四年級的作文300字9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
從前，天上住著一個明亮的月亮，月亮周圍住著幾顆閃閃發(fā)光的星星。
一天，月亮被烏云遮蓋，成了半圓形。而星星看見半圓形的月亮，便嘲笑起來，說月亮是個半個臉的縮頭烏龜。月亮非常生氣，便去找太陽公公辯理。太陽公公算了算日程，笑嘻嘻地說：“你再忍兩天，等兩天過后，你自然不會痛苦了！”月亮聽了太陽公公的話就忍了兩天。而在這兩天里，星星還在嘲笑月亮，但月亮沒有繼續(xù)生氣，因為它信了太陽公公的話。第三天，是8月15日的傍晚，天氣特別的好，萬里無云，天空中沒有任何東西來遮擋月亮，月亮把它明亮的大圓臉展現(xiàn)出來。圓圓的明月照亮了周圍的星球。
本來一起來諷刺月亮的星星們，傻了眼，看著月亮大吃一驚，原來月亮并不是半圓形的，它們低頭不語。月亮理直氣壯地說話了：“像你們這樣諷刺別人，瞧不起別人的人才是真正的縮頭烏龜呢！”星星們聽了月亮的話，一個一個慚愧地溜走了！
四年級的作文300字 篇2
今天周末，我和爸爸來到外婆家玩，連續(xù)幾天大太陽，讓我們熱得受不了。我們決定去門前的一條小河里游泳。
河水清澈見底，我迫不及待地穿上游泳衣，套上救生圈，猛虎般的向水中沖去。我雙手從里到外地滑行著，雙腳用力地上下擺動著，就跟一只海龜似的在游動，水冰涼的很舒服。爸爸看見我四處亂漂，游過來先教我憋氣，憋氣可不是一件容易的事，它看起來容易做起來難。憋氣需要把頭放進(jìn)水里，鼻子不能呼吸，嘴巴不能張開，全身放松，讓水的浮力把整個人浮起來。爸爸耐心地一邊做示范，一邊講解，我認(rèn)真地按照她的方法反復(fù)練習(xí)。雖然我不知道嗆了多少口水，但我還是堅持著，從最初堅持5秒到后來能堅持到15秒，憋氣這游泳的第一步已經(jīng)邁出了。
接下來，爸爸又教我學(xué)游泳過程中的換氣，我一遍又一遍地練習(xí)。最后已經(jīng)累得筋疲力盡。爸爸心疼地說：“今天已經(jīng)很棒了，掌握了游泳的'基本知識了，以后我們有時間再繼續(xù)堅持，很快就會很熟練的游泳啦！”
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼夕陽西下，我和爸爸上岸了，黃昏的殘陽把我們的影子拖得很長很長……。
我喜歡游泳，它不僅鍛煉了身體，而且也提高了膽量。
四年級的作文300字 篇3
早上，還在睡夢中的我被一陣陣“淅淅瀝瀝”的爭吵聲吵醒了，睜開朦朧的眼睛，才知道，是那些頑皮的小雨珠在窗玻璃上面嬉戲玩耍，正熱鬧著。
打開窗戶向外望去，外面的世界煥然一新。地上的小草張開雙臂來迎接著雨的洗禮，顯得生機(jī)勃勃，更有了幾分翠意；外面停放車子的地方，因為沒有雨棚，而使車子洗了個涼水澡，水珠不停地往下跳；在一個個凹凸不平的淺水坑里，雨珠弟弟不停地往下跳，好像是想當(dāng)一個精練的跳水運動員吧，每跳一個，都會濺起陣陣“漣漪”。
雨仿佛更加大了，隨著微風(fēng)的吹拂，跳到了我的臉上，接著又像是做“滑滑梯”似的“滑”下去，只留下一道長長的滑跡。雨變得時大時小，時多時少。那雨如同牛毛一樣多，如同銀針一樣細(xì)，又如同斷了線的珠子似的從天空中飄落下來。
今天是七夕，是牛郎和織女在一年中唯一可以相見的一天。我查資料了解到：每逢這一天，就可能會下雨，牛郎和織女他們一家因為團(tuán)圓相逢而高興，那是他們激動的淚水滴了下來。
這時，雨還在“淅淅瀝瀝”的下著……
四年級的作文300字 篇4
我有一個妹妹 ，她有二歲了，叫張寧。妹妹有一雙咪咪小眼，小手胖胖的，可愛極了！他有時很調(diào)皮，有時很聽話。他很愛笑！
又一次，媽媽和阿姨帶我和妹妹一起去洗澡。我和媽媽先去洗，媽媽抓緊時間洗好了。媽媽洗好，把大盆就滿水。去叫阿姨把妹妹帶到澡堂。妹妹坐在盛滿水的盆里，笑呵呵的，雙腿使勁蹬著。我 說：“這樣她像個小青蛙！”妹妹好像懂我在說什么�！昂呛恰钡男ζ饋�。她邊笑邊用手拍著水。水像浪花一樣，一次比一次高。我準(zhǔn)備洗頭，沖了一下，沒沖干凈。這時，小妹妹用手挽起水朝我臉 上潑。我趕緊拿毛巾擦一擦，妹妹看我很狼狽，：“呵呵……”大笑起來�！鞍ィ艺婺盟龥]辦法！”媽媽讓妹妹給我道歉。妹妹說：“對不起�！毕赐暝枇耍┮路臅r候，妹妹一直在笑。穿褲子的時 候，妹妹突然暗暗地笑了一下。我看了，可能她又要鬧笑話了。果然，不出所料，他把褲子穿錯了：里面穿到外面；正面穿到反面！“呵呵……”阿姨馬上幫妹妹把褲子穿好。
這就是我的妹妹，她既可愛又調(diào)皮！
四年級的作文300字 篇5
湛藍(lán)的天空白云舒卷，秋的胸襟是如此空闊高遠(yuǎn)；遷徙的大雁懷念秋陽的溫婉，遠(yuǎn)山秋色浸染，色彩斑斕。陽光把秋的情意遙寄大地，讓世間擁住她的溫暖。站在高臺憑著秋欄，遙望時空，那里有詩有夢。楓葉是秋的情詩，它把秋的美麗寫得那樣絢爛；秋霜把它點燃，夕陽讓它更加燦爛；漫山遍野飛舞在秋風(fēng)中的楓葉，是那樣的凄美、壯觀；是對生命的留戀，還是對世間的厭倦？撿拾一片楓葉夾在詩集里，思考生死與輪回，逝水帶走了落葉，落葉又帶走了流光，我們用哲思為它祭奠。
秋雨芭蕉，西風(fēng)殘荷，落紅繽紛，美人遲暮，這是對秋的傷感與幽怨。我們嘆惜時光的流逝與生命的短暫，哀婉秋的凄涼與寂寥，傷感離別與思念，唐詩宋詞把這些情感點綴得如此凄艷，這就是靜美的秋，總讓人深深地眷戀。秋風(fēng)中桂花飄香，煙嵐與暗香氤氳歲月流光，芬芳浮動在季節(jié)的發(fā)上，暈染著我們的思想，馥郁的桂香在時空中飄得那么幽遠(yuǎn)。蟋蟀在秋的墻角啾唧，月光在溪水中靜流，海棠花嫵媚地望著她的情郎，秋韻帶著婉約的詩意，悄悄潛入夢的港灣。
天不老，秋多情，聽雨殘荷依帷簾；云幽遠(yuǎn)，夢無限，秋陽靜朗照流年。
薛 海
四年級的作文300字 篇6
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一扇無敵窗戶。當(dāng)小朋友心里想去任何地方，只要打開窗戶就能到了，這么一來我每天就不必?fù)?dān)心上學(xué)會遲到，也可以到世界各地玩。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一張美食巾。只要把想要吃的食物跟它講，它就會馬上變出來，以后每個人都可以吃到自己喜歡吃的食物，這樣以后就一有餓肚子的人了，還可以幫助非洲的難民。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種隱身披風(fēng)。只要穿上它，可以穿透墻壁，也可以隱身不會被看到，如果有小偷來偷東西的話，就可以聽到小偷接下來要干什么，并且告訴警察。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一支魔力棒。只要揮動它，心中所有不快樂、煩惱的事情都能一掃而空，全部都能忘記，還可以揮動它，想要的東西都能變出來，幫助許多小朋友的煩惱消失，想要的東西出現(xiàn)。
四年級的作文300字 篇7
“比武”浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)靈安茶家兜小學(xué)四年級鐘斌二年級暑假里的一個晚上，我和表姐以及表姐的幾個同學(xué)在家里“比武。”
我們看完動畫片《大博士和機(jī)器娃娃》后，“狂歡”開始了。我拿起一條毯子當(dāng)作披風(fēng)，一邊披在身上，一邊說：“我是超人，誰敢跟我決斗？”“哈哈！‘白癡超人’（動畫片中的人物，非常愚蠢。）”我生氣地大吼：“我是超人！不是白癡超人！”說完，拿起一根木棍，胡亂舞幾下，笑嘻嘻地說：“厲害吧！”這下，所謂的“鐵拐李”站了出來，拿起一把“刀”向我劈來，我把木棍一舉擋住了�！拌F拐李”一腳踢了下來，我痛得叫了起來，一邊叫，一邊向門外逃。門外一片漆黑，嚇得我毛發(fā)直豎，慌亂中，我被一只桶拌倒了。此時，“鐵拐李”追來了！他大聲說：“你這假超人！拿命來！”于是我順手把桶撿起來當(dāng)作當(dāng)劍牌，拿著它直沖過去。
終于，他被我逼得無路可逃，就放下手中的“武器”，向我“求饒”。我哈哈大笑：“哈！我贏啦！”
四年級的作文300字 篇8
星期天的中午，烈日當(dāng)頭，白云在天空上悠悠散步，我的心情也格外開心，因為我正拿著1個1元和5個1角的硬幣去小賣店買冰棍。
一進(jìn)門，滿屋子是煙，在朦朧之中我隨便拿了1個1元的冰棍，付了錢，走了。路上，我一邊哼著小調(diào)一邊朝車站走。到了車站，迎面開來的是一輛5角錢2路車，我想：哈，我真幸運，兜里正好有5個1角。便急匆匆地上車了，我一掏兜，呀！怎么只有4個1角呢？再一掏，一個沉甸甸的1元在手里攥著，我立馬想到了剛才去小買店的事，我立馬下了車，向小賣店奔去，在路上，我的腦海里呈現(xiàn)出那時的景象，想：店主會不會認(rèn)為我是一個撒謊的孩子？
我又跑進(jìn)店里，只見店主在打麻將，我馬上把店主叫過來說：“對不起，阿姨我不應(yīng)該只給你1角，應(yīng)該是1元�！闭f著，我便拿出1元交給阿姨。阿姨說：“你真是一位誠實的孩子，以后有麻煩就來找我�！蔽腋吲d地點點頭，笑了。
走出店里，天氣更加明媚了，我真高興，因為我又明白了——誠實無價！
四年級的作文300字 篇9
星期六，我有幸成為五名小記者中的一員，來到新華書店參加左叔新書分享簽售會。在這之前，我還準(zhǔn)備了幾個問題要問左叔。
活動開始后，首先是由兩位雅言讀書會的知名人物來為我們朗讀左叔的這本新書《一生中還有多少個你》中的兩個片段，第一位老師朗讀的是《此生好吃的幾個瞬間》這篇文章中的一段內(nèi)容，寫了作者兒時過年的味道，家鄉(xiāng)的味道。第二位老師朗讀的是《詩和遠(yuǎn)方的背后，都是愛得深沉的茍且》，寫了作者離職后，在家中發(fā)生的一些事情。
等兩位老師朗讀完之后，就是激動人心的的提問環(huán)節(jié)了。從我們第一排的小記者開始提問。我自告奮勇，第一個來提問。我提的問題是：你會在什么環(huán)境下寫作？我提問完了，左叔便給我解答了。我們一個一個地提了問題，然后就是別的讀者提問了。后來我們小記者又提了很多問題，本來我還想再提一個問題，可是工作人員說提問環(huán)節(jié)就到這里了，所以很遺憾沒能再提問。
活動結(jié)束后，左叔給每個提過問題的人發(fā)了一個印有“一生中還有多少個你”的環(huán)保袋子。接著就是左叔的新書簽售的活動了。
我也買了一本《一生中還有多少個你》，看了幾頁后便喜歡上了這本書。
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