【精華】四年級(jí)的作文300字錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文300字 篇1
今天，我們一家人懷著愉快的心情去海邊游玩！要知道這可是我期待許久的呀！今天我總算如愿，別提有多開(kāi)心了！
可是，等我們到了那里之后，還要坐船，那個(gè)路程竟然有一個(gè)半小時(shí)。我本以為坐船也沒(méi)什么？可是，當(dāng)船上的工作人員對(duì)我們說(shuō)，要做好防護(hù)工作的時(shí)候，媽媽被嚇到了。可我并不以為然。當(dāng)船行駛了一段路程之后，由于海浪比較大，船就顛簸的比較厲害。這個(gè)時(shí)候，船上有些人開(kāi)始招架不住了，都拿著塑料袋在那里吐了。媽媽也經(jīng)不住了，也開(kāi)始吐了。我笑話著媽媽�？蓩寢尣](méi)有理睬我，而是管自己閉目養(yǎng)神。
我只好一個(gè)人管自己了。又過(guò)了一會(huì)兒，我被這船弄得暈乎乎的了，感覺(jué)挺難受的。哎！原來(lái)，在海上顛簸還真是難受呀！我剛才還笑話媽媽，沒(méi)想到我也被船弄暈了。怎么辦呢?我看到媽媽閉目養(yǎng)神后，好像沒(méi)怎么難受了！難道這個(gè)辦法很好嘛！于是，我就學(xué)著媽媽的樣子，閉上眼睛，努力地嘗試著睡覺(jué)。慢慢地等待感覺(jué)好多了！
就這樣，我迷迷糊糊的進(jìn)入到了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我們已經(jīng)到站了。呵呵！總算是熬過(guò)去了！
四年級(jí)的作文300字 篇2
一至三年級(jí)，他總是我的榜樣，是我的對(duì)手，我的朋友。每次，他的作文總是比我好，，我每次寫(xiě)完一首短短的小詩(shī)，都請(qǐng)他給我修改，他永遠(yuǎn)是那么。他，劉晨。
每次期中考試，我總是不如他。我是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子。，我暗暗地想：我可以超過(guò)他。那一次語(yǔ)文單元考試，我看一下試卷：94分。我又像往常一樣去看他考了多少分，90分。次，我終于超過(guò)了他。之后，我又好多次超過(guò)了他。
那一次，我的班主任給了我一封信。我想：誰(shuí)給我的呢？我拆開(kāi)信，只見(jiàn)我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的銀獎(jiǎng)。許多同學(xué)都圍看，劉晨也毫不例外。
出版社又贈(zèng)給了我十本書(shū)。六一節(jié)時(shí)，我?guī)Я宋灞緯?shū)去學(xué)校，給了同學(xué)三本。一本給了語(yǔ)文老師。本想留一本看，這時(shí)，劉晨走了，問(wèn)我：“可以給我一本嗎？”“好呀！”我毫不猶豫地回答。一會(huì)兒，他又來(lái)了，說(shuō)：“你寫(xiě)得真好�！蔽掖温�(tīng)見(jiàn)他的表?yè)P(yáng)。之后，他又說(shuō)：“你可不要驕傲�。 蔽翌D時(shí)漲紅了臉。
是他，讓我學(xué)習(xí)的勁頭兒。是他，讓我永遠(yuǎn)謙虛的，他勝過(guò)了我的親兄弟。
四年級(jí)的作文300字 篇3
今天，我和爸爸媽媽游游覽了我思慕已久的抱犢寨。
走進(jìn)抱犢寨，一座座山連在一起，縱橫交錯(cuò)，真可謂“人外有人，山外有山啊”迎著登山的臺(tái)階向上爬。潺潺的溪水聲縈繞在我的耳畔里。媽媽對(duì)我說(shuō)：“萱萱，你看著雄偉嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又接著對(duì)我說(shuō)：“這山有多高，水就有多高，你信不信��？”我怔住了，情不自禁的贊嘆起這雄偉的，壯觀的山。
上山的野花正在爭(zhēng)相恐后的開(kāi)放著，很像是在歡迎我們。我們傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，繼續(xù)馬不停蹄的向上爬。
爬著爬著，我看到遠(yuǎn)處有一位身穿金黃色的衣服盤(pán)著腿在燦爛的陽(yáng)光下，顯得格外引人矚目。他好像在自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。我很好奇，變?nèi)讲⒆鲀刹降呐苓^(guò)去。結(jié)果我定睛一看，原來(lái)是《西游記》中的“孫大圣”��！，有一個(gè)路人詢問(wèn)他：“你不吃飯嗎？”你猜他說(shuō)什么？他說(shuō)：“夷，不吃不吃�！焙孟袼穆曇舾娴囊荒Ｒ粯�。結(jié)果他又咯咯的笑了兩聲。這時(shí)，我才恍然大悟。原來(lái)她是模仿孫大圣的聲音�。�
我們爬到一個(gè)小山坡時(shí)，吃了點(diǎn)東西，看看我們繁華的城市，我不禁想起杜甫的一句詩(shī)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
四年級(jí)的作文300字 篇4
“哎呀，下雪了！”“這雪可真大�。 �
早晨，我睡得正香，朦朦朧朧地聽(tīng)到有人在喊下雪了。我一骨碌爬起來(lái)，跑到窗戶邊，往外一瞧，啊，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如同一幅巨大的“白雪窗簾”。
透過(guò)“白雪窗簾”，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的高樓大廈時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似幻似真；連綿起伏的大山，既像一座座古色古香的城堡，又像一條條閉目養(yǎng)神的蛟龍。
看到這些，我不禁贊嘆道：“這雪真美明！”
上學(xué)的路上，又是一番景象。路旁的松樹(shù)披滿了白雪，松技上像掛著一個(gè)個(gè)小松球；過(guò)往的汽車(chē)披滿了白雪，好像是戶雪王國(guó)派來(lái)的使者；過(guò)往的行人身上，也落滿了白雪。那白雪像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。直往人的懷里、臉上亂撲，人們想逃也逃不了。一片雪花落到我的脖子里，好涼��！我不由自主地叫了起來(lái)。
看看雪是什么樣子該多好��！于是，一我伸出手去抓那頑皮的雪花。等了半天，好容易才等來(lái)幾個(gè)自投羅網(wǎng)的。我一看，雪花是六姆形的、似還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)地看，那雪花就化沒(méi)了。
剛進(jìn)校門(mén)，就傳來(lái)了歡呼聲，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诖蜓┱�。雪球在空中飛來(lái)飛去，不時(shí)傳來(lái)“打中了！”“我們勝利！”的歡呼聲。同學(xué)們你追我趕，玩得痛快極了。
雪越下越大，地面上的雪越來(lái)越厚……
四年級(jí)的作文300字 篇5
7月26日。我與姐姐們坐動(dòng)車(chē)到了廈門(mén)，我們的第一站就是鼓浪嶼，我們坐上輪船到了三丘田碼頭。
一直以來(lái)我做夢(mèng)都想去海底世界，碰巧鼓浪嶼上正好有個(gè)海底世界，于是我跟姐姐一起去了。在路口我看到一直非常大的章魚(yú)雕像。
進(jìn)入海底世界，第一看到的是六角恐龍，讓我來(lái)講述一下六角恐龍吧！六角恐龍?jiān)悄鞲玮g口螈，有名美國(guó)螈，俗稱六角恐龍，是水棲的兩棲類，是墨西哥的特有物種。
在這里我學(xué)到了許多以前都不知道的關(guān)于魚(yú)的知識(shí)，比如怎么判斷魚(yú)的年齡？魚(yú)鰭有什么作用?怎么判斷魚(yú)的年齡，應(yīng)該看脊椎骨、鰓蓋骨、耳石及其他骨頭，更好的方法就是看魚(yú)鱗的“年輪”來(lái)判斷魚(yú)的年齡。魚(yú)鰭有什么作用?答案是魚(yú)鰭所起的作用各不相同。背鰭和臀鰭主要是保持平衡，使身體在水中不會(huì)翻滾。胸鰭：主要用來(lái)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)力。接下來(lái)我看到了：巨骨舌魚(yú)、紅嘴鴨魚(yú)、水母、鯊魚(yú)、巨型石斑魚(yú)……我還看到了世界上最大的抹香鯨標(biāo)本。
最后，我在海獅娜娜的精彩表演中結(jié)束了我的.海底之旅！
四年級(jí)的作文300字 篇6
未來(lái)的教室真神奇呀！我們一起去看看吧。
剛走到教室門(mén)口，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一扇用無(wú)數(shù)條藤蔓做的門(mén)。五彩繽紛的，漂亮極了。
走進(jìn)教室，第一眼看見(jiàn)的是一排排的桌椅，那椅子是一朵朵漂浮的白云、那桌子是一道道的彩虹，每個(gè)課桌上面放著幾本有趣的書(shū)。上課時(shí)，假如你沒(méi)有帶筆，就可以在彩虹桌子上用手指寫(xiě)你想寫(xiě)的字，當(dāng)你寫(xiě)完后，字就自己跑到本子上了。神奇吧！
在教室的后面還有兩扇神奇的門(mén)，左邊是藍(lán)色的門(mén)、右邊是粉色的門(mén)。你知道這兩扇門(mén)是通向哪里的呢？跟我一起去體驗(yàn)一下吧。不過(guò)我只能從粉色的門(mén)進(jìn)去哦，一進(jìn)門(mén)有一個(gè)極速通道，它會(huì)把你快速的送到一個(gè)地方——洗手間，上完廁所后原路送回。神奇吧！
當(dāng)課代表收作業(yè)時(shí)，你突然想起你的作業(yè)本忘記帶了，是不是很慘�。≡谏衿娼淌揖筒淮嬖谶@個(gè)問(wèn)題了。在教室的左前方還有一扇特別的門(mén)，你對(duì)這扇門(mén)說(shuō)你想去的地方，打開(kāi)門(mén)后就是你要去的地方。拿到作業(yè)本走出你家大門(mén)后就返回教室了，神奇吧！
你是不是覺(jué)得這個(gè)教室很神奇呢，想不想在這樣的教室上課呢？
四年級(jí)的作文300字 篇7
下了一天的雨，晚上卻刮起了大風(fēng)，風(fēng)刮得門(mén)窗都砰砰直響，天氣預(yù)報(bào)還真準(zhǔn)，冷空氣來(lái)了。
早上去上學(xué)，只見(jiàn)大街小巷落葉一地，一片狼藉。樹(shù)的落葉各種各樣、大大小小、撒在地上，好像在告訴人們：冬天來(lái)了。環(huán)衛(wèi)工人拿著大掃把，費(fèi)勁地掃著，那濕漉漉的地面好像膠水一樣把落葉粘得牢牢的，更增加了清掃的難度。望著環(huán)衛(wèi)工人辛苦的身影，我內(nèi)心在呼喊：樹(shù)葉，你就慢慢掉落吧，哪怕等到天晴地干你再落下，也好減輕環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，讓他們哪怕能輕松一點(diǎn)也好。
樹(shù)葉視乎很通人情，它死死地抱住樹(shù)干，努力撐著不落下來(lái)，任憑冷風(fēng)不停地?fù)u曳著，它還是在樹(shù)干上不輕易落下來(lái)。我望著那些樹(shù)葉，贊美它“好樣的”，善解人意！
春夏秋冬、一年四季。發(fā)芽、生長(zhǎng)、茂盛、落葉，這是樹(shù)的自然規(guī)律。當(dāng)人們享受綠蔥蔥樹(shù)葉時(shí)，也一定能知道它發(fā)黃掉落的這一天。環(huán)境的美，更不能忘了那些使環(huán)境變美的人們！是他們的辛勤勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了美的世界！
四年級(jí)的作文300字 篇8
萬(wàn)事萬(wàn)物來(lái)到世上都不會(huì)孤獨(dú)，我出生時(shí)，就有一個(gè)東西伴隨著我——那就是粗心。
從我很小的時(shí)候起，粗心就一直如影隨形地跟著我。比如，我常常丟失物品，筆呀，書(shū)呀之類的東西，我總是隨隨便便地亂扔，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。害得我不得不找半天。
其實(shí)，東西不見(jiàn)了花點(diǎn)時(shí)間就能找回來(lái)，但粗心帶給我的麻煩遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，有時(shí)候，連我的考試成績(jī)也會(huì)被拉下來(lái)。有一次語(yǔ)文考試，有一道修改病句的題目。我“一不小心”只把句子寫(xiě)了下來(lái)，并沒(méi)有改正，檢查卷子的時(shí)候也沒(méi)有檢查到。結(jié)果當(dāng)老師看到的時(shí)候大發(fā)雷霆，把我吵了一頓，讓我覺(jué)得很難受。
一次數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，講了這么一句話：“其實(shí)沒(méi)有所謂的粗心，只是因?yàn)槟銢](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)而已，只要你認(rèn)真了，就絕對(duì)不會(huì)粗心�！蔽衣�(tīng)了，有很深的感觸。于是我下定決心，要改正粗心的壞毛病。
這次期末考試時(shí)，我認(rèn)真地檢查，還真發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)因粗心而犯的錯(cuò)�！按中模銊e再跟著我了，我們之間沒(méi)有什么好留戀的，你走吧。”我暗暗地想到。雖然我還不知道成績(jī)會(huì)是多少，但我這次仔細(xì)了，感覺(jué)很好。
唉，粗心，你走吧，我不會(huì)感到孤獨(dú)。
四年級(jí)的作文300字 篇9
自從葫蘆娃把蛇精打敗后，就成了許多小朋友的偶像�？墒遣痪�，葫蘆娃就覺(jué)得這種日子太無(wú)聊了。于是，它們經(jīng)過(guò)了一番商量，就把自己化成人類，到人間去創(chuàng)業(yè)。
由于它們每人都有一種超能力，沒(méi)過(guò)多久，他們就開(kāi)了一家生產(chǎn)服裝的公司。不過(guò)誰(shuí)當(dāng)老板成了大家的煩惱。他們爭(zhēng)論不休，還七嘴八舌地夸自己。
六娃自信滿滿地說(shuō)：“要不是我使用隱身，偷盜其他公司的服裝，我們還不是竹籃打水一一一場(chǎng)空呢！所以，這個(gè)老板我當(dāng)定了�！薄盀槭裁醋屇惝�(dāng)老板呀！還不是我使用千里眼看到那個(gè)大公司的嗎，哪還有你的功勞呢？"二娃不服氣地說(shuō)道�！斑�不是我?guī)湍銈兇驍∧切┩等∥覀児緢D紙的小偷，你們?cè)缢懒�，難道還有比我更適合當(dāng)老板的人嗎？”三娃亮出了他的肌肉，對(duì)二娃和六娃說(shuō)�！耙皇俏�?guī)湍銈儼沿涍\(yùn)到客戶家里，你們還要請(qǐng)搬運(yùn)工呢？”大娃一臉諷剌地說(shuō)到……
由于他們一直在爭(zhēng)吵，導(dǎo)致公司破產(chǎn)了。
這個(gè)故事告訴我們：靠爭(zhēng)論是不能解決問(wèn)題的！
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