，讀課文的時(shí)候我們班還是挺正常的，可是這種情況，直到朱老師準(zhǔn)備請(qǐng)人來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候就已結(jié)束了�！澳敲催@個(gè)問(wèn)題請(qǐng)誰(shuí)來(lái)回答呢，呃，呃，好吧，就你了，吳一凡！”朱老師左右看了看，堅(jiān)定地說(shuō)。話音剛落，全班同學(xué)一齊捧腹大笑起來(lái)。剛開(kāi)始，朱老師還不明白我們?yōu)槭裁匆�，過(guò)了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，之后就跟著我們一起哈哈大笑。朱老師強(qiáng)忍著笑意對(duì)吳奕鳴說(shuō)：“吳奕鳴，我和課本里的人關(guān)系太好了，和你們的關(guān)系還沒(méi)他們好，所有才會(huì)讀錯(cuò)，對(duì)不起哦！” 在大笑了三分鐘左右，朱老師發(fā)話了：“好了，好了，我們繼續(xù)上課了�！敝炖蠋熍ζ届o自己的心情。我們也以十分快的速度努力安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)上英語(yǔ)課�？墒牵靶⌒”缓φ摺眳且环�，不，吳奕鳴卻還是一直在笑。朱老師為了讓他回到學(xué)習(xí)上，十分“嚴(yán)肅”的對(duì)他說(shuō)：“吳奕鳴，假如你再不認(rèn)認(rèn)真真地上課，我以后就叫你吳一凡了哦！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都強(qiáng)忍著笑意，聽(tīng)老師說(shuō)。
朱老師的幽默，可不僅僅從這一件事中表現(xiàn)出來(lái)！假如你是她的學(xué)生，你也可能因?yàn)橹炖蠋煹挠哪�，喜歡上英語(yǔ)，喜歡上這門學(xué)科哦！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
卞老師，四年了，您就把我們當(dāng)做您的孩子一樣。今天，我想對(duì)您說(shuō)些心里話。
您還記得上次我腿受傷的事嗎？我們?cè)谏象w育活動(dòng)課，我和幾個(gè)女生在玩游戲，我們你追我趕，玩得正起勁時(shí)，我被一塊石頭給絆倒了。這時(shí)，您正好路過(guò)�？匆�(jiàn)我被絆倒了，您立即跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，問(wèn)我疼不疼？您還扶我去醫(yī)務(wù)室消炎。出了醫(yī)務(wù)室，您又擔(dān)心地問(wèn)：“怎么樣？還疼不疼了？”
我不好意思地答道：“老師，我沒(méi)事兒了。您要是有事就別管我了�！�
“沒(méi)事兒。我沒(méi)有什么事，你腿都受傷了，這是我們老師的職責(zé)呀！”我聽(tīng)了您的話，非常感動(dòng)，只感覺(jué)一個(gè)熱乎乎的東西在眼眶里打轉(zhuǎn)。
還有一次，我考試沒(méi)考好，我以前的成績(jī)?cè)诎嗌线�是挺好的。我想肯定會(huì)被您罵的�？墒牵呐e動(dòng)卻讓我大吃一驚。您不但沒(méi)有罵我，而是和藹地把我叫到辦公室教導(dǎo)我。您地對(duì)我說(shuō)：“下一次一定要努力！‘失敗乃成功之母’，只要努力了就行，不要灰心，要堅(jiān)持，下次就能考到好成績(jī)了……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。您又問(wèn)我：“為什么這次沒(méi)考好？什么原因？”
“……”
“你這段時(shí)間，學(xué)習(xí)很不在狀態(tài)。要加油�。 �
我聽(tīng)了您的話，那股學(xué)習(xí)勁似乎又上來(lái)了，成績(jī)又變得像以前一樣好了，您高興地笑了。這全都是您的功勞�。�
卞老師，我愛(ài)您！您對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
每次看到多得數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)時(shí)，我們多么期望老師不在身邊。而當(dāng)老師真正不在身邊的時(shí)候，我們又會(huì)怎么樣呢？
中午剛吃好飯，劉老師在教室里盯著我們寫(xiě)作業(yè)。突然一個(gè)震耳欲聾的聲音在喇叭里出現(xiàn)：“請(qǐng)各班的班主任到會(huì)議室集中，我們將舉行一次開(kāi)會(huì)。”聲音剛落，劉老師就風(fēng)馳電掣地往外走，臨走前讓繼承其“獅吼”絕招的班長(zhǎng)張琪來(lái)管紀(jì)律。老師的身影剛消失在教室外面，班里就像炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡。同學(xué)們可真是八仙過(guò)�！黠@神通：有的拿起草稿本，畫(huà)起了畫(huà)；有的拿著一把“寶劍”，把鉛筆塞在帽子里，然后對(duì)大家喊道：“誰(shuí)與我一戰(zhàn)，我可是戰(zhàn)無(wú)不勝的大將軍！”有的拿起了一個(gè)球，猛力地朝班長(zhǎng)砸去，球像離弦的箭，飛快地砸到了班長(zhǎng)，令她哇哇大叫，旁邊的搗蛋鬼哈哈大笑。其中最引人注目的是“吳用”——只見(jiàn)他一手拿著書(shū)，一手背在身后，搖頭晃腦地走著，嘴里還念念有詞：“人之豬，性本饞。性相遠(yuǎn)，習(xí)相近。狗不教，行乃千。叫之道，貴以賺。西孟母，擇鄰初，字不學(xué)，斷機(jī)杼。斗燕山，無(wú)義方。教萬(wàn)子，名俱揚(yáng)……”班長(zhǎng)大喊：“安靜”卻仍然安靜不下來(lái)。這時(shí)剛好來(lái)了檢查的同學(xué)，嚴(yán)厲地扣了0·3分。中午吃飯的`時(shí)候同學(xué)們磨磨蹭蹭，只好慢慢悠悠地排在最后。班長(zhǎng)任憑使出獅吼虎嘯，怎么也管不住，她這才知道老師不在身邊時(shí)并不是十分的快樂(lè)，自由自在。一些好的同學(xué)無(wú)論怎么勸阻都排不好，又被檢查員扣了0、2分。中午衛(wèi)生值日員根本就沒(méi)掃地，衛(wèi)生又被扣了0、3分。直到這時(shí)同學(xué)們才知道老師不在身邊并不快樂(lè)，沒(méi)有老師紀(jì)律不好，沒(méi)有老師衛(wèi)生不好，沒(méi)有老師排隊(duì)不好，沒(méi)有老師我們就是一無(wú)所有。
當(dāng)老師不在身邊我們會(huì)亂了套，所以我們一定要感謝老師給予我們的本領(lǐng)與技巧，使我們的心田里種下了文學(xué)的種子。同學(xué)們，好好感謝老師給我們的無(wú)私奉獻(xiàn)吧！為了報(bào)答老師，我們要做得更好！
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我們的曹老師是位辛勤的園丁，精心修剪嬌嫩的花兒；我們的曹老師是一支蠟燭，照亮別人犧牲自己；我們的曹老師，是只春蠶，心細(xì)如絲，默默地奉獻(xiàn)；我們的曹老師還是一位可敬的老師！
記得有一次，班里的一位同學(xué)在玩耍時(shí)將頭撞在墻上，頓時(shí)，那個(gè)同學(xué)的頭上便流起了血，曹老師正好路過(guò)看見(jiàn)，二話不說(shuō)，馬上帶那位同學(xué)去了醫(yī)院，醫(yī)生見(jiàn)這位同學(xué)傷勢(shì)較重，在那位同學(xué)的頭上縫了幾針，您看不下去便出去給這位同學(xué)買了點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品，過(guò)了會(huì)，醫(yī)生包扎好之后，您才放心的吐了口氣。您的行為深受同學(xué)們的贊嘆，都說(shuō)您愛(ài)生
老師，您為了我們，默默奉獻(xiàn)出自己的青春，知識(shí)，老師您辛苦了！
四年級(jí)的老師的作文 篇8
時(shí)光飛逝，我已是五年級(jí)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲……這一切無(wú)不令讓我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——宋老師，她是我的語(yǔ)文老師。
宋老師有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光環(huán)。
記得二年級(jí)放暑假時(shí)，別的老師只是發(fā)發(fā)書(shū)，布置布置作業(yè)，而我們卻是特殊的一個(gè)班，我們的接班老師宋老師要提前見(jiàn)我們，我非常激動(dòng)，也非常感動(dòng)，因?yàn)槟翘斐怂卫蠋煟瑳](méi)有一個(gè)老師要提前見(jiàn)學(xué)生。宋老師走進(jìn)教室，望著我們，對(duì)我們說(shuō)：“我就是你們?nèi)昙?jí)的老師了，你們知道嗎？我教的班都是書(shū)香班級(jí)。”然后，又給我們介紹了一本好書(shū)——《一百條裙子》。
從那以后，我們的教室前就多了一個(gè)書(shū)柜子，宋老師給我們定制了借書(shū)卡，我們可以在書(shū)架上借書(shū)，同時(shí)也是那時(shí)候讓我愛(ài)上了讀書(shū)。教會(huì)了讓我們?cè)鯓永脮?shū)，提升自己作文的水平，我的作文越來(lái)越好，還獲得了校訊通第八、九、十屆的閱讀之星，濮陽(yáng)市第五屆的綠色網(wǎng)絡(luò)天使等許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
宋老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；宋老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。宋老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您，讓我愛(ài)上了讀書(shū)！您，讓我終生難忘！
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