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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
時(shí)間飛快的流逝著,轉(zhuǎn)眼間我即將升入初二,而初一的時(shí)光仿佛是從昨天開(kāi)始的。
七年級(jí)這一年,我認(rèn)識(shí)了許多素未謀面的同學(xué),和幾位老師。他們帶給了我和以前一樣的氣氛,使我覺(jué)得我們班是快樂(lè)的,是一個(gè)積極向上的班集體,使我有了動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間七年級(jí)這一年就要過(guò)去了,只剩下兩個(gè)月的暑假。七年級(jí)的一年回味起來(lái),真可謂酸甜苦辣每一種味道都俱全。在班集體帶給我的快樂(lè)和我在班集體中收獲的知識(shí)是我難以忘懷的!
七年級(jí)這一年,是我升入初中以來(lái)的第一年,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是特別的一年。在這一年中我收獲頗多,不僅收獲了知識(shí),還收獲了友誼,使我明白了團(tuán)結(jié)是什么,怎樣才能做到團(tuán)結(jié),能夠讓整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)一心。
七年級(jí)這一年,我難以忘懷。因?yàn)樵谶@一年中,包含著我們的歡喜,憂傷,哀愁,痛苦……包含著許多所不能代替的東西。就因?yàn)檫@一年,我成長(zhǎng)了,我收獲了,我感到喜悅了,也感到過(guò)憂傷了。仿佛在這一年,我才真正長(zhǎng)大,真正明白過(guò)什么才是真正的成長(zhǎng),我從未感覺(jué)到時(shí)間流逝的這么快,初一轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。
七年級(jí)這一年,我收獲了許多,但我更期待八年級(jí)這一年會(huì)有怎樣的收獲!
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
不知不覺(jué)間,天氣轉(zhuǎn)涼。夏天的酷暑,悄悄地消散了,秋天已經(jīng)來(lái)了。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。果園里瓜甜果香,各種五彩斑斕的水果呈現(xiàn)在我們的眼前,散發(fā)出令人垂涎三尺的清香。初秋時(shí)節(jié),因酷暑而困頓的人們?cè)谖⑽⒌臎鲆庵姓褡髌饋?lái)了。學(xué)生們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望,迎來(lái)了新的學(xué)年,收獲全新的知識(shí);人們活動(dòng)起來(lái)了,農(nóng)忙的農(nóng)忙,上班的上班,一切都充滿著豐收的喜悅。
有人說(shuō),秋天是悲傷的。樹(shù)上的葉子紛紛落下,與它們的母親不告而別。秋風(fēng)蕭瑟,冬天即將來(lái)臨,一年即將被畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。但是,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,樹(shù)葉零落在地上,好像十分無(wú)情,但經(jīng)過(guò)了時(shí)間的`流逝,落葉將變成養(yǎng)分,犧牲自己、滋養(yǎng)花朵。這時(shí)的它,怎會(huì)是無(wú)情物呢?“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,楓葉紅于二月花”,在深秋,楓葉已所剩無(wú)幾,但詩(shī)人仍可以寫(xiě)出如此優(yōu)美的詞句。舊的一年即將結(jié)束,可充滿希望的新的一年,不也要到來(lái)了嗎?在嶄新的一年里,你將收獲一個(gè)全新的自己。
秋天,給人們捎來(lái)了豐收的喜悅;秋天,也給我們這些正成長(zhǎng)著的青蔥少年,帶來(lái)了新的挑戰(zhàn);秋天,讓我們這群意氣風(fēng)發(fā)的追夢(mèng)者,為了夢(mèng)想更加努力!
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
1. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
2. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
3. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
4. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
5. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
6. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
7. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
8. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
9. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
10. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
11. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
12. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)
13. 將…改成…更合適些
14. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
15. 敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
16. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
17. 脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
18. 詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
19. 敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
20. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
雨果先生:
我讀了您給巴特勒上尉的信,讓我真正感受到了您的品質(zhì)之可貴。之所以稱之可貴,就在于您所持的不是狹隘的民族主義立場(chǎng),而是站在全人類的立場(chǎng)上說(shuō)話。您能將政府與人民相區(qū)別,“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜!睆(qiáng)盜政府不能代表人民,法蘭西人民對(duì)中國(guó)人民是友好的,焚掠圓明園是英、法政府的罪行。您站在人民的立場(chǎng)上抗議法國(guó)政府犯下的罪行,這是需要極大的勇氣。
之所以稱之可貴,還在于您珍視人類文明成果,尊重人類文明的創(chuàng)制者。您指出“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的!边@種見(jiàn)解是正確的。圓明園是中國(guó)文化的瑰寶,同時(shí)也是屬于東方,屬于世界。您贊美圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值,贊美中華民族是一個(gè)超人的民族,您給巴特勒上尉的信不僅表達(dá)了您對(duì)圓明園被毀的痛惜,也表達(dá)了您對(duì)中國(guó)人民的敬重。
先生,我明白,那一段屈辱史,告誡我們:落后就要挨打。為了神州大地明日的輝煌,我要加倍努力,成為國(guó)家的棟梁之才。
此致
敬禮!
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
初中四年的學(xué)習(xí)生活如同一本被細(xì)心翻過(guò)的書(shū),我們?cè)诔踔须A段的喜怒自樂(lè)也即將被一張精致的畢業(yè)照定格為人生的一頁(yè)書(shū)簽;厥籽鐾,那個(gè)一班,原來(lái)只有三年。
那一年的那一天,我們懷揣著夢(mèng)想,帶著微笑來(lái)到那個(gè)一班,那時(shí)我們互不認(rèn)識(shí),說(shuō)真的能夠在幾百名學(xué)生中分到一個(gè)班,真是有緣。甚至連“丁是丁卯是卯,歐陽(yáng)家具就是好”的廣告詞都在那個(gè)六一的課堂出現(xiàn)過(guò)。上課吃火燒,寫(xiě)作業(yè)幾乎是很多同學(xué)做過(guò)的事。在音樂(lè)課上不會(huì)唱歌的那個(gè)同學(xué)唱起了《洗刷刷》;還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了年級(jí)第三的好成績(jī)。
到了七年級(jí),同學(xué)們彼此間少了陌生多了了解。在那時(shí)的課堂,過(guò)去的幽默依在更多了歡聲笑語(yǔ);上課搭話,到教室最后面聽(tīng)課不少同學(xué)做過(guò)。
早晨班主任開(kāi)完會(huì)后總會(huì)說(shuō)“說(shuō)兩件事”;跑操的時(shí)候。那個(gè)八一,有太多太多的情節(jié),散散碎碎。
轉(zhuǎn)眼間,那個(gè)一班已經(jīng)過(guò)去,被分到了不同的班級(jí),我們用三年留下的眼淚與汗水來(lái)澆灌希冀的種子,愿它到六月開(kāi)出最美麗的花朵。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
親愛(ài)的影子,你好嗎?雖然每天都看得到你,但你總是沉默不已。而我就算開(kāi)口也總是執(zhí)拗地隱藏著自己的感情。
那一天,我的身邊少了一個(gè)人,她——我曾把她當(dāng)作我的知己,離開(kāi)我了,她說(shuō),我自私、人品差、愛(ài)發(fā)脾氣,當(dāng)時(shí)我不知道自己什么表情,咧開(kāi)嘴,可說(shuō)不出聲。我看著她,她轉(zhuǎn)身離去?粗谋秤,我認(rèn)真的思考起友誼這個(gè)東西。你好像很淡定,我估計(jì)你也在思考。她總是享受損別人的感覺(jué),并且自視清高她幾乎每句話都離不開(kāi)她自己是君子而我是小人。為什么在我們是好朋友的時(shí)候我從來(lái)沒(méi)在意過(guò)這些呢?友誼,是要雙方互相包容的,而真正的朋友也不會(huì)因?yàn)槟愕牟蛔愣x開(kāi)你。所以,沒(méi)什么好糾結(jié)的,是吧?我回過(guò)頭,看著臺(tái)燈下的你,你對(duì)我的想法點(diǎn)頭默許。這時(shí)的你,是不是也有豁然開(kāi)朗的喜悅?
其實(shí),影子,我最近很忙,忙到焦頭爛額。燈光下的你看到了嗎?你知道我想去的那所高中嗎?但是我們不得不努力,仔細(xì)想想,中考、壓力都是浮云,中考其實(shí)沒(méi)有想象中那么可怕,對(duì)不對(duì)?
明天還要上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,先到這里。我相信,只要走在黑暗的最亮處,就總能在我身邊發(fā)現(xiàn)你。
愛(ài)你的朋友
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