【推薦】初三寫人的作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初三寫人的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
初三寫人的作文300字 篇1
我們每個(gè)人都有自己的瑣事，這一件，那一件，似乎永遠(yuǎn)一忙不完。好不容易抽出時(shí)間出去透透氣，偌大的街道，去只有寥寥無幾的人。
這個(gè)夜晚出奇得靜，黃色的路燈，泛著微弱的光芒。
此時(shí)此刻，心里無比的空虛，總覺得缺少了什么。偶爾過去一個(gè)路人，抬起頭笑對(duì)她微笑，而她卻低著頭忙自己的事，拒絕的這一個(gè)友好的微笑
夜，帶給了人黑暗帶給了人恐懼。深夜的人們變得冷淡了，一個(gè)人的時(shí)候，就覺得自己在夜空是下那么渺小，那么渺小。
當(dāng)四周都黑下來的時(shí)候，當(dāng)四周都靜下來的時(shí)候。我們的腦海里卻總是有幾件事，一直想一直想，想得發(fā)瘋，想的難受，卻又停不下來，仿佛有一種窒息的感覺。
但當(dāng)黎明到來的時(shí)候，如獲新生，也不知會(huì)有多少人歡喜，他們渡過了難熬的`黑夜，迎來的光明，生命再次綻放。光使一切恐懼被驅(qū)逐，剩下來的是開闊的心扉。
而我更喜歡光明。
初三寫人的作文300字 篇2
他——位年近六旬的老人，卻耳不聾，眼不花，而且幽默樂觀。他就是我們的數(shù)學(xué)高老師。
高老師很幽默，在課堂內(nèi)也有他精彩的“演講”。前幾天上數(shù)學(xué)課，高老師讓我們記錄一些筆記，有些人沒記，男同學(xué)沒記的比較多。這時(shí)，高老師走到一位男同學(xué)面前，用筆輕輕敲了一敲那個(gè)同學(xué)的腦袋瓜子，說：“你的本子呢，怎么不記?”“我……記得住�！蹦俏煌瑢W(xué)結(jié)結(jié)巴巴地看著高老師說�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭，還是記錄一下為好�！庇行┤碎_始竊竊私語起來。這時(shí)，高老師又說：“你家是不是沒錢買筆呀�！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)哄堂大笑。那位男同學(xué)更是感到無地自容。高老師掏出一張100元，全班又“哇噻”起來。同學(xué)A說：“不會(huì)真的把100元給他吧!”“這也太酷了，但是不太可能�！蓖瑢W(xué)B說�！斑@次初犯，無罪釋放!”高老師自己也笑了。全班又哄堂大笑……
高老師是一個(gè)幽默的人，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中感受到快樂!
初三寫人的作文300字 篇3
縱觀全年段，數(shù)“風(fēng)流”球隊(duì)還看我們初三（1）班，我們班的足球隊(duì)，陣容強(qiáng)大，奇異之人大有人在，其技藝之“高超”，是足以令人捧腹。 “拼命三郎”――�。� 此人個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，但勇猛過人，蓋比張飛，故得此綽號(hào)，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球場(chǎng)上馳騁時(shí)，卻像匹野馬，到處亂撞，所以凡跟我們較量過的隊(duì)伍中的球員，無不是青紫疊加，鼻血橫流的，故我們懷疑他練過跆拳道，要不然身手怎么會(huì)這么敏捷，那么“狠”呢？ “手球王”――小Ｂ 別看此人個(gè)子小小，身手可不凡喲！可能是他經(jīng)常練太極拳的原因，他特愛手球，其次數(shù)之多都可創(chuàng)造吉尼斯世界記錄了。不僅如此，他還以梁山好漢自喻，美其名為――“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火創(chuàng)九州啊！”唉！真令我們哭笑不得。 “黑旋風(fēng)”――�。� 此人身材魁梧，臉色黝黑，若是讓包拯見了，一定會(huì)自嘆不如的，更令人嘆服的是他在球場(chǎng)上，善于奔跑，猶如快馬，黑旋風(fēng)，這一雅稱名不虛傳。但他有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是在球場(chǎng)上經(jīng)�；瓴皇厣�，曾因此而痛失一球，導(dǎo)致全隊(duì)敗北，被我們罵得狗血淋頭，落荒而逃。 以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球員，榮膺本年度最佳“足球小子”稱號(hào)。 我最敬佩的一個(gè)人，
初三寫人的作文300字 篇4
你，還好嗎？
有許許多多的人你們比作一支蠟燭燃燒自己，點(diǎn)燃別人，比作一棵大樹在你的呵護(hù)下茁壯成長，又把你們比作靈魂工程師。
我不知道自己把你比做什么，只是放學(xué)走進(jìn)小學(xué)，偶爾能見到你，才發(fā)現(xiàn)你的年齡增大了，你的白頭發(fā)多了，你的臉上多了一條皺紋。一屆屆的學(xué)生在你的呵護(hù)下茁壯成長，你看著我們。一屆屆的學(xué)生在你的帶領(lǐng)下脫穎而出，展現(xiàn)了自己最美的一面，你依然看著我們。一屆屆的學(xué)生在你的教學(xué)下取得成績，你依然看著我們。這些不都是實(shí)話嗎？會(huì)有虛嗎？我只記得六年級(jí)的那一次，唯一被你表揚(yáng)的一次，作文題目，是寫人，大概我就不大記得了，那是自修課，你改到了我的作文，說，我這次寫得很好，我得到了五顆星加真棒！你還說發(fā)到你的郵箱里，那是我吃了蜜蜂釀的蜂蜜一樣，心里很高興。但是我現(xiàn)在想想，并沒有發(fā)到你的郵箱，我很抱歉。我也是畢業(yè)才想起來，現(xiàn)在想想，嘴角掛著一絲微笑。每次見到我，你都會(huì)喊我的名字。
初中了，我會(huì)努力寫好作文，往作文的方面去挖掘一條屬于我自己的道路。
千言萬語，是說不完我對(duì)你的話，千言萬語，繪成一句話感謝你——戴老師。
你，還好嗎？
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