【精華】八年級(jí)優(yōu)秀作文300字十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
新世紀(jì)，新時(shí)代，90后的我們要以全新的面貌面向未來(lái)！
張揚(yáng)個(gè)性，是將自己身上的閃光點(diǎn)無(wú)一遺漏的展現(xiàn)在大家面前，在收獲他人贊美的同時(shí)，也收獲了自信心。張揚(yáng)個(gè)性，以自己的心去追逐陽(yáng)光，可以使自己更好地融入快節(jié)奏的社會(huì)生活。張揚(yáng)個(gè)性，打造屬于自己的個(gè)性主場(chǎng)，唱響屬于自己的青春主調(diào)。張揚(yáng)個(gè)性，以飽滿的活力去做自己，用自己獨(dú)特的個(gè)性打造自己的專屬舞臺(tái)，用自己的獨(dú)特的方式去演繹與眾不同的自己！張揚(yáng)個(gè)性，青春的陽(yáng)光需要我去擁抱，而不是躲在角落里去做所謂的“淡定、內(nèi)斂，”應(yīng)該在陽(yáng)光下自由的舞蹈，并放聲呼喊“我的個(gè)性我做主！”個(gè)性是我的主場(chǎng)，放開了做自己，才是個(gè)性的自己，完美的自己！
但是，張揚(yáng)個(gè)性并不是以自我為中心，并不是整日奇裝異服，而是也應(yīng)該適當(dāng)?shù)氖諗恳恍�。但更多的是以開放的眼光，自己獨(dú)特的視角看世界。張揚(yáng)個(gè)性，收獲青春的活力，做獨(dú)一無(wú)二的自己！
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
人的大腦就像一塊高級(jí)集成電路，那數(shù)以千億計(jì)的神經(jīng)纖維怎樣才能有序排列，各行其道？最近，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所的博士袁小兵等人在大腦中發(fā)現(xiàn)一個(gè)“引路人”，它能指引神經(jīng)纖維沿著正確的路線“前進(jìn)”，不致走上“岔道”。
這個(gè)“引路人”叫Rho小鳥苷三磷酸酶，“駐扎”在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，能夠偵察神經(jīng)纖維生長(zhǎng)的“路況”，比如哪條路是“綠燈”，哪條路是“紅燈”，并傳遞這種路況信息，指導(dǎo)神經(jīng)纖維的生長(zhǎng)方向。
人類的情感、學(xué)習(xí)、思維等活動(dòng)都有賴于設(shè)計(jì)精密的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工作。因此，神經(jīng)纖維導(dǎo)向機(jī)制已成為腦科學(xué)的研究熱點(diǎn)，它不僅有助于揭示神經(jīng)發(fā)育的奧秘，還能對(duì)神經(jīng)損傷再生的研究提供理論借鑒，為開發(fā)和研制有利于神經(jīng)再生的藥物提供新思路。
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
人生在世時(shí)，不禁會(huì)問(wèn)一句：“我們生活的目的是什么？”許多回答都那么模糊，那么淺析，而你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，是否會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)詞：責(zé)任
“責(zé)任”又是什么？是不是會(huì)聽爸爸媽媽的話？是不是會(huì)自己養(yǎng)活自己？是不是會(huì)教育好下一代？我們無(wú)從得知，盡管責(zé)任這個(gè)字眼那么熟悉，甚至有點(diǎn)兒令人震撼。
從小學(xué)的升華到初中，我漸漸的，倏忽間，好像有那么一點(diǎn)明白了：我在上課時(shí)，總是那么認(rèn)真的，細(xì)心地聽老師講解課程，同學(xué)們休息時(shí)，我也會(huì)把自己該完成的任務(wù)完成，平常我也會(huì)把自己不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
每次放學(xué)回到家中，我也多會(huì)做做家務(wù)，弟弟有事不懂的題目我會(huì)耐心的給他講解，因?yàn)椋乙獙?duì)家庭，家人負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大以后我還要對(duì)自己的孩子，家人負(fù)責(zé)，對(duì)工作，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
我有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)懵懂，我不知道我現(xiàn)在的說(shuō)法是不是責(zé)任，或許這一些的一些都要等我們長(zhǎng)大后才會(huì)知曉吧，而我也并不著急著去追求答案，因?yàn)槲蚁嘈拍切⿻?huì)迷惑我們的問(wèn)題
就需要我們?cè)诔砷L(zhǎng)的蛻變中去解答吧。
或許，這也是一種所謂的“責(zé)任”吧。
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
我是星宿族的八任王，我們的宮殿比刃雪城中任何一座宮殿都要玲瓏剔透，可以說(shuō)是一座水晶花園了。我有兩個(gè)姐姐，她們都擁有著絕世的容顏，但是家族中的人不愿提起她們就像那次圣戰(zhàn)一樣不愿觸及。
的確，姐是個(gè)讓人傷心的孩子，她一生下來(lái)就擁有一千年的靈力，但是她的星象卻是被打斷的。聽眾王說(shuō)，她只能活到250歲，而且在姐130那年也沒(méi)有變成少女，后來(lái)，她就去做了淵祭的西方護(hù)法，她，也就是我姐姐星軌，成為了除淵祭以外唯一可以自由出入幻雪神山的人。
我的二姐姐是一位非常出色的占星師，她總喜歡穿著王送她的占星袍替王占星。王名叫卡索，是一位年輕有為的王，在他350歲時(shí)，就已經(jīng)打敗了冰海對(duì)面火族的王。二姐姐很愛(ài)我，同時(shí)她也愛(ài)著王。但是，他們注定是不能在一起的因?yàn)榭ㄋ鞲绺绲耐鹾笾荒苁呛Ｖ械娜唆~，因?yàn)橹挥腥唆~才可以擁有靈力高強(qiáng)的后代。后來(lái)，二姐姐星耀就被葬在了冰海深處，永遠(yuǎn)做著她那個(gè)做了一千年的夢(mèng)……
現(xiàn)在，我只能在這個(gè)晶瑩輕巧的宮殿中消耗我日漸增長(zhǎng)的靈力，度過(guò)我孤單無(wú)止境的生命……
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
當(dāng)蔚藍(lán)的天空上那成群接隊(duì)的大雁漸漸增多，當(dāng)你在林間漫步時(shí)，一片片枯黃的小葉子打著旋兒，無(wú)聲無(wú)息地落到你的肩上。這時(shí)，秋天——一位讓大地充滿生機(jī)的愛(ài)心使者，已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
如果，在秋雨綿綿的日子里，你來(lái)到了我們美麗的校園，那時(shí)，你會(huì)感到秋天如春天般奇特的美。一走進(jìn)校園，一片片像綠色地毯一樣的麥麥冬躺在各種形狀的花園里，顯得格外幽閑。
走上一排水泥臺(tái)階，就來(lái)到我們課間活動(dòng)的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)旁邊有幾個(gè)大大的花壇，看，秋姑娘送給紅葉李一件紅色的T恤。輕輕搖一搖苗條的身姿，一粒粒晶瑩的水珠從那暗紅暗紅的葉片上落到了地上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，打到我臉上，感到冰涼涼的。吮吸一口清新的空氣，讓我心胸開闊。
長(zhǎng)著一根根長(zhǎng)刺的劍蘭，讓秋姑娘給了它一身綠T恤。摸一摸那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉片，如果不小心，被刺著會(huì)很疼的。劍蘭中央有褐色的“枯枝”，雖然上邊白色的花兒凋謝了，可我依然喜歡它，因?yàn)樗幸环N蒼勁之美。
秋雨依舊下著，我不舍離去，因?yàn)槲蚁矚g秋天，喜歡秋天如春天般奇特的美，更喜歡雨露中迷人的校園。
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
秋天的腳步走進(jìn)了我的家鄉(xiāng)，小草慢慢地變黃了，花園里好像鋪上了一層金黃色的地毯。家門前金色的桂花飄來(lái)濃郁的花香，在空氣中飄蕩，令人陶醉。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野上，放眼望去一片金黃色。農(nóng)民們彎著腰收著稻谷，辛勤的汗水讓他們得到了回報(bào)�？茨且慌枧杈栈ㄕ诎了拍�，它們五彩繽紛，隨著秋風(fēng)翩翩起舞，一股股香氣撲鼻而來(lái)。
秋天是一個(gè)滋潤(rùn)的季節(jié)。秋天的雨，細(xì)細(xì)的，像細(xì)絲，輕輕地打在你臉上，像溫暖的'絲巾劃過(guò)。秋雨滋潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了花朵，滋潤(rùn)了你我的心田。
秋天是個(gè)丹桂飄香的季節(jié)。我的家門前有一棵桂花樹，每到秋天，一股清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。記得小時(shí)候媽媽和奶奶還做桂花糕給我吃。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天，家鄉(xiāng)的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。它令人陶醉，令人心曠神怡，我愛(ài)你———秋天！
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
一個(gè)人在家整理書柜，常常會(huì)突然間在書頁(yè)中發(fā)現(xiàn)一段遺忘已久的故事，隔著悠悠歷史日子的河流，逝去的日子已是隔岸風(fēng)景。
在書柜里發(fā)現(xiàn)了小學(xué)一年級(jí)的課本，那時(shí)我一定熱衷于繪畫，書頁(yè)的空白處有很多形狀古怪的人物畫像，有鉛筆的，圓珠筆的，多是側(cè)面女像，年幼的我尚未領(lǐng)悟溫婉的動(dòng)人，畫像個(gè)個(gè)都是長(zhǎng)脖平胸，直眉瞪眼地看著前方，令人哭笑不得。真是單純而懵懂的年紀(jì)��！另一漲泛黃的紙上寫著詩(shī)，字跡凌亂的詩(shī)句顯得分外張揚(yáng)，當(dāng)時(shí)我一定非常自信吧！有一本日記上了鎖，鎖已生銹，輕輕一扭就開了，幾片半透明的花瓣也便隨著飄落了，花瓣上的字有淡淡的印記，是小學(xué)畢業(yè)是幾個(gè)好友的祝福，每一片都是一個(gè)關(guān)于年少的回憶，在書柜里沉睡成為標(biāo)本……
在回憶中享受自己的富有，有青澀的憂傷，有說(shuō)不出的淡淡的美麗，與其說(shuō)過(guò)去的事是回憶不如說(shuō)是標(biāo)本吧，是永恒藏在內(nèi)心深處一縷抹不掉的單純。
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇8
我和你，心連心，同住地球村……這是一首多么美妙的歌曲呀，它讓我們感到了世間多少的真情。
我和你同住在這個(gè)地球上，萬(wàn)物生靈都離不開你，大江南北都有你的存在，如果大江南北有你的存在那么萬(wàn)物生靈都不會(huì)存在，如果萬(wàn)物生靈不存在了地球就不會(huì)如此美麗。
一次偶然的機(jī)遇讓我們相見，你那悅耳的歌喉深深的吸引了我，我感謝上天，因?yàn)槭撬屛衣牭搅四隳菒偠母韬怼?/p>
你讓我忘記了所有煩惱的事情，讓我全心全意的投入到了你那優(yōu)美的歌聲當(dāng)中。
你把你的所有都用你那優(yōu)美的歌聲告訴了我，我把我的事告訴了你。
你用你的歌聲唱出了你的喜悅與悲傷，你讓我體會(huì)到了你的感覺(jué)。
有時(shí)我人悄悄的直到你的身旁，你會(huì)問(wèn)我“今天開心嗎？”有時(shí)你會(huì)告訴我“人的一生不可能只活開心，快樂(lè)，也要活傷心，悲痛，可是你如果遇到傷心和悲痛時(shí)你努力往好處想，那你就會(huì)快樂(lè)�！�
你是那么的善良，你的心可以容納所有的事，只有你的存在才會(huì)有我的生存，你的生存讓我感到了快樂(lè)和一種自由的感覺(jué)。
我真心向你說(shuō)聲“謝謝你�！�
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇9
我們班有一個(gè)同學(xué)叫宰俊杰，他平常的個(gè)子，瘦瘦的，他待人很有禮貌，助人為樂(lè)，屬于一個(gè)好學(xué)生，也是我的好友。
有一天，我做題不會(huì)了，就偷看同學(xué)的題，他瞧見了走過(guò)來(lái)，和善可親地對(duì)我說(shuō)：“沙錦詩(shī)，這次的題不容易，你做了沒(méi)有？
”我灰心喪氣地說(shuō)：“我不會(huì)這個(gè)題，怎么辦？”他說(shuō)道：“我給你看看。”說(shuō)完他令我打開課本看例題，隨后叫我計(jì)算，然后他發(fā)覺(jué)我算的錯(cuò)誤，算時(shí)把“3”寫成了“7”，我改掉后終于計(jì)算對(duì)了。我開心地說(shuō)：“謝謝你幫助我，之后我一定仔細(xì)檢查�！彼倚Σ[瞇地說(shuō)：“偷看別人的題是錯(cuò)誤的。
我們做題不是因?yàn)榻o老師們完成任務(wù)，而是因?yàn)閷W(xué)知識(shí)，因?yàn)樽约撼赡旰笥弥R(shí)為別人服務(wù)，成為有用的人。
”我聽了他的話，心里想：我一定要跟他看齊，高中作文勤奮努力，寫作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，爭(zhēng)取好的得分。當(dāng)今，他已休學(xué)了，我很惦念他，尤其是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地保留在我的內(nèi)心里。
八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇10
當(dāng)生活的窘迫把你包圍，你總能找到那扇窗，發(fā)現(xiàn)那束刺破黑暗的光明。但是，當(dāng)你走投無(wú)路又找不到“柳暗花明”時(shí)，就試著去相信希望，試著去畫一扇窗給自己。
天灰蒙蒙的，陽(yáng)光被層層烏云所吞噬。風(fēng)格外的大，吹動(dòng)著樹葉，好像是沙啞的怒吼，鳥兒嘰嘰喳喳地譏笑著一切，都是那樣灰暗，蒼涼。
肩膀上重量似乎要將我壓趴，緩慢而又沉重的腳步在地面上蕩起層層的塵埃。無(wú)神的目光還有一絲迷茫，一絲在黑夜中的無(wú)所適從。學(xué)業(yè)上的失敗將我拉入人生的低潮。但上帝似乎忘卻了我的存在，只留我一人在小屋里，體會(huì)那窒息感蔓延至身上每一個(gè)細(xì)胞中的過(guò)程。
失敗的迷茫，仿佛將我困在一片黑暗之中，只有自己的心和靈魂，閃著微弱的光。清晨的農(nóng)霜、冰涼的空氣，凍得我一激靈。朗朗的讀書聲與與窗外悅耳的鳥鳴聲共鳴著，黎明的第一縷陽(yáng)光灑在課本上，也灑進(jìn)了我心中的黑暗。眼神中少了一些迷茫，多了一些自信；少了一些失落，多了一份希望。直到帶有笑意目光看到桌上那份令人滿意的試卷……
或許，你會(huì)認(rèn)為上帝掌握著你的一切，失敗是他對(duì)你的遺忘。其實(shí)，我們掌握著自己的生活——即使是絕境，也要相信希望，為自己畫一扇窗。
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