關于幸福的初三作文300字匯編5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的幸福的初三作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的初三作文300字 篇1
到了初中，添加了一門地理課，我就平添了一種愛好——畫地圖。
我常常望著各種地圖發(fā)呆。那些地形圖、區(qū)劃圖讓浮想聯(lián)翩。我最初拿起紙覆在上面，用鉛筆勾勒出各地的邊界。稍微熟練以后，我就自己描繪中國地圖；描繪時我的內心并不像做其他作業(yè)時那么平靜，甚至有時心潮澎湃。
當我描到甘肅時，她像一只狹長的玉如意橫亙在中國西北，卻讓我想起漢武帝時期霍去病、衛(wèi)青等人徹底擊潰匈奴，直到封狼居胥，河西走廊才正式打通。
畫到新疆時，那廣袤的土地，歷史上曾被鄰國多次覬覦。在清政府風雨飄搖之時，左宗棠在武器和供給不足的情況下，擊敗阿古柏，收回新疆，粉碎了俄羅斯等國的陰謀。
與新疆毗鄰的是同樣廣闊的青海省。每當想到青海省時就想到環(huán)青海湖國際公路自行車賽。就想到各國的運動員穿梭于高原與胡泊之間，就仿佛老鷹盤旋于山澗。
不知不覺，在我描繪地圖時，時間已經過了一兩個小時，早就把作業(yè)拋到腦后。各種天馬行空的想法在腦海中浮現(xiàn)；一會兒是古代的戰(zhàn)馬奔騰，一會兒是近代的硝煙繚繞，又一會兒是現(xiàn)代的火箭沖天……我沉醉在自己的世界里，心里充滿了莫名的喜悅與興奮。
這可能就是屬于我的小幸福吧。
幸福的初三作文300字 篇2
幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
簡單地說，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金羽毛說，原來我見過它。
世上有報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。
幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。
幸福絕大多數是樸素的'。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。
只要我們懷著一顆熱愛生活的心，幸福離我們并不遙遠！
幸福的初三作文300字 篇3
幸福是什么？每個人的理解都不同。有人說，幸福是游樂場里的歡笑；有人說，幸福是在操場上快活地奔跑；有人說，幸福是生活中的那些點點滴滴。 幸福是什么？幸福是孟郊筆下“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。這世上有一種愛被世人所贊頌,有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的溫熱這種愛就是母愛，母愛像風，看不到卻能感受到。
幸福是什么？幸福是陶淵明筆下“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適�；貧w自然，日出而作，日落而息是現(xiàn)在繁華都市中忙碌的人們所向往的�？墒窍胍k到卻太難了，太多的無奈，太多的顧慮讓人們望而止步。
幸福是什么？幸福是李商隱筆下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻。我們今天的幸福生活都是因為有了別人的奉獻。老師的奉獻讓我們學習了知識；環(huán)衛(wèi)工人的奉獻讓我們擁有了舒心的環(huán)境；文藝工作者的奉獻讓我們有了多彩的生活。
幸福是什么？幸福是文天祥筆下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。說到氣節(jié)自古便是中國人的優(yōu)秀品質。陶淵明的不為五斗米折腰；文天祥的寧死不屈；岳飛的精忠報國。
幸福是什么？幸福是做讓自己快樂的事，做自己該做的事。
幸福的初三作文300字 篇4
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。
——題記
媽媽你愛我么，你真的愛我么？您知道我有多急切么？可是您不知道，當您要那個孩子的時候，您就忘了您還有我這個女兒。
六年前我滿含淚水求您別要那個孩子的時候，您掙脫了我的手只搖了搖頭，我摔門離開了。后來，您把他生了下來，我連一眼都沒看過，因為我恨他，恨這個家，因為這個家再也沒有我的容身之地您知道我有多傷心么？
我的成績一落千丈，我不再抱有希望，我放棄了，可您一句話也沒說，又對我搖了搖頭。沒有關懷，沉寂淹沒了我。您知道我有多痛苦么？
上了初中我喜歡上畫畫，當我求您去學時，您用沉默回答了我，又對我搖了搖頭，我真的絕望了，您知道我有多后悔么？后悔來到這個家，后悔我的不爭氣。
可是當您抱著我，淚水滴在我的額頭的時候，我才知道您有多愛我。當您握著我的手，輕輕呼喚我的名字的時候，我才知道你有多愛我。
也許我會一直記得那場車禍，因為是他讓我知道那個一直為我忙碌一切，我卻從不知道的人：也是他讓我知道那個明明愛我卻不讓我知道的人。
媽媽，對不起。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。
幸福的初三作文300字 篇5
那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子，摔著卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著烏云，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺得初三真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是我們桀驁不馴的重演著，挑戰(zhàn)者她的高壓線。鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡的說：“下課——�！睆倪@話中，不知道為什么我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。
還記得她寒假生病住院，很久都沒有來，很久，很久�？墒撬]有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個老師關愛學生的行為所感動。她，還是愛我們的，即使初三還只有那么幾天。
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