實(shí)用的六年級(jí)年的作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
我的故鄉(xiāng)在苗南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的桃。
細(xì)雨如絲，一棵棵桃樹(shù)貪婪的吮吸著春天的甘露。他們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。
今年夏天，苗南的叔叔給我捎來(lái)了家鄉(xiāng)的桃子，不由得使我回憶起家鄉(xiāng)的果園。
陽(yáng)春三月，桃花開(kāi)得正艷，粉紅色的花瓣，一粗簇簇像一片片紅云。到了五月，桃樹(shù)開(kāi)始結(jié)桃子，你走進(jìn)桃園，就像置身于王母娘娘的“蟠桃園“似的，一行行桃樹(shù)掛滿(mǎn)了桃子，有的像翡翠，有的像瑪瑙，非常惹人喜愛(ài)。
還沒(méi)有成熟的桃子是翠綠色的，滋味跟沒(méi)熟透的蘋(píng)果差不多，非常爽脆，但甜味不足，剛熟的桃子是半黃半粉紅色，吃起來(lái)甜津津的。完全熟透的桃子更是沒(méi)的比了，只要咬一口，用嘴一吸，口里頓時(shí)灌滿(mǎn)了汁水，甜的就像喝了蜂蜜一樣。當(dāng)你吸完了汁水，就回吃一驚，怎么會(huì)剩下一層果皮和一個(gè)桃核呢？原來(lái)，熟透了的桃子的果肉變成果汁，全被吸進(jìn)口里了。
什么時(shí)候，我再能看到故鄉(xiāng)的桃園，再看看那里的“紅云”“翡翠”和“瑪瑙”呢！
六年級(jí)年的作文300字 篇2
在這多姿多彩的大千世界里。但是讓我最敬佩的是我小學(xué)六年級(jí)的班主任胡老師，他是我的數(shù)學(xué)老師，他不僅有淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)，也有對(duì)工作一絲不茍的精神。
他瓜子臉，濃濃的眉毛向上翹，高高的的鼻子上架著一副淵博的眼鏡，藏著一雙炯炯有神的大眼睛。他好像隨時(shí)都能看穿你的小動(dòng)作和猜透你的心思，讓人躲閃不及。
他非常和藹可親，我喜歡他的教學(xué)風(fēng)格與獨(dú)特。課堂上總是舉一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)例題，復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)就被我們輕松接受了。我們學(xué)習(xí)有困難，他常對(duì)我們說(shuō)的一句名言：“要找成功的方法，不要為失敗找理由。”
有一次在體活課上與我們打籃球，不小心扭傷了腳，我們都以為他不能來(lái)上課了。他卻笑瞇瞇的按時(shí)給我們講課。
因?yàn)橛羞@樣的老師我們班在年級(jí)名列前茅，因?yàn)橛羞@樣的老師我們班經(jīng)常有年級(jí)公開(kāi)課，因?yàn)橛羞@樣的老師我們班一直是優(yōu)秀班級(jí)。
古人云：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的'事業(yè)。”是啊!老師像點(diǎn)點(diǎn)春雨，時(shí)刻滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)年的作文300字 篇3
人們常常贊美櫻花的燦漫，百合的玲瓏，水仙的高潔。而我卻對(duì)貌不驚人的菊花情有獨(dú)鐘，不僅是因?yàn)樗陌⒛榷嘧�，更是它�?jiān)貞不屈的精神深深地打動(dòng)了我。
泡上一杯濃濃的菊花茶，品上一口，苦澀中藏有絲絲清甜。微閉雙眼，含在口中的菊花茶傾瀉而下，使人口含清香，回味無(wú)窮。
菊花，一位羞澀的少女，亭亭玉立。紅的似火、黃的若金、白的如雪、綠的如玉、粉的恍若一片云霞，還有哪翡翠般的，更是清幽淡雅，美不勝收，令人目不暇接。這千姿百態(tài)的色彩，為蕭條的秋填補(bǔ)上了一份空缺，它也就不那么凄涼了。
瞧!那一株在風(fēng)中搖曳的臘光菊，它遠(yuǎn)離菊花群，鶴立雞群。雖一枝獨(dú)秀但讓人感受到一種個(gè)體所獨(dú)有的風(fēng)姿。墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著紫瑩瑩的花瓣，更顯得寧?kù)o高遠(yuǎn)，神圣脫俗，一如它那絕世芬芳。
一陣寒風(fēng)刮過(guò)，我不禁哆嗦一下，而菊花卻不畏寒冷，凌風(fēng)怒放，在逆境中尋求生存，傲霜斗雪，永不向寒風(fēng)暴雪低頭。在這樣惡劣的環(huán)境中，他綻放的更艷麗，花香也更加幽遠(yuǎn)，恰似在向寒風(fēng)發(fā)起挑戰(zhàn)......
菊，一位秋的使者。它為秋點(diǎn)上了一抹美麗的色彩，是秋這幅美麗畫(huà)卷中一顆炫麗的明珠。
六年級(jí)年的作文300字 篇4
人有愿望，書(shū)雖不是人，但它也有靈魂，也有愿望。
書(shū)祈禱上帝，讓它來(lái)到人間。上帝感動(dòng)于它的無(wú)私，感動(dòng)于它的知識(shí)可以奉獻(xiàn)，答應(yīng)了它的要求。
書(shū)來(lái)了，從古代到現(xiàn)代，書(shū)與人們不離不棄，陪著我們學(xué)習(xí)，陪著我們歡笑，陪著我們走向未來(lái)。
一直以來(lái)，書(shū)從不傷心，臉上都是燦爛的微笑，像花朵一樣盛開(kāi)。它笑得那么燦爛，笑得那么陽(yáng)光，笑得那么美麗。它是陽(yáng)光下，最是陽(yáng)光的孩子。
��！不知何時(shí)，書(shū)也痛苦起來(lái)，也悲傷起來(lái)。它來(lái)到了教室，來(lái)到了學(xué)生的書(shū)包中，學(xué)生卻不珍惜，到處亂涂亂畫(huà)，到處勾拉劃拉，書(shū)的鮮血流了出來(lái)。它后悔了，后悔來(lái)到了人間，如果大家都這樣，它又何苦求上帝。
嗚嗚，半夜里，書(shū)哭得那么痛苦。它偷偷地藏起來(lái)了。咦，書(shū)不見(jiàn)了，怎么辦？要被老師罰了，這該怎么辦？書(shū)啊，求你早點(diǎn)出現(xiàn)我，要么不然我就倒霉了，小主人不斷央求。
書(shū)看不過(guò)來(lái)，出來(lái)在了小主人的眼前。這下，小主人高興了。
從此以后，小主人愛(ài)護(hù)書(shū)了，也更加懂得書(shū)的價(jià)值了。
書(shū)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
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