關(guān)于五年級的作文300字錦集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
離今年的櫻花節(jié)開幕還有半個月，我就迫不及待地來到浮山櫻花園先睹為快。
走進公園大門，望見許多樹上有些紅色，到近處卻看不到櫻花，很有點“草色遙看近卻無”的味道。我邊走邊看，只有少數(shù)櫻花開放，不禁有些失望。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一棵奇怪的樹，西邊開了許多花，而東邊還是花骨朵兒。這是為什么呢？我百思不得其解，大自然真是神奇呀！這時，我的視線被一團“火焰”吸引了。仔細一看，原來是一棵貼梗海棠開得正艷。彎曲的枝干上，一朵朵鮮紅的海棠花正在怒放，不就像是一團燃燒的火焰嗎？
我正看得出神，忽然被一陣說話聲驚醒了�！翱烊タ础荷讲汀Ｓ⑴_’！”幾個人說說笑笑地從我身邊走過。奇怪，難道櫻花園還有人唱戲嗎？我有些納悶，于是就跟著他們一起走。拐了個彎，眼前突然一亮，兩棵高大的櫻花出現(xiàn)在我的面前。它們從上到下都開滿了雪白的櫻花，就像披了一件潔白的.外衣。我迫不及待地跑過去，只見一簇簇花兒擠成一團，像趕集似的聚攏在一起。在盛開的櫻花背后還有許多花骨朵兒，它們宛如一顆顆圓潤的珍珠，含苞欲放。
“真美呀！”我情不自禁地大聲贊嘆。
五年級的作文300字 篇2
那是一個晴朗的午后，幼小的我坐在秋千上蕩呀蕩，旁邊站著一位滿頭白發(fā)的老人，那是我最珍貴的回憶。
這個回憶不知在我的腦海里存了多少年，那可是我生命中最珍貴的記憶。站在我旁邊的那個老人是我的姥爺，他總是笑瞇瞇、和藹可親的樣子，在這個回憶里面還有個秋千，那是愛的秋千。
小時候我總是哭鬧不聽話，姥爺為了哄我開心為我做了一個秋千，這是一個有魔力的秋千，我坐上去馬上就不哭了，臉色也從陰天變成晴天了。姥爺在后面輕輕地推我，生怕用力過猛把我推下秋千。姥爺每每推我的時候，總露出因為吸煙而變黃的牙齒，他笑的時候能看到因為蒼老而聚集在臉上的皺紋。
這是很多年前的事情了，早在我的記憶中模糊了，如今姥爺已經(jīng)不在這個世界了，帶走了我的快樂，也帶走了秋千的往事�？墒抢褷敒槲易龅那锴н�在，它也隨著歲月的變遷而蒼老了，卻永遠也蒼老不了我對姥爺和秋千的回憶。
我仰望天空，問天空，姥爺，你在天堂還好嗎？你是否記起當(dāng)年你為我做的那個秋千，還在秋天里蕩呀蕩！
教師評語：小作者通過對秋千的回憶，延伸對往事的留戀，留戀的其實是往事中的人，對姥爺?shù)恼鎿吹那楦械氖惆l(fā)，對姥爺戀戀不舍的愛的表達，結(jié)尾簡潔而干練且重點突出。
五年級的作文300字 篇3
“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉�！�
——題記
出自？左轉(zhuǎn)？里的這句話，給我現(xiàn)在的老爸說再恰當(dāng)不過了。
我曾經(jīng)有一個溫馨而幸福的家，更有一個疼我愛我的老爸。我呢，也非常喜歡老爸。那時候的老爸只要下班回到家，就會給我講故事，陪我玩耍，幫助媽媽做家務(wù)，家里總是歡聲笑語不斷。可我現(xiàn)在不知道從什么時候，開始討厭老爸了。仔細想來，應(yīng)該是他養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣之后。
他現(xiàn)在養(yǎng)成的壞毛病比較多，比如說罵人，把別人抱著做危險的動作，就為這，上次把媽媽的頭摔地上了。尤其是懶惰懶散，真讓人接受不了。當(dāng)爸爸在外地工作回來后，他就只做他想做的事情，其余的時間，不是看電視就是睡覺。
爸爸你養(yǎng)成了那么多壞毛病，女兒懇求你看到這篇作文后，請你改正那些對你沒有任何好處的壞毛病吧！你知道嗎？你的那些壞毛病使你變了一個人一樣，跟原來的你簡直是判若兩人。
如果你能改正那些壞毛病，你就還是我心目中那個最好的老爸。
五年級的作文300字 篇4
‘’小諾，起床了，吃飯了！‘’沒心情吃~‘’那我們不等你了！不知怎么了，我感覺到了一股強烈的氣氛，攪得我心神不寧，我想出去走走。
剛到英雄殿，我看到了一團黑影，我不以為然，以為是一團烏云，可沒想到那團黑影越來越近，我高聲呼喚著：‘’小天，小炎......這時，我突然看到了主人，主人已經(jīng)昏過去了，小天們也來了，我說：‘’快放了我的主人！暗影大帝挑釁道‘’有本事你來拿呀！‘’可惡！‘’哈哈哈哈，就憑你還想救他？做夢！‘’可惡，伙伴們，我們要救出主人！‘’讓你們見識見識我的必殺技，惡魔裁決！‘’好厲害！但我要救出我的主人！頓時，我感覺到一股能量襲遍我的全身，我進化成了審判天神.諾亞�！屇銍L嘗我的必殺技，天神.光之審判！‘’我不甘心��！‘’主人！‘’還愣著干什么，趕緊把主人抬回去啊�。ㄎ赐甏m(xù)）
五年級的作文300字 篇5
“叮當(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)”，上課鈴響了。一位年輕貌美如花的老師走進了教室。她那一頭烏黑的長發(fā)，散發(fā)著陣陣香氣。兩只眼睛炯炯有神，她說起話來像蜜蜂一樣的甜，讓人回味無窮。
“上課”！可班上的同學(xué)對溫柔的張老師都視而不見，繼續(xù)在交頭接耳的、做小動作的、就連我也在遐想著：“是不是張老師該加扣星星了啊”！張老師一看這番情況，就立馬變得嚴(yán)厲起來，“上課”、“起立”、“立正”。聽了這幅語氣，大家都不敢開玩笑了，教室里頓時鴉雀無聲，一個個都腰背挺直。認真聽著張老師講課。
有一次，到了午休時間，張老師對我們說“你們先自己寫作業(yè)，我等會兒叫唐老師過來。”同學(xué)們都異口同聲地說“不、張老師你別走，繼續(xù)看班吧”！張老師搖搖頭走了。我們都嘆了一口氣“唉”，我心想：要是唐老師也能讓我們自己寫作業(yè)就好了！
這就是我們的班主任張老師。在學(xué)習(xí)上對待我們嚴(yán)厲認真，在課間的時候?qū)ξ覀冇哪L(fēng)趣，有時候她像小孩子一樣天真活潑，有時候又像媽媽一樣溫柔體貼。
她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。教書育人，一絲不茍。
你們是不是也喜歡上她了呢？