關(guān)于一年級春天來了作文300字集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的一年級春天來了作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
一年級春天來了作文300字 篇1
春姐姐來了,冬爺爺走了。
早晨,我吃過早飯去上學(xué),剛下樓,我驚喜地發(fā)現(xiàn):小草變綠了,柳樹也長出了小芽,香樟樹脫下了墨綠的衣服,穿上了淺綠的衣服。
春天來了,早晨晨練的人多了起來,早晨嬉戲的孩子也多了起來,迎面吹來一陣微風(fēng),溫溫的,想媽媽的手撫摸著你的臉頰,這真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春天來了,小草伸了個懶腰,迎春花穿著金色的演出服,在樹枝上跳起了芭蕾,還有的桃花穿著粉紅的裙子,拿著麥克風(fēng),隨著溫暖的春風(fēng)在唱歌呢!
春天來了,白天漸漸地長了起來,夜?jié)u漸地短了,但上學(xué)遲到的人也多了,也許是“春眠不覺曉”吧!
恰在這時,春雨“沙沙沙,沙沙沙”地為這幅美景配上了一首春天的贊歌。
!春天真是一個充滿生機(jī)的季節(jié),我愛春天!
一年級春天來了作文300字 篇2
小朋友們,你們聽到了嗎?春姑娘的魔棒。
春姑娘已經(jīng)不知不覺中輕輕的踏入了我們的校園。
她有一根神奇的魔棒,只要揮舞一下,就會變出她想要的顏色。不信!那我們就去看看吧!
茶花已經(jīng)開出了最艷麗花朵,看哪!紅色的花瓣一層一層地包著一根根黃黃的花蕊,真漂亮!“鈴鐺”花也迫不及待展現(xiàn)出自己的美麗,粉紅色的花像鈴鐺一樣,風(fēng)一吹,花瓣吹了下來。櫻花看見了,散開了白色的舞裙,舞出了最美麗的旋律。紫荊花在一旁看見了,也著急開出了紅色的花朵,我向前去聞一聞,嗯!好聞極了,一股淡淡的清香頓時進(jìn)入我的鼻子,當(dāng)然勤勞的小蜜蜂,也飛來聞一聞清香,圍著它跳園圈舞。來!我們?nèi)デ懊嫒タ纯创汗媚锏慕茏靼!看這兒有一棵白櫻花,它的枝條都纏繞著雪白的小花,有些花蕊是粉紅色,有的是金黃色的,遠(yuǎn)看過去,像許多白蝴蝶纏在白櫻花樹上,不愿飛下來,風(fēng)一吹,白花瓣飄落下來,我們又給它取了一個名字叫“白雪樹”,它再配上碧綠的葉子,真讓人耳目一新。
!多么漂亮的春天!春姑娘的本領(lǐng)可真大!
一年級春天來了作文300字 篇3
春天到了,燕子穿著禮服唱著歌飛來了,像一個小紳士,遠(yuǎn)處有連綿起伏的山,一座青,一座綠,一座濃,一座淡。
河水清澈見底,太陽照耀著大地。小蝦、小蝦、螃蟹都在小河里做游戲。一群群小蝌蚪像一個個黑色的小精靈,在水中捉迷藏。爸爸媽媽帶著弟弟和我去劃船,微風(fēng)吹拂,就像爸爸媽媽在撫摸著我的臉。
小草扭動著,像一個個調(diào)皮的孩子,穿著綠衣服小草,向著太陽招手問好。
柳樹吐出了嫩芽,像一個個的綠寶石,柳枝像一個個亭亭玉立的姑娘,在春風(fēng)中舞蹈。迎春花開了,像一個個小公主開在枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片片花的海洋。
所有的小花都開放了。有紅色、紫色、白色我都很喜歡。
大家喜歡嗎?請跟我一起去尋找春天的足跡吧!
一年級春天來了作文300字 篇4
這個季節(jié)繁花似錦,鳥語花香,它邁著輕盈的步子走向人間。
我發(fā)現(xiàn)春天到了,柳樹長出了綠色的小芽,如同柳樹長出了一頭綠色的頭發(fā),她跳啊跳,舞啊舞,炫耀著春對它的輕撫。
我發(fā)現(xiàn)春天到了,在田野間放眼望去,一大片一大片的金黃色的油菜花,就是多么像一群又一群的金黃色的蝴蝶呀!在為春天表演著婀娜多姿的舞蹈。
我發(fā)現(xiàn)春天到來了,桃花開的像一位羞滴滴的少女,粉中帶著米黃色,風(fēng)一吹她嬌嬌氣氣的走了一圈,把香味留在你的鼻尖,那香味讓人心醉,沁人心脾,如同沉浸在一瓶濃濃的香水味中。
我發(fā)現(xiàn)春天來了,小草綠了,小朋友們在遠(yuǎn)處嬉戲。有的放飛五顏六色的風(fēng)箏,有的比賽跳繩,還有的`手中拿著畫筆,在描繪著春天的美景。
一年級春天來了作文300字 篇5
寒冷的冬天過去了,溫暖的春天來了。
你看,桃花露出了笑臉,小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個不停,遠(yuǎn)處高高的樹上長滿了嫩嫩的小芽,綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯,金燦燦的太陽在那幾朵白云陪伴下,活像個淘氣的娃娃的笑臉。
啊,好一個美麗的春天!
但是,此篇文章大部分趨向于寫作套路,就像上課時老師講的一樣,讓學(xué)生背下來運(yùn)用,未能突破常規(guī)的寫作構(gòu)架。一年級寫作的要求是把說得、想的直接躍然紙上,目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新,下次在寫文章的時候,直接把想到的、說到的寫在紙上,即使出現(xiàn)錯誤被糾正后更是一次跨越式進(jìn)步,希望您能多多傾聽孩子的描述,然后鼓勵孩子記錄下來,讓孩子先形成個性化寫作風(fēng)格,再加以修整,相信會對孩子有很大幫助。
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