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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2021-02-22 09:55:28 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的老師的作文9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的老師的作文9篇

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  什么是好老師?是資深教學(xué)、嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)?我不管,反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。

  馮老師很?chē)?yán)格,不管是誰(shuí),沒(méi)帶作業(yè)都要重做。有一次,我沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),馮老師讓我抄寫(xiě)詞語(yǔ)3遍。我苦著臉,埋頭一直做?墒窍抡n10分鐘不夠我做,吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿著筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心里不停的埋怨老師:不就少做一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)嗎,不至于這樣吧。哼!抄著抄著,我眼淚就像斷了線的珍珠一樣往紙上滴。這時(shí),一只沉甸甸的手搭在我的肩上,我心里一驚:這是誰(shuí)?我用余光瞄去,。∈邱T老師。我心里一顫,馮老師只是笑著說(shuō):“別哭了,先去吃飯!薄昂,好!蔽页槠卣f(shuō)。我的心中還在琢磨:一向嚴(yán)厲馮老師今天怎么破例先讓我吃飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)了?

  吃好飯,馮老師讓我去辦公室一趟,我的手緊緊的拽著衣角,磨磨蹭蹭地走進(jìn)了馮老師的辦公室,小聲地喊了一聲:“報(bào)告! “馮老師正坐著在辦公室處理事情,聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音就抬起頭來(lái)讓我進(jìn)去。馮老師開(kāi)口說(shuō): “沈頁(yè)曉,你最近學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越差了,字跡不工整……”這時(shí)我心里又苦又澀,有種說(shuō)不出的難過(guò)滋味。我在回教室的路上慢慢反思,像打翻了五味瓶,酸甜苦辣樣樣都有,想到這兒,我的眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。坐在位置上,我只是一個(gè)勁兒的發(fā)呆。眼淚掉個(gè)不停。這時(shí),馮老師來(lái)了,她拿出紙巾,為我擦干眼淚,我在一剎那意思到馮老師是為了我好,心中的不高興一下子煙消云散被拋到了九霄云外,我感到愧疚……

  老師如果是太陽(yáng),我就是小樹(shù)在陽(yáng)光的溫暖下茁壯成長(zhǎng),老師如果是園丁,我就是花草在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。我多想用美麗的花兒編一個(gè)花籃,在上面寫(xiě)下‘謝謝老師’。然后送給我敬愛(ài)的馮老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  生活中會(huì)發(fā)生很多事,它們就像沙灘上斑斕的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。這件感動(dòng)的事恰似那只最大最艷麗的貝殼,使我的內(nèi)心涌起一陣陣溫暖。

  上周三早上,爸爸和媽媽送我上學(xué)時(shí),碰到了張克楠老師。我和爸爸走在前面,我也不知道媽媽和張老師在后面聊了些什么,雖然她沒(méi)有教過(guò)我,但是我知道,張老師總是很關(guān)心我。每次遇到我,她都會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,總會(huì)像其它老師那樣關(guān)心我的身體,詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。

  兩天之后的中午,我正在和同學(xué)下軍棋,這時(shí),張老師來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)張老師告訴媽媽,她問(wèn)過(guò)周老師媽媽在不在教室才過(guò)來(lái)的。緊接著張老師給我送了一條蓋腿的毛毯——因?yàn)樘鞖饫,媽媽每天接送我上學(xué)時(shí)總要用小薄被給我蓋著,張老師覺(jué)得保暖性差,F(xiàn)在張老師送的這條毯子又輕又保暖,比原先那條小薄被更適合我。但我卻頭也不抬的糊弄著說(shuō)了幾句“謝謝,謝謝張老師!”接著又繼續(xù)下軍棋了。媽媽覺(jué)得我這樣的態(tài)度很不好(是很不應(yīng)該),張老師卻認(rèn)為有自己的興趣愛(ài)好是一件好事。說(shuō)完,便離開(kāi)了。

  現(xiàn)在想一想,張老師給了我這么多關(guān)心愛(ài)護(hù),知道我的毯子不合適,就給我更換,這多讓人感動(dòng)!對(duì)于張老師來(lái)說(shuō)這只是一件小事,但是對(duì)于我來(lái)講卻充滿了溫暖與感動(dòng)。我也真心地祝愿張老師身體健康,工作順利,高高興興的度過(guò)每一天。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  我喜歡這樣一位女老師!

  她年輕,所以活力四射;她嚴(yán)厲,是一個(gè)十足的完美主義,所以她有一批成績(jī)優(yōu)異的孩子;她積極、青春、活潑,所以她跟孩子們打成一片;她愛(ài)她所有的孩子,所以她的孩子會(huì)尊敬、愛(ài)戴、親近她!這就是我非常喜歡的一位好老師——MissWang(王老師),我們特別有個(gè)性的一位英語(yǔ)老師!

  王老師是我們四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的英語(yǔ)老師,她第一次站在講臺(tái)上,面對(duì)我們,是那樣的霸氣,甚至還有點(diǎn)讓我們覺(jué)得有許些害怕:高跟鞋,中長(zhǎng)發(fā),一身閃閃的衣服,真有點(diǎn)使我感到小緊張。她說(shuō)話語(yǔ)速有些快,但少不了那些令我們感到親切的詞語(yǔ),印象最深的就是那句“我快要奔三了!”這句話雖然簡(jiǎn)單,可是我們不少同學(xué)都笑了。這樣一位霸氣側(cè)漏卻又十分有趣的老師,讓我對(duì)英語(yǔ)似乎更加感興趣啦!

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)中,我們要上六年級(jí)了,可是王老師卻要在暑假被調(diào)走了,我們大家是有多么不舍得這位老師!在這兩年中,我們跟老師私下都打成了一片,開(kāi)完笑,送點(diǎn)小禮,可是時(shí)間總是在嘻嘻哈哈玩鬧中飛快流逝,讓人措手不及……在這倆年中,我們的英語(yǔ)課上多了不少歡笑、執(zhí)著。獨(dú)特的教學(xué)方式,讓我們大家對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣更加濃厚。在這倆年中,我們大家的收獲無(wú)數(shù),感觸頗多,在我們對(duì)王老師好感爆棚。

  我喜歡與這樣一位特別讓人感覺(jué)溫暖,有趣的老師談笑,傾訴自己,我也特別慶幸自己有這么一位青春、活潑、樂(lè)于聽(tīng)自己說(shuō)話的好老師,么么噠!

  我喜歡的這位老師——王丹丹,她向上、可愛(ài)、有趣、善解人意,在我心中她是那么特別,無(wú)法取代!

四年級(jí)的老師的作文 篇4

  大自然真是人類的好老師。盡管人類違背自然之道,她會(huì)給人類以應(yīng)有的嚴(yán)厲懲罰,但是如果我們向她虛心學(xué)習(xí),她也會(huì)給我們很多啟示。

  記得一個(gè)故事,有一個(gè)林務(wù)官下令“打掃”森林,讓人把森林里的雜草,落葉,灌木叢統(tǒng)統(tǒng)除盡,只留下整齊美觀的大樹(shù),而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道,所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚(yú)身上得到啟示,改造了飛機(jī)與潛艇,卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的啟示帶來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢!

  比如,早時(shí)候魯班在完成一項(xiàng)緊急的建筑任務(wù)時(shí),帶他的徒弟上山砍樹(shù),由于砍伐工具十分落后,一連很多天木料都供應(yīng)不上,他心里十分著急。一天他在干活時(shí),手不小心被一種野草的葉子劃破了,他覺(jué)得很奇怪:一棵草怎么會(huì)這么鋒利呢?于是就仔細(xì)去觀察,原來(lái)這葉子的邊緣是尖尖的齒狀的,怪不得這么鋒利呢!他還在葉子旁發(fā)現(xiàn)一只大蝗蟲(chóng)正用參差不齊的大牙齒咬著草葉。他腦子里閃現(xiàn)一種想法,便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”,然后在小樹(shù)上拉了幾下,樹(shù)皮很快就被劃破了,他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹(shù)了,后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力,他終于發(fā)明了鋸。而且后來(lái)他還從荷葉身上得到啟示發(fā)明了雨傘。直到今天,人們也一直享受著這些發(fā)明帶來(lái)的方便。

  大自然中還有許多有趣的東西,她就是我們神奇?zhèn)ゴ蟮睦蠋煟灰憧献屑?xì)觀察,用心研究,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中無(wú)窮的奧秘。

四年級(jí)的.老師的作文 篇5

  難熬的暑假終于過(guò)去了,又到了報(bào)名的日子。太陽(yáng)公公剛一露頭,我便催著媽媽出發(fā)了。校園里,金色的陽(yáng)光撒灑在碧綠的樹(shù)葉上顯得格外漂亮。我顧不上欣賞這美麗的風(fēng)光,直接朝教室跑去。教室里除了講臺(tái)上有一個(gè)胖胖的身影,再?zèng)]有一個(gè)同學(xué)!靶∨笥,早啊!你是來(lái)報(bào)名的嗎?我是新來(lái)的張老師…”就這樣我認(rèn)識(shí)了胖老師——張應(yīng)輝。

  一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,現(xiàn)在胖老師早就成了我們的“老熟人”了。

  要說(shuō)胖老師最吸引人的地方就是他的課了。你看,為了區(qū)別“巾”和“幣”,他也能講出這樣一個(gè)有趣的故事:“幣”是“巾”的兒子,“幣”考取秀才,戴上官帽,做了縣官。由于“幣”縣官處處為民著想,老百姓都富起來(lái)了,大家都很尊敬他!敖怼眿寢屘貏e高興,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)“幣”兒子說(shuō):“兒呀,好好干,你看你一戴上官帽,就身價(jià)百倍了!迸掷蠋煹脑掙┤欢,可我們?cè)缫讶肭槿刖,半天回不過(guò)神來(lái)。

  胖老師還喜歡和我們下象棋。每到中午,做完作業(yè),我們就早早圍成一圈,擺好棋,等著胖老師的到來(lái)。胖老師總是有邀必到。雖然是老師,可棋藝卻不怎么樣。每當(dāng)走了臭棋,總說(shuō)“哎,不忙,我看錯(cuò)了!”伸手就想悔棋。我們總是起哄道:“不行,落棋不悔!”每每這時(shí),胖老師就會(huì)撓撓頭,說(shuō):“不悔就不悔,我讓你們了!钡搅俗詈螅覀兛偸莿倮囊环健D菚r(shí)所有同學(xué)都會(huì)興高采烈地叫起來(lái):“老師輸了,老師輸了!”胖老師也不生氣,總是滿臉笑容,大聲說(shuō)道:“師高弟子強(qiáng)嘛!”“哈哈哈…”教室早就成了歡樂(lè)的海洋。

  如果你以為胖老師對(duì)我們要求不嚴(yán)格,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一旦我們犯了錯(cuò),就會(huì)被胖老師叫到跟前。胖老師坐在椅子上,一言不發(fā),兩道寒光透過(guò)一雙厚厚的鏡片牢牢地盯著你,讓你心里直發(fā)慌。我們只好低頭認(rèn)錯(cuò),坦白從寬,老老實(shí)實(shí)地檢討自己的過(guò)錯(cuò)。只有等你認(rèn)識(shí)得差不多了,胖老師的目光才會(huì)慢慢變得柔和起來(lái),才會(huì)慢聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)你該怎么做。教育完畢,胖老師總會(huì)站起身,高高地舉起他寬大的手掌,輕輕落到你的頭上,警告道:“小子,如果再犯,看我不好好收拾你!”

  就這樣,胖老師用點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著我們的心靈,呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。

  胖老師,你的培育之恩,將永遠(yuǎn)銘記于心。

四年級(jí)的老師的作文 篇6

  陸老師是我們泥塑班的一名優(yōu)秀老師,也是我敬佩的一個(gè)人!

  他有一頭又黑又亮的頭發(fā)和一雙明亮的眼睛,而且臉上總是掛著微笑。這就是我們的陸老師,他總是親切地對(duì)我們說(shuō)每一句話,同時(shí)也要求我們做好每一件事!

  有一次,我在做“龍神獸“的時(shí)候,總是做不好,這里扁了、那里高了、這里小了等。這時(shí),陸老師又用他那親切的聲音對(duì)我說(shuō):“不要著急,細(xì)心點(diǎn),看看黑板,這里是不是太大了,頭是不是比身體要大”……現(xiàn)在,我的作品不能說(shuō)非常好,但,也比以前有了很大的進(jìn)步。

  陸老師說(shuō):“世上沒(méi)有做不到的事情,只有想不到的事情!蔽乙煤脤W(xué)習(xí),一定也要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師!

四年級(jí)的老師的作文 篇7

  我的英語(yǔ)老師姓沈林,大家都叫她ms林,她又是我們班的班主任。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,亮得像一汪清水,山著亮光。一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),端莊美麗的臉龐給人和藹的感覺(jué)。

  上英語(yǔ)課的時(shí)候,英語(yǔ)老師輕盈地走到講臺(tái)上,用英語(yǔ)說(shuō):“上課,同學(xué)們好!”我們說(shuō):“老師好!”

  她講課時(shí),眼睛不時(shí)地掃視大家,使大家感到害怕,不敢做小動(dòng)作。她講課聲音清脆,講得生動(dòng),使我們聽(tīng)得津津有味,連我們班的“淘氣大王”也專心地聽(tīng)課了。我平常愛(ài)和同桌講話,可是現(xiàn)在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。

  從她的講課中,我們可以看出,ms林是一位好老師。

  我真幸運(yùn),現(xiàn)在有了這樣一位好老師教我。

四年級(jí)的老師的作文 篇8

  這幾天的天氣總是陰沉沉的?娠L(fēng)卻不小,不時(shí)地下場(chǎng)舒服雨。然后再來(lái)個(gè)陽(yáng)光明媚。

  盡管天氣反復(fù)無(wú)常,但是我的心情總不會(huì)受到影響。上課時(shí)興趣更高了,回答更積極了,聲音也更響亮了,所以開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我的嗓子已經(jīng)吃不消了。我想這是個(gè)好的開(kāi)頭。

  原教我們英語(yǔ)的云榮老師調(diào)到三亞了。我真的舍不得她走。她在課堂上和我們是師生,但是課外就不僅僅是了,我們就像朋友一樣。新來(lái)的英語(yǔ)老師姓莊,戴著一副眼鏡,非常年青,也非常嚴(yán)肅。上課時(shí)我真的不習(xí)慣。我想讓莊老師像云老師一樣,一邊講課一邊看著我。問(wèn)問(wèn)題時(shí),就算我不出聲,云老師看看我的口型,就知道我的發(fā)音與答案一樣了。而現(xiàn)在我大聲回答,經(jīng)常鬧笑話。這需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)與配合。

  這學(xué)期,學(xué)校招聘來(lái)了10位新教師,都是年青人。我班的一些科任也換了。教地理的老師姓盤(pán),剛進(jìn)教室她還背著個(gè)挎包。眼睛挺大的,一副清純的模樣,看起來(lái)真不像老師。當(dāng)盤(pán)老師問(wèn)我們:“劃分東西半球是哪兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈?”我立即回答:“西經(jīng)20度,東經(jīng)160度.”。老師就問(wèn):“是西經(jīng)20度嗎?”根據(jù)一般情況來(lái)研究判斷,老師這樣反問(wèn)就表示錯(cuò)了。我便馬上改口喊:“東經(jīng)!睕](méi)想到老師竟說(shuō):“是西經(jīng),你們被我騙了。你們要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。”我愣了一下。沒(méi)想到老師會(huì)使這一招。她呀,在我看來(lái)真是個(gè)稚氣未脫的小姑娘。

  還有更多的新老師,有待我們慢慢地接觸到。我真想看看新老師的教學(xué)方式會(huì)不會(huì)有新招。

四年級(jí)的老師的作文 篇9

  老師是知識(shí)的傳播者,也是愛(ài)心的化身。我最愛(ài)的老師是許老師,她是我們的班主任。許老師就像一個(gè)拿著魔法棒的仙女,指引著我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里遨游。

  許老師留著適中的長(zhǎng)發(fā),細(xì)長(zhǎng)的眉毛像月亮一樣,一雙炯炯有神的“千里眼”隨時(shí)在班里觀察發(fā)生的一切。許老師的笑聲有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)厲,她的臉就像六月的天,說(shuō)變就變,你若不信就來(lái)瞧瞧吧!

  記得有一次,許老師正在熱血沸騰地給我們講課,可是已經(jīng)上了四節(jié)課的我們一個(gè)個(gè)都跟泄了氣的野公雞一樣,無(wú)精打采。許老師看到了這情景,臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云。同學(xué)們馬上意識(shí)到大禍臨頭了,可偏偏有兩個(gè)不爭(zhēng)氣的同學(xué)在桌子上玩起了橡皮大戰(zhàn),我在心里知道他們兩個(gè)慘了,可是他們竟然不知道危險(xiǎn)正在一步一步走來(lái)。老師問(wèn):“我剛才問(wèn)了什么題?”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,他們倆乖乖低下了頭。

  為了我們學(xué)習(xí),每天許老師都會(huì)為我們制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,并督促我們完成。她還要求我們自己訂一個(gè)目標(biāo),然后朝著目標(biāo)努力。當(dāng)成績(jī)出來(lái)以后,老師總是又喜又愁又怒,喜是因?yàn)槲覀儺?dāng)中有人取得了好成績(jī),愁是因?yàn)槟切┏煽?jī)一直在下滑的,怒是因?yàn)槟切┟髅骺梢钥汲鲆粋(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),卻不努力的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn),我們的一舉一動(dòng),都牽動(dòng)著老師的心,我們開(kāi)心,老師也會(huì)開(kāi)心;我們難過(guò),老師心情也不好。

  !老師,您的愛(ài)就像太陽(yáng)一樣溫暖,像泉水一樣甘甜。老師,您的愛(ài)像父愛(ài)那樣嚴(yán)峻,像母愛(ài)那樣溫暖著我們幼小的心靈。

  老師,我愛(ài)你,衷心說(shuō)一聲:老師,感謝有你!

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