關(guān)于五年級(jí)的作文300字錦集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
這本書(shū)是《《英語(yǔ)快樂(lè)閱讀》》。英國(guó)作家尤安艾肯說(shuō)過(guò)：“走遍天下書(shū)為侶�！蔽译m然沒(méi)有走遍天下，但是我和書(shū)的故事有很多。
這本書(shū)是媽媽為了幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)才給我買(mǎi)的。
有一次在英語(yǔ)班老師在講課時(shí)，我在偷偷看那本書(shū)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問(wèn)：“剛才同學(xué)說(shuō)的是什么單詞？”我不知道，所以我就隨便說(shuō)了一個(gè)書(shū)上的單詞，沒(méi)想單詞沒(méi)想到還真對(duì)了。是這樣才沒(méi)讓老師給家長(zhǎng)說(shuō)，就因?yàn)槟潜緯?shū)害的我一節(jié)課一半都沒(méi)都沒(méi)聽(tīng)。
后來(lái)考試有很多都不會(huì)，從那以后我把那本書(shū)放在了英語(yǔ)班的書(shū)架上很久都沒(méi)有看，在后來(lái)那本書(shū)不見(jiàn)了，我也沒(méi)往心上放。再后來(lái)老師講課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師在講的好像是我那本書(shū)的內(nèi)容，在下課之后我就去問(wèn)我書(shū)的下落，沒(méi)想到老師上課時(shí)講的內(nèi)容還真是我那本書(shū)上的，我要了回來(lái)，放回了我的書(shū)架上。偶爾拿出來(lái)看看，不過(guò)偶爾看看還真有趣。
書(shū)是我們的良師益友所以我們一定要好好珍惜它愛(ài)護(hù)它。
五年級(jí)的作文300字 篇2
今天媽媽買(mǎi)了四個(gè)梨和幾根香蕉，為了節(jié)省空間，我把它們都放在了一個(gè)袋子里，第二天，香蕉幾乎都變得又黑又軟又爛。我趕緊把殘存下來(lái)的兩根香蕉拿了出來(lái)。
為什么香蕉和梨放在一起香蕉就會(huì)變得又黑又軟又爛？放進(jìn)去別的水果又會(huì)怎么樣呢，我又做了一次實(shí)驗(yàn)，拿了兩個(gè)袋子，一個(gè)袋子里放進(jìn)去了一個(gè)梨和一根香蕉，又把一個(gè)橘子和一根香蕉放在了另一個(gè)袋子里。
過(guò)了一天，再把橘子拿出來(lái)吃的時(shí)候，橘子并不像買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候那么硬那么酸了，而是變得又軟又甜，非常好吃。而香蕉依舊是變得那么又黑又軟又爛，我百思不得其解，為什么香蕉和梨放在一起，香蕉就會(huì)變得又黑又軟又爛？橘子和梨放在一起，就會(huì)變得又軟又甜呢？
我上網(wǎng)查了相關(guān)的問(wèn)題，找到了答案，原來(lái)，在水果與水果之間有相安和相克的現(xiàn)象，相克是因?yàn)槟瑢?xiě)水果能釋放一種無(wú)色的氣體乙烯，乙烯能加速水果成長(zhǎng)至老化，梨很容易能釋放出乙烯，而且釋放的量非常大，所以，他和其他完全水果很難相處。
人們利用梨的這一特點(diǎn)，人們將他做成催熟劑，用于催熟水果，如果想把又酸又硬的橘子早點(diǎn)變軟變甜，那就把橘子和梨放在一起，很快就會(huì)成熟了。
五年級(jí)的作文300字 篇3
在我家門(mén)前有棵櫻花樹(shù)它陪我走過(guò)了七度春秋。
現(xiàn)在春天正櫻花盛開(kāi)的的季節(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去繁華滿(mǎn)樹(shù)似雪非雪勝雪層層疊疊密密麻麻，眼看枝頭壓彎了金黃的太陽(yáng)投射在薄的輕盈的透明的花瓣上似乎白色？又像粉色？午后的風(fēng)徐徐吹起落櫻如雨在眼前跳起一場(chǎng)碎金般無(wú)聲的舞摘下一朵看上去給人淡雅、脫俗、圣潔、嫵媚、又略帶些惆悵粉中帶白的花瓣如此輕盈，配上鵝黃色的花蕊如此純凈花瓣上有一道道網(wǎng)絡(luò)般的經(jīng)絡(luò)像樹(shù)杈一樣分散開(kāi)來(lái)有種莫名的美。用手輕輕撫摸花瓣像撫摸美瓷像撫摸絲綢那樣柔軟那樣光滑，仿佛觸摸間就會(huì)破碎它那樣?jì)赡廴缦s翼般輕薄透明讓人不由得想去擁有她。
天空陰沉像生病了似的春光像藏匿在玻璃球中的鮮花只能望見(jiàn)卻無(wú)法觸及一陣大雨過(guò)后地上落了許多殘敗不堪的花瓣，就像吹的肥皂泡泡風(fēng)一吹就破碎消散了曾經(jīng)光彩四溢的櫻花樹(shù)上，只剩下幾個(gè)可憐的小花朵在風(fēng)中嗚咽我自嘆：人不如此么太過(guò)追求外在美麗就容易沉迷于世俗的虛榮與浮華而忽略生命的真正意義
人不要外在美麗而自傲的內(nèi)在修養(yǎng)追求生命的真正意義才能長(zhǎng)久的美麗！。
五年級(jí)的作文300字 篇4
你好！現(xiàn)在是20xx年，我大學(xué)畢業(yè)了，我打算買(mǎi)一輛汽車(chē)，好讓我開(kāi)車(chē)上班，星期天回家。國(guó)際車(chē)展會(huì)正在上海舉行，這里有各式各樣的汽車(chē)，應(yīng)有盡有！
最吸引我的是一款太陽(yáng)能動(dòng)力紅色小汽車(chē)，車(chē)頂是一整塊太陽(yáng)能電池，非常環(huán)保。為了安全，車(chē)門(mén)是向后開(kāi)的，門(mén)開(kāi)了就是敞篷車(chē)。車(chē)體是一個(gè)變形金剛，可以放大、縮小，如果在郊外，晚上沒(méi)有休息的地方，就可以把它放大，車(chē)就變成了一座寬敞舒適的休息室，如果前面是大河，整個(gè)車(chē)就變成一艘快艇，汽車(chē)有一種保護(hù)設(shè)置，可以防止水滲進(jìn)車(chē)?yán)�。如果不用的時(shí)候，還可以站立起來(lái)，不會(huì)占用太多的地方。如果你喜歡旅游，就可以開(kāi)著這輛車(chē)，實(shí)時(shí)導(dǎo)航，要去那里只要在地圖上選出位置，不用駕駛員，車(chē)自己就會(huì)根據(jù)路況以最短的距離準(zhǔn)確到達(dá)。
另外，這種車(chē)的防盜系統(tǒng)非常先進(jìn)，要進(jìn)入車(chē)子，必須輸入密碼，還要測(cè)驗(yàn)指紋，如果是主人，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果是小偷，它就會(huì)噴出一種很粘的液體粘住壞人，同時(shí)會(huì)啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。
科學(xué)的力量真大呀！我渴望自己將來(lái)有一輛這樣的汽車(chē)。
五年級(jí)的作文300字 篇5
來(lái)到闊別已久的校園，我開(kāi)始訪問(wèn)我的朋友。
學(xué)校那座亭子，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。老實(shí)勤懇的老亭子，你在這學(xué)校里呆了幾十年？你累嗎？你為多少學(xué)生帶來(lái)陰涼，你把清風(fēng)圍繞身旁。歲月是一去不復(fù)返的逝去，唯有你堅(jiān)持著，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種偉大而又堅(jiān)韌的靈魂。
學(xué)校里，亭子是一位和藹的巨人，為人們帶來(lái)清涼；小道是一條長(zhǎng)龍，方便人們通行；操場(chǎng)是一名母親，供同學(xué)在她身上玩耍。
但我最好的朋友是那現(xiàn)在空無(wú)一人的教室。他用他那碩大的身軀為我們提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、游玩的場(chǎng)所、休息的場(chǎng)所。在他體內(nèi)有著滿(mǎn)是刻痕的桌子先生；還有滿(mǎn)身粉筆灰的黑板先生；還有布滿(mǎn)灰塵的教鞭小姐……
忘不了的還是在他體內(nèi)若隱若現(xiàn)的`影子，同學(xué)們?cè)跓狒[的討論問(wèn)題，互相追逐打鬧……最清楚的是同學(xué)們拿出掃帚、拖把打掃著這間滿(mǎn)是灰塵的教室先生。
我的校園朋友們啊，謝謝你們給了我一個(gè)完美、毫無(wú)遺憾的童年。
時(shí)間不停地流動(dòng)，帶走了許多記憶，但只有校園的朋友和曾經(jīng)的回憶會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。
五年級(jí)的作文300字 篇6
一說(shuō)到小能人，我腦海中立刻閃現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影----黃毛縱瑞龍。
縱瑞龍的頭發(fā)比班上所有人的都要特別，很黃，但是又帶一點(diǎn)紅，人送外號(hào)黃毛。縱瑞龍偏瘦的臉上有著平凡的相貌，但是在他那寬大的運(yùn)動(dòng)服下卻有著不平凡的體育潛能。這不又到運(yùn)動(dòng)會(huì)了嗎，縱瑞龍又忙上了，可是學(xué)校只讓一個(gè)人報(bào)2項(xiàng)活動(dòng)，咱們黃毛可就失望了，他恨不得把所以活動(dòng)全包了！
在體育課上，他就忙開(kāi)了，這節(jié)課練跳遠(yuǎn)。光看那坑和踏板之間的距離就有半米遠(yuǎn)呢，天哪！真是要人命了，可人家黃毛卻滿(mǎn)不在乎當(dāng)大家唉聲嘆氣努力跳進(jìn)沙坑，他卻悠然地做著熱身運(yùn)動(dòng)。到他時(shí)，他向大家笑笑，助跑，踏板，輕輕一躍，他的身體像沒(méi)有重量一樣似的，一下就跳到了沙坑的中間！當(dāng)時(shí)我們女生就呆住了，要不是性別問(wèn)題，我早就去好好擁抱他了！
我一直認(rèn)為他的體育是天生就很好可是那次，我因忘帶書(shū)而學(xué)校卻意外他在不停訓(xùn)練
縱瑞龍，你是當(dāng)之無(wú)愧的體育小能人耶。
五年級(jí)的作文300字 篇7
一位教授帶著學(xué)生們來(lái)到家門(mén)前的草坪上。教授指著一棵老槐樹(shù)說(shuō)：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年。”學(xué)生們湊上前觀看：樹(shù)縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，很熱鬧。教授說(shuō)：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝。”學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹(shù)周?chē)目p隙、小洞大多被泥巴、木楔給封住了�！翱伤鼈兛偸悄軓膭e處找到出路。”教授說(shuō)，“我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過(guò)了劫難。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它們惟一的進(jìn)出口在樹(shù)頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹(shù)腰的空虛處開(kāi)辟了一個(gè)新洞口�！�
學(xué)生們表示欽佩。教授說(shuō)：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的奮斗舞臺(tái)實(shí)在很狹窄，更重要的是，它們深深了解自己的力量，因此，當(dāng)它們知道自己無(wú)法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸們，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因?yàn)樗鼈兯坪醪惶脢^斗的另一層力量——適應(yīng)。”
教授說(shuō)：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上，開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)去對(duì)抗生活才有勝算的光明。”人們往往認(rèn)為在遇到任何困難時(shí)候，都要積極地奮斗、拼搏，而現(xiàn)實(shí)卻需要平靜的接受和適應(yīng)即可。
五年級(jí)的作文300字 篇8
媽媽?zhuān)易吡�，是我該飛走的時(shí)候了。
媽媽?zhuān)乙獑?wèn)你一個(gè)問(wèn)題，在你飛走以后是否曾記起你自己的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)銥楹尾徽Z(yǔ)？哦，你不語(yǔ)，我已知曉。如果真的是那樣，媽媽呀，我就不走了，我要留下來(lái)陪你。
媽媽?zhuān)绻梢�，我不愿是一只離親的鳥(niǎo)。
媽媽?zhuān)易吡�，是我該飛走的時(shí)候了。
媽媽?zhuān)乙獑?wèn)你一個(gè)問(wèn)題，在你與你的兄妹們相遇時(shí)，是否還和從前在同一個(gè)巢中一樣親密？
快告訴我啊，媽媽?zhuān)阌譃楹尾徽Z(yǔ)？我不理解你盈淚的雙眼。如果——媽媽呀，我便不走了，我要留下來(lái)與我的兄弟們嬉戲。
媽媽?zhuān)绻梢�，我不愿是一只離群的鳥(niǎo)。
媽媽?zhuān)易吡耍娴淖吡�，不再回�?lái)。
媽媽?zhuān)憧蓪?huì)憶起我？
媽媽?zhuān)疫M(jìn)學(xué)校了。在那里，真的很快樂(lè)，像家里一樣溫暖。但不久，我便和朋友們飛散了，待到相逢時(shí)，變成了過(guò)路人了。
媽媽?zhuān)瑸楹螘?huì)這樣，你快快告訴我啊，你又是不語(yǔ)，在你渾濁的熱淚中，我變得迷惘了。
媽媽?zhuān)绻梢�，我不愿是一只鳥(niǎo)，只因受不住這幾次悲歡離合！
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