有關(guān)跳繩二年級作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的跳繩二年級作文300字3篇,歡迎大家分享。
跳繩二年級作文300字 篇1
今天,我終于學(xué)會(huì)跳繩了!想起以前我跳繩的樣子真是笨呀!我總是把繩,甩到面前然后跳過去,所以別人都笑我,說我很笨!我記得我的羽毛球教練讓我們一塊練跳繩,看著別的同學(xué)輕松地跳著,我真羨慕!我走到媽媽面前說:“我不敢在大家面前跳繩,我知道我跳繩的`樣子很笨,大家肯定會(huì)笑我,我們回家吧!”媽媽聽后嚴(yán)厲地說:“你必須勇敢地面對,不能逃避現(xiàn)實(shí),跳繩作文。”沒辦法我只能壯著膽子跳了。當(dāng)我拿起繩子時(shí),我的手都緊張得出汗了,我閉著眼睛跳,當(dāng)我睜開眼睛時(shí),我看到別人都在笑我,小學(xué)二年級作文《跳繩作文》。我再次走到媽媽身邊提出回家的請求,可媽媽沒有答應(yīng),還說要跳完300個(gè)才能回家。我只好一個(gè)人在角落里練,我低著頭一個(gè)一個(gè)地跳著,汗水像雨點(diǎn)一樣流了下來,終于我跳完了300個(gè);丶乙院笪壹訌(qiáng)練習(xí)。
今天上羽毛球課時(shí),我驕傲地走到教練面前大聲地說:“我會(huì)跳繩了!”說著我拿起繩子跳了起來,我的同學(xué)和他們的家長還有教練都在為我數(shù)著:“一、二、三……二十!蔽乙豢跉馓硕畟(gè),他們都為我鼓掌,我也高興地笑了,我心想:謝謝媽媽,不是您好的嚴(yán)厲,我今天一定還沒學(xué)會(huì)跳繩。
跳繩二年級作文300字 篇2
說起我的“跳繩光輝史”,得從一年級說起。
一天,老師說再過一個(gè)月,學(xué)校要舉行跳繩比賽,讓我們每天抽時(shí)間練一練。同學(xué)們聽了,議論紛紛:會(huì)跳的,臉上喜氣洋洋;不會(huì)的,連連叫苦。
回到家后,我拿出跳繩準(zhǔn)備在外面練習(xí),突然想起自己根本就不會(huì)跳。這可怎么辦呢?第二天,我叫姐姐教我學(xué)跳繩,姐姐答應(yīng)了。在姐姐一遍又一遍的示范下,我總算明白了跳繩的技巧,可是一次只能跳過一個(gè)。第三天體育課上,夏老師看我這樣,就親自指導(dǎo)我跳繩。在老師的幫助下,我有了進(jìn)步,學(xué)會(huì)了一口氣跳十幾下。在隨后的一個(gè)月里,我天天練習(xí)跳繩,跳的個(gè)數(shù)越來越多了。
學(xué)校的跳繩比賽終于開始了,哨聲一響,同學(xué)們就上下舞動(dòng)著繩子,飛快地在繩子間跳起、落地。我也不甘示弱,奮力地跳著。一分鐘過去了,我竟然跳了一百四十四個(gè),我激動(dòng)地一蹦三尺高。
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:萬事開頭難,只要努力,什么事都能做到。
跳繩二年級作文300字 篇3
星期天的早上,天氣晴朗,小豬樂樂和小猴皮皮在河邊一起跳繩。小豬樂樂把跳繩的一頭的扣在樹上,一頭自己拿著。小豬樂樂和小猴皮皮正玩得開心的時(shí)候,突然聽見有人在哭,哦,原來是小兔貝貝在哭。小豬樂樂問小兔貝貝:“貝貝,你為什么哭?”小兔貝貝說:“我想和你們一起跳繩!毙∝i樂樂說:“那你快過來呀!”小兔貝貝說:“這條河沒有橋,過不去!毙『锲てぱ壑橐晦D(zhuǎn),大叫道:“我家后院有塊木板,可以當(dāng)小橋。”很快,小猴皮皮從后院搬來了一塊木板,橫架在河面上。小兔貝貝不哭了,順利地通過了小橋,她們開心極了,小猴皮皮拿著繩子的一頭,小豬樂樂自己拿著另一頭,小豬貝貝在繩子的中間跳,他們玩得開心極了!
小鳥看見了,嘰嘰喳喳地叫著:“你們真是相互有愛呀!
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