精選走進(jìn)六年級(jí)作文300字匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)六年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)六年級(jí)作文300字 篇1
今天，天氣晴朗，陽光明媚，小鳥在枝頭唱著動(dòng)聽的歌。常樂中心小學(xué)中高年級(jí)排著整齊的隊(duì)伍來到了張謇紀(jì)念館。
一走進(jìn)張謇紀(jì)念館，就會(huì)看到一棵數(shù)百年的銀杏樹。那棵銀杏樹雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，難怪會(huì)被稱為“海門市樹中之王”的稱號(hào)。那棵樹可粗了，大約有3個(gè)成年人才能夠把它抱住；那棵樹可高了，大約有3層樓房那么高；那棵樹可大了，像一把撐開的綠色大傘，可以遮風(fēng)擋雨。
看著看著，我便想起了張謇爺爺四十二歲中狀元，但是他并沒有忘記為人民造福，為社會(huì)造福。雖然張謇爺爺并沒有做過什么驚天動(dòng)地的事情，但就是因?yàn)橛辛怂�，才有了我們今天美好的生活。是他為了我們中國輕工業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)了他的一生！
我靜靜地站在銀杏樹下，眼前仿佛出現(xiàn)了張謇爺爺小時(shí)候坐在銀杏樹下讀書的樣子，他是多么地認(rèn)真，多么地專心。我再回顧他的一生，發(fā)現(xiàn)他就是因?yàn)橛兄恍傅嘏蛨?jiān)強(qiáng)，就像這棵銀杏樹一樣堅(jiān)持不屈，鍥而不舍。
銀杏樹高高地站在那兒，一定是看到了現(xiàn)在常樂的發(fā)展，為我們而感到驕傲！百年銀杏永遠(yuǎn)是那么郁郁蔥蔥，而常樂鎮(zhèn)會(huì)變得越來越美好。
走進(jìn)六年級(jí)作文300字 篇2
對(duì)于生活的本質(zhì)——“美”的了解，有人是從行動(dòng)開始的，有人是從閱讀開始的，比如看書——我則不然，因?yàn)槲沂菑膬A聽開始的。
每天早晨，鳥兒的鳥鳴聲伴著我起床，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”好像一首優(yōu)美的小曲，我每天伴著這鳥鳴聲！愜意極了！
吃過早飯，伴隨著我去上學(xué)的是——汽車聲，摩托車聲，自行車的聲音，就像一曲紛繁而動(dòng)聽的生活曲！千萬不要覺得這是一種噪音，其實(shí)這是我們向高科技的路上發(fā)展的，是生活中的必需品，不可缺少的。
走進(jìn)學(xué)校，聽見同學(xué)們走在樓梯上竊竊私語的聲音，同學(xué)們正在議論著學(xué)習(xí)，上課鈴響了，聽見同學(xué)們書聲瑯瑯的讀書聲，時(shí)刻讓我們感受到知識(shí)的魅力，老師的講課聲，滋潤(rùn)著我的心田。此時(shí)此刻，我覺得生活實(shí)在是太美好了。
下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們像一只從鳥籠中飛出的鳥兒，開心地走出校門。那聲音，是歡快而開心的。
��！生活因?yàn)橛羞@些聲音而美好，而動(dòng)聽！
走進(jìn)六年級(jí)作文300字 篇3
正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領(lǐng)悟其中的意思，走進(jìn)書里去，才算讀懂一本書。
走進(jìn)書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進(jìn)入腦海之中，不僅不費(fèi)勁，而且還樂在其中。
走進(jìn)書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險(xiǎn)，去經(jīng)歷，去代替書中的主人公，體驗(yàn)書中人物的快樂、悲傷。在體驗(yàn)的過程中，同時(shí)也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”是�。∵@句話說的確實(shí)沒有錯(cuò)，書籍就是階梯，走進(jìn)書里去，就像走到階梯上，看的'書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？沒錯(cuò)，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會(huì)變得更加豁達(dá)！
走進(jìn)書里去，自然不是只走進(jìn)一本書里去，只讀那一本書。我們應(yīng)該汲取“百家之長(zhǎng)”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識(shí)。
走進(jìn)書里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識(shí)、信息，讓自己一邊看書，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個(gè)見多識(shí)廣的人。
走進(jìn)六年級(jí)作文300字 篇4
穿過車水馬龍的神州路，我們面前卻是一條去往槐林的林蔭土路。外面的噪音像屏蔽了一樣幽靜，而我們的目的地就是這羊腸一般的林蔭小道。
初秋的樹林只有幾片葉子微微泛黃，那種黃色是富有生機(jī)的，好像它并非走向死亡，而是用別的形式生存著。樹木擺成夾道歡迎的樣子，天上燕子三五成群的飛著，遠(yuǎn)處的夕陽發(fā)出血一樣的紅色，忽然太陽的一部分被云彩遮住了，那陰影好像矗立在空中的山峰。路上的泥土和路邊的樹木散發(fā)著大自然特有的氣息，這種清香是獨(dú)一無二的，是只有大自然才能發(fā)出的。
這時(shí)我的自行車拐出土路，走上一條狹窄的柏油路，樹木依然是夾道歡迎的樣子，路旁的電線桿上，電線像四線三格一樣，飛累了的鳥兒像字母一樣整齊的停在“四線三格”上，風(fēng)徐徐的拂過我身邊，帶來陣陣涼意。不知不覺中，我們已經(jīng)來到槐林，我們停下車，稍事休息，遠(yuǎn)處的深山中幾只布谷鳥“布谷—布谷”的叫聲傳來，若隱若現(xiàn)，仿佛談?wù)撝惶斓乃娝劇?/p>
太陽就要落山了，在天正西方搖搖欲墜的懸掛著。天空漸漸暗了下來，我們也該回家了。鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫像在和我道別，就這樣，我們踏著落日余輝離開這條路。
走進(jìn)六年級(jí)作文300字 篇5
“轟隆隆”，不知誰又把雷公爺爺吵醒了，他拿起兩把大錘，敲打著他那面大鼓，這聲音震耳欲聾。“呼——，呼——”好像風(fēng)婆婆有些發(fā)怒了，想把人間的一切都收入她的囊中。天一下變黑了。
“嘩啦啦，嘩啦啦”雨阿姨和她的孩子——雨寶寶趕集來了，她想給大自然來個(gè)大掃除，把所有都洗得干干凈凈，彈奏出一首動(dòng)聽的音樂。漸漸地，雨小了，滴在小溪里，“咕咚、咕咚，”彈奏出一首又一首的優(yōu)雅小曲。雨停了，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳�！毙▲B也趕來伴奏了，聽，它的聲音是那么清脆，那么明亮。“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈�！�
小朋友出來了。他們帶來了歡樂，也帶來了歡笑。他們?cè)趫@子里玩耍、游戲，整個(gè)小區(qū)又顯得生氣勃勃�！疤咛ぃ咛ぁ�，一陣陣急促的腳步聲，那些工作的人們出門了，又開始忙碌了。還有一些閑暇的人也忙著去呼吸新鮮空氣�！斑旬�(dāng)，哐當(dāng)”，鉆孔機(jī)也開始工作了，很有節(jié)奏的在打孔，似乎在告訴我們，“快好了，快好了！”“轟——”飛機(jī)也開始飛行了，他似乎也在感謝雷雨，像一只快樂的小鳥在藍(lán)天上翱翔。
演奏完畢后，天更藍(lán)了，白云更白了，空氣更新鮮了，萬物更和諧了！大自然真奇妙��！
走進(jìn)六年級(jí)作文300字 篇6
中華文化悠悠五千年歷史，中華美德更是貫穿其中。中華文化博大精深，而中華傳統(tǒng)美德更是不可忽視。
美德是什么?可能很多人都沒有弄明白，我覺得美德就是尊老愛幼，就是在公交車上主動(dòng)讓座，就是看見不平的事可以伸手去幫助一下。當(dāng)然有人會(huì)說這種美德太膚淺，但是我卻覺得這一點(diǎn)也不膚淺，因?yàn)槊赖戮偷门c生活相接
我們可能還沉迷于古代的書籍中的“孔融讓梨，黃香溫席”這種故事對(duì)于我們來說還有意義嗎?現(xiàn)在的水果保鮮與技術(shù)可以讓我們一年四季吃到新鮮的水果，根本不需要去讓梨。而且基本上我們家家都有空調(diào)，更不需要我們像黃香那樣去溫席。所以這些古典文化教給我們的是對(duì)待家人的態(tài)度。
雖然在現(xiàn)在像孔融讓梨那樣已經(jīng)沒有什么必要了，但是我們可以把梨洗干凈再給家人。我們雖然不用去溫席但是我們可以在父母回家之前把他們的東西整理好，著也不正是一種美德嗎?
古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底就說過“美德即知識(shí)”這就說明了美德是好的知識(shí)。而且他也指出教育可以使人認(rèn)識(shí)自己靈魂之內(nèi)以有的美德。這就體現(xiàn)了人要有好的美德就必須要受到好的教育。
【精選走進(jìn)六年級(jí)作文300字匯編六篇】相關(guān)文章：