實(shí)用的初一的老師作文300字集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的初一的老師作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初一的老師作文300字 篇1
在我小學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)是我終生難忘的老師,她就是我的語(yǔ)文老師——閆老師,他的教學(xué)方法獨(dú)特,他是多么和藹可親,他35歲左右。他個(gè)子大大的,臉上布滿了紅血絲,戴著一副眼鏡,右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。
他就像我的父親一樣,使我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到父愛(ài),記得有一次上體育課,當(dāng)時(shí)是夏天,我跑步一不小心把腿擦傷了,我和體育老師請(qǐng)了假,自己一瘸一拐的回了教室,老師看見(jiàn)了我在班里坐著。問(wèn)我:"你怎么不出去玩,這可不是你的風(fēng)格呦”我說(shuō):”沒(méi)事“就是擦傷了。老師走過(guò)來(lái),說(shuō):“這怎么能沒(méi)事呢?你在這等著,我去取紗布“過(guò)了一會(huì)兒,老師走過(guò)來(lái),先用消毒水在我的傷口上擦了幾次,又將棉球放在了我的傷口上,再用紗布包扎好。說(shuō):“你以后小心點(diǎn),下課少運(yùn)動(dòng)。”我說(shuō):“OK,沒(méi)問(wèn)題!崩蠋熣剞k公室時(shí),又說(shuō):“一定要小心啊!蔽艺f(shuō):“嗯”
你看,我的老師多么好,多么和藹可親,好像是我第二個(gè)父親。這個(gè)愛(ài),也就成了我的動(dòng)力,就算不是為我,也要為老師,父母想想,所以,我一定要加油,為了老師的期望,為了父母的期望,為了我的夢(mèng)想前進(jìn)。
初一的老師作文300字 篇2
上午第三節(jié)課,正上著課,窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的,風(fēng)風(fēng)火火,一來(lái)就唰唰唰唰聲勢(shì)逼人,完全沒(méi)有過(guò)渡,頗有夏雨的氣勢(shì)。
雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽(tīng)到響聲又想探個(gè)究竟的大白鵝,一個(gè)個(gè)挺直腰桿、伸長(zhǎng)脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雨?專心上課!”要在以前,我肯定這么說(shuō)。可是了解了他們,我知道說(shuō)也白說(shuō)。
“好吧,給大家一分鐘時(shí)間聽(tīng)雨、看雨!
有幾個(gè)自覺(jué)一些的孩子,馬上正襟危坐,并對(duì)我搖搖頭。
“沒(méi)事兒,看吧。不看白不看。
一分鐘以后,我笑瞇瞇地問(wèn)“好了嗎?”
“好了。”異口同聲。
“那好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用兩三句話描寫(xiě)你剛才聽(tīng)到的雨聲或者看到的雨景。注意了,老師要求的是使用表達(dá)方式中的‘描寫(xiě)’!毙睦锔`笑,天下哪有那么多免費(fèi)的午餐。
“?不會(huì)寫(xiě)……”叫苦聲連天。
“不會(huì)寫(xiě)。坎粫(huì)寫(xiě)的,還有寫(xiě)出來(lái)但不符合要求的,抄一篇不少于500字的寫(xiě)雨的文章!
……
不知道,下次,再碰上這種看似免費(fèi)的好事兒,他們還敢不敢要這個(gè)機(jī)會(huì)呢。
上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:開(kāi)心小柔
初一的老師作文300字 篇3
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)卷曲著披在肩上,左嘴角邊一顆黑痣,穿著棕色的大衣和皮鞋。這就是我們美麗,善良,風(fēng)趣,幽默的鐘老師。
老師
要期中考了,鐘老師帶著我們一起復(fù)習(xí)。讀文言,背古詩(shī):“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織”;寫(xiě)作文,記好詞:“寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)”。鐘老師對(duì)我們的默寫(xiě)抓得特別緊,她要求我們默寫(xiě)必須全都寫(xiě)對(duì)。每天她都要抽查背書(shū),一抓一個(gè)準(zhǔn)。背不出就必須抄寫(xiě),男女平等,一視同仁。他是一位嚴(yán)厲的老師。
同學(xué)
“現(xiàn)在我們上課,先看生字詞!鄙险n了,“祈禱,注音qi第三聲!蔽覀冋J(rèn)真地記著?墒堑2天,鐘老師拿出了100遍“祈禱”和注音。說(shuō)“昨天教錯(cuò)了,請(qǐng)同學(xué)們將‘祈禱’改成第2聲。我說(shuō)過(guò)單女平等,一視同仁。同學(xué)們錯(cuò)了,罰抄;老師錯(cuò)了,也罰抄。我教錯(cuò)了自己罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習(xí)。”老師是我們的榜樣,是我們的同學(xué)。
朋友
來(lái)到我們班,你會(huì)發(fā)現(xiàn)。你們班枯燥無(wú)味的課堂和我們的恰恰相反。在我們的課堂上,時(shí)不時(shí)會(huì)傳出一陣快樂(lè)的笑聲。上課時(shí),鐘老師會(huì)時(shí)不時(shí)講兩個(gè)笑話。讓我們放松放松。課堂變得快樂(lè),有趣。老師是我們的朋友。
這就是我們美麗,嚴(yán)厲,幽默,風(fēng)趣的——鐘老師!哈哈,讓你羨慕嫉妒恨到死!
初一的老師作文300字 篇4
我們班新上任了一個(gè)新老師?墒俏覀儾⒉幌矚g他,新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵,寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長(zhǎng),我們便只好聽(tīng)命,跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯!
考試前、他說(shuō):這次一定要考好,給咱班爭(zhēng)氣!明白嗎?我們低著頭說(shuō):“明白”聲音小得像蚊子!“大聲點(diǎn)!中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上!果然很容易考!作文
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師:“老師怎么那么高興?”趙老師說(shuō):“這次我們的'考試考得了第一名!被評(píng)為了尖子班!”太棒咯!
后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。作文
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!
初一的老師作文300字 篇5
約是誓言,約是承諾,約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長(zhǎng),有的很短,有的卻是永恒!——題記
我的語(yǔ)文老師盡職盡責(zé),和藹大方,卻又樸實(shí)無(wú)華,默默把自己的只是交給我們,哺育著一代又一代的人。
一次,上語(yǔ)文課時(shí),老師讓我們把課文讀一遍,然后在請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀一讀。雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但對(duì)我這樣經(jīng)常不舉手的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是個(gè)難題。起先我想:如果這樣不舉手的話,就不會(huì)有好成績(jī)的,想到這兒,我不禁舉起了手,馬上又反悔了:如果我讀得不好怎么辦?于是,我又緩緩地放了下去。這時(shí),老師用那信任的目光看著我,我感到很羞愧,又把手舉了起來(lái)。
老師終于叫了我,可我覺(jué)得自己讀的不怎么好。這是老師對(duì)我說(shuō):“下課到我辦公室來(lái)一趟。”到了老師辦公室,老師親切的對(duì)我說(shuō):“如果你上課認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言,我相信你一定能成為好學(xué)生的。你愿意和我定這個(gè)約定嗎?”我爽快的回答:“好!
約是誓言,約是承諾,約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長(zhǎng),有的很短,有的卻是永恒!——后記
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