【推薦】高考滿分作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的高考滿分作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考滿分作文1
父親總說(shuō)我們這一代的孩子很可憐,不會(huì)玩,不會(huì)樂(lè),不像他們那會(huì)兒,一身土卻快樂(lè)幸福得不得了。———題記
父親是地地道道從陜北長(zhǎng)大的,雖說(shuō)進(jìn)城當(dāng)國(guó)家干部也十幾年了,可父親仍樂(lè)意并保持著在農(nóng)村時(shí)的思維方式,在兒時(shí)的思維方式避開(kāi)塵雜,追求最自然的本質(zhì)。因而父親總在家鄉(xiāng)飯、農(nóng)村、農(nóng)民上找到自己的快樂(lè)幸福。
父親不喜歡吃山珍海味,不喜歡吃上千元的大宴,不喜歡正兒八經(jīng)地坐在茶樓里品茶,不喜歡扎著領(lǐng)帶穿著西裝陪人喝酒。父親說(shuō),這樣的生活總不是個(gè)味兒,其實(shí)一點(diǎn)也不快樂(lè)。父親喜歡吃大碗大碗的羊肉面,喜歡吃半個(gè)拳頭大的羊肉蘿卜餡餃子,喜歡吃錢(qián)錢(qián)飯,還要放鹽喝稀飯,喜歡吃剛煮好的撒了鹽的大土豆,喜歡吃陜北的南瓜子。母親總說(shuō)父親很土不會(huì)享受,可父親說(shuō)過(guò)著農(nóng)民般的日子,就是他最大的快樂(lè)幸福。
這就是父親的思維方式,追求的不在于所謂的品質(zhì),而在于回憶中的那份快樂(lè)幸福!
父親不喜歡坐高級(jí)的小轎車(chē),不喜歡整天坐在電腦電視前無(wú)休止地娛樂(lè),不喜歡躺在按摩椅上舒服地看報(bào)紙,不喜歡扎堆兒沒(méi)完地閑聊。父親說(shuō),這樣的生活看似悠閑,其實(shí)并不自在,談不上快樂(lè)幸福。父親喜歡在周末自己騎上摩托車(chē)到郊縣的農(nóng)間地頭走一走,爬上小小的土堆,蓋著帽子先舒坦地睡個(gè)午覺(jué),隨后望著無(wú)際的麥田自在地哼上一曲。到處走走,到處看看。有一次,父親受邀嘗到了剛摘下的新鮮柿子,回家樂(lè)道了一晚上。
這就是父親的思維方式,不追求所謂的情調(diào),只聰明地在大自然中汲取快樂(lè)幸福!
父親不喜歡冠冕堂皇的客套話,不喜歡勾心斗角的為官之道,不喜歡虛情假意的迎來(lái)送往。父親說(shuō),這樣的生活在有些人看來(lái)也許挺風(fēng)光,可那是個(gè)空殼,一點(diǎn)也不快樂(lè)幸福。父親喜歡和農(nóng)民打交道,高興和家門(mén)口炸油條的聊聊地里的莊稼,樂(lè)意從車(chē)上下來(lái)幫老漢推上一截子架子車(chē)。周末到農(nóng)民家坐炕沿兒上吃碗湯面條兒更是常有的事。叫幾個(gè)農(nóng)民朋友到家里美美喝上幾杯,更能讓父親高興好幾天。
這就是父親的思維方式,不追求所謂風(fēng)光,只在跟農(nóng)民的最樸實(shí)的交談中快樂(lè)著,幸福著!
父親有著最樸實(shí)自然的思維方式,因而才有了自己最舒心的快樂(lè)幸福。祝老爸永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福!
高考滿分作文2
泱泱古國(guó),悠悠華夏。五千年的歷史軌跡,五千年的文化傳承。五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi),而是歷久彌新,薪盡火傳,古人推崇誠(chéng)信者,今人厚愛(ài)誠(chéng)信者,歷史選擇誠(chéng)信者。
孔曰成仁,孟曰取義。仁者,發(fā)乎禮,義者,發(fā)乎情,止乎心,正乎身。在儒家看來(lái),行仁施義的先決條件為內(nèi)心的向善,所謂勤心誠(chéng)意者也。心中信守誠(chéng)信,方能寧?kù)o安心,進(jìn)而修身、齊家、治國(guó)、平天下,行義者亦應(yīng)以誠(chéng)信為本。義之所存,誠(chéng)信存之也,讀《大學(xué)》《中庸》,一字以蔽之,誠(chéng)也,誠(chéng)包羅萬(wàn)象,誠(chéng)信是它的具體體現(xiàn)。
在滾滾而來(lái),浩蕩而去的歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出的誠(chéng)信者比比皆是,荊軻于"風(fēng)蕭蕭兮易水寒"中作別太子丹,壯士一去,只為報(bào)知遇之恩,雖蹈死地亦無(wú)怨無(wú)悔。伍子胥逃離楚國(guó),得吳王重用,答應(yīng)替他報(bào)仇,從此伍子胥盡心輔佐,縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上,得以"千金散盡還復(fù)來(lái)"的秘訣便是誠(chéng)信經(jīng)商,后世徽商,晉商皆履行了這一原則,才有了商行的繁榮昌盛。
誠(chéng)信在心,將誠(chéng)信發(fā)揮在經(jīng)商致富中,可以家財(cái)萬(wàn)貫;將誠(chéng)信延伸到安身立命上,可以后世傳頌;將誠(chéng)信拓展到八荒六合,四海之內(nèi),則可萬(wàn)民歸心,順天地陰陽(yáng)、法四季輪回,運(yùn)之則五岳震蕩,百川奔涌,諸侯朝服,天下匡正。屈原被發(fā)行呤澤畔時(shí),嘆"舉世皆濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒",他憤恨那些"以身之察察,受物之汶汶"者,他忠君戀闕,心系國(guó)家,屈子一躍,一河碧水為之激蕩,千載令名不朽。劉邦入守關(guān)中,之所以可以深得民心,在于履行約法三章,秋毫無(wú)犯,劉備跨有荊益,保其巖阻之礙,與鄰國(guó)交好,于內(nèi)則治民,誠(chéng)信于民,是以三分天下;李世民深知"水能載舟,亦能覆舟",他對(duì)百姓有誠(chéng)信,天下人擁他之王,他便要對(duì)萬(wàn)千黎民百姓謀福祉,是以創(chuàng)造了"貞觀之治"……凡此種種,皆言誠(chéng)信為人立身之本,天道酬誠(chéng)信。
因此,傳承民族的美好品質(zhì),將誠(chéng)信貫穿在身心中,用誠(chéng)信指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨,則人生得以絢爛,事業(yè)得以輝煌!
謹(jǐn)記,天道酬誠(chéng)信,誠(chéng)信伴我一路前行。
高考滿分作文3
吹面不寒楊柳風(fēng),初春不期而至。幼芽們、嫩葉們便攜一身尚未退去的寒氣,爭(zhēng)先恐后地破土而出,探著稚嫩的腦袋,充滿希望地仰視著這個(gè)世界。人們總是感嘆,到底是怎樣的力量,才使這些脆弱的生靈熬過(guò)凜冽的寒風(fēng),戰(zhàn)勝刺骨的冰霜?我想,這大概便是感恩的力量吧!這些個(gè)生靈懷抱著對(duì)擁有生命的感恩,歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難,終于在春天看到希望。這沒(méi)思考能力的生靈尚且如此,而人類(lèi)是否也該時(shí)刻懷抱著這一希望的種子?
千年前,越王勾踐臥薪嘗膽,不惜做吳王馬前卒,只為一朝血洗恥辱。歷史都說(shuō)因?yàn)樗麘驯б靶。其?shí),那何嘗不是一種感恩的體現(xiàn)?!他感恩于百姓對(duì)他的愛(ài)戴,不因世事的驟變而有所動(dòng)搖,于是他葬死者,問(wèn)傷者,吊有憂,賀有喜,盡力為民謀利,他感恩于忠誠(chéng)良將的常伴左右,于是潔其居,美其服,飽其食,委身親附只為一遇賢才,他感恩上蒼的恩賜,留下自己一條賤命,因而非其身之所種則不食,非其夫人所織則不衣。果不其然,數(shù)年之后,風(fēng)調(diào)雨順,人丁興旺,百姓俱三年之食,無(wú)人不感恩于越王的仁厚,無(wú)人敢不為越王死?梢(jiàn),因?yàn)楦卸鳎龕?ài)民如子,因?yàn)楦卸鳎傩找暰绺,因(yàn)楦卸鳎e國(guó)之內(nèi),上下一心,眾志成城,為越王最終戰(zhàn)勝吳國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其實(shí),縱觀歷史長(zhǎng)河,懷抱有感恩之心,最終得以重見(jiàn)希望者,何其多也。正因?yàn)閼驯Ц卸髦,他們面?duì)困難,不曾放棄,面對(duì)挫折,不曾言敗:正因?yàn)閼驯Ц卸髦,任時(shí)光流逝,物是人非,仍抹不去他們?nèi)诵缘墓廨x,也正是因?yàn)閼驯Ц卸髦,他們永久地留在了后世人的心目中,?jīng)千年而不朽。
這些無(wú)數(shù)的往者都在向咱們敘述著這樣一個(gè)道理:日月更替,朝夕輪回。人生百年,轉(zhuǎn)瞬即逝。休道路漫漫其修遠(yuǎn)兮?部馈⒋煺、磨難或許讓你身心俱疲,你可以選擇茍延殘喘,但絕不可就此沉淪。山高月小,水落石出。造化注定給生命以劫難,又有誰(shuí)能逃避得開(kāi)?唯一的唯一,便是懷抱一顆感恩之心去面對(duì)重重困難,堅(jiān)信不經(jīng)歷風(fēng)雨無(wú)以見(jiàn)彩虹,不積小流無(wú)以成江海。
懷抱一顆感恩的心,過(guò)錯(cuò)有時(shí)也是一種施舍,懷抱一顆感恩的心,失敗便是成功之母,懷抱感恩的心,陰郁中透出希望的光,懷抱感恩的心,生命必將開(kāi)出絢爛的花。
感恩的心,你可曾拾獲?
高考滿分作文4
生命中無(wú)法忘懷之輕
天際的云朵,擁抱朝陽(yáng),燃得熱烈,灼著目光,靜下來(lái),你可以看見(jiàn)那火苗耀眼的光,感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說(shuō):“如果有來(lái)生,要做一棵樹(shù),站成永恒,沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)!碑(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí),有沒(méi)有靜下來(lái)想一想,忽略了什么,或是值不值得? 我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事,自己認(rèn)為值得的事,并為此揮霍大把的光陰,到最后,當(dāng)遇到下一件事時(shí),猶豫的我們才會(huì)清醒,奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái),聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音,或許才是靈魂的梵音,讓你看淡很多悲傷,給予你更從容的力量。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失,那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗,那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn);如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下,那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。 春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦,對(duì)酒當(dāng)歌,誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里?可是,執(zhí)著的追求過(guò)后,恐怕只剩凄美的喟嘆:“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一講春水向東流!”在低頭盲目求索時(shí),怎不抬頭望一眼?望一眼遼闊的國(guó)土,天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕,究竟辛酸了多少人的眼淚!
“如果有來(lái)生,要做一只鳥(niǎo),飛越永恒,沒(méi)有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上,遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景,可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_(kāi)?那穿枝拂葉的人們,有淚可落,而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏,所謂的疲憊,不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事,而真正的輕盈,則被我們棄于腦后,被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮,世俗的快樂(lè)與幸福,在沙漏中,汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多,也無(wú)需牽強(qiáng),只要快樂(lè)、安寧、沒(méi)有悲傷就好;而這,不過(guò)是重新對(duì)話我們的生活而已,讓眼淚打碎荒蕪,濡濕遺忘的角落,去做我們本來(lái)“必修”的事情,重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景,光彩炫目的字眼,都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝,歲月難留,而應(yīng)增加時(shí)間的厚度,更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
高考滿分作文5
從前有個(gè)人,他養(yǎng)了一只鷹,后來(lái)這鷹逃走了。幾天后,在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故地死,在守林老人的指引下,他剖開(kāi)鷹腹,才恍然大悟。
原來(lái)鷹在籠中,養(yǎng)尊處優(yōu),竟失卻了獵食的能力,腹中空空如也,活活餓死了。
孩子是一群終究要離開(kāi)籠子的鷹。每一位父母,每一個(gè)家庭,都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,要出海的船,是終究要出海的,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,是終究無(wú)法避免的。人生的許多路,許多暗夜,只能獨(dú)自去面對(duì),孩子的人生,父母無(wú)法去替代,去承擔(dān)。
然而,試看今日之中國(guó),哪里沒(méi)有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒(méi)有經(jīng)過(guò)歷練,他們從來(lái)都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛,有父母接送,有父母幫助背書(shū)包;生活嘛,有父母幫著洗洗被,幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營(yíng),也有父母準(zhǔn)備好足夠的食物,足夠大的裝臟衣服的袋子……
試想這樣的'一群“鷹”飛出籠子,還要如何生活?他們除了感覺(jué)生活的麻煩與沉重外,還能怎樣?清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō),曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的事例,奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,就會(huì)有這樣的孩子。
并非用甘蔗汁澆灌出來(lái)的甘蔗就是甜的。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪,孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見(jiàn)血地說(shuō):“過(guò)分的溺愛(ài),對(duì)孩子而言是一種毀滅。”這并非聳人聽(tīng)聞。
可曾見(jiàn)過(guò)傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)?那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候,已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。
可曾見(jiàn)過(guò)蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么雄?那是由于破繭而出的時(shí)候,它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!,“白玉不毀,孰為圭璋?”古人雖已遠(yuǎn)去,但言猶在耳啊!
有人說(shuō):國(guó)家的前途與其說(shuō)握在掌權(quán)者手中,不如說(shuō)握在母親手中。家庭教育,關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下父母把孩子從籠中放飛,讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨,讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅!
高考滿分作文6
初升的朝陽(yáng)與落日的余暉總是更能令人感動(dòng),是因?yàn)樗鼈儓A潤(rùn)的光輝填滿了正午烈日極限般的鋒芒!}記
課堂上老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn),石塊填滿了玻璃瓶,沙子和水又相繼補(bǔ)充了看似已達(dá)到極限的空間。對(duì)此,一個(gè)學(xué)生說(shuō)得一針見(jiàn)血:“很多事情看起來(lái)達(dá)到了極限,實(shí)際上還存在很大空間。”人生之瓶亦是如此。
瓶中之物狂放
“一事便知少年狂”,狂放是青年時(shí)代我們充滿人生之瓶有絢爛色彩的石塊。是杜甫放入其中的青石:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔抢畎淄度肫渲,那繪有火燒云的石塊:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!笔顷愖影簲[滿瓶中的鵝卵石:“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!彼麄兊娜松恐刑顫M了有棱角的石塊,他們的血液中沸騰著狂放的激流,掀起著一個(gè)又一個(gè)文學(xué)與人生的浪潮,使人生之瓶趨向極限。
瓶中之物思考
潮漲意味著潮落。余秋雨說(shuō):“唯有不張揚(yáng),不激越的事物才可以久存。當(dāng)狂放的石塊相互適應(yīng)了棱角,思考如沙子般涌進(jìn)人生之瓶的空隙。史鐵生,將他車(chē)轍上的沙子放入狂放的石塊。祭壇石門(mén)上的余暉,映下了這個(gè)青年寂寞思考的一刻。在這個(gè)充滿宿命味道的古園里,思考的沙子,泛著金光,閃爍于人生之瓶——死是一件不必急于求成的事,是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。史鐵生的人生之瓶又填滿了有臉生思考的金沙,伴著古柏旁的車(chē)轍漸入極限。
瓶中之物成熟
很多事情看似達(dá)到了極限,實(shí)際上還存有很大空間。東坡發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。經(jīng)歷年少的狂放,中年的思考,他終走向成熟;貧w到了“寂寞東坡一病翁。他淡泊明志,從此釋?xiě),得到了“惟江上之清風(fēng)與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色”的成熟真諦,這真諦如朗月光輝,清徹流水滲入人生之瓶。使真正的極限漸臻圓滿,人生之瓶也更加圓滿。
落日光輝的圓潤(rùn)填補(bǔ)了烈日極限般的鋒芒。人生的狂放看似充滿了人生之瓶,而思考與年成又相繼補(bǔ)充了看似已達(dá)極限的人生空間。這些空間的填補(bǔ)使缺月更圓,使人生更完整,更圓滿!
高考滿分作文7
父親推出了那輛停放在院子角落的大梁自行車(chē),那輛車(chē)已經(jīng)在院子角落里呆了很久很久了。一推,車(chē)上的灰塵便撲簌簌地往下掉落。
那車(chē)是父母結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的,在當(dāng)時(shí)是很不錯(cuò)的交通工具。父親就騎著它到處奔波,為我們小家的明天奮斗著。車(chē)輪旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)走了似水年華。而今,這車(chē)?yán)狭,父親的鬢角也有了白發(fā)。
這車(chē)雖久經(jīng)風(fēng)吹日曬,但還結(jié)實(shí)。父親用抹布擦拭一番,然后一腳蹬在腳踏,另一只腳在地上往后一蹬,騎了上去。幾圈下來(lái),我的耳畔傳來(lái)父親“呼哧、呼哧”的喘息聲,老車(chē)也吱呀做響。
“爸爸,快下來(lái)吧!”
“好,”爸爸應(yīng)聲甩腿下了車(chē),笑著說(shuō),“歲月不饒人,老了。”
“爸爸不老,正當(dāng)年呢!”
“想當(dāng)年,爸爸用寶寶椅帶著你到處玩,一騎騎幾十里也不覺(jué)得累。丫頭,你在這等一等!闭f(shuō)著,爸爸轉(zhuǎn)身上了屋,把我留在院子里。
“搞什么鬼呢?”我想。
“看,你小時(shí)候的寶寶椅!鄙砗髠鱽(lái)爸爸興奮的聲音。我轉(zhuǎn)身一看,那是一個(gè)黑鐵顏色的小寶寶椅。原來(lái),這老車(chē)不僅有爸爸深深的記憶,也曾帶給我快樂(lè)的童年。
“真快呀,不到二十年的時(shí)間……”望著這輛飽經(jīng)風(fēng)霜的老車(chē),父親進(jìn)入了沉思。
“也許,過(guò)不了幾年,小汽車(chē)也要被淘汰了。”父親自言自語(yǔ)道。
我撫摸著老車(chē),若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)光荏苒,老車(chē)原有的漆已剝落殆盡。而逐漸寬闊起來(lái)的公路上,各式各樣、小巧別致的車(chē)子數(shù)不勝數(shù),而父親那種老土的大梁自行車(chē)再也不見(jiàn)了。
重新放回這輛銹跡斑斑的老車(chē),父親嘆息:“十幾年的功夫,這竟變成了老古董了!”
“對(duì)呀,爸,社會(huì)發(fā)展得好快,你可要緊跟時(shí)代的步伐呀!”
父親笑了,望著老車(chē),眼中有絲不舍,但更多的是希望和激動(dòng)。
老車(chē)逐漸變成古董,老屋在不斷翻新,歲月的痕跡布滿老者的額頭,時(shí)代的步伐從未停止,人民的生活水平也在不斷提高。
時(shí)間總是在不覺(jué)間更新著我們身邊的一切。從老車(chē)的身上,我看到了中國(guó)的飛速發(fā)展。
喔,老車(chē),你有我小時(shí)成長(zhǎng)的記憶,你是爸爸為我們這個(gè)小家辛勤奮斗的證明,而你的被淘汰則是中國(guó)崛起的見(jiàn)證。
老車(chē),我會(huì)永遠(yuǎn)地把你保存,保存在我的記憶深處。
高考滿分作文8
我曾長(zhǎng)久地駐立在祖父的中藥房門(mén)外,貪婪地聞著濃濃的藥香,靈魂仿佛也在這一刻得到救贖。
那是祖父的中藥房,病人們親切地稱(chēng)它是“杏林”,我仿佛能感受到這中藥房后有一片杏林,在陽(yáng)光的照耀下,發(fā)出明媚的光芒。
望聞問(wèn)切,我看見(jiàn)祖父微瞇著眼睛,用一只布滿皺紋的手輕按著病人的脈搏,那像是把握住了五千年中華之脈,延綿至今。
祖父說(shuō):“這是在救人,也是在自救!
我被祖父的話深深打動(dòng),看著底部泛著煤黑的藥罐被明火溫柔地舔著。里面的藥汁咕嚕地冒著泡,升起裊裊的藥香
我想這用三碗水熬成三口的藥汁,正是中醫(yī)珍貴精華所在:救贖與自我救贖。
中醫(yī)在救人的同時(shí),也洗滌了自我的良心。
祖父說(shuō):“如今的社會(huì)人情淡漠,在那些西方的醫(yī)院,醫(yī)生與護(hù)士戴著口罩,病人好像從不曾見(jiàn)過(guò)。他們的儀器固然先進(jìn),但卻冷冰冰,不也少了點(diǎn)人情味嗎?”
說(shuō)著祖母從里面端出來(lái)一碗剛熬好的中藥,遞到一位病人手中,滿眼是關(guān)懷的微笑。
我失神,那一刻如沐春風(fēng)。
是啊,商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá),可人與人之間的溝通變得越來(lái)越欠缺,人們之間少了那份原始純樸的人情味,好像世界都暗淡無(wú)味了。
有人說(shuō),這是良知的缺席,這讓我們變得如此孤單與孤寂。
中醫(yī)仿佛就是這樣一個(gè)民族的救贖者,在人與人之間,以一碗滿是藥香的中藥傳遞著,解救靈魂,在救贖別人的同時(shí),一顆醫(yī)者接濟(jì)蒼生,懸壺濟(jì)世的悲憫之心也被救贖。
付出了溫暖便會(huì)得到溫暖,救贖了別人也是一種自我救贖,這是我從祖父看到的,也是每一個(gè)中醫(yī)身上傳遞著的。延續(xù)了千年的人文關(guān)懷滲透著中華民族悠悠的悲憫之心。
我盼望著有一天,我也會(huì)成為這樣一個(gè)醫(yī)者,像我祖父或者更多同樣祖父那樣;也盼望著像我那樣更多的孫女會(huì)懂得這份救贖。
讓中藥之珍貴在這一份救贖中,再續(xù)濃香。
高考滿分作文9
我看到這則漫畫(huà),不禁啞然。這不就是在坐的高三考生生活的形象寫(xiě)真嗎雖然有些夸張的成分,現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)雖然不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而打孩子,但是對(duì)于孩子的分?jǐn)?shù)還是很敏感,在意。然而,分?jǐn)?shù)真的是衡定的標(biāo)準(zhǔn)嗎
我在想,如果現(xiàn)在坐在考場(chǎng)上的萬(wàn)千考生中,沒(méi)考好的學(xué)生下場(chǎng),可能就跟漫畫(huà)里曾經(jīng)考了100分,而后來(lái)卻考了98的學(xué)生的下場(chǎng)一樣吧。你不能否定有些人平時(shí)成績(jī)一向好,分?jǐn)?shù)也高。偶爾的一次考試會(huì)考差那么一點(diǎn),而這偶爾的一次考試剛好就是高考。其實(shí),它也就是和平時(shí)一樣的一次考試。不一樣的是,這一次人們看的只是分?jǐn)?shù)。你以前成績(jī)多好,或者綜合能力有多強(qiáng)都不成優(yōu)勢(shì),并也不管你在考試中出現(xiàn)任何意外,只要結(jié)果是你考差了,也就一錘定音了。無(wú)法否認(rèn),分?jǐn)?shù)能在一定程度上反映一個(gè)人的努力程度和學(xué)習(xí)能力。但是,分?jǐn)?shù)能反映一個(gè)人的動(dòng)手能力嗎能反映口語(yǔ)交際能力嗎能反映生活自理能力嗎能反映一個(gè)孩子的好壞嗎
我想,每個(gè)孩子都有一個(gè)永遠(yuǎn)打不敗的對(duì)手:別人家的孩子。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)成為炫耀的資本,媽媽們總會(huì)拿別人家孩子的成績(jī)和自己家孩子作對(duì)比。然而,真正要比的不是別人,而是自己。如漫畫(huà)中,曾經(jīng)分?jǐn)?shù)低的孩子,后來(lái)有所提高,這時(shí),家人做出適當(dāng)鼓勵(lì)是很有幫助的。但是也無(wú)需在分?jǐn)?shù)上太過(guò)在意,因?yàn)榭己,考(jí)目偸怯械摹?/p>
考好或者考?jí)亩际菚r(shí)常有的事,就像人生有失敗,也有成功,且失敗成功總是交織著的,不一樣的是:考好了并不意味成功,考?jí)牧艘膊⒉灰馕吨。父母不?yīng)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低給孩子無(wú)形的壓力,更不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而斷定孩子的好壞。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ,直掛云帆濟(jì)滄海。人生亦是如此,曲曲折折。你好時(shí),別人諂媚奉承,你壞時(shí),別人說(shuō)三道四、指指點(diǎn)點(diǎn)。而這些都不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻礙,因?yàn)槲覀兙烤苟嗪枚鄩模挥形覀冏约褐。只要想想著:努力終有所報(bào),足矣。
高考滿分作文10
閱讀,浸潤(rùn)我的青春
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯!敝灰喿x,總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見(jiàn)過(guò)斜紅疊翠,也許你賞過(guò)耀陽(yáng)鎏金,也許你行過(guò)南水北山。也許你經(jīng)歷過(guò)了太多的浮華,太多奇幻在我看來(lái),這些都不過(guò)是一本書(shū)的厚度,不過(guò)是沉淀了一本書(shū)的靈臺(tái)清明。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,沉淀了多少喧鬧與浮華,化為了我青春最好的陪伴。
有人問(wèn)我:“整天捧著一本書(shū),不覺(jué)得很枯燥嗎?”我想說(shuō):我喜歡讀書(shū),我喜歡經(jīng)歷書(shū)中不一樣的人生,我可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì);可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧,感悟快意人生;可以在《飄》中與樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過(guò)艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)讀書(shū)讓我思接千載,視通萬(wàn)里。在小的時(shí)候,我覺(jué)得最快樂(lè)的事莫過(guò)于捧著一本書(shū),與書(shū)中的人物一起相處。到后來(lái),我有了自己的第一部手機(jī),第一臺(tái)電腦,它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密,也讓我與閱讀的距離更近了。全家去旅游時(shí),我再也不用煩惱帶著我最?lèi)?ài)的書(shū)行李太重的問(wèn)題,只要我想,我可以隨時(shí)隨地開(kāi)始我的閱讀之旅。不僅如此,手機(jī)上還有一些可以聽(tīng)書(shū)的應(yīng)用軟件,以前讀書(shū)久了,眼睛會(huì)不舒服,現(xiàn)在好了,我可以聽(tīng)一些我喜歡的書(shū),既閱讀了喜歡的書(shū),也不用擔(dān)心視力問(wèn)題,真是一舉兩得。在手機(jī)中,我閱讀了種類(lèi)多樣、更加豐富多彩的書(shū)籍。我覺(jué)得手機(jī)閱讀仿佛為我打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén),在這里,我可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制,閱讀任何我喜歡的書(shū),從中外名著到名人傳記,從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說(shuō)到名家散文,這里應(yīng)有盡有。雖然我感謝手機(jī)閱讀帶給我們的便利,但我同樣喜歡紙質(zhì)圖書(shū)閱讀時(shí)的幽幽墨香。
堅(jiān)信,每一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的人,抬頭不僅可望星空浩渺,俯首也能依舊腳踏實(shí)地。他們能用素養(yǎng)來(lái)處理萬(wàn)事的紛擾,能用走名山大川的毅力與勇氣讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
也許以后,人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,但我相信,不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)。感謝閱讀,浸潤(rùn)了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀?悅讀!
有書(shū)香陪伴的青春,才不算辜負(fù)。
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