【精選】三年級的作文300字錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
生活中，有各種各樣的目光，有慈祥的目光，有嚴厲的目光，還有貪婪的目光，更有關(guān)愛的目光。他們的目光像一束無形的光，在我們四周交錯穿行，不同的目光更是流露出不同的深意。
我想，母親的目光，應(yīng)該是對我們最為深刻的目光吧。我是一位樂天派，但是媽媽也為我操碎了心，每當我在學(xué)校犯下了“彌天大罪”媽媽總是為我收拾“后事”回到家，媽媽也不打我，只是用深遂的目光死盯著我。而我卻每次都會被這目光打敗，媽媽的目光就像是一條變色龍，犯錯時，責(zé)備的目光會告訴我：看看你，壞孩子，看你干的好事，以后不要再干這樣的事了。成功時，喜悅的目光會告訴我：加油，我一定相信你以后會做的更好。在我沮喪的時候，安慰的目光會告訴我：沒有關(guān)系，以后一定會成功。而這些目光，都深深的刻印在了我的心中。這些目光，也是我前進的重要前提，而這些目光，都是母親對我們深深的愛啊!
母親的目光，伴我成熟長大，母親的目光，陪我經(jīng)歷風(fēng)雨，母親的目光，隨我一生一世……
三年級的作文300字 篇2
學(xué)校今天舉行了一年一度的建隊日，風(fēng)兒似乎知道了這個消息，吹著小喇叭告訴了人們。這是我經(jīng)歷的第三個建隊日。
節(jié)目開始了，這時我已經(jīng)興奮的不得了。節(jié)目前首先是由大哥哥姐姐們給新一批的少先隊員們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。這時讓我想起了我上一年級的時候的情景。一位大姐姐熱心地幫我系上紅領(lǐng)巾，熱情的歡迎我加入到少先隊員。
緊接著就開始跳舞了。只見舞蹈演員們個個身輕如燕，熟練地跳著每個動作。在我心里印象最深的是“皮影舞”，個個舞蹈演員們露出了歡快的笑容。我看得都好開心哦。他們對過年的快樂和愉快的找朋友，好有意思。這還是一年級的小朋友跳的，很厲害吧。讓我從中知道了有朋友的快樂，如何去交朋友。書里也有許多朋友只不過他們看不見，摸不著，要從心去體會。
最讓我開心的是我們?nèi)昙壙考w的力量，獲得了一等獎。我們大家高呼一聲，“嘢！”我深深的記下了這一刻。這真是我最難忘的建隊日。
三年級的`作文300字 篇3
今天下午，陽光明媚，媽媽帶我去上陶藝課。
到了陶藝館，老師問我想做什么？我絞盡腦汁想了半天也不知道做什么，媽媽說：“做個筆筒吧！”我爽快地答應(yīng)了！
于是，老師從袋子里拿出一塊陶泥，讓我把陶泥搓圓，再用手壓平，把不圓的地方用小刀割圓。不一會兒，筆筒的底部就做好了。老師又從袋子里拿出一小塊陶泥，讓我把陶泥搓成又細又長的長條，我用同樣的方法搓了好幾條，把搓好的陶泥條一條一條地從筆筒的底部往上搭。搭好后，筆筒的形狀就形成了。老師又教我用毛筆蘸一下泥漿，在筆筒的細痕處涂一涂，再用手抹一抹，細痕就消失了！
這時，老師拿出一筐模具，讓我選兩個印在筆筒上當裝飾品。我精心挑選了一個愛心模具和一個奶瓶模具，把陶泥壓在上面，形狀就出來了，我把壓出來的形狀粘在筆筒上，筆筒就完成了。老實說等筆筒干了，下星期再教你如何上釉。
我心想：陶藝課可真有趣！不僅能培養(yǎng)我的耐心，還能提高我的動手能力呢！
三年級的作文300字 篇4
我要上三年級啦，即將就要成為三年級的學(xué)生啦！我既高興又有點擔(dān)心，因此我要好好的計劃一下。
在兩年的小學(xué)生活中，我學(xué)會了許多知識，也學(xué)會了很多待人處事的道理。我的學(xué)習(xí)成績良好，我要繼續(xù)加油！有時馬虎的毛病少不了我，經(jīng)常丟三落四，錯別字總是跟隨著我不是多一橫，就是少一豎。每次發(fā)下的試卷或作業(yè)中總會少不了那些紅圈圈。好幾次都和平共處100分失之交臂，為此我不知難過了多少次，這就是我的缺點之一。
在老師和父母的眼里我是一個好學(xué)生，可是我在上課也會走神，老師在上面講得娓娓動聽，而我的思緒還想著課間和同學(xué)們玩的游戲回到家里老師講的新知識我一知半解，只好問爸媽。搞得我覺得讀書特別的吃力。媽媽常說我。這就是我的第二缺點。
當然我也有許多優(yōu)點，比如喜歡看書、勤勞……
我要把缺點化成優(yōu)點，取長補短，以全面貌，來迎接新學(xué)期。
三年級的作文300字 篇5
今天是星期天，由于臨近期末了，我是越發(fā)的忙碌了。
這不，趁最后一個雙休的復(fù)習(xí)時間。媽媽又叫我重新做了一遍看拼音寫詞語，而且是八個單元，讓我一次性寫好，那個工程可是相當?shù)拇蟮难剑]辦法，誰叫我老是要寫錯字呢！于是，我只好乖乖地寫了。等我寫完后，媽媽就開始拿著紅筆給我改起來了。而且媽媽還是拿著語文書一個一個的對照著改，看得是非常的仔細，就像孫悟空的火眼金睛，連稍微長一點，還是短一點都要說，這個質(zhì)量可是夠嚴格的了。媽媽一張一張的改著，還時不時地嘟囔著。每當錯的時候，她就會發(fā)火，生氣地說道：“怎么到現(xiàn)在還會錯，你看這個詞語已經(jīng)錯了好幾次了，怎么不長記性的呀！你腦子里在想什么呢？”而這個時候，我只好眼巴巴地看著媽媽，只能默默地等著受訓(xùn)。這有什么辦法呢？誰叫我寫錯了呢？
媽媽就這樣一直嘟嘟囔囔著，直到全部批改完了，才停止她的罵聲。
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