關于五年級的作文300字錦集10篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，如果說您是天空，我就是漂浮在空中的云朵;如果說您是一望無際的大海，我就是海洋中的一條小魚;如果說您是大地，我就是大地上的一株向日葵……
媽媽是您讓我誕生在這個多姿多彩的世界上，是您讓我明白了人世的真諦，陪我歡笑……
記得十一年前的二月十二日，您正躺在產(chǎn)房的床上，拼盡全身的力氣將我送到這個世界上。我的誕生給您添了不少麻煩，但您卻從未把我當作一個麻煩，依然對我百分關愛。盡管奶奶不是很想要孫女，但是您卻仍然愛我，謝謝您!媽媽，您無論什么時候第一時間想到的總是我!您上街給自己買衣服，總會幫我買幾件今年最潮流最時尚的衣服給我穿;吃東西的時候，總會幫我打包留一份或重買一份……媽媽謝謝您!
我以后一定會常幫您捶捶背、擦擦汗、做做力所能及的家務事，媽媽您對我的愛是無法用語言表達的，更加無法用金錢來衡量，那是遠遠不足夠的!那就讓我在這充滿愛的母親節(jié)里，用感恩的心去回報您吧!
謝謝大家!
五年級的作文300字 篇2
今天早上，我從衣柜里拿出了一件準備穿的衣服，發(fā)現(xiàn)衣襟上少了一顆紐扣。我想：我都長大了，應該自己做這些本來是媽媽幫我做的事了！
拿來了針線，開始縫紐扣了。我先拿著線頭放進嘴里舔了舔，然后往針眼里穿過去，線就像像是聽話的孩子一般，乖乖地穿進針眼，接著，我學著媽媽縫紐扣的樣子，一針一針地縫起來……過了好一會兒，紐扣終于在衣服上固定住了，我拿著衣服興沖沖地跑到媽媽眼前炫耀，想著媽媽看到后臉上出現(xiàn)的驚喜的表情，我心里暗暗竊喜�？蓻]有想到媽媽看了后哈哈大笑起來，我奇怪地問：“媽媽，怎么啦？”媽媽把衣服拉直了遞給我看“你自己看看吧！”我拿著衣服一看，才發(fā)現(xiàn)紐扣“跑到”上面去“串門”了。媽媽笑瞇瞇地說：“我來教你吧！”我點點頭，“縫紐扣應該先把兩片衣襟拉齊，然后在掉了紐扣的地方做一個記號，這樣才不會對不上！”我照著媽媽的話重新縫起來，不一會兒就大功告成了，看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜。
這雖然只是一件小小的家務事，但是第一次做時，我還是失敗了，總結一下，是我在做事之前沒有好好地安排，盲目下手了，才導致出錯，看來要改掉這個壞習慣！
五年級的作文300字 篇3
來到婺源，空氣中彌漫著一股泥土的芬芳，聽不見城市的喧鬧，卻有一種世外桃源的嫵媚。而這在生態(tài)家園——曉起，更體現(xiàn)得淋漓盡致。
古樸典雅的明清古建筑坐落在曲折寧靜的接旁兩旁，走在曲曲折折的請示鋪就的驛道上，時常聽到小鳥清脆的叫聲。一棵棵古樹高大挺拔，飽經(jīng)滄桑，迎接著各地的游客。
看到這樣的美景，我不禁從心底感嘆：多么和諧的畫卷��！
而騖源，也同樣擁有小橋流水人家的美麗畫卷。明清時期的民居宅院依山而立，青石板道縱橫交錯，石橋、木橋、磚橋，各種溪橋數(shù)十座連接兩岸，橋下，涓涓溪水跨過一個個抬高河床，一路歡歌，奔涌向前。
參觀完騖源，我們又即將征服享有“江南第一峰，天下無雙福地”美譽的三清山。三清山有山有水，山形形色色，有的像少女臉的輪廓，有的似巨蟒出山，還有的似神龍在戲弄松樹……一條條泉水從山頂流下山底，叮咚作響，清澈見底。蒼天大樹漫山遍野，給三清山平添幾分生機。
下了山，我便趕往火車站，結束這次愉快的旅程！
五年級的作文300字 篇4
清晨，我剛推開窗戶，一團團“白煙”就涌了進來。呵，好大的霧啊！眼前的房屋被縷縷白紗包裹著，朦朦朧朧的，晨霧把整個大地嚴嚴實實地籠罩著，仿佛身處瑤池仙境。
霧，沒有白云的多姿多彩，也沒有彩虹的五彩繽紛，可我卻莫名其妙地喜歡上了它，并把它默默地珍藏在心里。是因為它的姿態(tài)輕盈，是因為它的變幻莫測，還是因為它的浩瀚？不，都不是。因為它的美是無法用語言來形容的。
霧的影子好像在引導我進入虛無縹緲的仙境之中，我覺得自己仿佛漫游在天上人間，眼前不斷飄來輕紗似的白霧，一絲絲，一縷縷，如煙如塵，如詩如畫。我伸手去觸摸它，哈哈，抓到了。正當我仔細看時，它早已溜走了。到處是它的影子，卻搞不清它到底在哪里，真不知它的“廬山真面目。
多么可愛的霧啊！它像個化妝師，把我的睫毛都綴滿了小小的珍珠，只覺得眼睛濕潤潤的，略帶一絲涼爽，真是舒服極了！它又像位智者，告訴我有時朦朧比清晰更美，如果能具有別人看得到卻無法真正把握住的神秘就會擁有永遠的美麗。
五年級的作文300字 篇5
一句話可以分離兩個人，一個考試分開的不是人，而時回憶，回憶是思念是我們的歡笑聲，我們的開心事。
走出了這個校園，有可能永遠都不能回來了！在最后的幾個月里，我們要珍惜我身邊的每一個人，不要留下一點遺憾。
如果，我們分開了我會想念廖語凡·謝�，帯ぶx艾廷和我們班上的每一個人和老師如果在最后給我?guī)追昼娔呐率且幻腌娢叶家f一句話“我永遠記得六三班”。
我會記得我在班上的`學號，我六年中的同桌，和我的朋友，
我們班上有幾個搗蛋鬼曾文豪·趙偉·陳強·鄧浩。
我會記住林老師·楊老師·李老師·彭老師，記得老師們得我們的愛和禮物，特別的是李老師給我們的照片，我還會記得我們的軍訓，我和廖語凡·謝艾廷·王可晗·張?zhí)`心·袁若奇·李愛詩我們是一個寢室的，我們的歡笑。
我真的好希望我們能一起考同一個學校，可那是不可能的，離開還是會都來得，要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，再見了六三班
五年級的作文300字 篇6
那時我上幼兒園大班，這是我自記事以來第一次坐火車，上了火車后我就一直盯著窗外的樹。我看著窗外的一棵棵樹，都在往后飛快的倒退，那一個個翠綠的光影跳入我的眼中，隨后迅速消失在后方。年幼的我很納悶，于是我問一旁的父親：“爸爸，為什么樹在倒退呀？”爸爸慈祥的看著我，笑瞇瞇地說：“其實樹沒有動，只是我們坐在移動的高鐵上，從高鐵上看，樹就仿佛在倒退似的�！薄盀槭裁磿@樣��？”我依舊一知半解，有些迷茫，繼續(xù)追問。“你長大了，就會明白了�！备赣H來了一個不是回答的回答。
這個問題就時�？M繞在我的腦海中了。我每逢空閑就思索這個問題，到了一年級，我理解了父親的話的表面含義，可是真正的大徹大悟還是在二年級的一場跑步比賽上。
發(fā)令槍一打響，我們個個就如狼似虎的沖上去。跑到一半的時候，我已是上氣不接下氣。可是人家還在奮力前進，對于人家來說，我放慢速度或停下來就等于在后退呀！我終于領悟了父親的話的內涵，不進則退！于是我也開始加速了，因為，我不愿做倒退的樹！
在日后的學習中，每當我想松懈時，只要想到那窗外：“倒退”的樹，我就又會擼起袖子加油干！
五年級的作文300字 篇7
友誼之間的裂痕，并不要用油漆來彌補，也不需要用石灰來填充，更不需要工具來打造。
而是要用：心。真心去了解、去體會每個人的心，學會寬容對方，退一步海闊天空。
今天，我的友誼恢復了！這要感謝雪狐（王安琪），在關鍵時刻起了調節(jié)的作用。她用了很多錢買了兩張賀卡，讓我們互相送給對方，向對方道歉（這是說完好話之后）。起初，我倔強地不肯去，把賀卡扔在桌下。還是王芊池首先拉下臉皮，不好意思地對我說：“薛薛，不好意思，我不該那么過分，我們和好吧？”她忸怩地笑著，臉頰邊紅紅的，像只大蘋果。我也被她搞得面紅耳赤，只好說：“好好好，和好！”王芊池這才舒心的笑了！露出了潔白的小牙牙！��！
就這樣，我倆和好了！其實最高興的不是我們，是安琪，她的調節(jié)起作用了，我們倆和好了！她也為此得了“小小調味師”的光榮稱號！
友誼！它捉摸不透！
你對它笑，它就對你笑；你大喊，它就大喊；你高興，它也高興。就像山里的回音。
五年級的作文300字 篇8
去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊上江楓漁火對愁眠的誘惑，爬上了一葉扁舟。
現(xiàn)在最流行這個了，漂亮的導游說，大城市里就興這個，復古嘛。
搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙：30分鐘50元。導游見我盯著紙看，不無得意地說：我們的團員只要30塊錢，1分鐘才1塊錢。你看這意蘊。
意蘊，船頭的老人在搖槳，沉默地重復這急切的動作，我走過去也不回頭來看一眼。而走進時才發(fā)現(xiàn)，老人的白汗衫上露出的標簽赫然寫著：MadeinChina。原準備與老人搭訕的，也只好悻悻地回到船艙。
船繼續(xù)在江面上晃蕩，隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間，消失在云尖，好象在得意地訴說什么。而不遠處駛來一坐不大的輪船，飛快地開遠，只留下一道巨大的水痕，讓我們的小船顛得更厲害。
而這所謂的復古時尚，在這繁華的城市面前，卑微得一如這搖槳的老人，一言不發(fā)，格格不入。
從上�；貋恚值�**的老家逗留了幾天。那是個沿海的小城鎮(zhèn)，混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏，卻承載了整個小鎮(zhèn)的一切衣食住行。
五年級的作文300字 篇9
一、設計理念 寫作教學應貼近學生實際。讓學生易于表達，樂于表達。
二、設計特色 通過游戲的方法培養(yǎng)學生對作文的興趣。
三、課時目標
1、通過游戲培養(yǎng)學生對作文的興趣，使學生主動參與游戲，并能將游戲過程有條理、清晰地敘述下來。
2、學習一定的觀察方法，能表達出內心的真實感受。
3、在游戲中獲得成功的體驗，享受習作的樂趣。
四、主要教學環(huán)節(jié)
(一)導入
1、交流引出“觀察”、“思考”與“表達”。
2、談啞劇 (二)快樂游戲
1、學生做簡單的啞劇動作，師生互猜。
2、教師做一個啞劇的連貫動作：老師推門走進教室，打開點名冊開始點名……
3、分別推薦2個學生模仿老師的啞劇，要求學生仔細觀察動作與神態(tài)。
4、學生評價，交流感受。
(三)口頭作文
1、學生自由練說。
2、師生課堂交流。
(四)課堂作文
1、取題目。
2、學生寫作文，師巡視指導。
(五)課堂點評
1、抽生讀自己的文章，請其他同學當評委。
2、師生互評。
(六)學生修改作文，教師課堂總結。
五年級的作文300字 篇10
在小的時候，我讀一正本的書是讀不下去的，因為我沒有耐心，媽媽就告訴我，只要你認真的去讀一本書或一篇文章，你會發(fā)現(xiàn)書中有很多的快樂，漸漸，我就習慣了，一天讀一篇文章，我就發(fā)現(xiàn)，有許多的故事，都會讓你認識到更多的字和道理，和快樂。
在我上一年級的時候，我就讀了《中國成語故事》，那本書讓我知道了非常多的成語，也知道了，一前是什么樣子的。閱讀別人的作文，你會感受到他的世界，你也一樣會被感染，你會哭泣你也會高興，你也會感動你會嘆息。
閱讀，也許有人說作文有什么好看的。又不是自己寫的，那你們就錯了，是因為欣賞也是一種美德，也是一種高興，在閱讀人家的作文的時候，我還學會了許多有沒的句子。
也許我們的人生就是一篇作文，從出生到老，到死，只要你認真去觀察，不會觀察到人生的喜悅。
希望同學們多讀書，讀好書我們才能有出息。為我們四小爭光!
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