關(guān)于五年級的作文300字錦集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的五年級的作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
離今年的櫻花節(jié)開幕還有半個月,我就迫不及待地來到浮山櫻花園先睹為快。
走進公園大門,望見許多樹上有些紅色,到近處卻看不到櫻花,很有點“草色遙看近卻無”的味道。我邊走邊看,只有少數(shù)櫻花開放,不禁有些失望。走著走著,我發(fā)現(xiàn)一棵奇怪的樹,西邊開了許多花,而東邊還是花骨朵兒。這是為什么呢?我百思不得其解,大自然真是神奇呀!這時,我的視線被一團“火焰”吸引了。仔細一看,原來是一棵貼梗海棠開得正艷。彎曲的枝干上,一朵朵鮮紅的海棠花正在怒放,不就像是一團燃燒的火焰嗎?
我正看得出神,忽然被一陣說話聲驚醒了!翱烊タ础荷讲汀S⑴_’!”幾個人說說笑笑地從我身邊走過。奇怪,難道櫻花園還有人唱戲嗎?我有些納悶,于是就跟著他們一起走。拐了個彎,眼前突然一亮,兩棵高大的櫻花出現(xiàn)在我的面前。它們從上到下都開滿了雪白的櫻花,就像披了一件潔白的.外衣。我迫不及待地跑過去,只見一簇簇花兒擠成一團,像趕集似的聚攏在一起。在盛開的櫻花背后還有許多花骨朵兒,它們宛如一顆顆圓潤的珍珠,含苞欲放。
“真美呀!”我情不自禁地大聲贊嘆。
五年級的作文300字 篇2
那是一個晴朗的午后,幼小的我坐在秋千上蕩呀蕩,旁邊站著一位滿頭白發(fā)的老人,那是我最珍貴的回憶。
這個回憶不知在我的腦海里存了多少年,那可是我生命中最珍貴的記憶。站在我旁邊的那個老人是我的姥爺,他總是笑瞇瞇、和藹可親的樣子,在這個回憶里面還有個秋千,那是愛的秋千。
小時候我總是哭鬧不聽話,姥爺為了哄我開心為我做了一個秋千,這是一個有魔力的秋千,我坐上去馬上就不哭了,臉色也從陰天變成晴天了。姥爺在后面輕輕地推我,生怕用力過猛把我推下秋千。姥爺每每推我的時候,總露出因為吸煙而變黃的牙齒,他笑的時候能看到因為蒼老而聚集在臉上的皺紋。
這是很多年前的事情了,早在我的記憶中模糊了,如今姥爺已經(jīng)不在這個世界了,帶走了我的快樂,也帶走了秋千的往事?墒抢褷敒槲易龅那锴н在,它也隨著歲月的變遷而蒼老了,卻永遠也蒼老不了我對姥爺和秋千的回憶。
我仰望天空,問天空,姥爺,你在天堂還好嗎?你是否記起當(dāng)年你為我做的那個秋千,還在秋天里蕩呀蕩!
教師評語:小作者通過對秋千的回憶,延伸對往事的留戀,留戀的其實是往事中的人,對姥爺?shù)恼鎿吹那楦械氖惆l(fā),對姥爺戀戀不舍的愛的表達,結(jié)尾簡潔而干練且重點突出。
五年級的作文300字 篇3
“人非圣賢,孰能無過,過而能改,善莫大焉!
——題記
出自?左轉(zhuǎn)?里的這句話,給我現(xiàn)在的老爸說再恰當(dāng)不過了。
我曾經(jīng)有一個溫馨而幸福的家,更有一個疼我愛我的老爸。我呢,也非常喜歡老爸。那時候的老爸只要下班回到家,就會給我講故事,陪我玩耍,幫助媽媽做家務(wù),家里總是歡聲笑語不斷。可我現(xiàn)在不知道從什么時候,開始討厭老爸了。仔細想來,應(yīng)該是他養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣之后。
他現(xiàn)在養(yǎng)成的壞毛病比較多,比如說罵人,把別人抱著做危險的動作,就為這,上次把媽媽的頭摔地上了。尤其是懶惰懶散,真讓人接受不了。當(dāng)爸爸在外地工作回來后,他就只做他想做的事情,其余的時間,不是看電視就是睡覺。
爸爸你養(yǎng)成了那么多壞毛病,女兒懇求你看到這篇作文后,請你改正那些對你沒有任何好處的壞毛病吧!你知道嗎?你的那些壞毛病使你變了一個人一樣,跟原來的你簡直是判若兩人。
如果你能改正那些壞毛病,你就還是我心目中那個最好的老爸。
五年級的作文300字 篇4
‘’小諾,起床了,吃飯了!‘’沒心情吃~‘’那我們不等你了!不知怎么了,我感覺到了一股強烈的氣氛,攪得我心神不寧,我想出去走走。
剛到英雄殿,我看到了一團黑影,我不以為然,以為是一團烏云,可沒想到那團黑影越來越近,我高聲呼喚著:‘’小天,小炎......這時,我突然看到了主人,主人已經(jīng)昏過去了,小天們也來了,我說:‘’快放了我的主人!暗影大帝挑釁道‘’有本事你來拿呀!‘’可惡!‘’哈哈哈哈,就憑你還想救他?做夢!‘’可惡,伙伴們,我們要救出主人!‘’讓你們見識見識我的必殺技,惡魔裁決!‘’好厲害!但我要救出我的主人!頓時,我感覺到一股能量襲遍我的全身,我進化成了審判天神.諾亞!屇銍L嘗我的必殺技,天神.光之審判!‘’我不甘心!‘’主人!‘’還愣著干什么,趕緊把主人抬回去啊。ㄎ赐甏m(xù))
五年級的作文300字 篇5
“叮當(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)”,上課鈴響了。一位年輕貌美如花的老師走進了教室。她那一頭烏黑的長發(fā),散發(fā)著陣陣香氣。兩只眼睛炯炯有神,她說起話來像蜜蜂一樣的甜,讓人回味無窮。
“上課”!可班上的同學(xué)對溫柔的張老師都視而不見,繼續(xù)在交頭接耳的、做小動作的、就連我也在遐想著:“是不是張老師該加扣星星了啊”!張老師一看這番情況,就立馬變得嚴(yán)厲起來,“上課”、“起立”、“立正”。聽了這幅語氣,大家都不敢開玩笑了,教室里頓時鴉雀無聲,一個個都腰背挺直。認真聽著張老師講課。
有一次,到了午休時間,張老師對我們說“你們先自己寫作業(yè),我等會兒叫唐老師過來。”同學(xué)們都異口同聲地說“不、張老師你別走,繼續(xù)看班吧”!張老師搖搖頭走了。我們都嘆了一口氣“唉”,我心想:要是唐老師也能讓我們自己寫作業(yè)就好了!
這就是我們的班主任張老師。在學(xué)習(xí)上對待我們嚴(yán)厲認真,在課間的時候?qū)ξ覀冇哪L(fēng)趣,有時候她像小孩子一樣天真活潑,有時候又像媽媽一樣溫柔體貼。
她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。教書育人,一絲不茍。
你們是不是也喜歡上她了呢?