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四年級的作文300字

時間:2021-02-13 15:39:32 四年級 我要投稿

實用的四年級的作文300字五篇

  在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的四年級的作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的四年級的作文300字五篇

四年級的作文300字 篇1

  二叔家的妹妹叫晶晶,聽媽媽說妹妹是20xx年出生的,福娃晶晶可是奧運吉祥物之一!妹妹也是我們家的吉祥物、開心果。

  妹妹今年四歲了,我這是第二次見她。過年回老家看望爺爺、奶奶,我們是在二叔家那里下火車的。剛見面時我們都很害羞,誰也不敢和誰說話;混熟以后,妹妹竟然要跟我們一起回家找爺爺奶奶。二叔、二嬸雖然有些擔心,不過還是同意妹妹和我們一起回家了。這可是妹妹第一次和爸爸媽媽分開,大家都擔心她晚上會哭鬧。沒想到妹妹到家給爺爺奶奶唱歌、跳舞,玩得開高興了。

  第二天是爺爺六十大壽,爸爸媽媽為爺爺訂了生日蛋糕慶祝,我和妹妹陪著爺爺過生日,蠟燭點著了,妹妹還教爺爺怎么許愿呢?看妹妹那可愛的樣子,把全家都逗樂了。

  這就是我的妹妹晶晶,你們說她是不是大家的吉祥物和開心果。

四年級的作文300字 篇2

  我家養(yǎng)了一條小狗,它很乖,很通人性,我給它取名叫小乖,它是我形影不離的伙伴。

  它全身灰色的毛間雜著白色的毛,一張嘴巴可以看見一口雪白又鋒利的牙,一雙滴溜溜的眼睛,它的耳朵很靈,哪里有一點點聲音,它都豎起耳朵來聽,如果有人批評它,它就低下頭,我一放學回家,它就地高興地搖頭擺尾巴來路口接我。

  小乖有時淘氣,有時開心,有時調(diào)皮。

  它淘氣時是為了逗我開心,因為我我學習不好,遇到作業(yè)不會做,或者挨了媽媽的罵,小乖就好像我知道我的.心事似的,就會圍著我轉(zhuǎn),想辦法讓我開心,我把它看成我的開心果。

  它開主時是因為我喂了它好吃食。每次媽媽買了肉或豬骨頭,我都要切一小塊給它吃,它吃完了就很開心,有時還會爬到我的身上,見到我還會就趴下來敬禮呢。

  它調(diào)皮時是我每次上學時它都要跟路,像跟屁蟲,我重三便四地趕它喚它,它才依依不舍地回去。它經(jīng)常給我玩“失蹤”,有一次,我在做家庭作業(yè),它還爬到我的作業(yè)本上印了幾個梅花印,差點讓我交不了作業(yè)。

  我有心事時,也會對小乖訴說,小乖,是我無言的好朋友。

四年級的作文300字 篇3

  今天我們來了位聽課的老師,不料,竟然是他給我們講課。我們班上的同學都很抗議,可班主任卻說:大家一定要加油,為我們小學加油加油再加油!我們聽了,只好服從老師的命令。

  講課的老師叫李老師。圓圓的臉蛋,烏黑的頭發(fā),黑黑的眼睛,細細的眉毛看起來都很兇。不過,想象和現(xiàn)實是不一樣的。他對我們可好了。還經(jīng)常給我們開玩笑,比如;在一道智力題的時候,題目是這樣的。把四個蘋果分給五個小朋友該怎么分?我們班的的同學猶豫了,教室里鴉雀無聲。老師說這個題目有兩個答案。

  把其中的一個小朋友掐死!這個回答弄得我們哈哈大笑。我們問,那正確的答案呢?

  老師說:那就是把蘋榨成汁,再倒給他們喝咯!這個老師太幽默了。

  一天,我們聽說李老師要走了,我們根本不舍得。因為他帶給我們了歡樂,俗話說;一個人只要開心,其他都不重要。

  直到現(xiàn)在,這一件事在我的記憶里還是記憶猶新啊!

四年級的作文300字 篇4

  我對花并不懂得欣賞。在我們家里,媽媽養(yǎng)了許多種花,但我從來不看它們。

  一天,爸爸媽媽帶我去郊外游玩。突然,我看到了在原野上,有一大片一大片黃色的花,金燦燦的,非常好看。我問爸爸:“這是什么花?”爸爸說:“這是野菊花。它們野生于山坡草地,田邊路旁,隨處可見。”我跑到花叢中,蹲下來仔細觀賞起這些野菊花來。它們大約有20厘米高,花朵像一元的硬幣那么大,花瓣是由又細又短的、針狀的東西組成,看上去就像米粒兒似的,層層疊疊的。摘了一朵,聞一聞,有一股類似艾葉一樣的芳香!八惺裁从脝?”我問道。爸爸回答說:“野菊花可以治療咽喉腫痛,風火赤眼,頭疼眩暈等癥,同時也有很好的降壓作用,可用于高血壓的輔助治療!蔽矣謫枺骸八鼈冊谑裁醇竟(jié)開花?”爸爸說:“它們一般在八月開花,到十月就謝!薄芭,花期這么短啊!”我感嘆到。爸爸說:“你別看它們的花期短,可它們的生命力很頑強,不管是在烈日下,還是在暴風雨中,它們依然開的那么鮮艷,那么美麗!”

  聽了爸爸的介紹,我不僅對野菊花產(chǎn)生了深深的敬意。野菊花的這種頑強的、在風雨中不退縮的精神,難道不值得我們學習嗎?

四年級的作文300字 篇5

  今天晚上,我拿著足球,興致勃勃地來到了公園。我看到了許多小朋友在聊天,正中我意。我運球過去對他們說“我們一起踢球

  吧!”

  大家都表示贊同,歡天喜地地跟著我來到了“踢球場地”。我清點了一下人數(shù),頓了頓說“這兒有六人,三人一組”。可是,我不知道誰強誰弱,于是,我決定先來場測試賽。但是,測試賽如何分組呢?我靈機一動,想出了個好辦法。我大聲宣布:“‘肥仔’與‘猴子’猜拳選人,勝者先選!焙芸,分好了兩組。比賽開始了,大家都奮力地踢著,而我則一邊踢一邊暗中觀察每個人的實力。

  一場球賽下來,我十分清楚誰強誰弱。在大家休息了一會兒后,我就按各人強弱分組,每組強弱得當,大家都沒意見。第二場比賽就這樣開始了。每個人都以自己的實力應戰(zhàn)。由于兩組勢均力敵,大家踢了場激烈的比賽,為每個好球歡呼……

  由于時間關(guān)系,比賽結(jié)束了。大家都很滿意這場比賽,還意猶未盡,每個人臉上都掛著甜蜜的笑容,期待著下一次踢球比賽……

  這場精彩的比賽即使大家興奮不已,又使大家提高了踢球水平。作為組織者,都希望大家玩得開心、快樂!因此,我以后還要多多組織這樣的活動!

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