【推薦】六年級年的作文300字七篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級年的作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文300字 篇1
時(shí)光飛逝，逝去的就將變?yōu)橛篮�，其�?shí)人生就像一趟飛速的火車，幸運(yùn)地坐在窗邊，不幸的便是永遠(yuǎn)也挽留不住窗外的景色，永遠(yuǎn)也不知道會有什么在等待著你。
我坐在窗邊仰望遠(yuǎn)處一片綠油油的麥田，太陽高懸空中，給大地刷上一層金色的漆。嗚嗚嗚伴隨著沙啞的火車聲，火車加快了步伐，我也開始了一趟奇幻的旅途。
這時(shí)，調(diào)皮的太陽光已經(jīng)透過玻璃在我的腿上愉快地玩耍，眼前還是那片麥田，一望無際，觀望著農(nóng)民伯伯，帶著鋤頭在田里辛勤地勞作，心中不禁浮現(xiàn)出誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這首詩。
進(jìn)了隧道，映入眼簾的只有黑暗。黑暗籠罩著火車，好似要將其一口吞噬，我提心吊膽，恨不得身后長出翅膀飛出這無盡的黑暗。但這由不得我，必須得坐在火車上，得腳踏實(shí)地走完成長的道路。
又重新見到熾熱的太陽，窗外是一片全新的世界，近看是一片樹林，那里有大自然存在的氣息；也是樹的家園，鳥的天堂。眺望遠(yuǎn)方，連綿起伏的青山與清澈見底的湖泊，這些美景聚集在一起，難道不是一副美若仙境的畫卷嗎？
火車緩緩駛?cè)胲囌荆宦飞系乃娝勌顫M了我的心田，它們將化成美好的回憶永遠(yuǎn)保存在我記憶的木匣里。
六年級年的作文300字 篇2
姐姐已經(jīng)步入初中的殿堂，她被坪山中學(xué)錄取了，但是因?yàn)樽C件沒有辦齊，她的戶口又在惠州小金口那里，所以，爸媽就讓姐姐到惠州那邊讀了。我和姐姐就兩地相隔了。
姐姐那邊的小金中學(xué)還算不錯(cuò)。在上學(xué)前，她們初一的還要軍訓(xùn)，因此，姐姐在20日要到那里去軍訓(xùn)。
她準(zhǔn)備好行李了，就和媽媽去惠州了。臨走前，我和她們拍了拍手，喊了一聲“加油”，看著她們那漸漸消失的背影，心中不覺的開始傷感了起來。
姐姐走了，媽媽還會回來，可是，姐姐，她就只能在過節(jié)和放假的時(shí)候回來了。那我和姐姐相見的日子就屈指可數(shù)了，沒有了姐姐，誰白天陪我下棋�。粵]有了姐姐，誰陪我聊天�。粵]有了姐姐，誰來陪我玩兒啊?沒有了姐姐……以前姐姐在的時(shí)候，我老是和她逗嘴、老是讓她不開心、老是和她賭氣，可是現(xiàn)在，姐姐走了，我連一個(gè)逗嘴的人都沒有了，唉，只能盼望假期快點(diǎn)來，好讓我和姐姐早日相見，讓我們一家早日團(tuán)聚！
蒼天啊，請讓假期快來吧!!!
六年級年的作文300字 篇3
在節(jié)奏感十足的年代里，音樂如同調(diào)味劑，使我們的生活靈魂起來，不再乏味。在我心中，音樂應(yīng)該是富有內(nèi)涵的，只有這樣，它才具有生命力。
在聆聽動人旋律的同時(shí)，我更注重它潛在表達(dá)的主題，通過歌詞和自己隨意的想象，在我的心中，音樂便擁有了自己的靈魂，我的思想也隨之跳動了起來。
在眾多的歌曲中，我最喜歡的要數(shù)張韶涵的《隱形的翅膀》了。其中的歌詞這樣唱道：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”不知道怎么的，每次一聽，都會讓自己感動一次。
是��！隱形的動脈是看不見的。它猶如我們心中的精神支柱。在我們的生活里，總會有些讓人感到不如意的地方，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，也許猶豫過，妥協(xié)過、退縮過；當(dāng)你努力去做一件事，卻不被人認(rèn)可時(shí)，也許失落過、困惑過，甚至有時(shí)還會懷疑自己的能力；當(dāng)你無助時(shí)，也許彷徨過、痛苦過，可這些又算得了什么，我們要在徘徊孤單中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)面對，那雙隱形的翅膀應(yīng)該就是我們內(nèi)心堅(jiān)定的信念，跟著它自由飛翔，帶著我們到達(dá)夢想的彼岸。
能帶給我啟示甚至心靈震撼的，才是我心中真正的音樂，它才能成為我心中永恒的旋律，伴隨著我度過每一個(gè)精彩的日子。
六年級年的作文300字 篇4
我的班級像一個(gè)溫馨的家早晨去到學(xué)校同學(xué)們個(gè)自問好吃完早餐后大家便開始早讀等待老師來到班上，老師進(jìn)班后，停止早讀，老師開始分配任務(wù)，一些人打掃教室，一些人打掃衛(wèi)生區(qū)，老師就批改作業(yè)，忙忙碌碌一早上，休息20分鐘后便開始上課，老師在講堂上生龍活虎的`講，我們在下面有氣無力的聽，轉(zhuǎn)眼間又到了下課時(shí)間，我們又活過來了，有些人玩起了游戲，有些人在看書，有些人在看風(fēng)景。
就這樣課間轉(zhuǎn)眼過去了，這節(jié)是體育課同學(xué)們都開心到爆我們排好隊(duì)在班級門口，等待體育老師，老師來到后把我們帶到樓下操場排好隊(duì)，只見老師拿出籃球，看到籃球我們就跟風(fēng)了一樣，全部擁上去，分好隊(duì)后便開始打籃球，只見我們隊(duì)的中鋒一個(gè)勾手上籃球進(jìn)了，“第二場開始”對方開球，現(xiàn)在球同樣在對方中鋒的手上，他一個(gè)長跑攻入我方禁區(qū)，突然他在2分線上起跳，一個(gè)后仰跳投球進(jìn)了，轉(zhuǎn)眼間又到了下課時(shí)間同學(xué)們紛紛回到教室，又開始有說有笑了。都怪我文筆不好，下次我在向你們介紹我的班級。
這就是我的班級。
六年級年的作文300字 篇5
一天早上，啄木鳥在睡夢中被一陣錛偪！絡(luò)！錛偟納音吵醒了。于是它帶著一絲倦意便開始捉蟲的工作了。
啄木鳥飛呀飛，看見了一塊棕色的錛偰就鳳紓。它想：這一定是有蟲的木頭吧！只見它朝錛偰就鳳紓啄了啄，一股鮮紅的液體從里邊涌了出來，啄木鳥不明白是怎么回事，擦了擦眼鏡。錛偘。原來是伐木人的腦袋��！可為什么他連我啄他也不知道呢？錛傋哪灸竇絳啄，當(dāng)伐木人的腦袋被啄木鳥啄了個(gè)大洞時(shí)，啄木鳥看到了驚人的一幕，也找到了伐木人為什么不理睬它的原因。
啄木鳥在伐木人腦袋的大洞里看到了整整一百個(gè)發(fā)黑的腦細(xì)胞，上面都印著金錢的標(biāo)記，原來伐木人心里只想著：只要把樹木賣了，就可以得到金錢了！所以他什么也顧不上了。
啄木鳥非常氣憤，它鉆進(jìn)了伐木人的腦袋里，把那一百個(gè)腦細(xì)胞都當(dāng)蟲子給吃了。這時(shí)候，伐木人的欲望。貪婪在這一刻全都消失了，他恍然大悟地摸摸穿動的腦袋，若有所思地說：錛偽沂嵌嗝從藪臘。竟然砍樹，不行，我得種樹補(bǔ)回我的錯(cuò)誤！錛傆謔牽伐木人把砍過的樹的地方一一種上樹苗，日夜照看，直到樹苗變成大樹才離開。
啄木鳥很滿意。從此，它就多了一份新工作--幫伐木人的榆木腦袋捉錛偝騭紓！
六年級年的作文300字 篇6
“自由！自由！”
這不是犯人的呼喚，
也不是那傭人的自白，
而是小學(xué)生的心聲！
在積木似的城市里；
在防盜門、防盜窗里，
囚禁著一顆顆向往自由的心！
書山之中，
題海之上，
輔導(dǎo)班中，
多少哪怕一個(gè)小小的請求，
都被無情的否決。
那冰冷的“不”字后，
是一顆傷痛的心��！
來吧，來吧，一起來吧！
讓孤獨(dú)的心從城市中解放，
讓我們在自由的天地里盡情玩耍，
在大自然的懷抱中盡情感受，
花朵的清香；
草地的柔軟，
果實(shí)的美味；
樹葉的碧綠……
自由啊！自由！
你離我們太遙遠(yuǎn)，
像隔著幾個(gè)宇宙。
又像那天上的星辰，
是那樣的遙不可及，遙不可及……
家長們，老師們，
請給我們一點(diǎn)自由吧！
就算是一次……
六年級年的作文300字 篇7
時(shí)間好像涓涓的流水，夜以繼日不曾停過，而且只會前進(jìn)不會后退。歡樂的時(shí)光快如飛馬，痛苦的時(shí)刻就像度日如年。
生命固然短暫，所以我們應(yīng)該好好珍惜，不能浪費(fèi)時(shí)間，如果把時(shí)間浪費(fèi)了，就無法再回來了。成功最大的敵人，就是拖拖拉拉，如果你每天都在床上睡懶覺，你的時(shí)間就會越來越少，當(dāng)老了就無法把時(shí)間買回來，不如現(xiàn)在快點(diǎn)起床做你想要做的事。
現(xiàn)今是分秒必爭、講求效率的科技時(shí)代，如果在事前能先做好計(jì)劃表，后來的時(shí)間才不會在不注意之中不斷流逝�！皶r(shí)間就是金錢”這真是顛撲不破的金科玉律��！只要愛惜光陰、把握時(shí)間，把心神投注每一時(shí)間，發(fā)揮你的良知良能，就可以彩繪亮麗的人生。
生命是時(shí)間的組合，如果已經(jīng)沒有了時(shí)間，生命也會結(jié)束，所以大家都應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。
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