五年級學(xué)習(xí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的五年級學(xué)習(xí)作文,歡迎大家分享。
五年級學(xué)習(xí)作文1
我有一個學(xué)習(xí)的好伙伴,它人人都有,在文具店或超市也常常有它的身影。它是所有學(xué)習(xí)文具最佳的“息生之地”,它就是我學(xué)習(xí)的好伙伴一一文具袋。
我的文具袋外表做工精致,里面更是精美絕倫。外表是粉藍(lán)相配的花邊,加上白色的小格子,整體看起來清爽無比。封面印有Hellokitty的圖案,惟妙惟肖,像一個童話世界。我的文具袋大約21厘米長,橫寬3厘米,高約8。5厘米。外表精巧可愛的文具袋絲毫不比文具盒遜色,甚至比文具盒還要好,硬邦邦的文具盒摔幾下就壞了。相比之下,文具袋則更實(shí)用,摔幾次也安然無恙。
文具袋的里面也做的像外表一樣精巧、惹人喜愛,不信?那就看著吧!文具袋的里面不像文具盒那樣空蕩蕩的,在文具袋里,每一位學(xué)習(xí)文具都可以找到自己合適的“地盤”,不像文具盒那樣隨意擺放。作為“文具之家”的文具袋有三層。第一層是尺子兄弟的“棲息之地”,把拉鏈拉開,映入眼簾的是一層尺子專用的袋子,每把尺子都有自己合適的位置,用來放尺子剛剛好,簡直是為尺子兄弟們的量身訂制。
第二層是鉛筆橡皮“兩姐弟”的地盤,只見有幾個n形狀的藍(lán)色皮筋,是用來綁筆的,無論你怎么弄,也絕不會掉出來,這就是鉛筆絕佳的棲息之地!最邊上有一個不起眼的長方凹槽,那是橡皮弟弟的“臥室”,長約3。5厘米,寬約2。5厘米。鉛筆、橡皮兩姐弟就是和諧地居住在第二層。
第三層是最大的,里面住著我們高段學(xué)習(xí)的常客:水筆和膠帶紙。這兩位可謂是我們中高段的必備學(xué)習(xí)用品了。第三層里面還有一層“夾層”,把水筆和膠帶紙隔開來,這樣要用膠帶紙時不必把膠帶紙和幾只水筆一同掏出來了。
文具袋的拉鏈頭也頗具匠心,在拉鏈的頭上掛著一個橡膠蝴蝶結(jié),這樣我們要用學(xué)習(xí)用品時,很方便地拉開來。你可能會問:“其他那些拉鏈怎么就不方便呢?”這個橡膠做成的蝴蝶結(jié)長2厘米,寬1厘米,手感剛剛好,而且橡膠做成的蝴蝶結(jié)不會像其他那些鐵的拉鏈,稍不留心,那些鐵的拉鏈就有可能劃破你凝滑如脂的皮膚。所以橡膠做成的蝴蝶結(jié)拉鏈既美觀又安全。
這就是我的學(xué)習(xí)好伙伴,我喜歡它,更會好好愛惜它,也請各位同學(xué)好好愛護(hù)你們的文具,不要讓它們?nèi)备觳矓嗤鹊摹?/p>
五年級學(xué)習(xí)作文2
獅子因?yàn)樯鎸W(xué)會了奔跑,雄鷹因?yàn)閴粝雽W(xué)會了飛翔,麥穗因?yàn)槌墒鞂W(xué)會了低頭,我因?yàn)槌砷L學(xué)會了承擔(dān),學(xué)會了寬容,學(xué)會了改變……
我生來天不怕地不怕,成天樂呵呵的,遇到不順眼的事就用拳頭來掃平。早在很小時,爸爸就跟我說:生活改變了事物,而事物適應(yīng)了生活。你不能改變別人,只能改變自己,讓自己融入這個社會,而不是讓這個社會適應(yīng)你。
從那以后,我便努力地改變自己,打磨自己的棱角,可是有時候,腦子一熱,便又印證了一句話:要三思而后行,否則沖動是魔鬼。
這不,因?yàn)殡u毛蒜皮的小事,我和同學(xué)小M發(fā)生了沖突:小M專心看電視,妨礙了我拖地。我大聲嚷嚷,叫小M讓讓。小M沒有聽見,我生氣地推了小M一把,示意他讓開。小M不甘示弱,狠狠地推回我。我的憤怒一下子爆發(fā)出來,一腳踹過去……毛頭小子總是血?dú)夥絼,我和小M誰也不肯認(rèn)輸,于是矛盾不斷升級,最后我叫來三位好朋友,到宿舍“收拾”了小M。
一下子,我成了宿舍老師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和爸爸媽媽“批斗”的對象,輪番上場的狂轟濫炸與苦口婆心的說教讓我灰心喪氣、情緒低落。同宿舍的同學(xué)陪著我,安慰我,找出我不對的地方,拍拍我的肩說:“哥們,有我們呢,開心一點(diǎn)!以前那個樂觀向上的你去哪了?”
笑容又回到我臉上。因?yàn)橛幸浑p雙有力的雙手扶持著我,讓我的靈魂重新出現(xiàn)在軀殼內(nèi)。
后來老師也對我說:如今冷靜多了吧?回過頭來想一想,我們的每一個做法是不是最佳選擇?有沒有比這更能解決問題的辦法?如果你能改變一下自己,多一些換位思考,多一些寬容,更善解人意一些,會不會有那些舉動,會不會傷害同學(xué)感情,會不會牽涉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那么多的精力前來教育你們、化解矛盾?會不會讓爸爸媽媽擔(dān)心難過?成長過程中,我們難免會選擇錯,一旦選錯,有人也許拿年齡還小來當(dāng)理由,可是你換個角度想,如果你勇于承擔(dān)錯誤,認(rèn)真地改變自己是不是另一種更美好的成長呢?做錯了就做錯了,問題是我們敢不敢于承擔(dān),問題是能不能從中接受教訓(xùn),學(xué)會在以后的人生旅程中改變自己。
我豁然開朗。是呀,我的每一次言語、每一個舉動真的非那樣選擇不可嗎?是內(nèi)心深處的草率、自我、計較、虛榮左右著我,讓我邁出錯誤的一步步呀。
生活如同學(xué)校,困難就是老師,成功就是校長,責(zé)任感是提醒我的警鈴,把成功當(dāng)做目標(biāo),從困難中學(xué)習(xí),責(zé)任則是兩者之間緩沖的過程。
五年級學(xué)習(xí)作文3
在我們學(xué)校的外墻上,醒目的寫著:“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生,學(xué)習(xí)對我來說固然重要,但更重要的是做人。
隨著年齡的增長,身高的增長,煩惱也不期而致。現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生,學(xué)科也隨著知識的需要在不斷增加,作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來,尤其是快到考試的時候,為了給父母一個滿意的分?jǐn)?shù),只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀!”。
隨著社會環(huán)境的變化,人們的思想也隨之而變,原來的大公無私蕩然無存了,取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為,如今也被人視為是傻瓜。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀,但在我十二年的人生生涯中,始終保存著樂于助人的本性,姥姥和爸媽都教育我:“為人要善良純樸、誠實(shí)可靠、助人為樂!闭?yàn)槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中,養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習(xí)慣,造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬,件件往事歷歷在目,唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天,雨淅淅瀝瀝的下個不停,落在屋頂上、地面上,濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事:“很多年前,也是一個雨天,街頭人煙稀少,一位盲人趕著回家,忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下,險些摔倒。當(dāng)時,他沒有馬上離開,而是彎下腰,放下拐杖,蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索,一邊托起井蓋艱難的將它移回原位,之后,站起來,緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里,我的眼睛濕潤了,眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影:拖著疲憊的身軀,帶著欣喜的笑容,無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細(xì)微的舉動中,不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈,那是一顆時刻為別人著想的心!是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的,更需要擁有的一顆善良的心!
我頓時感到,渾身的血在沸騰、在燃燒,窗外的雨仍在不停的下著,淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良,時刻教育我、提醒我,對于身邊的任何人有困難向我求助時,我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助,就像弟子規(guī)中所言:“人之初,性本善”。
生活中充滿了陽光與希望,也充滿了艱辛與磨煉,讓我們心懷助人為樂的善良之心,在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上,迎接多姿多彩的生活故事,勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到:比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會做人!
五年級學(xué)習(xí)作文4
小朋友們,你們有沒有玩過吹泡泡的游戲。亢俸,這個游戲很簡單,只要嘴巴輕輕一吹,大的、小的,無數(shù)的泡泡就會飛起來,輕盈地隨風(fēng)飄揚(yáng),瞬間就破裂了。我想,這么簡單的小游戲你或許經(jīng)常去做,但你有沒有發(fā)現(xiàn),怎么把吹起來的泡泡保存起來?不看看科普書籍,你還還真不一定能做到呢。
為了保存泡泡,給爸爸一個驚喜,我事先早早地準(zhǔn)備好材料,一塊肥皂、一根吸管、一個大盤子和一個小盤子。開始動手了,先把衣袖卷起來,把肥皂放進(jìn)水里,端著大盤子左一搖右一晃,不一會兒,水開始起泡沫了。接著,我用吸管對著盤子吹,一個個泡泡吹起來了,我小心地用小盤子接住了幾個大泡泡。當(dāng)我把泡泡放在冰箱里的時候,一拉冰箱門,里面颼颼冷風(fēng)很快就把泡泡吹破了。我做了好幾次,可泡泡太脆弱了,一下子就破了。唉,我一屁股坐在沙發(fā)里,呆呆地看著桌上的盤子,不想再做了。這時,爸爸走到我身邊,摸著我的頭,笑瞇瞇地看著我說,書上都能成功,這是有科學(xué)道理的,不要泄氣哦。
我決定再做一次。做之前,我認(rèn)認(rèn)真真地想了想剛才的失敗地方,仔細(xì)地對照了書上的介紹。我心里想,溫度要低、速度要快,這可能是成功的方法。我把冰箱冷凍室的溫度調(diào)到-18攝氏度,迅速把吹好了的大泡泡連同小盤子一起放進(jìn)冰箱里,我偷偷地看見泡泡沒破地進(jìn)去了,我想,這次應(yīng)該能成功。過了一會兒,我輕輕地拉開冰箱門,把盤子取出來!哇!泡泡被凍成硬硬地小球了!我用手輕輕地摸摸,再用手指敲打了兩下,球也不破裂了。我高興地跳起來,連聲喊:“我成功啦,我成功啦!”
在我的印象中,肥皂水吹起來的小泡泡最脆弱。小泡泡里面因?yàn)樽炖锏臒釟舛钠饋恚饷嬗龅胶涞、濕重地溫度擠壓,泡泡更應(yīng)該容易破碎才對呀,怎么現(xiàn)在反而更加堅固起來了?帶著疑問,我只好求助于電腦了。網(wǎng)上說,肥皂泡大部分是由水構(gòu)成的,在破裂之前迅速冷卻在很低地溫度里,水瞬間凝固,就會凍結(jié),我們就會看到美麗的冰凍泡泡了。
現(xiàn)在,成型的泡泡只要不熔化就可以長久地保存了!多么有趣地實(shí)驗(yàn)呀,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的領(lǐng)域里奧妙無窮,絢麗多彩!
五年級學(xué)習(xí)作文5
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守在你的崗位上?”我每每想起這段話,就會情不自禁的聯(lián)想到雷鋒叔叔。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)去世50多年了,但他那種種美好的精神卻依然留在人們的心里,慢慢萌生、發(fā)芽。他那永遠(yuǎn)堅守在崗位上的釘子精神,在現(xiàn)在的老師身上也可以看到。老師們就像釘子一樣堅守在自己的工作崗位上,默默奉獻(xiàn),無私的教導(dǎo)一個個孩子,不向如山般的作業(yè)本屈服。夜深了,卻還在點(diǎn)點(diǎn)星火的辦公室一句一句地批改作業(yè)······
其實(shí)在生活中,也有許多像雷鋒一樣助人為樂的人值得我們學(xué)習(xí)。那是一個炎熱的中午,不知怎么的,天忽然變臉,晴朗的天空飄來幾朵烏云。霎時間,“沙沙,沙沙······”的雨聲響起,一串串晶瑩剔透的雨珠從天而降,地上全被打濕了。剛放學(xué)的孩子一個個卯足了勁兒往家跑。雨蒙蒙的大街上,一位年過花甲的老人全身被雨打得全濕透了,一個個拿著傘的青年人卻若無其事的從旁走過,老人無助極了,默默地走著。“咳咳!崩先丝人粤藥茁,這時,一個路過的小女孩看到了這個可憐的老人后,走了兩三步,便停了下來,心想:快回家吃飯呀,爸媽都等急了呀!可她卻又轉(zhuǎn)念一想:哎,爸爸媽媽不是經(jīng)常教育我們要做好人,向雷鋒那樣樂于助人嗎?這位老人被雨水打濕了,又冷又餓,多可憐!
于是,善良的心驅(qū)使著她捏緊拳頭,轉(zhuǎn)身跑向老奶奶,把傘撐到老奶奶的頭上,
幫老奶奶遮住了冰冷的雨水,這時的小女孩顯得異常高大、美麗。
老奶奶似乎發(fā)現(xiàn)有人在自己身后,慢慢轉(zhuǎn)了個身。老奶奶頓時怔住了,眼淚仿佛要從眼里跳出來似的。老奶奶激動地說:“這個孩子真好心,將來肯定能為社會做出大貢獻(xiàn),謝謝你幫我這個老婆婆遮雨。”“不用謝,這是我作為一個小學(xué)生應(yīng)該做的!毙∨⒂卸Y貌地說。小女孩話音剛落,便扶著老奶奶走向前方,慢慢,慢慢消失在雨幕中的地平線上······
“我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去!崩卒h的日記中這樣寫道,他是多么有道德、有責(zé)任的一個好戰(zhàn)士!因此,從現(xiàn)在開始,讓雷鋒成為我們?nèi)松暮綐?biāo),讓我們向雷鋒刻苦學(xué)習(xí)吧!
五年級學(xué)習(xí)作文6
“語文”是我一生中學(xué)習(xí)的伴侶,它帶給我的是無窮的樂趣,它還能讓我“活”出來呢!
俗話說得好,“一日無書,百事荒蕪”如今,我成了一個無人不知,無人不曉的“小書迷”,生活上,學(xué)習(xí)上我都離不開書,我和書可是天生一對,形影不離的好朋友!如果沒有書,我就不能活得那么精彩;如果沒有書,我會感到那種沒有盡頭的可怕和冷漠!書,就像存有著一股魔力,勾引著我;就像一塊磁石,緊緊粘著我。我對書激發(fā)了興趣,還是因一點(diǎn)小事造成的。記得上低年級時,媽媽總是一番又一番地稱贊鄰居張哥哥,主要是贊揚(yáng)他的文采。那時候,我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我,讓我學(xué)習(xí)他多看書。有一回,當(dāng)媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時,我很不服氣,向媽媽抗議:“為啥一定要學(xué)習(xí)張哥哥呢?他不就是能寫出優(yōu)美的作文?”媽媽臉色漲紅了,嚴(yán)肅地說:“能寫出佳作,已經(jīng)是一件很不簡單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句:“有多難啊?不就是多看書嘛!”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴,心花露放:“穎,你就多看書吧,我等著你的佳作!蔽也缓靡馑,只好勉強(qiáng)地說:“恩!蔽壹热惠p易地答應(yīng)了,就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書,故事書、作文書、歷史書......五花八門,都快要把我“淹沒”了。起初,我只是硬著眉頭把書看完,全都是囫圇吞棗,不求甚解。不過,看完后總像是看過了一部電影,回味無窮。慢慢的,我養(yǎng)成了愛做讀書筆記的好習(xí)慣。日積月累,我已經(jīng)吸收了不少的“營養(yǎng)”。由于歲月的流逝,我迷上了看書。家里的書柜已經(jīng)甜滿了,不再受“客”了。因?yàn)槿绱,我的作文水平有著明顯的進(jìn)步,這給了一直擔(dān)心我寫作文的媽媽不少安慰!
學(xué)習(xí)語文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試,我得了“92”分,雖然成績不太理想,但我已經(jīng)是全班第一了?晌覜]有理由高興得起,因?yàn)閯e的班最高是“98”分,如果不是因?yàn)槲掖中拇笠,我就是全級第一這個“寶座”了!唉,早知今日,何必當(dāng)初呢!我連基礎(chǔ)題都錯了,真不該!題目讓我找出近義詞,我卻找了反義詞,老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫得不錯,可就是錯別字連篇,可惜啊!作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評我粗心,我老是改不掉。如果沒有這個敵人,我就是十全十美的學(xué)生啦!
學(xué)習(xí)語文就是這樣,它含有著四味:酸、甜、苦、辣。
五年級學(xué)習(xí)作文7
不管雙眉是否舒展,你仍保留無言的愛;不管歲月磨損你多少,你依然毫無怨言;不管生活多么辛苦,你的心中仍有希望。作為支柱,你挺拔、堅固;作為父親,你用身軀為這個家遮風(fēng)擋雨。
你讓我明白什么是青春。青春不單是人生某一片段,也是成長的過渡,是嘗試與好奇不斷萌發(fā)的時刻。漫漫青春路,你助我向前,即使我叛逆,經(jīng)常與您發(fā)生口角,您也一如既往地愛護(hù)我。您的心被我劃過太多次,我懊惱,而您卻說:“沒事,你不是故意的!蔽殷@訝并為此感動。我明白,這就是愛。
雨夜,我的心情和天氣一樣陰沉。門“啪”的一下被我關(guān)上,我一個人躲在房間里,您站在客廳,一動不動,臉上滿是無奈。雨,接連不斷的打在窗戶上,也打在我心上。我心里怒氣漸漸消散,留下的只有愧疚。我錯了。我只是覺得學(xué)習(xí)太無聊,所以想看看電視,您出來說了兩句我卻蠻橫地發(fā)脾氣,將一些不好聽的話甩向您。此時,我蜷曲在床上,聽著外面淅淅瀝瀝的雨聲,心里很后悔,深知自己說錯了話,做錯了事,可我不愿服輸。那晚,家里很寂靜,我一個人待在角落,思考了許久。次日,您在門口等我,見我出來后,便說:“昨天的事就讓它過去吧,以后別這樣了。”我聽后,慶幸、喜悅、感動的心情混雜在一起一涌而上。我點(diǎn)點(diǎn)頭,事情便從此過去。
即便如此,我也明白,傷痕是磨滅不掉的。正處于青春期的我,是愚蠢的,蠻橫的。我總是做些錯事讓你傷心,而過后的我總是處于愧疚之中。然而有一天,我突然發(fā)現(xiàn),您頭上多了很多的銀絲,它們稀稀疏疏的夾雜在黑發(fā)中。您原先舒展的眉毛,也開始緊皺,心中似乎堆了許多憂愁。我在沙發(fā)上愣了很久才回過神,以前我竟沒有發(fā)現(xiàn)。一瞬間覺得自己該改變了!
父親很少笑,但嘆息聲卻越來越多,雖然每次聲音很輕,但我仍能聽見。這或許是心的愧疚,使我對父親的嘆息很敏感。為此,我決心改掉身上的叛逆;蛟S,到我蛻變那一刻,父親的雙眉就會再次舒展開,臉上的微笑也會多了。我的青春,從改變的那一刻,才是真正的開始。
我慶幸,青春有父母的陪伴;我慶幸,青春在我手中,每當(dāng)我偏離航線時,都有親切的聲音呼喚我,提醒我,將我?guī)Щ卣。太陽正冉冉升起,我的青春又怎能停息。奔跑吧,投入世界溫暖的懷抱中,與世界相擁!
五年級學(xué)習(xí)作文8
人既然還活著,還在生活,那么每天都會經(jīng)歷很多事情,不論它是平常的生活瑣事,還是某些驚天動地的大事,但是我們都可以把它們歸納到五個瓶子中:酸、甜、苦、辣、咸。而我們的學(xué)習(xí)也同樣有這五味瓶——酸甜苦辣咸 ——題記
酸
每天晚上十二點(diǎn)……
“今天的作業(yè)怎么還沒寫完?!”
可是我的眼睛開始酸澀了,眼皮簡直就像裝著兩噸重的東西一樣,可作業(yè)還沒寫完!
“睡吧,睡吧,安心地睡吧……”我的'耳朵里仿佛有催眠曲在回蕩……
眼皮在不聽話地下垂,我的視線開始變得模糊,接著,大腦也開始變得昏昏沉沉……
甜
我們都知道糖果的味道是甜甜的……
一個學(xué)期期末總結(jié)會時……
我們的老師大人發(fā)話了:“……某某同學(xué)本學(xué)期因?qū)W習(xí)努力、作業(yè)也寫得十分認(rèn)真,所以期末水平測試與平常相比有很大的進(jìn)步,在此老師發(fā)一個糖果給予獎勵……”
寫作業(yè)十分認(rèn)真成績也能提高?還可以得獎勵?所以我們要努力學(xué)習(xí)。
苦
我們還是學(xué)生,許多同學(xué)都是為了成績單而奮斗。也許,他們是想為了給父母一個回饋,給老師一個表態(tài)吧!
但這些成績單的背后,更多的是我們努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí),寫作業(yè)鞏固知識的成果呀!
每當(dāng)成績單發(fā)下來的時候,那些努力過的同學(xué)總在笑。那是發(fā)自內(nèi)心的——甜甜的笑!
苦過后的感覺,是甜滋滋的……
辣
每次在期末考試將近的時候,老師都會安排許多作業(yè)讓我們做,同學(xué)們都會叫苦不迭。
每次我們寫作業(yè)時,最辣的還屬老師那句辣氣沖天的話:“現(xiàn)在你們還是年少時,就認(rèn)真多學(xué)點(diǎn),長大后就幸福了!”
為了“長大后就幸福了”拼了吧!
咸
有時咸味淡時若有若無,濃時澀澀帶苦。
淚和汗的味道是咸的。
某個夏天……將近期末,我在房里學(xué)習(xí),悶熱的天氣使我渾身難受、大汗淋漓,而我也在這個時候發(fā)燒感冒。
滾燙的、咸咸的、晶瑩的淚水從我的眼睛里流了出來。也許是因?yàn)樘y受了吧!
淚和汗的咸味是澀澀帶苦的。
我們?yōu)榱俗詈髣倮墓麑?shí),加油吧,拼了吧!
后記:學(xué)習(xí)是生活中必不可少的一份子,不論是眼睛的酸、糖果的甜、成績單背后的苦、老師的辣還是淚水和汗水的咸,都有我們來掌握。
我們在今后的學(xué)習(xí)過程中一定要好好的保護(hù)好這五味瓶——酸甜苦辣咸,讓它陪我們一起成長,快樂的生活……
五年級學(xué)習(xí)作文9
“問渠那得清如許,為有源頭活水來!薄}記
創(chuàng)新是重要的但是學(xué)習(xí)同樣是重要的。我們要想獲得成功,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是必不可少的。
很多人都熟悉“曹沖稱象”的故事:曹操有一頭大象,他想知道這頭大象的重量,就向他的大臣們詢問這件事,可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹沖說:“把大象放到大船上,在水沒過船痕跡的地方刻上記號,再把石頭裝上船,裝到水沒過記號處,最后再稱這些石頭的重量,那么比較之下就能知道結(jié)果了!辈懿俾犃撕芨吲d,立刻按照這個辦法實(shí)施行動。
實(shí)際上,聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象,在船舷上刻畫記號,讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果,再一次一次稱出石頭的重量,使“大”轉(zhuǎn)化為“小”,分而治之,這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說的:“要成長,你必須獨(dú)創(chuàng)才行!
但是創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己憑空想象,而是要注意學(xué)習(xí)前輩優(yōu)秀的成果。在長輩們正確的理論指導(dǎo)下,創(chuàng)新才會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年,值得學(xué)習(xí)的東西很多很多:要向前輩學(xué)習(xí)文學(xué)修養(yǎng),學(xué)習(xí)他們的分析問題的能力,學(xué)習(xí)他們由豐富的經(jīng)驗(yàn)的所積累成的知識,這些知識是豐富的寶藏。當(dāng)然還要學(xué)習(xí)科學(xué)知識來培養(yǎng)我們的觀察、認(rèn)知能力,只有這樣我們才能站得更高,我們的路才能走得更寬,才能走得更遠(yuǎn)。
李可染老師說過,踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。所以,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了學(xué)習(xí),創(chuàng)新便會成為無源之水,這樣便難以成功。只有既發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn),勇于創(chuàng)新,又善于學(xué)習(xí)文化知識,才會更易成功。
學(xué)習(xí)和創(chuàng)新就像是魚與水的關(guān)系,沒有了學(xué)習(xí)的能力如同只有魚沒有水,再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,不會實(shí)現(xiàn)的;而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只知道學(xué)習(xí)沒有創(chuàng)新的“書呆子”現(xiàn)象。只有魚和水統(tǒng)一在一起,才會變得美不勝收。也只有將所學(xué)的知識和創(chuàng)新完美地結(jié)合在一起,才會結(jié)出成功的果實(shí)。
最后,用莎士比亞的一句話來共同激勵我們:推陳出新,是我的無上訣竅。
五年級學(xué)習(xí)作文10
在我的少年時代中,發(fā)生過許許多多、各種各樣的事情,但有一件事,至今在我的腦海中仍然記憶猶新。
還記得那是一個陽光明媚的日子,我正在公園里悠閑地散步。忽然,我聽見了一陣凄慘的哭聲:“嗚嗚,請大家可憐可憐我們一家大小吧!我孩子患有白血病,需要一大筆醫(yī)療費(fèi),可我們賣了家產(chǎn)也不夠錢看病呀,請你們可憐可憐我的孩子,我的孩子還在醫(yī)院等著做手術(shù)呢,請幫幫我們吧!嗚嗚嗚嗚!”
我聞聲尋去,在一棵長得又高又壯的大樹下,坐著一位弱不禁風(fēng)的婦女,她悲傷地哭著說著,仿佛要把人心都給哭碎了。
路過的人有很多,有些人看了看面無表情地走開了,有些人圍在那看熱鬧,就是沒有一個人愿意掏錢去幫助她。還有幾個人在幸災(zāi)樂禍:“哈哈!依我看呀!肯定是騙錢的,什么孩子生病都是假的,還說什么賣了家產(chǎn)也不夠醫(yī)療費(fèi),呸!一定是亂說的,這種人最討厭了!”“就是就是,當(dāng)下這種騙子看得多了!”
這時,從對面走來一個小伙子,他看上去才十二三歲,個子并不高,長得挺斯文秀氣的。當(dāng)他聽見婦女那凄慘的哭聲時,并沒有像其他人一樣若無其事地一走了之,而是走到前面不遠(yuǎn)處的面包店買了幾塊面包,又掏出了三張一百元的人民幣。他走到婦女面前蹲了下來,眼神悲傷地看著她,握著她的手說:“阿姨,您一定還沒吃午飯吧,吃幾塊剛剛烤好的面包吧!還有這三百元,您拿去給您的孩子看。e傷心了!您孩子一定會好起來的!”一邊說一邊把面包和錢遞給了坐在地上哭得傷心欲絕的婦女。
婦女用手抹了抹眼淚,再連忙把手在衣服上搓了搓,接住了小伙子遞來的錢和面包,兩眼含淚地望著小伙子,用哭得嘶啞的嗓音連聲道謝:“謝謝,謝謝!小伙子你真是好心人,好人一生平安,你會一輩子平平安安的!”
看到這,我已經(jīng)感動得快要流出眼淚來了,小伙子的身影在我的心中不再是那么矮小,變得非常高大。我把我身上僅有的50元遞給了那位阿姨,盡我一份小小的力量,愿那位阿姨能早日籌到醫(yī)療費(fèi),幫助她的孩子早日恢復(fù)健康!
小伙子待人真誠、善良、富有愛心,就是我要學(xué)習(xí)的榜樣。我們的國家,是一個大家庭。愿大家都能多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)真誠,少一點(diǎn)冷漠,少一點(diǎn)猜疑,一起團(tuán)結(jié)起來互相幫助,相信我們的生活會更加美好,我們的國家會更加強(qiáng)大!
五年級學(xué)習(xí)作文11
晚飯后,女兒在臥室寫作業(yè),我在客廳幫兒子復(fù)習(xí)幼兒園里學(xué)習(xí)的英語單詞,沒有耐性的小家伙兒一會兒就厭倦了,拉著我的手非讓我和他一起做游戲,迫于無奈,只好和他玩兒起了“打鼻子眼兒”的游戲。這個游戲大家小時候也許都玩兒過,就是讓孩子用手指一直指著鼻子,對方叫到身體上的哪個部位,孩子就應(yīng)該迅速指向哪個部位,速度越來越快,這樣可以鍛煉他的靈活性和反應(yīng)速度。
于是我拉起兒子的小手,叫道:“鼻子,鼻子,眼睛!”小家伙迅速指向了眼睛的地方,我又說:“鼻子鼻子,嘴巴……眉毛,耳朵,胳膊……”,我說的快他指的快,這樣反復(fù)幾個回合后,全身上下的部位基本都指過了一遍,而且還準(zhǔn)確無誤。一會兒時間,兒子就感覺不好玩兒了,撅著嘴巴非要我?guī)酵饷嫱鎯。看看時間,已是晚上八點(diǎn)了,外面漆黑一片,還冷嗖嗖的,不行!
此刻我靈機(jī)一動,何不用英語做這個游戲呢,換一種方法玩兒,或許有新的收獲,于是我對正在生氣的兒子說:“咱們用另一種方法做這個游戲如何,是你從來沒有玩兒過的!,小家伙兒一聽沒有玩兒過,頓時來了興趣:“好呀!媽媽,怎么玩兒?”“你們這兩天不是正學(xué)習(xí)這幾個單詞嗎?媽媽用英語說,看你能不能找到,如果這次能找到,才說明你是最棒的。”“好!”孩子滿口答應(yīng)。
于是我又一次拉著兒子的手,叫道:“鼻子,鼻子,face ;鼻子鼻子 teech ,head ,hand, arm, leg …… ”剛開始,小家伙兒速度很慢,有時候還要我提示他才能準(zhǔn)確找到,經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)后,幾個英語單詞他輕輕松松地就牢記在心了。
在印象中,我跟女兒以前也感受過“在游戲中學(xué)習(xí)”的樂趣。那次是她做完家庭作業(yè)后,讓我給她簽字,我看到她本子上的詞語:紅彤彤、綠瑩瑩、明晃晃…… 當(dāng)時就想,多么美妙的詞語,何不用它們做一個游戲呢?于是我們母女二人就一人說一個詞或者句子來接龍,我說金燦燦,女兒對亮晶晶……我說大大的眼睛,她說彎彎的眉毛……我說七上八下,她對五顏六色,我說左顧右盼,她說左思右想……,不知不覺中,我們用這樣的學(xué)習(xí)方式玩兒了半個多小時。
我認(rèn)為這是一個不錯的學(xué)習(xí)方法,今天我又把這種方法用到了兒子身上,而且效果甚佳。這個小小的學(xué)習(xí)游戲,不僅讓孩子感受到了游戲的快樂,而且也讓他們在游戲中找到了學(xué)習(xí)的樂趣,何樂而不為呢?
五年級學(xué)習(xí)作文12
光陰似箭,一眨眼開學(xué)至今已過三個多月。事隔三月,宛若游龍,光耀秋菊,華茂春松。。三個多月前剛剛開學(xué)跨進(jìn)28中校門的情景還歷歷在目。此時此刻回憶這三個月“吸取”的語文養(yǎng)分,還真覺得是受益匪淺。
語文,這門學(xué)科自幼我就十分感興趣,小學(xué)六年及目前初中階段都是由語文老師擔(dān)任班主任,因此對其要求也十分嚴(yán)格,在幾門主課中它也是我的拿手學(xué)科。
三個月的學(xué)習(xí)時間很快,仔細(xì)回品一下又認(rèn)為十分漫長。但身處其中便若眨眼般流逝,學(xué)習(xí)之際感覺自己一直處在浩無邊際的學(xué)海之中努力探索其奧妙,直到目前我依舊在吸收和消化著這三個月來所悟到語文“真經(jīng)”。
進(jìn)入初中,對語文的要求和小學(xué)階段有明顯不同,隨著掌握的知識點(diǎn)不斷增加以及其它學(xué)科的豐富,學(xué)習(xí)的壓力驟然加大,原來在小學(xué)語文考試90分以上習(xí)以為常,每日的作業(yè)20分鐘也基本解決,可在初中卻發(fā)生了質(zhì)的變化,一切要求更加嚴(yán)格,語文要求背的課文、文言文及范文好句名段隨處可見,從小學(xué)幾句短小的話語轉(zhuǎn)眼變成了繁密似星群的成段筆記,正是如此,我才在這一個學(xué)習(xí)新天地里漸漸站穩(wěn),俗話說:“唯有經(jīng)歷磨煉之人方可成大器!”不錯的,三個多月的歷煉,讓我懂得了如何運(yùn)用各種感官手法去把自已的文章描繪成一幅天驕之作,嗅著書香品著內(nèi)涵,“語文”這門學(xué)科已永遠(yuǎn)刻在我的心中。當(dāng)然,沒有好師父,晶石如何成玉?班主任陳老師是一位懂得許多高深哲理,教育才能異常突出的一位好園丁,在她的課上,我從沒有不認(rèn)真,不能說是我定力太強(qiáng),而是陳老師的課上實(shí)在是太精彩了,精妙的語言猶如天籟之音,奏響著宛轉(zhuǎn)的曲子,不時地將做小動作之同學(xué)吸引過來,認(rèn)真聽講,在這連環(huán)雙助之下。我的語文沒多久使突飛猛進(jìn),心頭沉重的大石落了地,一塊金子正閃著炫麗之光!
當(dāng)然,開學(xué)以來也有失去的地方,那就是我每天運(yùn)動和練琴時間,因?yàn)閷W(xué)科的豐富和作業(yè)量的加大等原因不得不不斷壓縮這幾方面的訓(xùn)練時間,由于時間得不到保障,導(dǎo)致各類運(yùn)動項(xiàng)目和鋼琴琴藝大有退步。不過我想,事在人為,通過提高學(xué)習(xí)效率,合理安排時間,就可使煅煉時間得到保障,而提高之秘訣就是充分利用上課及在校時間,把疑問和課堂作業(yè)盡量在校解決。不管怎么說,開學(xué)至今這三個多月還是得大于失,我相信,在不久的將來,通過努力我會更高、更強(qiáng)、更棒!
五年級學(xué)習(xí)作文13
紅磚色的紫紗杯里,煮沸的茶倒映出一方寧靜。端起懷子,呷一口,苦澀中略帶香甜。細(xì)細(xì)回味,是一種難以描述的舒心。
學(xué)習(xí)正如品茶,從茶入口的那一刻,便享受到那特別的茶味,難以忘卻。品茶的過程是寧靜的,仿佛身在幽靜的竹林。獨(dú)自一個享受“靜”的美。學(xué)習(xí)也如此,往往在心無喧囂之時,才能淡淡享受那思考的過程。
記得初三那年,臨近中考。緊張的氛圍與忙碌的生活壓得我喘不過氣來。隨之而來的煩躁,讓我越加恐慌。心情像波動的糊面,久久難以平靜。當(dāng)時,我的文言文學(xué)得很差,雖然做了成套的文言文試題,卻難了解它的本身。我焦急,然后失眠。
時常責(zé)備,責(zé)備自己的愚笨,責(zé)備古文的繁瑣。有一個深夜,我從睡夢中醒來,便難以再入睡。彼時,離中考越來越近。我泡了一杯茶,慢慢緩和心情。然后拿出語文書,重新拾讀那篇文言文。深深地記的那篇文章的題目《湖心亭記》。我反復(fù)地誦讀,靜默的夜里回蕩著我的聲音。擺脫參考書的解釋,我細(xì)細(xì)品味文章中的一字一句。一遍又一遍,慢慢地,我似科看到了作者當(dāng)時的情境。接天連地的月,作者在白雪皚皚的冬日泛舟湖上,那是心境開闊,享受美景,偶遇知音的一種情感。我頓時豁然開朗,重新誦讀,那些文字漸漸理解。
那一晚,我真切地享受到學(xué)習(xí)。像品嘗了一杯茶。剛開始,苦澀刺激著味蕾。然后,一股清香從唇間流出。最后,留下的是淡淡的甘甜。我終于明白孔子可以因?yàn)閷W(xué)習(xí)而三月不知肉味;明白阿基米德因?yàn)橄胪ㄒ坏李}而冒然地跳出浴桶。
學(xué)習(xí)是享受。享受的不是知識的本身,享受的是獲得知識的過程。
學(xué)習(xí)的過程中,難免遇到解不開的難題,想不通的文章。但在日益反復(fù)地研習(xí)之下,必一點(diǎn)點(diǎn)地收獲。到最后,豁然明白了一切,那種喜悅是無法溢于言表的。而這一過程中,我們享受到學(xué)習(xí)中從困惑、迷茫到思考,專研,再到最后恍然大悟的美妙。
學(xué)習(xí)是享受,它開闊了我們的心境;學(xué)習(xí)是享受,它拓寬了我們的思想。在不斷學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅獲得了知識,也鍛煉了心志。逐漸在這磨煉中變得沉著、堅強(qiáng)。享受學(xué)習(xí)帶來的苦澀,享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
如果有一天,你切身地感到如同品茶一般的心境,經(jīng)歷苦澀、清香、甘甜,想必你已經(jīng)享受到學(xué)習(xí)。去品味一杯茶吧,它可以讓你明白學(xué)習(xí)是一種享受。
五年級學(xué)習(xí)作文14
小公雞是個能書善畫、成績優(yōu)異的好學(xué)生,深受老師的喜愛。但是他有個缺點(diǎn),就是不愛運(yùn)動。
課間,小熊去找他玩!靶」u,馬上要舉行三跳比賽了,我們?nèi)ゾ毺K吧!”小公雞頭也不回地說:“不要,不要,我還要看書呢,這本書里的知識可真豐富!”“可你已經(jīng)在位子上坐了40分鐘了,眼睛也該休息一下,我們?nèi)ネ饷娣潘梢幌!”小公雞理都不理,小熊嘆了口氣,走了。
放暑假了,小松鼠去找小公雞玩。“小公雞,小公雞,我們?nèi)ヌ咦闱虬!小兔、小狗、小羊……已?jīng)在球場上等我們了!毙」u不情愿地說:“坐在空調(diào)房里看看書多舒服呀,沒必要大熱天的去運(yùn)動。再說了,我還要參加征文比賽呢,別打擾我!”小松鼠搖搖頭,失望地走了。
每天宅在家里的小公雞,身體越來越差。之前那個陽剛強(qiáng)健的小公雞不見了,取而代之的是一個病殃殃的小豆芽。媽媽發(fā)現(xiàn)了小公雞的身體越來越差,要求他每天必須進(jìn)行戶外運(yùn)動1小時。小公子不高興地說:“我沒事,可能只是待在空調(diào)房里凍著了,一會兒捂身汗就行。至于運(yùn)動,等我刷我這些數(shù)學(xué)題,參加完‘星星杯’大賽后就去!
就這樣,一天,兩天,三天……半個月過去了,小公雞終于取得了大賽的第一名,可是他連上臺領(lǐng)獎的力氣都沒有,還差點(diǎn)暈倒在路上。小公雞這才意識到,自己生了大病,害怕地去找青蛙大夫。青蛙大夫里里外外,仔仔細(xì)細(xì)地看了個遍,嚴(yán)肅地說:“你整天躲在空調(diào)房里,不運(yùn)動、不出汗,毒素都積累在身體里,造成你各方面身體機(jī)能都紊亂了。從現(xiàn)在起,你要休學(xué)兩個月,嚴(yán)格按照我的要求打針吃藥,再配合鍛煉,才能慢慢地好起來!
小公雞沮喪極了,每天打針吃藥,不能寫作,不能看書,成績也一落千丈。他感嘆道:“身體是革命的本錢,沒有好的身體就不會有好的成績!”
【簡評】
小公雞一心看書、刷題,不愿運(yùn)動。最終被醫(yī)生要求休學(xué)兩個月,看來,身體真的是革命的本錢啊。
小作者靈活運(yùn)用三次法,分別設(shè)計了小熊、小松鼠和雞媽媽來勸小公雞。故事內(nèi)容趣味十足,結(jié)尾的感悟更是發(fā)人深思呢!
五年級學(xué)習(xí)作文15
“特別表揚(yáng)安迪、顏聰聰?shù)韧瑢W(xué)”,這已是我本學(xué)期常聽到的表揚(yáng),因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的勁頭十足,成績在班里遙遙領(lǐng)先,連續(xù)兩次大考都取得了滿分的好成績?墒俏以瓉淼挠⒄Z成績并沒有這么好,你若問我學(xué)習(xí)英語的訣竅是什么?我會說:“興趣是學(xué)習(xí)的最大動力!
說起學(xué)習(xí)興趣,這里面還有我很多的心理變化呢。二年級的時候,我很煩上英語課,一周兩節(jié)的英語課,我總是等下節(jié)英語課的前一天晚上才突擊寫作業(yè),而有英語課的那兩天,則被我稱為“最倒霉的日子。”因?yàn)樵S多同學(xué)參加了英語輔導(dǎo)班,英語老師總是按照大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度講課,所以對我這個沒有上過任何輔導(dǎo)班的學(xué)生來說,課程進(jìn)度根本趕不上----我的英語本來就不如他們,再加上老師講課進(jìn)度很快,英語課本對我來說就像天書一樣,我根本沒有興趣學(xué)英語,也更沉不下心來學(xué)英語,我的英語成績一直懸浮在90分上下,這樣的糟糕情況一直持續(xù)到三年級,我升入四年級的英語考試分?jǐn)?shù)竟然只有82分,這極大地挫傷了我的自尊心。好強(qiáng)的我在暑假參加了“能動英語輔導(dǎo)班”,從此,我信心倍增。我升入四年級的第一節(jié)英語課,當(dāng)我得知新?lián)Q的英語老師懂的四國語言時,我立刻對她產(chǎn)生了崇拜和敬佩,我決心學(xué)好英語。就這樣,我認(rèn)真聽好每一節(jié)英語課,認(rèn)真完成每一次英語作業(yè);在媽媽的幫助下,我制定了英語學(xué)習(xí)計劃:每天堅持記三個英語單詞,堅持預(yù)習(xí)、聽磁帶,我采用“笨鳥先飛”的學(xué)習(xí)方式,超前記單詞、背課文,等老師講到這一課時,我已經(jīng)早早會背了,我的努力換來了英語老師有史以來的肯定和表揚(yáng),我的學(xué)習(xí)興趣更足了;在寫英語作業(yè)方面,我嘗試著丟掉媽媽這根拐棍,一改往日的媽媽一邊輔導(dǎo)、我一邊寫作業(yè)的狀態(tài),隨著詞匯量的增加,加上我做作業(yè)的技巧(我常把閱讀理解中的問題帶回到閱讀短文中對照),我竟然能獨(dú)立完成閱讀理解類型的作業(yè)了,看著媽媽吃驚和興奮的模樣,我心里產(chǎn)生了自豪感,“媽媽,我能行!”“兒子,你是最棒的!”
慢慢地,我的英語學(xué)習(xí)也形成了良性循環(huán),我由一名討厭英語的學(xué)生變成了英語學(xué)習(xí)的佼佼者。
通過我學(xué)習(xí)英語這件事情,我感到學(xué)習(xí)任何一門課程都是一樣的,不要因?yàn)樽约阂粫r的落后,就認(rèn)為自己“我肯定學(xué)不好”,一定要樹立“我能行!”的信心,然后再慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)這門課程的興趣,有了興趣,學(xué)習(xí)也就有了動力----興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。
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