【熱門】五年級的作文300字合集五篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文300字5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文300字 篇1
雨淅瀝嘩啦地下著，下得一塌胡地。雨后一道絢麗多彩的虹蕩在半空中網(wǎng) ，淡淡的，雅雅的，如尊貴嬌嫩的公主俯視大地，漸漸浮去。
粉紅色的天空，飄逸幾片柔軟的粉紅色的羽毛，粉紅色的花園里種滿了粉紅色的花朵，粉紅色的池塘里游蕩著粉紅色的魚兒，一切的一切都在粉紅色的空氣中醞釀。 小時…… “媽媽，我回來了羅！媽媽，今天老師表揚了我，說我進步了�！�
“那真值得高興，走，媽媽帶你去喝草莓奶茶好嗎？”
“好呀好呀，媽媽，咋們要不要叫爸爸去呀！”
“你爸爸昨晚工作了通宵，讓他睡一會兒？”
“那讓爸爸睡一會兒吧！出發(fā)！”
粉紅色的奶茶，靜靜的，輕輕的流入我粉紅色的心中。媽媽那粉紅色的笑臉印烙在我粉紅色的幼小的心靈。
是啊，父母多么希望自己的孩子受表揚的那張粉紅色的笑臉能永遠蕩漾在臉上。
N年后……
“媽媽，我回來了，畢業(yè)考試成績發(fā)下來了。媽媽，你看看呀！”
“不錯，不錯，今晚給你買禮物�！�
“我可以一起去嗎？”
“你要待在家里，等我回來哦！”
“哦！”
時間一分一秒的過去了�！岸《《遍T鈴響起，我蹦蹦跳跳地去開門，我知道是誰？媽媽。
五年級的作文300字 篇2
又是一年春節(jié)來臨了，我渴望的過年壓歲錢又將很快到來了！
“謝謝姥姥，謝謝爸爸媽媽……”回憶起以前過年時的情景，我又想起了今年的壓歲錢怎么花。
還沒到過年，我就開始盤算著怎么花我的壓歲錢了。我一想，我過年掙的壓歲錢在五千元左右，我可以拿出一千元來買我一直夢寐以求、內(nèi)容精彩的故事書和小說集，然后再拿一千元出來當我課外班的輔導費，我的課外班很多，都是我自己喜歡的，爸爸說我從小就有藝術(shù)細胞，所以，我也喜歡音樂，我報音樂方面的課外班占總課數(shù)的四分之二。還有三千元，我可以拿出其中的一千元，買毛線玩具。在留下來兩千元作為我過生日時聚會所用，我可以給同學辦一次盛大的聚會。
媽媽說：“你應該用這錢來交學費、買書、捐給那些災區(qū)和困難的孩子，這樣，這些錢才會花的值�！蔽蚁胍彩�，如果把錢花在一些無所謂的東西上面的話，那么，這些錢就會變得沒有意義了！
以后，我一定要拿我的壓歲錢來做一些有意義的事情。
五年級的作文300字 篇3
星期六，我和爸爸媽媽來到兒童樂園體驗制捏制彩陶的樂趣。
我們來到兒童樂園，去工作人員那里領了彩陶后，就讓那個教大家做彩陶的阿姨叫我們做。她先教我們做的是一朵玫瑰花，她說：“大家看好，我們先捏一個扁平的圓形，然后把它卷成花心的樣子，再捏幾片扁平的圓形，然后順著花心貼，貼完過后，就成了這樣�！闭f著，她把自己手中的樣品舉起來給大家看，哇！一朵漂亮的玫瑰花呈現(xiàn)在了我們的眼前。我羨慕極了，也試著像阿姨這樣做，先捏，然后卷，再順著貼……天哪！不可思議，我居然也捏成了一朵漂亮的玫瑰花，我看著自己的成品，高興極了，并給它裝上了葉子。哇！如果把這朵花做成手機吊墜一定很漂亮！懷著這樣的心情，我把自己成功的作品交到了工作人員的手里，讓他們幫我加工成吊墜。后來，我又做了一個米老鼠頭像，一個愛心，兩顆相思豆……那些叔叔阿姨都夸我做得好呢！
這真是好玩的捏彩泥，不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了做手機吊墜的不容易。
五年級的作文300字 篇4
窗外下著雨，雨聲在我耳邊交匯著。隔著窗，馬路上的一切顯得多么渺小，多么模糊，多么慌亂。
天在不知不覺中暗了下來，原本白悠悠的一片天刷得像染上了濃濃的墨汁一樣；深不見底，像個大黑洞，仿佛要把人吸進去似的。世界陷入了一片黑暗，在沒有星光與月亮的時刻，大地失去光澤，天空變得可怕，不再是那么有活力了。路邊的燈光有開始默默地工作，把自己的光明獻給了人們。
路上，來來往往的.車輛聲，人群的腳步聲......雨，是位音響師，給這些聲音伴著，奏出一首奇妙的交響曲。
雨像個頑皮的孩子，若隱若現(xiàn)，一會兒卻消失在耳邊。
馬路邊的那條小河，靜靜的河面上由于路旁的燈光折射，更顯得迷人。雨滴輕輕落在河面上，快速泛起一絲絲漣漪，甚是美麗。
夜，寧靜之中夾雜著一絲絲的幽靜美麗。雨中的夜，更是把我?guī)氲较删嘲愕木车�。站在屋里，望著河水輕輕流向遠方，流向遠方......
五年級的作文300字 篇5
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！
記得上學期的時候，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，5年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁..一支獻身的蠟燭..您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！
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